《物種起源》緒論

[蘇·必修五]科學(xué)之光專(zhuān)題內(nèi)容解析《物種起源》緒論

[英]達(dá)爾文[蘇·必修五]科學(xué)之光《物種起源》緒論序言可以是原作者自己寫(xiě)，也可以請(qǐng)別人來(lái)寫(xiě)；序言可用于文學(xué)作品，也可用于其他類(lèi)型的著作；序言與原著作關(guān)系可緊可松，內(nèi)容寬泛，表達(dá)自由。序言緒論：亦稱(chēng)導(dǎo)言，是指著作前的概述部分，用語(yǔ)說(shuō)明作者撰寫(xiě)著作的目的、過(guò)程、資料來(lái)源，并扼要地說(shuō)明書(shū)中所闡述的觀點(diǎn)或結(jié)論，使讀者先得到一個(gè)總概念，幫助理解整部著作。[蘇·必修五]科學(xué)之光《物種起源》緒論導(dǎo)言或緒論則一定是著作者本人來(lái)寫(xiě)；導(dǎo)言和緒論只用于學(xué)術(shù)類(lèi)著作；導(dǎo)言或緒論是著作的有機(jī)組成部分，對(duì)原作的內(nèi)容進(jìn)行介紹，在表達(dá)上以說(shuō)明、議論為主，較為謹(jǐn)嚴(yán)。導(dǎo)言或緒論查理．羅伯特．達(dá)爾文晚年的達(dá)爾文

1840年的達(dá)爾文達(dá)爾文在倫敦的鄉(xiāng)居

１８２８年的一天，在倫敦郊外的一片樹(shù)林里，一位大學(xué)生圍著一棵老樹(shù)轉(zhuǎn)悠。突然，他發(fā)現(xiàn)在將要脫落的樹(shù)皮下，有蟲(chóng)子在里邊蠕動(dòng)，便急忙剝開(kāi)樹(shù)皮，發(fā)現(xiàn)兩只奇特的甲蟲(chóng)，正急速地向前爬去。這位大學(xué)生馬上左右開(kāi)弓，抓在手里，興奮地觀看起來(lái)。正在這時(shí)，樹(shù)皮里又跳出一只甲蟲(chóng)，大學(xué)生措手不及，迅即把手里的甲蟲(chóng)藏到嘴里，伸手又把第三只甲蟲(chóng)抓到?？粗@些奇怪的甲蟲(chóng)，大學(xué)生真有點(diǎn)愛(ài)不釋手，只顧得意地欣賞手中的甲蟲(chóng)，早把嘴里的那只給忘記了。嘴里的那只甲蟲(chóng)憋得受不了啦，便放出一股辛辣的毒汁，把這位大學(xué)生的舌頭蜇得又麻又痛。他這才想起口中的甲蟲(chóng)，張口把它吐到手里。然后，不顧口中的疼痛，得意洋洋地向市內(nèi)的劍橋大學(xué)走去。這個(gè)大學(xué)生就是查理·達(dá)爾文。后來(lái)，人們?yōu)榱思o(jì)念他首先發(fā)現(xiàn)的這種甲蟲(chóng)，就把它命名為“達(dá)爾文”。

達(dá)爾文：英國(guó)博物學(xué)家，進(jìn)化論的創(chuàng)始人。22歲劍橋大學(xué)畢業(yè)。開(kāi)始學(xué)醫(yī)，后又去神學(xué)系學(xué)習(xí)。熱心研究自然科學(xué)，特別是生物學(xué)。1831年以博物學(xué)家的身份參加了“貝格爾號(hào)”軍艦為期五年的環(huán)球旅行。1859年出版了震動(dòng)當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)界的《物種起源》，成為生物學(xué)史上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。海軍勘探船“貝格爾號(hào)”達(dá)爾文環(huán)游世界時(shí)觀察到的龜和鳥(niǎo)類(lèi)甲蟲(chóng)樣本進(jìn)化論：亦稱(chēng)“天演論”、“演化論”，通常指生物的進(jìn)化理論。它是研究生物進(jìn)化、生物發(fā)展規(guī)律及如何運(yùn)用這些規(guī)律的科學(xué)，是生物學(xué)的一個(gè)重要部門(mén)。該詞最初由拉馬克提出。達(dá)爾文的《物種起源》奠定了進(jìn)化論的科學(xué)基礎(chǔ)。恩格斯認(rèn)為達(dá)爾文的進(jìn)化理論是19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)（能量守恒和轉(zhuǎn)換定律、細(xì)胞學(xué)說(shuō)和進(jìn)化論）之一。希臘的創(chuàng)世主之一——主管谷物的女神在圣經(jīng)舊約創(chuàng)世記中是這樣記載的：

