初中物理-功教學課件設計

第十一章第一節(jié)功

學習目標1、理解做功的兩個必要因素，知道功的概念、公式及單位2、判斷力對物體是否做功3、能夠計算功的大小哪個力的作用對小車有了“成效”？有了“貢獻”呢？

用力拉在水平桌面上的小車，小車前進，則小車受到幾個力的作用？ＦF支ＧF阻F對小車做了功ＦF支ＧF阻想想議議

叉車舉高貨物Fs物理學中的功主要是吸收了“貢獻”的意思。如果某個力對物體的移動做出了貢獻，取得了成效，我們就說這個力對物體作了功。一、力學中的功馬拉車FsF（一）功的含義：拉力對車做了功如果一個力作用在物體上，物體在這個力的方向上移動了一段距離，這個力對物體做了功。sFF起重機吊起貨物拉力對貨物做了功（作用在物體上的力）（物體在力的方向上移動的距離）Ｆ二者缺一不可。必要因素s

（二）做功的兩個必要因素sFFFsF沒有做功（勞而無功）人用力推打石頭而沒推動s＝0F≠0分析議一議（1）當你抱著一摞書不動時，你累嗎？你對書做功了嗎？為什么？（2）用力推講臺，講臺沒有動，人累嗎？人對講臺做功了嗎？沒有做功（不勞無功）分析s≠0F=0冰壺在平滑的冰面上滑行議一議（3）用腳踢出足球，球在地面上滾動，滾動過程中，人對球做功了嗎？沒有做功（垂直無功）提箱子在水平路上走分析F≠0s≠0力的方向與運動方向垂直sss不做功女孩把一箱報紙搬起來學生背著書包在水平路面勻速前進雖然用好大的力,汽車還是紋絲不動踢出去的足球,在草地上滾動一段距離人做功了嗎?

討論討論圖1圖2圖3圖4總結：物理學中的不做功的情況：3、有力有距，但力⊥距1、有力無距離2、有距離無力搬不起來超重的金磚（勞而無功）（不勞無功）（垂直無功）起重機先將重物提高S1，再水平勻速移動距離S2，起重機在哪個階段對重物做了功？S1S2判斷功＝力×距離

二、功的計算1．功等于力和物體在力的方向上移動的距離的乘積。

W=Fs公式2．功的單位和物理意義。

牛（N）

米（m）焦耳（J）即：1J＝1N·m二、功的計算

W=Fs意義：1N的力使物體在力的方向上，通過1m的距離時所做的功為1J。單位：焦耳例題：質量為50Kg雪橇上裝載了350Kg的貨物，一匹馬拉著它勻速運到3000m外的貨場。如果雪橇行進中受到的摩擦力是800N，求馬運貨時做的功。解：馬拉車所用的力與摩擦力大小相等F=f=800N馬移動的距離S=3000m所以馬做的功是W=FS=800N×3000m=2.4×106J1、在平地上，用50N的水平推力推動重100N的箱子，前進了10m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把這個箱子勻速舉高1.5m，他做了多少功？解：W1＝Fs＝50N×10m＝500J答：他推箱子做功500J，舉箱子做功150J。W3=Gs=100N×10m=1000J×

練一練50N100N10m水平向前推時，箱子的重力做了多少功？2、某足球運動員在水平方向用25N的力，將10N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滾了30m才停下來。在球滾動過程中，腳對球所做的功為（）。A．750JB．300JC．450JD．0D3、起重機將2×104kg的貨物從地上吊起3m高后，又在水平方向上移動5m，求起重機做了多少功？解：起重機的拉力等于貨物的重力，在水平方向移動，拉力不做功，所以，起重機做的功為：

W＝Fs＝Gh＝mgh＝2×104kg×10N/kg×3m＝6×105J物理上的“功”指什么？功的單位是什么？怎樣判斷力對物體做功了？本課小結功如何計算？達標測評