關(guān)于校園文化快餐與大學(xué)生文化需求的調(diào)研

校園文化快餐與大學(xué)生的文化需求的調(diào)查研究彭豪（華南師范大學(xué)大學(xué)城校區(qū)化學(xué)與環(huán)境學(xué)院廣東廣州510006）摘要：本研究采用問(wèn)卷調(diào)查的形式，從傳統(tǒng)文化的失落與否和文化快餐的影響這兩個(gè)主要方面著手，旨在通過(guò)調(diào)查大學(xué)生對(duì)這兩方面的態(tài)度，了解大學(xué)生的主要文化需求，從而提出高校新校區(qū)校園文化建設(shè)的設(shè)想和建議，明確校園文化建設(shè)的方向。關(guān)鍵詞：大學(xué)生，校園文化，傳統(tǒng)文化，文化快餐，文學(xué)經(jīng)典前言大學(xué)是文化的產(chǎn)物，既是傳播先進(jìn)文化的重要陣地，又是社會(huì)先進(jìn)文化的示范區(qū)和輻射源。大學(xué)校園文化對(duì)培養(yǎng)一流的大學(xué)生有至關(guān)重要的意義和作用。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷深入以及高校改革的不斷推進(jìn)，大學(xué)校園文化已從傳統(tǒng)走向了現(xiàn)代，不再帶有計(jì)劃經(jīng)濟(jì)和精英教育的時(shí)代特點(diǎn)，而有了新的特色。校園文化不再與社會(huì)文化疏離，不可避免地受到了大眾文化的影響，文化快餐悄然在大學(xué)校園里蔓延，大學(xué)生的文化需求也相應(yīng)地有了許多變化。營(yíng)建怎樣的校園文化，如何使大學(xué)生擁有健康的文化需求，是關(guān)系到大學(xué)教育的終極目的大事，更是關(guān)系到我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)前景的大事。鑒于此，我們采用問(wèn)卷調(diào)查的形式，從傳統(tǒng)文化的失落與否和文化快餐的影響這兩個(gè)主要方面著手，旨在通過(guò)調(diào)查大學(xué)生對(duì)這兩方面的態(tài)度，了解大學(xué)生的主要文化需求，進(jìn)而嘗試探求大學(xué)生需要什么樣的文化，提出校園文化建設(shè)的設(shè)想和建議，明確校園文化建設(shè)的方向。一、大學(xué)校園文化的內(nèi)涵及功能（一）大學(xué)校園文化的內(nèi)涵什么是大學(xué)校園文化？大學(xué)校園文化是指以社會(huì)先進(jìn)文化為主導(dǎo)，以大學(xué)師生文化活動(dòng)為主體，以大學(xué)校園精神為底蘊(yùn)，由大學(xué)校園中所有成員在長(zhǎng)期的辦學(xué)過(guò)程中共同創(chuàng)造而形成的學(xué)校物質(zhì)文明和精神文明的總和[1]。它最基本的核心是教師、學(xué)生追求的價(jià)值。這種價(jià)值浸潤(rùn)、投射在校園和校園生活的各個(gè)層面，其外延包括校園物質(zhì)文化、校園制度文化[2]和校園精神文化。學(xué)校的物質(zhì)文化是指校園的物質(zhì)形態(tài)，也是學(xué)校精神文化的物質(zhì)載體，具體是指學(xué)校的每一座建設(shè)、每一種設(shè)施、各項(xiàng)活動(dòng)等等。學(xué)校的制度文化是指學(xué)校的規(guī)章制度和組織形式，如校園的行政制度、學(xué)生管理制度、教學(xué)管理制度等。學(xué)校的精神文化是建立在教育教學(xué)活動(dòng)中產(chǎn)生的，與學(xué)校管理有直接聯(lián)系的校園主體(即全體師生員工)的意識(shí)形態(tài)。如學(xué)校風(fēng)氣(包括領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、師生的整體精神面貌等)、傳統(tǒng)、習(xí)慣、人際關(guān)系、集體輿論等。學(xué)校精神文化是深層次的校園文化，是學(xué)校的本質(zhì)、特色、精神的集中反映[3]。（二）大學(xué)校園文化的基本特征1.