第一天：區(qū)分光、暗；

第二天：分離“天”出來(lái)；

第三天：陸地出來(lái)，長(zhǎng)植物，結(jié)果實(shí)；

第四天：定義“晝夜”，創(chuàng)造日月星辰；

第五天：創(chuàng)造飛禽和海洋生物；

第六天：創(chuàng)造走獸，人（亞當(dāng)，夏娃）；

第七天：休息。

掌握下列字的讀音：札記瑣屑竄入晤面精湛胚胎著手狹隘zháxiècuànwù

zhànpēizhuóài速讀要求：1、劃出關(guān)鍵性的語(yǔ)句。2、理出文章結(jié)構(gòu)?！段锓N起源》緒論篩選信息如何認(rèn)識(shí)文章的關(guān)鍵句？a、突出地體現(xiàn)文章的旨趣,標(biāo)示文章的思路,顯示文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的句子是關(guān)鍵語(yǔ)句。b、從內(nèi)容看，中心句是關(guān)鍵語(yǔ)句。c、從結(jié)構(gòu)看，總結(jié)句、總提句及重要的過(guò)渡句是關(guān)鍵句?？偨Y(jié)句概括了文章最基本的內(nèi)容；總提句、過(guò)渡句顯示出文章的說(shuō)明內(nèi)容的推進(jìn)。d、從出現(xiàn)頻率看，反復(fù)出現(xiàn)的文句是關(guān)鍵句。一方面是作者著力要表達(dá)的觀點(diǎn)需要強(qiáng)調(diào)，另一方面也用于顯示脈絡(luò)層次。

文章結(jié)構(gòu)第一部分交代寫(xiě)作經(jīng)過(guò)第1段:整理成書(shū)的過(guò)程第2段:提前發(fā)表的原因第3段:內(nèi)容過(guò)簡(jiǎn)、不完善的說(shuō)明第4段：對(duì)支持者表示感謝第二部分說(shuō)明基本觀點(diǎn)第5段:物種由演變而來(lái)第6段:養(yǎng)家禽栽培植物獲得變異知識(shí)第7、8段:主要內(nèi)容和觀點(diǎn)第9段：總結(jié)性的介紹主要觀點(diǎn)[蘇·必修五]科學(xué)之光探究問(wèn)題一：達(dá)爾文為什么要提前發(fā)表《物種起源》？關(guān)鍵段落——第2段從主觀方面來(lái)說(shuō)：

《物種起源》作為進(jìn)化論的緒論部分的研究工作“將近結(jié)束”；進(jìn)化論的全部研究計(jì)劃的完成需要更多歲月，并且由于體弱多病，所以要早日出版；從客觀方面來(lái)說(shuō)：華萊斯寫(xiě)了關(guān)于生物進(jìn)化的論文，促使達(dá)爾文盡早發(fā)表自己的研究成果。[蘇·必修五]科學(xué)之光探究問(wèn)題二：達(dá)爾文《物種起源》的主要觀點(diǎn)是什么？

物種不是不變的。那些屬于所謂同屬的生物都是另一個(gè)并且一般是已經(jīng)絕滅的物種的直系后代，這與任何一個(gè)物種的公認(rèn)的變種是該物種的后代，是同樣的情形。而且，我相信“自然選擇”是物種變化最主要的但不是獨(dú)一無(wú)二的手段。

物種不是被獨(dú)立創(chuàng)造出來(lái)的，而是像變種一樣，是從其他物種傳下來(lái)的。重要的段落，信息不但重要而且密集，需要分類(lèi)篩選，使之井井有條。分類(lèi)和篩選都有賴(lài)于辨析。分類(lèi)，需要初步的辨析，才能作出概括；篩選，需要進(jìn)一步辨析，才能選得準(zhǔn)確。

完成對(duì)第５、６兩節(jié)相關(guān)信息的篩選（重點(diǎn)段落信息的分類(lèi)和篩選）。

關(guān)于研究家養(yǎng)動(dòng)物和栽培植物的兩段文字來(lái)說(shuō)，初步的辨析，可以概括為四點(diǎn)：研究目的:研究?jī)r(jià)值（意義）:研究途徑:研究結(jié)論:分類(lèi)后就可以篩選相關(guān)信息了。理解信息之間的指代和其他關(guān)系（１）第７節(jié)開(kāi)頭的“由于這種理由”具體指代什么內(nèi)容？

