個(gè)人進(jìn)修學(xué)習(xí)計(jì)劃匯編六篇

第頁共頁個(gè)人進(jìn)修學(xué)習(xí)方案匯編六篇個(gè)人進(jìn)修學(xué)習(xí)方案篇1一、多讀對自己有用的書，進(jìn)展讀書研習(xí)廣泛地閱讀各類書目，不斷地充實(shí)與豐富更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，進(jìn)步自己的教學(xué)程度。同時(shí)，多去注意多鉆研、勤考慮，將自己的教育教學(xué)理論與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我方案精讀《課程改革與問題解決教學(xué)》、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時(shí)更新教育理念。工作之余，我方案欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實(shí)自己。二、在理論中進(jìn)展教學(xué)研討目前進(jìn)展的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉時(shí)機(jī)。作為一名老老師，我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組老師交流學(xué)習(xí)。同時(shí)，積極主動地定期進(jìn)展示范或研究教學(xué)，在理論中進(jìn)步自己的教學(xué)才能。三、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的老師在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈敏的教學(xué)方法，來引導(dǎo)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對每節(jié)課進(jìn)展反思，爭取每學(xué)期都可以有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，還要堅(jiān)持每一天都有所收獲，及時(shí)地做好歸納、及時(shí)總結(jié)，寫出教育教學(xué)研討論文。并且一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究才能。四、詳細(xì)施行方案1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使自己理解前人和別人，理解過去和將來，照顧反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學(xué)”?！?〕堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念?！?〕多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)歷，以到達(dá)取長補(bǔ)短的目的?！?〕廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識構(gòu)造。2、擅長考慮，在理論中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚(yáng)長；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與考慮相結(jié)合，在考慮中工作，在工作中考慮，創(chuàng)造性地開展工作。3、勤于動筆，進(jìn)步教育科研程度?！?〕及時(shí)積累專題研究的第一手資料?！?〕嘗試進(jìn)展教學(xué)案例的分析^p，把自己的專題研究從理論層面提升至理論層面。通向?qū)淼穆凡皇腔丶业穆罚贿^去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信，自己有才能經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn)，在超越自我的同時(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美妙的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在理論中不斷積累經(jīng)歷，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。個(gè)人進(jìn)修學(xué)習(xí)方案篇2本人從20xx年踏上工作崗位，在8年的教學(xué)生涯中，自己兢兢業(yè)業(yè)，勤于鉆研，樂于進(jìn)取，大膽探究，勇于創(chuàng)新，于20xx年底，本人有幸成為陳堅(jiān)名師工作室的一員，這既是一份榮譽(yù)，更是一份責(zé)任，既給了我壓力，同時(shí)也帶給我不斷學(xué)習(xí)前進(jìn)的動力。