校園文化的自生性[3]渣高校目校園族文化訴與其毛他類(lèi)鄭型小族社會(huì)崖文化稈的最宵大區(qū)介別是香校園剛文化帝的自棋生性讀。高師校不睜需要飲引進(jìn)課外部煉社會(huì)顆的現(xiàn)刷代文恥化成徐果，乎因?yàn)樾崭叩冗f院校條本身忙就是繼文化呀的生根產(chǎn)者滾和社郊會(huì)文逐化的棋供體籃。高讀校聚海集著蒸社會(huì)夸中的摘文化流精英川，他叔們以窄傳承滑歷史睛文化臺(tái)遺產(chǎn)投、生評(píng)產(chǎn)當(dāng)剪代文誕化新垂產(chǎn)品蘇和探陵索未疫來(lái)文條化發(fā)匙展方憶向、黨育才粥興邦忘為己現(xiàn)任。火因此謝，校策園文暢化是涂自生葵的。坊2.裕校園互文化筍的自竿為性湖[3耍]迅校園搜文化等的自季為性洗是相洋對(duì)于貨自生賽性而循言的攪。高久校自躍身潑的日誘常教收育、刃教學(xué)攔活動(dòng)章屬于紀(jì)自在孟的文汗化給，雖畏然日宮常教云育、垂教學(xué)古活動(dòng)鹿與校吧園文穿化密糧切相缸關(guān)，峽但又樂(lè)不能轉(zhuǎn)相互協(xié)替代平，因投此，酬自在邀的文寸化不物屬于柳一般垮概念速的校樣園文招化。會(huì)高校頸自在吹的文評(píng)化的悉自在睬狀態(tài)監(jiān)是具典體的穿、學(xué)濱術(shù)性催的、辱分散放的、急封閉彼性的紗。校療園文扯化必黨須是評(píng)自為率的，移即必蹤須有鄰積極俯的、歪能動(dòng)舊的創(chuàng)元建過(guò)冠程。頭自為征的營(yíng)參造出秘來(lái)的塔校園桂文化圣，是驕抽象釋的、永大文失化性落的、滑綜合玉的和丘開(kāi)放碼性的富。自坡在的憶專(zhuān)業(yè)不文化誓缺少絞鮮活焦的生女命躁她動(dòng)，乎典籍惕是它照的最稍終歸糾宿。灣自為黎的校欣園文訪化則賄具有翼強(qiáng)烈杠的凝線聚力領(lǐng)和震栽撼力河。外3.云校園霸文化慣的先羨進(jìn)性采[3加,你4]脅在整瞇個(gè)社歐會(huì)的僅文化業(yè)體系您中，偉校園闖文化筒是最灑先進(jìn)侮的。飾高校費(fèi)云集益社會(huì)醫(yī)的拌文化籌精英胖，他若們本冠身的奸職業(yè)酷就是鏡從事奮研薄究各碎個(gè)門(mén)薄類(lèi)的莊文化姓元素博、文絡(luò)化現(xiàn)孩象及跌文化紙運(yùn)動(dòng)餃規(guī)律腦。從杜理論齒上講頸，高見(jiàn)校校抽園文坊化的蕉先進(jìn)返性是何由高潔校的何客觀抹條件纏和社耳會(huì)職耗能決諸定的基。另友外，距現(xiàn)代譽(yù)大學(xué)析的教挨育過(guò)京程不慌只是屠教學(xué)趴的過(guò)沫程，琴而越景來(lái)越隆同解蠅決科鵝研和德社會(huì)蟲(chóng)實(shí)踐荒的各革種實(shí)旨際問(wèn)叉題結(jié)損合起嫌來(lái)，番教學(xué)紡與科蠅研的釣齊頭瞇并進(jìn)猜不斷海產(chǎn)生濕出新洗的科咐學(xué)技駁術(shù)，得并推考動(dòng)著思觀念惹的更掀新與蜓社會(huì)腐生產(chǎn)計(jì)力的廉發(fā)展機(jī)。這煮也是恥校園問(wèn)文化慈的先僻進(jìn)性今的重絕要體鎮(zhèn)現(xiàn)。餡4.救校園最文化蘭的包列容性蘇[4廟]胸校園哭文化斥具有唱包容荒性。割大學(xué)左不僅央傳承魯了歷衰代的音經(jīng)典縱文化挎和思恐想精饞華，義而且所通過(guò)任廣大椅師生盯與社格會(huì)各溫界的伏深入張交流劍，吸翁收了仙外界泄各種訪文化奉，并帽將炸這些龜文化蠢進(jìn)行膜整合殖，形別成了井多種曠文化暴兼車(chē)容并文包的泄局面績(jī)，是碗各種變文化殿碰撞牽交流吧的平啦臺(tái)，期并不天斷成牙長(zhǎng)，憂是社聚會(huì)文壘化的備一部奇分。怨（三研）大均學(xué)校鬼園文習(xí)化的慕功能豆校園而文化鳳作為津一種夜社會(huì)回亞文激化，商是社銜會(huì)文尖化的腥一部素分，遇在宏知觀上今被社國(guó)會(huì)主仔文化主所控地制和狡引導(dǎo)炕，處醒于從烏屬地秋位。丑但是昌，校狀園文?；瘜?duì)擺社會(huì)甘文化牧不是祥簡(jiǎn)單間地認(rèn)借同和帳被動(dòng)止地接影受，居而是仿根據(jù)媽社會(huì)糕發(fā)展信與進(jìn)酷步以蜜及一辛個(gè)時(shí)殼期的誼社會(huì)級(jí)生產(chǎn)架、生違活水晶平，壯進(jìn)行嗚新的莖選擇訊、整鉤合或會(huì)排列千，即稻吐故壘納新虎。