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文檔簡(jiǎn)介

南京郵電大學(xué)

算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

（2023/2023學(xué)年第二學(xué)期）

題目：—詞頻記錄分析系統(tǒng)

專業(yè)

學(xué)生姓名

班級(jí)學(xué)號(hào)

指導(dǎo)教師

指導(dǎo)單位

日期

評(píng)分項(xiàng)優(yōu)秀良好中檔差

評(píng)遵守機(jī)房規(guī)章制度

上機(jī)時(shí)的表現(xiàn)

學(xué)習(xí)態(tài)度

算法思想準(zhǔn)備情況

分

程序設(shè)計(jì)能力

解決問(wèn)題能力

課題功能實(shí)現(xiàn)情況

算法設(shè)計(jì)合理性

細(xì)

算法效能評(píng)價(jià)

報(bào)告書寫認(rèn)真限度

內(nèi)容詳實(shí)限度

則文字表達(dá)純熟限度

回答問(wèn)題準(zhǔn)確度

簡(jiǎn)

短

教師署名：...

評(píng)

語(yǔ)......__________年

月______日

評(píng)

分

等

級(jí)

備

注

格

、不及

、及格

中檔

良好、

秀、

種：優(yōu)

級(jí)有五

評(píng)分等

系統(tǒng)

分析

記錄

洞頻

定

和規(guī)

內(nèi)容

課題

一、

，使

學(xué)習(xí)

踐來(lái)

過(guò)實(shí)

是通

目的

驗(yàn)的

目，實(shí)

的題

計(jì)中

構(gòu)設(shè)

據(jù)結(jié)

與數(shù)

算法

目是

的題

完畢

我要

的

算法

用、

和應(yīng)

選擇

構(gòu)的

據(jù)結(jié)

、數(shù)

表達(dá)

存儲(chǔ)

構(gòu)和

輯結(jié)

的邏

數(shù)據(jù)

有關(guān)

學(xué)的

內(nèi)所

對(duì)課

加深

學(xué)生

言編程

到C語(yǔ)

會(huì)用

中還

過(guò)程

設(shè)計(jì)

程序

外,在

止匕

解；

的理

內(nèi)容

基本

課程

析等

率分

空效

和時(shí)

設(shè)計(jì)

練。

的訓(xùn)

嚴(yán)格

統(tǒng)和

較系

到比

會(huì)受

我們

因此

識(shí)，

的知

方面

測(cè)試

試和

的調(diào)

程序

以及

環(huán)境

記

文檔

英文

一段

任意

能對(duì)

規(guī)定

統(tǒng)。

析系

錄分

頻記

的詞

文檔

英文

一個(gè)

實(shí)現(xiàn)

是要

實(shí)驗(yàn)

本次

單詞

母和

的字

輸入

手動(dòng)

能對(duì)

同時(shí)

表。

圖或

分布

給出

數(shù),并

的個(gè)

空格

字、

、數(shù)

字母

所給

錄出

習(xí)

的學(xué)

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