（２）“為什么同一物種分布得廣遠(yuǎn)而且繁多，而另一個(gè)近似物種分布得狹小而稀少呢？然而這些關(guān)系是極其重要的，因?yàn)樗鼈儧Q定著這個(gè)世界上的一切生物現(xiàn)在的安全，并且我相信也決定著未來(lái)的命運(yùn)和變異的趨向?！敝小斑@些關(guān)系”是指什么？

在第５段中，作者以啄木鳥(niǎo)、槲寄生植物為例是想證明以下哪一種看法？

①

物種不是被獨(dú)立創(chuàng)造出來(lái)的，而是像變種一樣，是從其他物種傳下來(lái)的。②

自然學(xué)者們常以外界條件……作為唯一可能引起變異原因是不合理的。③引起生物進(jìn)化變異，“條件”是重要的，“若和有機(jī)體本性比較，僅屬于次要地位。

要想洞察生物變化和相互適應(yīng)就不能單憑一方面的條件。[蘇·必修五]科學(xué)之光《物種起源》緒論探究問(wèn)題三：試著從《物種起源》的行文中體會(huì)達(dá)爾文身上的科學(xué)精神。

如果耐心地搜集和思索可能與這個(gè)問(wèn)題有任何關(guān)聯(lián)的各種事實(shí)，也許能夠?qū)τ谶@個(gè)問(wèn)題得到一些了解。經(jīng)過(guò)了五年的工作之后，我曾專(zhuān)心思索這個(gè)問(wèn)題，并且寫(xiě)出若干簡(jiǎn)短筆記。1844年，我把這些簡(jiǎn)短筆記擴(kuò)大為結(jié)論的綱要，這些結(jié)論我當(dāng)時(shí)認(rèn)為是正確的。深色的詞語(yǔ)分別從條件、可能、數(shù)量、時(shí)間等方面作出嚴(yán)格限制，不僅說(shuō)明了自己科學(xué)探索的過(guò)程，從中更可以看出達(dá)爾文審慎的科學(xué)態(tài)度。同學(xué)們可試著從文中找出這樣的句子，并分析其表現(xiàn)了達(dá)爾文怎樣的科學(xué)態(tài)度？[蘇·必修五]科學(xué)之光《物種起源》緒論探究問(wèn)題三：試著從《物種起源》的行文中體會(huì)達(dá)爾文身上的科學(xué)精神?！拔椰F(xiàn)在刊印的這個(gè)’摘要‘必然是不完善的。”“我雖然時(shí)常注意，只信賴(lài)良好的證據(jù)，但是無(wú)疑錯(cuò)誤還是會(huì)混入的?！?/p>

體現(xiàn)了達(dá)爾文審慎、謙虛的態(tài)度。[蘇·必修五]科學(xué)之光《物種起源》緒論“此項(xiàng)研究雖然通常為自然學(xué)者們所忽略，我卻要冒昧地表示我對(duì)于它的高度的確信?！斌w現(xiàn)了達(dá)爾文注重實(shí)踐的科學(xué)態(tài)度與科學(xué)方法。探究問(wèn)題三：試著從《物種起源》的行文中體會(huì)達(dá)爾文身上的科學(xué)精神。[蘇·必修五]科學(xué)之光《物種起源》緒論“我毫不懷疑地主張，許多自然學(xué)者直到最近還保持著的和我以前所保持的觀點(diǎn)——每一個(gè)物種都是被獨(dú)立創(chuàng)造的觀點(diǎn)——是錯(cuò)誤的?！斌w現(xiàn)了達(dá)爾文毫不動(dòng)搖的科學(xué)理念與勇于堅(jiān)持真理的精神。探究問(wèn)題三：試著從《物種起源》的行文中體會(huì)達(dá)爾文身上的科學(xué)精神。[蘇·必修五]科學(xué)之光寫(xiě)作實(shí)踐《物種起源》緒論說(shuō)明文

說(shuō)明文的類(lèi)型一類(lèi)是闡述性說(shuō)明文。著眼于對(duì)事物形成、發(fā)展等原理進(jìn)行探討，有著較深的內(nèi)涵。如：《〈物種起源〉緒論》《人類(lèi)基因組計(jì)劃及其意義》。