校僵園文否化因資此具央有了雜多種雁功能鴉，其捏中最蚊主要珠的功傻能有狀一下佩幾種屢：具1.臉導(dǎo)向銳功能檔[3丹,適5]捕薄陵校園責(zé)文化析圍繞擠學(xué)校勤教育緊的目摩的建揭設(shè)，洽作為川大學(xué)州的形精神融代表奇，它旁始終虜引導(dǎo)蜓學(xué)校何各級(jí)醫(yī)向著金先檔進(jìn)前鎖進(jìn)，直具有屑導(dǎo)向到作用團(tuán)。同繭時(shí)，壽校園直文化龍的內(nèi)貿(mào)容、效校園葬文化帳的方匯式以券及校咬園文垮化所權(quán)形成虧的文凱化環(huán)窮境和宮文化咸氛圍摧，對(duì)商學(xué)生榨有著趙直接姿或潛稿移默芒化的燙導(dǎo)向母作用壟，深把刻影散響著敏每個(gè)街學(xué)生簡(jiǎn)的思螺想品曉德、茂行為書(shū)規(guī)范北和生臨活方冊(cè)式的撕選擇遙，具廚有滴自水穿玩石的僚力量榴。玩2.頌認(rèn)識(shí)文功能吐[3界]赤利寬校園楊文化哄滲透鹿著社等會(huì)文釀化和均民族欄優(yōu)秀再文化樂(lè)。學(xué)遲生有叉旺盛每的精追力和蓋強(qiáng)烈射的求膽知欲慚，在舊校園爐里有姓意識(shí)泄地開(kāi)腹展一逮些健萬(wàn)康的創(chuàng)文化外活動(dòng)蚊，可司以使灘學(xué)生炭了解咱社會(huì)死，認(rèn)布識(shí)人末生，急認(rèn)識(shí)資改革元開(kāi)放霸帶來(lái)萄的新蔽氣象怠，了紀(jì)解和鍋學(xué)習(xí)螺中華溫民族壁的優(yōu)以秀文遺化傳錯(cuò)統(tǒng)和趟勤懲勞勇羽敢善旺良的取美德鴿，了梁解、邊認(rèn)識(shí)婚中國(guó)稅國(guó)乘情。百開(kāi)展也校園析文化慎是使沈?qū)W生填全面步發(fā)展統(tǒng)的惱有效盾手段故，有振利于應(yīng)學(xué)生隱提高蛋素質(zhì)再、豐疼富閱輸歷，斑有利壁于學(xué)累生形庸成科芝學(xué)的殲人生股觀、插價(jià)值燥觀。收3.喜育才僅功能杯[3您]歇校園陶文化抽可以撓發(fā)揮戒學(xué)生奶的各僚種潛佳能，井鍛煉杠多方似面的烏能力游，如私寫(xiě)作頂能力踏、方組織但能力增、絨社交故能力椒、答活動(dòng)動(dòng)能力腸等。撐開(kāi)展恰校園冬文化項(xiàng)的過(guò)處程，咸實(shí)際南上就投是學(xué)絞生自阻我表累現(xiàn)，茂自我蘋(píng)教育次，自世我管講理，指自我舉提高憲，不攝斷社砍會(huì)化怕的過(guò)明程。湯校園危文化淘的育漲才功閑能，岔集中昂體現(xiàn)齊在它爸能優(yōu)濤化育援人環(huán)肥境，充有利幼于培傅養(yǎng)絡(luò)“摟德、飛智、將體、聽(tīng)美、秘勞勉”機(jī)全面遺發(fā)展模的社杜會(huì)主闊義新稅人方箭面。兼4.異約束痛功能勿[5最]待校園終文化勤雖然刮是社掛會(huì)文極化的扭一部泄分，刊但它寺又不勉同于悔一般靜的貞社會(huì)蛙文化普，它望對(duì)大降學(xué)里朵的個(gè)去人和業(yè)集體蘆都沉有約兆束功脖能，乏用一朋定的側(cè)道德畝規(guī)范需約束寺人的貍行為翼，又屠以一脖定的毫精神設(shè)底蘊(yùn)殃影響傍人的丘思想毫。溝5.鞭凝聚初功能彼[5皂]職校園等文化欲是一搖所大縱學(xué)的昂核心鉛競(jìng)爭(zhēng)先力，回它在睛很大攤程度露上體考現(xiàn)出范大學(xué)隙人的校整體膏素養(yǎng)幟，是脫師生狗共同榨創(chuàng)諸造的載文化摩，因恰而對(duì)罩師生功有強(qiáng)蠻大的沙凝聚撕作用伙。鼓6.袖輻射帶功能貫[5跨]貝校園績(jī)文化衫的包適容性斷決定款了它貓不僅帥僅是桶校園狀內(nèi)的踩文化仆，它默涵蓋彈了社旱會(huì)各掉個(gè)層載面的唱文化扮形態(tài)厭，同最時(shí)又牢不失線自己鞭的特各色，乏它以房自己遭的先俘進(jìn)文重化影資響著兇社會(huì)表各層絨面的游文化匆，具惡有強(qiáng)脂大的夏輻射號(hào)功能搬。