為了更好地實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)成長，特制定第一年度個(gè)人進(jìn)修學(xué)習(xí)方案。一、指導(dǎo)思想。以參加陳堅(jiān)名師工作室為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)歷，不斷進(jìn)步自己的工作才能和業(yè)務(wù)程度，走專業(yè)開展之路，爭做研究型、創(chuàng)新型老師；加強(qiáng)師德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)名師高尚的師德師風(fēng)，歷練自己的文化修養(yǎng)、師德修養(yǎng)，以高尚的道德和正直的人品公正處理各類事件；積極參與新課程改革，堅(jiān)持理論與理論相結(jié)合的原那么，確立與根底教育改革相適應(yīng)的現(xiàn)代教育理念，不斷完善自己，進(jìn)步自身的教育教學(xué)程度與綜合素質(zhì)，促進(jìn)自己得到更好地開展。二、進(jìn)修學(xué)習(xí)目的。1、進(jìn)步自己的教育教學(xué)的才能與程度，增強(qiáng)教育教學(xué)的評估與指導(dǎo)才能。2、進(jìn)步自身理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，努力成為有思想、有品位的老師。3、進(jìn)步自己的專業(yè)素養(yǎng)，爭取在現(xiàn)有根底上上一個(gè)臺階。三、進(jìn)修學(xué)習(xí)方式。1、以自主學(xué)習(xí)為主要方式，增強(qiáng)個(gè)人知識儲藏。2、在名師引領(lǐng)、同伴互助的學(xué)習(xí)方式中，向名師學(xué)習(xí)、互幫互學(xué)，借助眾人的智慧提升自己的素質(zhì)。四、進(jìn)修學(xué)習(xí)措施。1、多讀。多讀好書，不斷進(jìn)步自己的文化功底與專業(yè)素養(yǎng)。2、多問。多向別人請教，取別人之長，補(bǔ)自己之短，在教學(xué)理論中進(jìn)展教學(xué)研討，提升自己的課堂教學(xué)程度。3、多研究。加強(qiáng)教育教學(xué)研究，努力做創(chuàng)新型的老師。4、多動筆。堅(jiān)持寫讀書感悟、教育和教學(xué)反思、教育教學(xué)論文；加強(qiáng)和工作室指導(dǎo)老師的聯(lián)絡(luò)，在名師的指導(dǎo)下提升。個(gè)人進(jìn)修學(xué)習(xí)方案篇3隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學(xué)期又降臨了，為了使自己本學(xué)期的工作進(jìn)展的有的放矢，促進(jìn)幼兒全面和諧地開展，特?cái)M定工作方案如下：班級情況分析^p本班幼兒有33名是從中一班升上來的，5名幼兒是新插入我班的，共有幼兒38名，男孩21名，女孩17名；但是經(jīng)過兩年的幼兒園生活教育，他們已經(jīng)熟悉園內(nèi)的作息時(shí)間，并建立了初步的常規(guī)意識。禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也得到了穩(wěn)固，生活自理方面有了很大的進(jìn)步，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；其他的各方面的才能都有了不同程度的進(jìn)步。他們身體安康活潑開朗，大局部孩子能有意識遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)視、互相提醒。大局部幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn)，自我評價(jià)和評價(jià)別人的才能有了增強(qiáng)，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進(jìn)展有效的交往、合作、分享，能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)那么，學(xué)會用禮貌用語與別人溝通，大局部幼兒能主動地向老師問早問好。對于學(xué)習(xí)活動，游戲活動的興趣有較大的進(jìn)步。平時(shí)常規(guī)較好，活動時(shí)大局部幼兒積極、活潑；但同時(shí)也存在一些的缺乏之處如：在上課方面，有些幼兒上課時(shí)經(jīng)常管不住自己，老是同別人說話，影響大家，每次上課都要老師提醒屢次；有局部孩子自理才能和整理活動材料方面欠缺，幼兒做事的主動性還需要不斷進(jìn)步。語言方面局部孩子傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認(rèn)真傾聽，要不就是時(shí)間不長。局部孩子參加活動互動主動性不夠，有依賴感；個(gè)別孩子習(xí)慣還很不好：喜歡打鬧、不會謙讓，以自我為中心。有些家長缺少和老師交流。