2023年部編版高中語文 客至（杜甫）教學(xué)設(shè)計(jì)

部編版高中語文客至(杜甫)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1.讀懂詩歌內(nèi)容，理解詩歌情感。

2.理解細(xì)節(jié)描寫的表達(dá)效果。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1.理解詩歌情感。

2.理解細(xì)節(jié)描寫的表達(dá)效果。

教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)

教學(xué)過程

一、示標(biāo)導(dǎo)入

題解：

這首洋溢著濃郁生活氣息的詩，據(jù)黃鶴《黃氏集千

家注杜工部詩史補(bǔ)遺》講，是上元二年(761)春天，杜

甫五十歲時(shí)，在成都草堂所作。這是一首至情至性的紀(jì)

事詩，表現(xiàn)出詩人純樸的性格和好客的心情。作者自

注：“喜崔明府相過“，可見詩題中的“客”，即指崔明

府。其具體情況不詳，杜甫母親姓崔，有人認(rèn)為，這位

客人可能是他的母姓親戚?！懊鞲?，是唐人對(duì)縣令的尊

稱。相“過”，即探望、相訪。

二、討論釋疑

（一）.首聯(lián)描繪了怎樣的環(huán)境？

首聯(lián)描繪了草堂環(huán)境的清幽，景色的秀麗，點(diǎn)明時(shí)

令、地點(diǎn)和環(huán)境。

鷗鳥性好猜疑，如人有機(jī)心，便不肯親近，在古人

筆下常常是與世無爭(zhēng)、沒有心機(jī)的隱者的伴侶。因此“群

鷗日日來“，不僅點(diǎn)出環(huán)境的清幽僻靜，也寫出詩人遠(yuǎn)離

世間的真率忘俗；同時(shí)也說明：親友云散，交游冷落，

只見群鷗，不見其他來訪者，閑逸的生活不免有一絲單

調(diào)、寂寞。

賞析“皆”字。

“皆”字寫出春江水勢(shì)漲溢的情景，給人以江波浩

渺、茫茫一片之感。

花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。

（二）.體味作者的情感。

用與客人談話的口吻，增強(qiáng)了生活實(shí)感，表現(xiàn)了詩

人喜客之至，待客之誠。

盤饗市遠(yuǎn)無兼味，樽酒家貧只舊陪。

1.作者待客選取了哪些細(xì)節(jié)？

作者選取了最能顯示賓主情意的生活場(chǎng)景，著意描

畫。

2.待客兩句傳達(dá)出了哪些信息？

A主人盛情招待，頻頻勸飲，卻因力不從心，酒菜

欠豐，而不免歉疚。

B我們仿佛聽到那實(shí)在而又親切的家常話，字里行

間充滿了融洽氣氛。

肯與鄰翁相對(duì)飲，隔籬呼取盡余杯。

1.這一細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了詩人隱居生活怎樣的快樂？

尾聯(lián)以邀鄰助興的精彩細(xì)節(jié)，出人料想地筆意一

轉(zhuǎn)。這令人想到陶淵明的“過門更相呼，有酒斟酌之”。

無須事先約請(qǐng)，隨意過從招飲，是在真率純樸的人際關(guān)

系中所領(lǐng)略的絕棄虛偽矯飾的自然之樂。

三、成果展示

名句賞析：“花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開?！?/p>

這兩句詩，作者把筆觸由戶外的春景移向庭院，說話的

口氣也由對(duì)讀者交待轉(zhuǎn)換成了直對(duì)客人說話，增強(qiáng)了親

切、自然的生活實(shí)感。上句說，長(zhǎng)滿花草的庭院小路，

并沒有因?yàn)橛投驋?；下句說，一向緊閉的家門，今

天才第一次為你崔明府打開。寂寞之中佳客臨門，一向

閑適恬淡的主人不由得喜出望外。這兩句，前后映襯，

情韻深厚。另外，前句不僅說客不常來，還有主人不輕

易延客意，今日"君''臨，并能熱情款待，足見兩人交情

之深厚。

四、師生點(diǎn)評(píng)

評(píng)解

1.篇首以“群鷗”引興，篇尾以“鄰翁”陪結(jié)。在結(jié)構(gòu)

上，作者兼顧空間順序和時(shí)間順序。從空間上看，從外

到內(nèi)，由大到小；從時(shí)間上看，則寫了迎客、待客的全

過程。銜接自然，渾然一體。但前兩句先寫日常生活的

孤獨(dú)，從而與接待客人的歡樂情景形成對(duì)比。這兩句又

有“興''的意味：用“春水”、“群鷗”意象，渲染出一種充

滿情趣的生活氛圍，流露出主人公因客至而歡欣的心

情。

2.淺切平易的詩歌風(fēng)格。綜觀全詩，語勢(shì)流暢，除

“盤饗”、“兼味”、“樽酒”之外，其馀語句都沒有太大的

障礙，尤其是尾聯(lián)虛字（“肯與”）和俗語（“呼取”）的

運(yùn)用，質(zhì)樸流暢，自然親切，與內(nèi)容非常協(xié)調(diào)，形成一

種歡快淡雅的情調(diào)，與杜甫其他律詩字斟句酌的風(fēng)格確

實(shí)不大一樣。

五、檢測(cè)反思

賓至

幽棲地僻經(jīng)過少，老病人扶再拜難。

豈有文章驚海內(nèi)，漫勞車馬駐