傲二、第華師絕的傳慌統(tǒng)文礎(chǔ)化淋在關(guān)破于我卻校的隱傳統(tǒng)局文嶄化的烤調(diào)查憐中，端我們滋不難沒(méi)發(fā)現(xiàn)卵，我倉(cāng)校富摩有夕特色狡的文邪化傳跳統(tǒng)得搜到了嬌同學(xué)偏們的諸普遍錘認(rèn)泉可。膚當(dāng)問(wèn)抵到對(duì)就我校退的歷尼史和息辦學(xué)依理念概有多講少了狗解時(shí)悶，被漢調(diào)查奏者中辦有7忘7寧﹪執(zhí)文科映同學(xué)巴和8蚊3旱﹪肚理科防同學(xué)裹都表笑示對(duì)吵此有包一定錢(qián)了解冰。理捎科生聽(tīng)中有太47梯﹪宵的同儲(chǔ)學(xué)認(rèn)株為傳傲統(tǒng)文插化對(duì)躲我們警大學(xué)封生影炮響很冠大，郵在生煤活許爹多方頸面來(lái)都有哈體現(xiàn)增；而共文科薯生認(rèn)萄同這恥個(gè)觀華點(diǎn)的級(jí)比例嫁更大旅，有押62露﹪借。對(duì)答于傳京統(tǒng)文康化在疼校園妄中的湊體現(xiàn)盡，文即理科堪學(xué)生方都贊員同應(yīng)掙從嚴(yán)惕謹(jǐn)治產(chǎn)學(xué)、炕為人映師表討的教撿風(fēng)，旗自強(qiáng)吵不息敏、勤肅奮善鹽思的妨學(xué)風(fēng)躲，富遠(yuǎn)有文姓化氣搖息兼絲具個(gè)到性特雹點(diǎn)的馬校園枝環(huán)境渠和校倘園活遮動(dòng)的習(xí)文化尚內(nèi)涵顯和文絕化氛乞圍來(lái)踏表現(xiàn)謹(jǐn)?？梢咭?jiàn)，織同學(xué)蓬們對(duì)溪我校巾的傳刃統(tǒng)擁文化每有相饒當(dāng)大喪程度枝上的呢認(rèn)識(shí)紹，他坡們多窯數(shù)認(rèn)蹦為學(xué)流校的啟傳統(tǒng)買(mǎi)文禿化應(yīng)誼該由捐教師捷、學(xué)妨生的澇共同忙表現(xiàn)隸來(lái)體喊現(xiàn)幟，更付加注迎重精檔神文歸化對(duì)搬大學(xué)滿生的隊(duì)熏陶錫，而樓在學(xué)盤(pán)校管隊(duì)理方側(cè)面主鄉(xiāng)張的挺制度輛文化資則認(rèn)廟識(shí)稍鍋顯淡昆薄。宿圖變1您文、蓋理科愁生對(duì)照華師匯的傳撲統(tǒng)文死化在胃?？藞@中紡的體所現(xiàn)的勤看法貪事實(shí)鏈上，則校園掉的制覺(jué)度文籃化對(duì)疲大學(xué)拜生的戰(zhàn)影響欲并不吵亞于奔物質(zhì)淺文化資和精希神文略化。歉導(dǎo)師碼制的薯確立叔，對(duì)寇實(shí)施恭因材存施教俊、開(kāi)控展教搜書(shū)育甘人、培完善叼學(xué)分西制改押革、照促進(jìn)蔥教學(xué)遮與研盟究相瞎結(jié)合銜、培唯養(yǎng)精輪英人竿才等雅方面餐有重雁要作芝用，率同時(shí)循也為貝學(xué)生吊提供刷了鍛太煉和首提高創(chuàng)自己胡才能因的機(jī)既會(huì)和體揮自緒己的歇潛力飽，展愈示自盼己的線個(gè)性砌，并兵為未填來(lái)的蹈進(jìn)一似步發(fā)撓展打硬下堅(jiān)萌實(shí)的盜知識(shí)砌、能餃力和陜素質(zhì)促基礎(chǔ)張。本慌科生新科研質(zhì)制度葉為那宵些想宣繼續(xù)臺(tái)深造墾的學(xué)脅生創(chuàng)危造了想可能慧，也偵在很容大程拳度上柱促進(jìn)名了新槐的科裳學(xué)技憂術(shù)的飲發(fā)展拿。規(guī)夫范的臺(tái)大學(xué)溪管理梯制度職是校恨園秩挽序井榜然的碼保證攏，也瓜是師蜘生幸弊福生河活的茄前提匪！魂三、恭校園乖快餐債文化榮“談快餐貝”杰一詞頃源于裙二十王世紀(jì)其五十廟年代杰美國(guó)躍的雀“雖麥當(dāng)?shù)麆谖ⅰ蹦锟觳烷_(kāi)店，拖八十粘年代闖初期里傳入撲中國(guó)樸，因旦其指訓(xùn)稱(chēng)對(duì)撿象受愧世人視青睞鍋而具楊有褒垮義色倉(cāng)彩。分截至爪二十技一世扯紀(jì)初甩，隨梅著疼“絮快餐幸”炎族語(yǔ)獻(xiàn)詞的稱(chēng)不斷報(bào)滋生肢，其懇感情優(yōu)色彩困轉(zhuǎn)為李集褒急貶于壓一身柳。這叫是市尸場(chǎng)經(jīng)讀濟(jì)衍辭生物再“止快餐瞧文化蘿”頃沖擊麻世人兵所引飄起的腐不同丘反響豈的一糾種體死現(xiàn)。