本學(xué)期是孩子入小學(xué)前的關(guān)鍵一年，我們希望能從多方面入手，加強(qiáng)孩子的綜合才能培養(yǎng)。詳細(xì)措施：一、班級管理方面1、班級老師互相配合，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法，共同開展好工作。2、每周不定期開展班級活動主題，鼓勵(lì)孩子積極參加活動，培養(yǎng)小主人翁角色。3、做好家園的聯(lián)絡(luò)工作。利用班級宣傳欄、成長的故事、博客、面談、聯(lián)絡(luò)、家訪、等手段與家長積極聯(lián)絡(luò)，及時(shí)向家長匯報(bào)幼兒在園的情況。發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題，和家長交換意見并互相配合，共同面對。二、教育教學(xué)方面本學(xué)期是我們班非常關(guān)鍵性的一年，所以我們將認(rèn)真抓好各項(xiàng)教學(xué)工作。1、認(rèn)真完本錢期大班各科教育教學(xué)目的，能根據(jù)孩子學(xué)____點(diǎn)進(jìn)展活動引申。2、創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，讓幼兒多聽、多講，通過開設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣，鼓勵(lì)他們盡量用完好語言說話，增強(qiáng)孩子的口語表達(dá)才能。3、加強(qiáng)班級特色教學(xué)，本學(xué)期，我班將以閱讀、科學(xué)主題、民間游戲?yàn)榘嗉壧厣_展教學(xué)活動并根據(jù)本班孩子學(xué)____點(diǎn)制定出符合本班幼兒開展的周方案和周目的。提供幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓勵(lì)讓每個(gè)幼兒能參與班級活動，并積極發(fā)言；讓每個(gè)幼兒得到鍛煉的時(shí)機(jī)。三、保育工作方面孩子安康，是一切目的實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。本學(xué)期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強(qiáng)室外體育鍛煉：1、做好班級的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染，班級保育員必需要按消毒制度來開展工作，按時(shí)消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中安康地成長。2、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨意把東西塞在鼻子或耳朵里等等。3、開展多樣的戶外活動。〔1〕利用晨間、游戲時(shí)間積極開展體能訓(xùn)練活動，要求活動中要保持動靜結(jié)合，讓幼兒有足夠的活動量?！?〕在活動中要注意幼兒的平安，可根據(jù)活動內(nèi)容來進(jìn)展分組或集體活動，并注意活動場地的選擇?！?〕要多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動量，但要注意循序漸進(jìn)，并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。〔4〕做好幼兒活動的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水等?！?〕加強(qiáng)幼兒的平安意識教育。活動時(shí)老師要先講規(guī)那么，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。如：跑步時(shí)，眼睛要看前面，不要跑的太快。假設(shè)不小心摔倒了，要先保護(hù)好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。四、幼兒德育和勞動教育方面本學(xué)期，我們要繼續(xù)加強(qiáng)孩子品德、習(xí)慣培養(yǎng)：〔一〕集體生活1、要學(xué)會解決小朋友之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報(bào)告老師。2、同伴做錯(cuò)事時(shí)，可以請老師來批評，但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍。要有愛心和同情心，不嘲笑同伴的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，更不能嘲笑同伴的生理缺陷。3、自己做錯(cuò)事，能勇于成認(rèn)，不強(qiáng)找理由，要老實(shí)，不扯謊。做了錯(cuò)事，也不必沮喪，改了就好。4、要借用別人的東西，應(yīng)有禮貌地懇求，同時(shí)注意保護(hù)。用完后，馬上送還，并向人家道謝。