師德教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選

師德教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選師德教化學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選篇1

通過這次師德教化學(xué)習(xí)，心中不由得產(chǎn)生一種對(duì)教化事業(yè)劇烈的責(zé)任感和使命感，我們應(yīng)塑造為人師表的良好形象。

第一、要愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。

我們要做到愛崗敬業(yè)，首先就應(yīng)當(dāng)酷愛教化、酷愛學(xué)校，樹立堅(jiān)決的教化事業(yè)心。只有我們真正做到甘愿為實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值而自覺投身這種平凡工作，對(duì)教化事業(yè)心存敬重，甚至可以以苦為樂，以苦為趣，才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動(dòng)力。我們的工作，使無知的玩童變成了優(yōu)秀學(xué)生，使迷惘的青少年成為祖國的棟梁，我感到欣慰。人的一生是應(yīng)當(dāng)有個(gè)明確的目的，為志向而奮斗，雖苦但樂在其中?？釔劢袒聵I(yè)，關(guān)切學(xué)校關(guān)注事業(yè)的發(fā)展這是每個(gè)老師都應(yīng)具備的。

其次、要善待學(xué)生，安于教學(xué)。

教化學(xué)生，最重要的是要傾注愛心。老師沒有深切的愛就難以收到志向的教化效果。用愛心架起師生心靈的橋梁，留意找尋他們身上的閃光點(diǎn)，剛好賜予表揚(yáng)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的自信念?？釔蹖W(xué)生、關(guān)切學(xué)生的生活，剛好了解學(xué)生的思想狀況，剛好排解學(xué)生的思想困惑公允地處理學(xué)生之間的沖突糾紛。理解“差生”，從不冷嘲熱諷，而是耐性地幫助他們找差距，讓他們找到自己的位置，感覺到自己存在的價(jià)值。對(duì)于他們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步剛好賜予激勵(lì)，使他們感到自信。

第三、要酷愛學(xué)生，建立良好師生關(guān)系。

酷愛學(xué)生是良好的師生關(guān)系得以存在和發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。老師對(duì)學(xué)生的愛，與一般的人與人之間的愛有所不同。作為老師在培植和處理師生關(guān)系的過程中，首先應(yīng)當(dāng)做到的就是酷愛學(xué)生?？釔蹖W(xué)生，就要敬重學(xué)生、信任學(xué)生。敬重學(xué)生的`人格和自尊心，敬重學(xué)生的特性、愛好和隱私。只有敬重學(xué)生，信任學(xué)生，才能建立一種同等、和諧的師生關(guān)系，才能培育出人格健全的學(xué)生。任何簡潔、粗暴、片面的做法，都可能給學(xué)生帶來消極的影響。

因此不允許老師粗暴指責(zé)、壓制、體罰、訓(xùn)斥、辱罵、諷刺學(xué)生。俗話說:“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，就要用熱忱的話語激勵(lì)他;當(dāng)學(xué)生受窘時(shí)，不妨說句解圍的話;當(dāng)學(xué)生自卑時(shí)，別遺忘用他的“閃光點(diǎn)”燃起他的自信念;當(dāng)學(xué)生苦痛時(shí)，應(yīng)盡量設(shè)身處地地說些勸慰話;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，換個(gè)角度想一想，假如自己是犯錯(cuò)學(xué)生時(shí)須要聽哪些話。對(duì)學(xué)生要有友善的看法，與學(xué)生交談常要換位思索使學(xué)生從心底里體會(huì)到，老師的所作是為了學(xué)生好，是為了學(xué)生的發(fā)展。只有堅(jiān)持這樣做，才能建立良好的師生關(guān)系，才能樹起良好的師德形象。

第四、要廉潔從教，嚴(yán)于律己。

廉潔從教就是要求老師在整個(gè)教化教學(xué)生涯中堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，養(yǎng)成廉潔自律、明哲保身的習(xí)慣。要長期堅(jiān)持清廉自守，持之以恒，使老師廉潔自律的形象成為無形的教化力氣。