纏隨著染市場(chǎng)茫經(jīng)濟(jì)防的發(fā)妥展，何人們湊的物廣質(zhì)得運(yùn)到極此大的絕豐富炸，由搭此產(chǎn)舉生了選一個(gè)備龐大澡的群奪體迅——擇中產(chǎn)些階級(jí)下，這蘇就決仔定了兇當(dāng)今較的文宰化主殊流只拿能是奏一種首文化極工業(yè)職，而之文化攪快餐萬(wàn)就適差時(shí)地挎產(chǎn)生坑了，運(yùn)并成警為這束種文而化工皂業(yè)的歸典型族[6嫩]廟。度誦開(kāi)提“境文化陷快餐炎”調(diào)的解打釋?zhuān)航丌匐x指有紅聲讀棗物。究《上摟海譯蒼報(bào)》橋(1葉98拴6麻.畫(huà)1蝴.蜂20棄)誕：裝“欄在工蔽作緊亮張、紡流動(dòng)愛(ài)性大層、時(shí)局間觀手念強(qiáng)但的美巷國(guó)社感會(huì)，怖聽(tīng)有召聲讀姓物成寧了最陰有效但的讀疫書(shū)方純法，醫(yī)人們吵甚至葛稱(chēng)它需為齊‘笑文化近快餐朵’饅。著”②葬指形蠢式短鼠小、妄內(nèi)容廳通俗閃的文脈化產(chǎn)碰品，拉多以駛短期增速成撓、流唇行一本時(shí)為械特點(diǎn)沾?！秼D書(shū)訊奮報(bào)》筆(1諸98友7鹿.跟10企.晌5)填：駱“‘屈五角念叢書(shū)癥’隊(duì)的暢吵銷(xiāo)，清孕育脆著編取輯的早苦心角，也秧得益柳于發(fā)斤行單博位的蒼辛苦瓣，然郊而以界‘惰快市’或?yàn)樘乇忌母?cái)文化垃快餐詢’陶特別拔重視禮人們劣口味延的變最化。罰”曲(床王均甩熙《拐當(dāng)代羨漢語(yǔ)降新詞療詞典萄》泳)毛[7燕]捏匯基文化挎快餐若作為作一種濤商品摔，注惠定了獅其消緞費(fèi)的噸本性籠。這害種消冊(cè)費(fèi)本檢性是顏通過(guò)預(yù)市場(chǎng)癥關(guān)系闊來(lái)定瓦位的擦，正侍由于鵲大眾局情感涼有一廳種這集樣的錄需求拔，才上形成宴了文陸化快脊餐這睛種消胸費(fèi)文浙本。肢（一愿）文嘴化快趨餐與蠶校園序傳統(tǒng)擋文化倆耕拔漸校園御文化鏟作為廢社會(huì)恭文化峽的一陰部分選，必嶺然要晝受到脊社會(huì)抹文化拘的影世響，六特別梯是主春流文薄化的肆影響愈。文柄化快冒餐在貫校園女里無(wú)摟處不哲見(jiàn)。胃隨著行電子循文化交和印壘刷文箱化的驢盛行備，各沉種快言餐式替的讀唐物以灘它誘靠人的隙線條均、絢潑麗的趙畫(huà)面狂讓人密愛(ài)不塊釋手親，使咐許多捎學(xué)生癢用眼微睛的柱閱讀跪代替唯了思少考；匆經(jīng)典界的音氣樂(lè)、響歌劇挑在校今園里嶄難以欺存身蹦，人靜們耳可畔響說(shuō)起的唇常常治是虛谷擬情眾感的蒸流行紛歌手搭至情全的聲胞音；澆網(wǎng)絡(luò)竿游戲筐也開(kāi)心始占顆據(jù)同擾學(xué)們澆課余暴的寶陡貴時(shí)鑒間，乳讓人慢在游置戲機(jī)基前領(lǐng)切略縱鵝橫捭琴闔的腸豪情秧……死然而紐，對(duì)螺于時(shí)糠刻接糾觸的復(fù)“眾文化現(xiàn)快餐胞”管，許侄多的志被調(diào)猛查者桌卻產(chǎn)難以劈道破捕其確盟切含庸義。工從結(jié)貨果可沉知，隸近7勁0掛﹪儉的文循理科非學(xué)生攤都只勞是有靜一點(diǎn)攜了解其什么杏是文施化快雹餐，固認(rèn)識(shí)徐比較缺模糊寧。對(duì)均那些嶼了解駐文化湊快餐豐的同薪學(xué)來(lái)皺說(shuō)，美他們尖中約擔(dān)一半羊的人隨認(rèn)為微文化紀(jì)快餐也反映寬了現(xiàn)問(wèn)代人妻真實(shí)秘生活領(lǐng)的一曉面。脅這在耍某種譜程度悔上反變映出盡了當(dāng)凱代大托學(xué)生拘看問(wèn)懷題的寄理性貍和現(xiàn)徐實(shí)，麥對(duì)文飽化快鞋餐既罷不完涂全排六斥，劫也不建隨意率接受拆。他朵們的撈回答員認(rèn)可美了文桌化快閱餐的設(shè)現(xiàn)實(shí)烘性，迫他們旱中5猜0降﹪突以上采的同板學(xué)都陪認(rèn)為扎文化墓快餐趣對(duì)校鑼園傳涼統(tǒng)文味化是攔一種夾新元獵素的稱(chēng)加入附，將佩豐富瓣校園鞭文化糊。然其而也筋有部乞分同垃學(xué)也爆認(rèn)為去，文投化快扭餐自去身存約在不疑可克訓(xùn)服的蹤精神維表面熔性，山缺乏釘精神辯厚度燭而難反以在訪人們懼心中姨扎根若。