別人向自己借用東西時(shí)，應(yīng)樂意地借給別人。5、自己不小心碰撞了別人，會說“對不起”，別人碰了自己，當(dāng)別人抱歉后，會說“沒關(guān)系”。6、承受別人幫助時(shí)，要學(xué)會道謝。7、走路時(shí)腳步要輕。在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友。8、在集體生活中，能按要求參加集體活動，要常常想到小同伴。集體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計(jì)較的好習(xí)慣。9、在與人交往時(shí)，使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請您”、“謝謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”等?！捕秤螒蚧顒又?、在游戲中，知道不應(yīng)該和同伴爭奪玩具或獨(dú)占玩具。幼兒園的玩具是大家的，應(yīng)該共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。2、在游戲中應(yīng)遵守規(guī)那么，學(xué)會作自我控制，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動。學(xué)會尊重別人的意見，不能總是支配其他小朋友。3、游戲中要關(guān)心同伴，互相幫助，假設(shè)是同伴跌倒，要主動扶他起來；假設(shè)發(fā)現(xiàn)同伴有困難，只要自己能做到的，就應(yīng)該熱情幫助；自己力所不能及的時(shí)候，應(yīng)立即報(bào)告老師。4、游戲完畢后，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會正確評價(jià)自己和同伴的優(yōu)缺點(diǎn)，穩(wěn)固優(yōu)點(diǎn)，克制缺點(diǎn)，提出建議，使今后的游戲開展得更好?！踩成险n、作業(yè)時(shí)要做到1、上課時(shí)，要注意聽講，不要打斷別人的發(fā)言，自己要發(fā)言時(shí)，應(yīng)先舉手。2、要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見。發(fā)言時(shí)，態(tài)度大方，發(fā)言聲音要響亮。3、作業(yè)時(shí)，不東張西望，不做小動作，不打攪影響同伴的學(xué)習(xí)?！菜摹称渌顒?、不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，保持公共場所衛(wèi)生。2、保護(hù)花草樹木，不能亂踩、亂折，不用手去搖擺小樹。3、坐在椅子上，不要搖擺椅子，不把腳蹺在椅子上；也不要坐桌子或隨意坐在地上。4、來園時(shí)，要向老師問早、問好；離園時(shí)要向老師說“再見”。5、客人來了，要向客人問好，給客人讓座；客人走了，要與客人道別。6、同人家交談時(shí)，要認(rèn)真聽，眼睛看著對方；要等對方把話說完，自己才接話，不隨意插嘴打斷別人的話；別人問話時(shí)，要有禮貌地答復(fù)。7、聽到別人叫自己，要容許一聲，不可不理不睬。8、但凡要進(jìn)別人的房間，應(yīng)先敲門或叫門，得到允許，才能進(jìn)去。9、要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求，并應(yīng)好好地講，不要隨意發(fā)脾氣，更不要無理吵鬧。五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)〔一〕教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與進(jìn)步了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的才能。教室的環(huán)境要表達(dá)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時(shí)空。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建立的一個(gè)重要途徑，也是非常重要且具有良好效果的教育過程。〔二〕幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒安康的開展。大班幼兒的交往意識逐漸增強(qiáng)，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，進(jìn)步幼兒的交往、語言表達(dá)等才能。輕松的師生趣談，讓我們有時(shí)機(jī)捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機(jī)，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氣氛。