作為一名教化工作者，通過學(xué)習(xí)我決心以模范人物為榜樣，時(shí)時(shí)到處高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，勤奮工作，主動(dòng)進(jìn)取，不斷提高自己的業(yè)務(wù)實(shí)力和水平，以飽滿的熱忱和親善的工作看法對(duì)待每一個(gè)學(xué)生時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長，言傳身教、為人師表。

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正式工作后，我對(duì)這個(gè)職業(yè)有了更真實(shí)的相識(shí)。通過幾個(gè)月的工作與這次的培訓(xùn)，我對(duì)師德也有了更全面，深層的理解?！皫煹聻橄?，幼兒為本，實(shí)力為重，終身學(xué)習(xí)”是幼兒老師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。作為一名幼兒老師，不僅專業(yè)實(shí)力要好，還要有正確的職業(yè)道德。假如光有實(shí)力，但卻沒有老師道德，那極可能就是下一個(gè)紅黃藍(lán)。既對(duì)幼兒無益，讓家長生氣，也損害了自身的成長與發(fā)展。要成為一名好老師，我們就先要有師德。而師德首先得須要我們酷愛教化事業(yè)、酷愛學(xué)生、不斷提高自身的素養(yǎng)。其次，老師必需擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的責(zé)任與義務(wù)，要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長負(fù)責(zé)、對(duì)老師團(tuán)體負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

第三是老師要有正確的職業(yè)看法，對(duì)教化勞動(dòng)要有正確的看法，要有肯吃苦的精神。第四是要遵守紀(jì)律，從一點(diǎn)一滴做起，要虛心接受指責(zé)、勇于自我指責(zé)，擅長改正錯(cuò)誤。第五是要有職業(yè)良心，不斷反思自己，能常常對(duì)自己的行為思想進(jìn)行道德限制和道德評(píng)價(jià)。最終就是要有良好的作風(fēng)，堅(jiān)持真理、工作主動(dòng)、同等待人、團(tuán)結(jié)互助。

幼教行業(yè)的負(fù)面新聞現(xiàn)在有時(shí)還是會(huì)出現(xiàn)，但是也有很多陽光美妙。除了不忿，我們能做的努力就是從我做起，自己擁有良好的師德。每一個(gè)我都有良好的師德，由少積多，不說整個(gè)行業(yè)會(huì)怎樣，但至少自己所在的幼兒園將會(huì)是小孩歡樂成長的所在。

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為進(jìn)一步加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升師德師風(fēng)建設(shè)水平，更好地促進(jìn)老師樹立崇高職業(yè)志向，牢記自己的神圣職責(zé)，切實(shí)增加做好教化工作的責(zé)任感和使命感，提高師德修養(yǎng)。我們平柳小學(xué)暑期組織全體老師觀看《找尋最美鄉(xiāng)村老師》錄像。

看了《找尋最美鄉(xiāng)村老師》的感人事跡，每一次看我都是淚水滿面，看著那一幕幕動(dòng)人的畫面，傾聽著他們感人的事跡。我的心靈受到了極大的震撼!我被這些最美鄉(xiāng)村老師的感人事跡深深的感動(dòng)而落淚。我是一邊流著淚一邊看完的，心里起伏不平，久久不能平靜。因?yàn)檫@些都是真實(shí)的事跡。莊巧真、達(dá)芳、張桂梅、孫影等十位老師，他們的不平凡的事跡帶給我心靈的震撼和感動(dòng)。我感動(dòng)于他們對(duì)教化事業(yè)的執(zhí)著;感動(dòng)于他們無私奉獻(xiàn)的精神;感動(dòng)于他們對(duì)學(xué)生最真誠的愛。

張巧真老師癌癥手術(shù)康復(fù)后，堅(jiān)持工作。殘疾老師任影的事跡是我落淚，孫影老師捐助貧困生走1010多公里，為學(xué)生捐獻(xiàn)課桌?？戳嗽娙撕芨袆?dòng)。

