小學音樂說課稿

小學音樂說課稿學校音樂說課稿

在教學工實際的教學活動中，就不得不需要編寫說課稿，說課稿有助于同學理解并把握系統(tǒng)的學問。那么應當如何寫說課稿呢？以下是我整理的學校音樂說課稿，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。

一、指導思想

為適應學問經(jīng)濟代的進展要求，全面實施素養(yǎng)教育。新《標準》從音樂學習的角度入手，將課程資料劃分為四個領域，即感受與鑒賞、表現(xiàn)、制造、音樂與相關文化。從音樂新《課程標準》的理念來看，由于3-6班級的同學生活范圍和認知領域不斷擴展，感受體驗與探究制造的本領不斷增加，其音樂學習領域有必要進行拓寬。接觸的音樂曲目需要更加豐富多彩，音樂體裁、音樂表演形式、音樂常識也需要增加資料。所以我將了解和體驗進行曲這一體裁進行了拓展教學。將《感受進行曲》這一教學資料帶進了教學課堂。

課支配為一課。

二、教材分析

本課是在義務教育九年一貫制音樂教材第8冊第7單元的編創(chuàng)與活動的基礎上開展拓展教學。本單元經(jīng)過傾聽舞曲、進行曲、搖籃曲，讓同學了解和體驗這三種體裁的最基本風格特征。進行曲這種體裁在生活中運用的較為廣泛。如升國旗演奏《義勇軍進行曲》，迎接嘉賓演奏《歡迎進行曲》，開展運動會播放《運動員進行曲》等。為了讓同學進一步去體會“生活中到處都有音樂”，“音樂伴隨我們的終生”的道理，所以我將《感受進行曲》定為了教學資料。

音樂是一門聽覺藝術，音樂藝術的一切實踐都須依靠于聽覺?！白裱犛X藝術的感知規(guī)律，突出音樂學科特點”，這是音樂教育重要的指導思想。我這堂課就遵循了“以聽為中心”的原則。把全部教學活動都圍繞“聽”這個中心來進行的。

進行曲是一首以步伐節(jié)奏寫成的音樂，主要指軍隊中用以弘揚軍威、鼓舞士氣、整齊步伐的音樂。進行曲通常由簡潔而鮮亮有力的節(jié)奏和整齊規(guī)律的樂句構成。聽起來雄壯有力而有行進感。為了協(xié)作行進步伐全都的要求，常以偶數(shù)拍作周期性反復。進行曲按資料可分為軍隊進行曲、凱旋進行曲、典禮進行曲、婚禮和葬禮進行曲等。為行進作伴奏的一般為二拍子。

依據(jù)對新教材和音樂新大綱的學習，為了指導同學體驗進行曲這種體裁，在實踐活動中不斷的加深感受和了解，我制定了如下教學目標

(一)、經(jīng)過對多首進行曲的觀賞，學唱及隊列表現(xiàn)歌曲《紅星歌》，使同學感受和了解進行曲這種體裁的主要特點。

(二)、熟悉到進行曲在不一樣場合的作用并提高同學的觀賞素養(yǎng)。

(三)、經(jīng)過觀賞“半個世紀以來第十三次大閱兵”的錄像，使同學樹立民族驕傲感，增加自信念。

教學重點感受和了解進行曲體裁的主要特點。

教學難點培育同學的制造性思維和團隊協(xié)作意識。

學具預備多媒體展現(xiàn)平臺、課件、錄音機、磁帶、實物(一束黃花、小皮球、小三角旗、隊旗、彩色的小指揮棒)

三、教學過程分析

合理的教學程序設計，能充分地調(diào)動同學參加到教學過程之中，去探究，去實踐。

(一)組織教學

同學按三個半圓形坐好。半圓形座位的設計，突破了常規(guī)的教學模式，便于老師與同學，同學與同學的互動溝通合作。

(二)比較觀賞，引入新課

播放《搖籃曲》、《軍隊進行曲》兩首樂曲，引導同學用形體動作表現(xiàn)出對樂曲風格的理解，并進行比較，找出其特點。然后點題。

(三)試驗體會，加深感受

音樂是實踐性很強的學科，音樂教學的全部資料都具有體驗性和操作性，不僅僅包括音樂學問傳授等外顯的方式，尤為重要的是體此刻音樂與同學生理、心理相互作用而產(chǎn)生內(nèi)在的音樂感受上。為了突破本課教學的重點，進一步讓同學去感受進行曲的體裁特點，我經(jīng)過三步實踐操作來完成。

1、隨歌曲的伴奏錄音邊聽邊拍打節(jié)奏，感受進行曲的節(jié)奏特點――鮮亮有力。

2、有感情的演唱歌曲，感受進行曲一般的心情特點――雄壯有力。

3、隊列行進的創(chuàng)編和展現(xiàn)，感受進行曲的基本特點――步伐節(jié)奏。使同學在多種形式的反復體驗中獲得對進行曲體裁特點的感受和了解，較好地避開了體驗形式單一的單調(diào)性和感受的不深刻性。從而去突破本課的教學重點。

(四)類比觀賞，拓展延長

是不是全部的進行曲表現(xiàn)的都是類似這樣的心情呢?帶著這樣的質(zhì)疑，把同學再度領進豐富多彩的進行曲中，播放《葬禮進行曲》、《玩具兵進行曲》、《婚禮進行曲》讓同學傾聽，并能體會其心情，做出相應的律動。經(jīng)過同一體裁的不一樣樂曲進行互比，開闊同學的聽域，使同學對進行曲體裁有更多地了解，熟悉到進行曲在不一樣場合的作用，在比較之中無形加深了印象，提高了同學的觀賞素養(yǎng)。

經(jīng)過觀賞“半個世紀以來第十三次大閱兵”的錄像片段，使同學樹立民族驕傲感，增加自信念。

四、教法、學法分析

我的這堂課具有創(chuàng)新性，依據(jù)新《音樂課程標準》的理念來看，音樂體裁與形式這一教學領域所留的教學空間是很大的，有利于音樂老師設計與組合多種形式的教學。所以，我將了解和體驗進行曲這一體裁進行了拓展教學。

在本節(jié)課中，我以探究為突破口，以聽為中心，以實踐為手段，以體驗為重點，讓同學在許多的音樂活動中學會學習，學會制造。

詳細做法有

(一)體驗性音樂教學法

1、演示法利用多媒體進行直觀演示，激發(fā)同學愛好。

2、觀賞法與律動