輝（二歪）文霉學(xué)經(jīng)嫂典的少失落跨與重棵讀誤我們莫不難進(jìn)看到宇，圖牽書(shū)館烏里大抗部分意的誘文學(xué)撐名著薦、傳顛統(tǒng)的圾經(jīng)史束文集艇已經(jīng)黎近乎濕無(wú)人貿(mào)問(wèn)津薦，然灶而，橋流行還前沿狗的報(bào)喂刊雜刃志、檢新派肝小說(shuō)唉卻受雀到了落學(xué)生盛們的薯青睞融。文寒學(xué)經(jīng)套典的旅前途冊(cè)從我比們對(duì)譯文學(xué)診經(jīng)典谷研讀塔情況聽(tīng)的調(diào)歉查中椅可以楚看到猶：雖揀然有戲69興﹪他的理遵科學(xué)拋生和息59棍﹪邁的文扭科學(xué)妙生對(duì)抗文學(xué)綠名著輪表示卸出較窄高的遇熱情矮，然杏而只灣有府33娃﹪無(wú)的文嗎科學(xué)穩(wěn)生對(duì)咽文學(xué)談名著縫有一刮些興征趣，筆理科讓生僅來(lái)有欄一五倒﹪瓜的同敗學(xué)發(fā)恐表相株似的纖看法鋒。由兩調(diào)查團(tuán)的結(jié)被果可噸以得蹤知，葡同學(xué)顏們的壯名著夸閱讀翁量普孩遍偏遙少，立究其湊原因熄，文補(bǔ)理科險(xiǎn)生都諒把學(xué)孩業(yè)負(fù)屈擔(dān)過(guò)組重、王沒(méi)時(shí)沙間閱腥讀歸孩為最亦主要突的因責(zé)素，讀理科喊生中孤有春35鞏﹪熄的同朽學(xué)則看是因揀為對(duì)虛名著頓閱讀切不感乎興趣喪，認(rèn)昏為諸其太劍沉重悅，更誠(chéng)愿意工看輕辣松一隆點(diǎn)的華讀物土。這馬表坡明同混學(xué)們敗看待準(zhǔn)文學(xué)鞠名著增的態(tài)院度較稀之以以往在將文學(xué)叛名著窮是閱丑讀主既流的瘋時(shí)代痕有了齡許多方變遷移。但屑可喜捎的是慘，當(dāng)壯被問(wèn)膚到蠟“跨若你俘想要館了解旺中外貨名著產(chǎn)，你抵會(huì)選袋擇什秋么樣弱的途柄徑楚”呢時(shí)，侍45宜﹪坐的理唉科生屬和將60期﹪索的文斧科生延都愿嶼意閱國(guó)讀原駁著，演可見(jiàn)罰，?！梆堃嫒藡尳饷壑?，籍非得暢讀其販原文御”宗這種群認(rèn)識(shí)比普遍遲存在罩于同城學(xué)們累當(dāng)中調(diào)。另仙外，充從同蹦學(xué)們好的回飽答中叫可以慘看出質(zhì)他們租對(duì)文弊學(xué)經(jīng)村典的感命運(yùn)孩非常喜關(guān)注棄，而擾且抱徒有極黨大的辣信心斧，認(rèn)地為在醉現(xiàn)代突文學(xué)凱經(jīng)典借依然宵有它勒無(wú)法柴被取醬代的股地位胞，由透此，五同學(xué)輔們看耳待快破餐文則化對(duì)記經(jīng)典押的沖挪擊是斧比較拌理智衣的。宣他們停不迷激信經(jīng)嘩典，它而是侵實(shí)事鍛求是基，以服現(xiàn)實(shí)訂的眼庸光和來(lái)重赤新認(rèn)摟識(shí)文當(dāng)學(xué)經(jīng)綱典，鏟這是洗值得存欣慰匙的。倉(cāng)圖桌2賤學(xué)生紡看待坐文學(xué)吵經(jīng)典遞的命騾運(yùn)纖傳統(tǒng)勵(lì)是先甜人留洋給我單們最戰(zhàn)寶貴樸的遺誤產(chǎn)，池而文聲學(xué)經(jīng)星典則親是其曠中最戲珍貴槳的一離筆。菌文學(xué)稀經(jīng)典烈記載普了歷勞代最搶著名乳、最鋤偉大村的思宿想精音華，三將永笛遠(yuǎn)給明我們番后人灰以啟陰示，棚我們隔有責(zé)壁任將妄其傳及承下語(yǔ)去，燃并發(fā)謝揚(yáng)光熱大。猛文化映快餐戴集褒澤貶于泉一身為，有帝待于慨我們墾嚴(yán)肅義地深曲層次瓜地思梳考，肯它究六竟是睛蓄意企炒作傘、大監(jiān)眾審宵美情桑趣降恨低的瓶產(chǎn)物輪，還室是今押后文毫化的股走向義，抑妻或是普其他批，都繼是我目們每蝕個(gè)身脖處其煙中的蒼人應(yīng)字該認(rèn)隨真對(duì)丙待的燥問(wèn)題描。捉校園神文化占“苗快餐肥化養(yǎng)”仍現(xiàn)象凈的背臂后彰走顯的慢是傳單統(tǒng)文宣化在熊現(xiàn)代技校園引的轉(zhuǎn)盞型困蜓境。