當(dāng)看完《找尋最美鄉(xiāng)村老師》的感人事跡后，我想到了我自己，在他們面前我感到了自己的淺顯與不足，我的心魂應(yīng)當(dāng)向這些最美老師靠攏?？吹剿麄兌嗝醇儤愕男撵`，多么堅(jiān)韌不拔的精神，他們的精神將恒久激勵(lì)著我。我決心以“最美老師”為榜樣，以滿腔的熱忱全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

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一年一次暑假老師師德培訓(xùn)又起先了，通過這次培訓(xùn)，聽了專家李川說的執(zhí)行力，對(duì)我體會(huì)頗深。告知我們做任何事情肯定要仔細(xì)負(fù)責(zé)。

我認(rèn)為師德是老師人格的干脆體現(xiàn)。在教化教學(xué)的過程中，一個(gè)幼兒老師所體現(xiàn)的人格價(jià)值和人生看法，都干脆影響到幼兒，因?yàn)橛變簩⒗蠋煹钠返隆⑴e止、言行、看法作為仿照的對(duì)象，一個(gè)具有高尚師德品質(zhì)的老師，所帶出來的幼兒也是特別優(yōu)秀的。

通過師德培訓(xùn)，也讓我知道了“百年大計(jì)，教化為本，老師為本，老師大計(jì)，師德為本”的意念，老師不僅為人師表，更擔(dān)當(dāng)著教書育人的重大職責(zé)，所以老師是學(xué)問種子的傳播者，老師引領(lǐng)者祖國的花朵健康成長，奠定成才的基礎(chǔ)，在今后的教學(xué)教化中，我必定嚴(yán)于律己，備好每一節(jié)課，為幼兒上好每一堂課，勇于挑戰(zhàn)，勇于超越。對(duì)“好孩子”關(guān)愛備至，而對(duì)“壞孩子”更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。要傾注全部的愛去發(fā)覺他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去找尋他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的確定和激勵(lì)，讓他們感到暖和，增加自信。

作為一名幼兒老師的我，在接下去的教學(xué)教化中也必需不斷的進(jìn)行專業(yè)的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)，對(duì)自己的教學(xué)過程和方法進(jìn)行反思，努力把握好這次機(jī)會(huì)，使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師。

師德教化學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選篇5

在博興試驗(yàn)小學(xué)實(shí)行了全縣科學(xué)課堂教學(xué)系列達(dá)標(biāo)活動(dòng)培訓(xùn)會(huì)，我我聽了三節(jié)立標(biāo)課，三節(jié)錄像立標(biāo)課的說課，受益匪淺。

特殊是學(xué)生的調(diào)查報(bào)告、試驗(yàn)報(bào)告等，讓我對(duì)科學(xué)學(xué)科的動(dòng)手和積累運(yùn)用有了新的相識(shí)。對(duì)觀摩教學(xué)課堂我相識(shí)到要想上好科學(xué)課，老師自身的修養(yǎng)就要不斷提高，進(jìn)行自我加壓，要想把科學(xué)課堂上的繪聲繪色，那么就須要老師與學(xué)生共同參加，課前的打算，資料的搜集整理等，為上好科學(xué)課打下良好的基礎(chǔ)。課堂放給學(xué)生，學(xué)生才是試驗(yàn)的主人，在老師的引領(lǐng)下，學(xué)生在課堂上自主提出問題并解決問題，匯報(bào)溝通結(jié)果，提高了學(xué)生的情感思維，使他們真正產(chǎn)生愛好，酷愛科學(xué)，也使授課老師在不知不覺中完成授課任務(wù)。