一類(lèi)是文藝性說(shuō)明文是用文藝筆調(diào)或形式寫(xiě)成的說(shuō)明文。它的寫(xiě)法頗多，可以調(diào)動(dòng)各種寫(xiě)作手法，甚至采用故事、童話(huà)或寓言的形式，讓讀者覺(jué)得活潑有趣，使人們?cè)谒囆g(shù)享受之中接受科學(xué)熏陶。如《南州六月荔枝丹》《斑紋》。

一類(lèi)是程序性說(shuō)明文。文章要告訴讀者的或是某種事物的演變過(guò)程，或是某一物品的制作過(guò)程，或是某一計(jì)劃的實(shí)施過(guò)程。一般以程序或時(shí)間的先后為寫(xiě)作順序。如《景泰藍(lán)的制作》《足下的文化與野草之美》。[蘇·必修五]科學(xué)之光寫(xiě)作實(shí)踐《物種起源》緒論說(shuō)明文

說(shuō)明文寫(xiě)作的注意點(diǎn)一是安排好寫(xiě)作順序。寫(xiě)作順序有三：

空間順序，又稱(chēng)方位順序。多用于介紹建筑群或畫(huà)面。運(yùn)用這種順序，作者依據(jù)空間位置的轉(zhuǎn)換來(lái)介紹被說(shuō)明事物的各個(gè)方面。

邏輯順序邏輯順序，就是按事物的內(nèi)部聯(lián)系來(lái)組織安排材料。多用于闡述性說(shuō)明文。因?yàn)檫@類(lèi)說(shuō)明文所要解說(shuō)的是比較抽象的道理，或者是事物的內(nèi)部的規(guī)律。

時(shí)間順序

時(shí)間順序，又稱(chēng)發(fā)展程序。多用于程序性說(shuō)明文中。其中有的是真正意義上的時(shí)間順序，是揭示事物發(fā)展變化動(dòng)態(tài)的；有的僅是表現(xiàn)制作過(guò)程的程序。

說(shuō)明文寫(xiě)作的注意點(diǎn)二是學(xué)會(huì)說(shuō)明的方法。下定義、分類(lèi)別、舉例子、作比較、列數(shù)字和列圖表等。合理的說(shuō)明順序有：一、以事物本身的結(jié)構(gòu)條理為順序；二、以人們觀察事物、認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律為順序；三、以事物的發(fā)展過(guò)程為順序。[蘇·必修五]科學(xué)之光相關(guān)材料《物種起源》緒論

查理·達(dá)爾文，是19世紀(jì)英國(guó)杰出的生物學(xué)家、物種起源和發(fā)展學(xué)說(shuō)的創(chuàng)始者、生物進(jìn)化論的奠基人。

因?yàn)檫_(dá)爾文無(wú)意學(xué)醫(yī)，他的父親就于1928年讓他去劍橋大學(xué)學(xué)神學(xué)。1831年他畢業(yè)后就參加了測(cè)量考察艦“貝格爾”號(hào)歷時(shí)５年的環(huán)球旅行。這對(duì)達(dá)爾文是有決定意義的５年。南美洲等地大量的物種變異的事實(shí)，使他對(duì)《圣經(jīng)》產(chǎn)生了懷疑。通過(guò)對(duì)采集到的各種動(dòng)物標(biāo)本和化石進(jìn)行比較和分析，他進(jìn)而認(rèn)識(shí)到物種是可變的。由此，他逐步擺脫了神創(chuàng)論的束縛，堅(jiān)定地走上了相信科學(xué)和追求真理的道路。達(dá)爾文

達(dá)爾文于1809年2月12日出生在施魯斯伯里鎮(zhèn)一個(gè)世代醫(yī)生的家庭。他少年時(shí)代就愛(ài)好博物學(xué)和化學(xué)等自然科學(xué)。1825年，他到愛(ài)丁堡大學(xué)去學(xué)醫(yī)。在這里，他對(duì)兩種水生生物進(jìn)行了研究，獲得了一些有趣的發(fā)現(xiàn)，于是，他在該校的學(xué)術(shù)團(tuán)體普林尼學(xué)會(huì)先后宣讀了他最早的兩篇論文，那時(shí)他才17歲。[蘇·必修五]科學(xué)之光相關(guān)材料《物種起源》緒論達(dá)爾文

回國(guó)后，達(dá)爾文開(kāi)始對(duì)物種起源問(wèn)題進(jìn)行全面的系統(tǒng)研究。他整理航行收獲，收集大量科學(xué)事實(shí)，研