馳對(duì)校賢園文咱化快新餐，出我們送既不泊盲目南樂(lè)觀私，也弊不盲雖目掩撻伐薄，而屠是應(yīng)潮當(dāng)理筑性地根對(duì)待概“兩校園智文化創(chuàng)快餐敗”機(jī)現(xiàn)象焦，在繼理論感層面多和實(shí)景踐操傲作層功面對(duì)格其探受索、仿求解陪，才董能促巴使我叉?zhèn)冋曳サ絺髂嘟y(tǒng)文紐化在至現(xiàn)代綁校園躲發(fā)展雜的途攻徑，諒使甲“發(fā)文化好快餐暢”凡健康喇發(fā)展撓。虛四、開(kāi)校園代文化巡建設(shè)搞高校己校園率文化五是高貫校自攜身的馳精神南內(nèi)化奔，是萄高校蒸改革母、發(fā)顫展、擱創(chuàng)新做的動(dòng)世力之亭源。煙我們披大學(xué)曠生究患竟需多要什賭么樣勁的文烤化，繼與高額校的遍文化視建設(shè)廈息息歇相關(guān)辣。置淡身于狐什么謊樣的才文化漸背景龜里，們什么戚樣的簡(jiǎn)文化訂氛圍續(xù)里，英在很啟大程先度上辨決定蓋了我棗們的飾文化劇取向屋。市霜場(chǎng)化月作為垂現(xiàn)代造大學(xué)刃的重咳要特訴征，送對(duì)現(xiàn)姥代大仔學(xué)的獅發(fā)展穴發(fā)揮云著越喬來(lái)越龜深刻蹄的影貿(mào)響。隊(duì)在大研學(xué)的守市場(chǎng)婦化趨玩勢(shì)下證，在業(yè)大眾惠文化番對(duì)校輩園的縮滲入級(jí)愈演閣愈烈瘦下，膜傳醬統(tǒng)的滿大學(xué)仙校園飛文化購(gòu)面臨希著很幻多方壽面的樹(shù)不適宋應(yīng)。么為了衣發(fā)揮有校園誤文化丟在大另學(xué)發(fā)處展和關(guān)人才位培養(yǎng)系等方頂面應(yīng)珠有的某作用卡，大撲學(xué)校毫園文蛾化首叮先要萌適應(yīng)彈時(shí)代牌的發(fā)素展，狂其次旁要保消持高劉度的盯責(zé)任和意識(shí)伏，發(fā)欺揮應(yīng)柜有的棵導(dǎo)向謀功能煩，在昏此基詠礎(chǔ)上剩實(shí)現(xiàn)朗自身慎的超嘩越。銹身處木在高輩校新傳校區(qū)逮，如顯何營(yíng)敬造既浮能適遣應(yīng)時(shí)糧代發(fā)案展要咬求、歲順應(yīng)前社會(huì)昏文化碗，又順能兼矩容并隸包且標(biāo)有個(gè)脖性特席色的頃校園味文化央，是許具有罵極大譯現(xiàn)實(shí)腸意義年的問(wèn)拾題。尺在調(diào)很查中叔我們聽(tīng)得出胳，丙努力鼓培養(yǎng)掏優(yōu)良叉的校奸風(fēng)和飛學(xué)風(fēng)雀，開(kāi)雕展豐撲富多荷彩有考文化殃內(nèi)涵令的校救園活秤動(dòng)是坐被調(diào)粒查者視普遍辭認(rèn)可尺的舉潤(rùn)措（槐分別凡占2撓3香﹪膨、2弱2荷﹪歇）。貓此外刊，同免學(xué)們攀還認(rèn)炭為應(yīng)泰該記在蛋美仿化校盟園環(huán)乘境營(yíng)，才構(gòu)建搶優(yōu)美用的校逢園自嘴然人言文熊環(huán)境癢（1擔(dān)7廈﹪撈）方健面努縣力，邊大力準(zhǔn)發(fā)揚(yáng)躺我校挺的辦問(wèn)學(xué)精石神，脂加強(qiáng)廟和改澡進(jìn)大燦學(xué)生通的思謀想政撓治教委育，唐始終態(tài)堅(jiān)持核社會(huì)煉主義蹈先進(jìn)劍文化局的方揭向，儉營(yíng)建嘴真正稠的和通諧的烏校園張文化贊。完圖3正高校膠學(xué)生崇對(duì)如段何加膀強(qiáng)大鞠學(xué)城晶新校降區(qū)的柱傳統(tǒng)臘文化推建設(shè)摔的建測(cè)議飯我們誦認(rèn)為變，加開(kāi)強(qiáng)校好園文得化建步設(shè)需紅要從昌以下那幾方桌面努淋力：濕首先希，要損貫徹踢校園賭文化話建設(shè)欲的幾耗個(gè)基表本理臟念：攜1、備堅(jiān)持甚以人燭為本蒙[8添]渾，尊默重學(xué)芝生的暖主體再地位咳，以吼學(xué)生厚成才間成長(zhǎng)趙為中日心，糖促進(jìn)產(chǎn)學(xué)生料的全綿面發(fā)拔展，前營(yíng)造勤服務(wù)戲于培匆養(yǎng)人勵(lì)才的純特色因文化撈；2科、體衡現(xiàn)時(shí)凍代精稍神，羊堅(jiān)持迎先進(jìn)懷性，腿保持直校園叫文化棚的朝哥氣與蛙活力給；3跪、顯貝現(xiàn)歷嶺史積稀淀，近傳橡承老蹈校區(qū)投的文宮化精烈髓；撓4、氣堅(jiān)持祥科學(xué)率發(fā)展宮觀，訪注重童人與頂自然耕的和鼻諧，奏打造山生態(tài)瘡型校笑園。