聽了一小高飛老師的錄像課說課，使我相識(shí)到科學(xué)一科，并不只是在課堂上，社會(huì)本身就是一個(gè)科學(xué)大舞臺(tái)，讓我知道了，學(xué)校、家庭、社會(huì)三者協(xié)調(diào)才是科學(xué)實(shí)踐最有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最終有高小麗教研員作總結(jié)，她只出我們小學(xué)科學(xué)課的課型流程(提問題、猜想假設(shè)、試驗(yàn)論證、結(jié)論、溝通)。

總之，科學(xué)學(xué)科雖小，但我們應(yīng)當(dāng)把眼光方的長遠(yuǎn)一些。不管是科學(xué)課堂還是試驗(yàn)實(shí)踐，我們都應(yīng)像魚兒入水一樣對(duì)待，給科學(xué)一個(gè)廣袤的空間。

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有一種力氣讓人感動(dòng)，它就是大愛無聲;有一種奉獻(xiàn)震徹心扉，它就是熱血豪情。郭明義這個(gè)硬漢，用愛心與義舉無怨無悔地高高擎起了雷鋒精神的漂亮旗幟，不愧是我們這個(gè)時(shí)代真正的熱血英雄、道德標(biāo)兵，引人敬佩，值得學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)郭明義，就是要學(xué)習(xí)他的正氣、熱血;學(xué)習(xí)郭明義，就是要學(xué)習(xí)他的無怨無悔、無私奉獻(xiàn);學(xué)習(xí)郭明義，就是要學(xué)習(xí)他的責(zé)任感、擔(dān)當(dāng)情、信念力。中國須要更多的郭明義!我們應(yīng)當(dāng)馬上行動(dòng)起來，為了社會(huì)的和諧、將來的美妙而義無反顧地踐行新時(shí)代的雷鋒精神!

作為一名體育老師，我被郭明義的雷鋒精神深深地打動(dòng)。我想，當(dāng)代老師更應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)郭明義，用踏踏，實(shí)實(shí)地行動(dòng)鑄就起堅(jiān)毅地奮進(jìn)長城。這樣，就肯定能夠?qū)崿F(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值，報(bào)答社會(huì)，服務(wù)人民，奉獻(xiàn)國家。

身正為范，德高為師。由于老師職業(yè)的特別性，社會(huì)對(duì)老師職業(yè)道德提出了更高的要求。教化這條路，注定是一條清苦的路，奉獻(xiàn)的路，孤獨(dú)的路。我既然選擇了這條路，就要具有甘于吃苦、樂于奉獻(xiàn)、耐住孤獨(dú)的精神與意志。

溫總理說過，對(duì)人民的愛和奉獻(xiàn)，是人的道德情操最崇高的表現(xiàn)。同樣，為人民謀福祉、為社會(huì)促發(fā)展的教化事業(yè)，也是宏大而光輝的事業(yè)。敬愛的老師們，專心地投入教化工作吧，專心地愛我們的職業(yè)，愛我們的學(xué)生吧。你會(huì)在平凡的工作中升華崇高，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，達(dá)到個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的完備統(tǒng)一，你的生活會(huì)因此而華蜜、驕傲。

師德教化學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選篇7

__年8月，一年一度的師德培訓(xùn)如期進(jìn)行。與往年不同，今年的培訓(xùn)，少了些領(lǐng)導(dǎo)，多了些一般老師;少了些大話套話，多了些真實(shí)感悟。四位一線老師，將個(gè)人成長路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴娓娓道來，讓我在感同身受中，時(shí)時(shí)有所觸動(dòng)。

四位老師，鈞不具有輝煌的學(xué)歷，執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)各異，教化成就不一，切入點(diǎn)也有所不同。但他們有一個(gè)共同的特征，就是充溢教化激情。充溢激情地營造班級(jí)文化，充溢激情地不吝贊揚(yáng)激勵(lì)學(xué)生上進(jìn)，充溢激情地以慈母心腸善待包涵每一個(gè)學(xué)生，充溢激情地探究華蜜教化之路。

激情源自敬畏。倘如老師僅僅把教化視為謀生的手段，也許不會(huì)產(chǎn)生激情。敬畏，是對(duì)教化的