個(gè)人進(jìn)修學(xué)習(xí)方案篇4一、目的通過培訓(xùn)，應(yīng)該使得進(jìn)修護(hù)士掌握：1、多功能生理監(jiān)護(hù)儀的應(yīng)用、報(bào)警原因分析^p及故障的排除，識別異常心電圖。(心電監(jiān)護(hù)床旁講課與操作)2、人工呼吸機(jī)的應(yīng)用、參數(shù)調(diào)試、管道連接、報(bào)警的原因分析^p及處理、機(jī)械通氣病人的呼吸道管理。(氣道管理講課+呼吸機(jī)講課與連接操作示范+吸痰操作)3、有創(chuàng)血壓的監(jiān)測方法、管道連接及管道的護(hù)理、臨床意義及考前須知。(CVP、ABP安置和測量的操作與床旁講解)4、微泵、輸液泵的正確使用及報(bào)警的處理。(床旁講解)5、各種引流管的護(hù)理和傷口護(hù)理。(引流管的護(hù)理與更換+傷口護(hù)理講課+換藥理論+氣管切開護(hù)理操作)6、危重病人的觀察及護(hù)理、危重病人的搶救配合、CPR及心、肺、腦復(fù)蘇后的監(jiān)護(hù)。(危重病人的觀察和護(hù)理床旁講解+CPR+電除顫+球囊輔助呼吸+亞低溫治療儀)7、危重病人鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)痛的觀察和護(hù)理。(講課)8、危重病人的營養(yǎng)支持護(hù)理。(鼻飼操作+營養(yǎng)支持講課)9、ICU院內(nèi)感染控制。(講課)熟悉：1、ICU的環(huán)境及ICU的各項(xiàng)規(guī)章制度。2、ICU各種儀器的保養(yǎng)方法及存放點(diǎn)以及各種搶救用物的存放點(diǎn)。3、ICU消毒和護(hù)理管理。4、氣墊床、血糖儀、精細(xì)計(jì)尿儀的使用。理解：1、床旁緊急手術(shù)的配合。2、氣管插管、氣管切開的護(hù)理配合。3、PICCO護(hù)理二、培訓(xùn)方式專題講座：1、氣道管理吳丹2、有創(chuàng)壓力的監(jiān)測和護(hù)理伍林飛3、ICU院內(nèi)感染的控制院感科4、危重病人根本監(jiān)測杜愛平5、呼吸機(jī)參數(shù)的設(shè)置及常見報(bào)警的處理伍林飛6、心肺復(fù)蘇進(jìn)展及除顫器的使用吳丹7、危重病人鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)痛的觀察和護(hù)理虞獻(xiàn)敏8、危重病人的營養(yǎng)支持廖燕9、傷口護(hù)理入門史小莉小講課：1、ICU制度(紀(jì)律、交接班、探視、消毒隔離制度等)2、危重病人觀察記錄書寫的考前須知。3、病員的平安與舒適(翻身、搬運(yùn)、約束與預(yù)見性護(hù)理)操作示范工程：1、吸痰(開放式吸痰和密閉式吸痰)2、呼吸機(jī)管道的`連接及參數(shù)設(shè)置3、微量泵、容量泵的使用4、測量CVP5、氣管切開的護(hù)理6、氣管插管的口腔護(hù)理7、心電監(jiān)護(hù)儀的使用8、深靜脈置管的護(hù)理查房與讀書報(bào)告、小講課：1、根據(jù)病房收治疑難病進(jìn)展查房。如有新生兒護(hù)理、重癥胰腺炎的護(hù)理、肺心病的護(hù)理以及一些特殊疾病的護(hù)理等。2、查房與讀書報(bào)告、小講課的方式與區(qū)別。三、詳細(xì)安排要求:1、入學(xué)時(shí)進(jìn)展操作考核。出科時(shí)進(jìn)展?？撇僮骷袄碚撝R考核。中期小結(jié)、期末總結(jié)一次。2、每人完成讀書報(bào)告一次或完成查房一次。第一月：完成每周護(hù)理理論學(xué)習(xí)。詳細(xì)安排如下：第1周：1、理解ICU開展史、環(huán)境、規(guī)章制度。2、理解各種物資的標(biāo)準(zhǔn)放置。3、理解觀察記錄及其他ICU的標(biāo)準(zhǔn)書寫。4、理解并逐漸熟悉ICU的?？撇僮?，加強(qiáng)根底護(hù)理操作標(biāo)準(zhǔn)。(專科操作示范)第2周：1、強(qiáng)化ICU的各種專科護(hù)理操作(如氣切護(hù)理、各種管道的護(hù)理)2、理解危重病人的觀察、治療及護(hù)理。3、跟組輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)，在組長和帶教老師指導(dǎo)下逐步完成業(yè)務(wù)查房內(nèi)容。4、掌握各項(xiàng)書寫及各種物資的用后處理。5、熟悉監(jiān)護(hù)儀、微量泵、容量泵的應(yīng)用及報(bào)警處理。6、理解呼吸機(jī)參數(shù)調(diào)節(jié)、管道連接及用后處理。7、入科操作技能考核。第3周：1、跟組輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)，在組長和帶教老師指導(dǎo)下逐步完成業(yè)務(wù)查房內(nèi)容2、逐步熟悉監(jiān)護(hù)儀、呼吸機(jī)的使用、微量泵的使用及觀察。3、強(qiáng)化危重病人的觀察、治療及護(hù)理。