閘其次哨，要悲統(tǒng)籌胞規(guī)劃惰、統(tǒng)凈一領(lǐng)剛導(dǎo)進(jìn)拳行校割園文遼化建遞設(shè)。擦校園愈文化招本是疼大學(xué)筆的整亂體精筍神風(fēng)若貌的在體現(xiàn)磚，具頁(yè)有全沿局性除，在兩統(tǒng)一重領(lǐng)導(dǎo)煮共同雜努力挎下才候能建隔設(shè)好敞屬于綁本校偷自己鞭的文隔化，蒜才能虎體現(xiàn)福本校夾師生魯特有咱的精日神氣習(xí)質(zhì)。圓再次撐，重周視校干園人腦文環(huán)菌境的似建設(shè)賠?？砂桃酝戇^(guò)給隸學(xué)校稍的道犧路、米建筑勢(shì)等其澡他公所共設(shè)修施起附名的鹿活動(dòng)變培養(yǎng)既學(xué)生潑的愛(ài)既校情辱懷；柱通過(guò)拿開(kāi)展漏富有泉文化稈氣息瞞的活稍動(dòng)，尖如學(xué)山術(shù)講座座、歲文化漠藝術(shù)鍋節(jié)等允來(lái)促披使文痕化氛鎖圍的緒形成臉；通浸過(guò)回侄歸經(jīng)王典、晴重讀辜經(jīng)典庸、舉尖行高損雅藝普術(shù)展諸等活進(jìn)動(dòng)時(shí)來(lái)陶匆冶學(xué)沈生對(duì)鋒傳統(tǒng)萄文化叉的熱濾愛(ài)，特進(jìn)而序理性巨地且看待關(guān)快餐腦文化雕，培寧養(yǎng)雅第俗共閥賞的丙情趣匠。拋此外希，要緣加強(qiáng)撐制度尋文化痕建設(shè)材。完撲善的濟(jì)制度賺往往潮能促腦進(jìn)學(xué)字校學(xué)賠風(fēng)、朱教風(fēng)吉及其是他文都明精扔神風(fēng)冤氣的全形成狐，是紗其他螺文化責(zé)優(yōu)良太的保月證。也如加哈強(qiáng)網(wǎng)滲絡(luò)的鉗管理遣，使汪之在扯校園諷健康騾發(fā)展耐，形延成良配好的就網(wǎng)絡(luò)端文化握，有副利于緞大學(xué)濤生的肥成長(zhǎng)苗；加劑強(qiáng)教茶學(xué)管然理，榨將限“絞學(xué)習(xí)天是學(xué)籍生的治第一壇要?jiǎng)?wù)現(xiàn)”讓的觀椅念深絡(luò)入人全心，竄使學(xué)極生向摟著高倡素質(zhì)叉方向帝發(fā)展她。謊培養(yǎng)采高素敲質(zhì)的采人才朵有賴化于高達(dá)校、物社會(huì)渣等的環(huán)共同棚努力定，加拒強(qiáng)校掉園文靜化建浴設(shè)是專(zhuān)其中脅重要暫的一廁環(huán)。據(jù)校園弓文化嬸的建返設(shè)之錢(qián)路是努曲折舉的，案只要右我們阻找準(zhǔn)輪了方貫向，賣(mài)就一企定會(huì)奧不斷教進(jìn)步竟、提棍高。袋參考葛文獻(xiàn)際：扭[匠1]保類(lèi)黃懿睜斌.削大學(xué)日校園煙文化籮建設(shè)踏的實(shí)達(dá)踐欺與理號(hào)性思緒考[糞J]胃.湖食南社何會(huì)科齊學(xué),蹄20膛05樹(shù),(嚴(yán)3)貪：1妖45柔-1簽47南.傾[2鉗]編健羅麗刺華.泰論高胳校校訊園制浴度文喪化建奧設(shè)[影J]避.蘭靈州學(xué)喚刊，句20成07瘦,(厲4)素：2念02作-2依05茅.牌[3梢]糞燕楊馨融玫,慌劉德危才.霜高校躬新校數(shù)區(qū)校炎園文寨化建歇設(shè)[酷J]緊.貍文教兩資料叢,簡(jiǎn)20敬07塌,(怪3)該:3去8-瑞39壟.樓[4蠢]指任羅立勒群.求淺談鹿構(gòu)建斷和諧忙的大偷學(xué)校微園文怖化[腔J]時(shí).湘船南學(xué)急院學(xué)下報(bào)，移20毛05剖，2博6(哪4)蚊：1掌22遮-1數(shù)24較.競(jìng)[5吧]史承施欣轉(zhuǎn).淺淋論素源質(zhì)教爸育與育大學(xué)報(bào)校園游文化言建設(shè)闊[J吊].槳國(guó)際尾關(guān)系醋學(xué)院鋸學(xué)報(bào)體，2慮00欲5,勵(lì)(5罩)：侄60朝-6貫4.砍[6凈]柱誓余開(kāi)什亮.叼文化栗快餐樹(shù)·察大眾避情感場(chǎng)·硬審美搭自足滑[J讀].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