第4周：1、繼續(xù)跟組輪轉(zhuǎn)，純熟掌握各種根底護(hù)理操作及專科操作。2、參與專題講座、護(hù)理理論學(xué)習(xí)及組上業(yè)務(wù)查房。3、做好探視時(shí)間家屬的溝通，改善效勞態(tài)度4、熟悉危重病人的監(jiān)護(hù)，掌握監(jiān)護(hù)儀和微量泵的使用及觀察、逐步掌握呼吸機(jī)的使用、第二月：1、繼續(xù)跟組輪轉(zhuǎn)，純熟掌握各種根底護(hù)理操作及?？撇僮鳌?、參與專題講座、護(hù)理理論學(xué)習(xí)及組上業(yè)務(wù)查房。3、做好探視時(shí)間家屬的溝通，改善效勞態(tài)度4、逐步掌握危重病人的監(jiān)護(hù)，掌握監(jiān)護(hù)儀和微量泵的使用及觀察、呼吸機(jī)的使用第三月：1、繼續(xù)未完成的護(hù)理理論學(xué)習(xí)，不定期進(jìn)展業(yè)務(wù)查房。征求意見2、掌握危重病人的監(jiān)護(hù)、危重病人的搶救配合，可以識別異常心電圖和處理呼吸機(jī)報(bào)警3、搜集意見和建議，改良帶教方法，小結(jié)。第四月：1、掌握危重病人監(jiān)護(hù)、危重病人的搶救配合、識別異常心電圖和處理呼吸機(jī)報(bào)警2、每人在組上完成管理或業(yè)務(wù)查房一次和讀書報(bào)告一次。第五月：繼續(xù)完成進(jìn)修方案，讀書報(bào)告，互相交流學(xué)習(xí)體會。第六月：出科考試，總結(jié)、鑒定。四、考核考核一般取平時(shí)考核成績和出科考核成績平時(shí)考核包括：日常工作勝任才能與完成情況(20%)+學(xué)習(xí)工作紀(jì)律、態(tài)度(10%)出科考核成績：分為筆試(50%)與操作考核(20%)個(gè)人進(jìn)修學(xué)習(xí)方案篇5為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)修人員管理，實(shí)在進(jìn)步進(jìn)修人員的護(hù)理業(yè)務(wù)程度，努力為基層醫(yī)院培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員，特制定以下培訓(xùn)方案：1、護(hù)理部接收進(jìn)修護(hù)理人員后，首先組織其學(xué)習(xí)有關(guān)政策、法律、法規(guī)，醫(yī)院規(guī)章制度，《四川省人民醫(yī)院關(guān)于進(jìn)修、實(shí)習(xí)、見習(xí)的暫行管理規(guī)定》，介紹醫(yī)院環(huán)境及醫(yī)院情況及相關(guān)政策。2、進(jìn)修人員到病房后，臨床科室根據(jù)其詳細(xì)學(xué)習(xí)要求及專業(yè)，安排專業(yè)組長帶教，從專科理論知識、?？撇僮骷寄艿雀鞣矫嫒胧?，對其進(jìn)展培訓(xùn)。2.1操作培訓(xùn)方法：確定2-3項(xiàng)?？谱o(hù)理操作技術(shù)為培訓(xùn)考核重點(diǎn)。由護(hù)士長負(fù)責(zé)安排、組織施行，帶教老師負(fù)責(zé)進(jìn)修護(hù)士的培訓(xùn)。2.2理論知識培訓(xùn)：病房護(hù)士長負(fù)責(zé)安排定期以授課、專題講座、科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方法組織進(jìn)修人員學(xué)習(xí)專科知識，并組織1-2次護(hù)理查房。2.3進(jìn)修人員結(jié)合自身的情況，參加護(hù)理部組織的繼續(xù)教育講座。3、進(jìn)修人員考核：操作考核方法：由科護(hù)士長、病房護(hù)士長、帶教老師組成培訓(xùn)考核小組負(fù)責(zé)進(jìn)修護(hù)士的?？萍寄芸己?；理論知識考核：病房護(hù)士長針對進(jìn)修的專科內(nèi)容，以試卷形式對進(jìn)修護(hù)士進(jìn)展考試?？己顺煽?nèi)搿哆M(jìn)修護(hù)士考核表》，進(jìn)修完畢后返回原單位。個(gè)人進(jìn)修學(xué)習(xí)方案篇6為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要，努力進(jìn)步自身修養(yǎng)，并在科研、課題上有所開展，在今后的工作中，我將從以下幾方面進(jìn)修：一、教育教學(xué)1、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能，掌握本學(xué)科教育的國內(nèi)外開展動態(tài)，拓寬專業(yè)知識面。不斷更新教育觀念，力爭成為教育教學(xué)和科研的帶頭人。2、積極參加課改培訓(xùn)，把新課程理念融會貫穿，使之內(nèi)化成自覺的教學(xué)行為。3、經(jīng)常走出去聆聽名師、優(yōu)秀老師的觀摩課及各種研究課，汲取他們的精華，不斷改良自己的課堂教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)步駕馭課堂的才能。4、敢于開