師范生?寒假社會實(shí)踐報(bào)告心得

2019師范生寒假社會實(shí)踐報(bào)告心得

社會實(shí)踐是一個鍛煉本人才能的同時表達(dá)本身價(jià)值的時機(jī)。下面是站小編推薦的師范生寒假社會實(shí)踐報(bào)告心得，希望你喜歡!

經(jīng)歷了一個月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的悲歡離合?；貞浐蛯W(xué)生們一起走過的日子，不禁想起本人的中學(xué)時代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮，一份靈敏，一份大膽。學(xué)生的才能一代比一代強(qiáng)，要求也越來越高。因此，要想在學(xué)生中樹立起好教師的形象，還需要走一段不平常的探究之路。

班主任是班級工作的組織者、治理者和籌劃者，也是學(xué)校治理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的構(gòu)成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又如何樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有如此一個認(rèn)識，班主任對學(xué)生的思想教育工作，本質(zhì)上是一個與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程，只有真正理解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能到達(dá)教師對學(xué)生的成長提供協(xié)助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)劚救饲泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)展思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級工作中的一點(diǎn)體會。

一、組織開展活動的魅力。

良好班集體的建立必須依托活動來實(shí)現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，親切師生關(guān)系，使每個學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時進(jìn)展集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班，但凡學(xué)校組織的活動，班主任和我都給予高度的注重，如校運(yùn)會的報(bào)名與訓(xùn)練班主任與我都親身參與當(dāng)中，開發(fā)動大會，一起與學(xué)生訓(xùn)練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目的期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最正確的競技狀態(tài)，關(guān)于我們每個同學(xué)來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁?，是否有參與認(rèn)識，是否全身心投入了，是否能做到征詢心無愧。在活動中進(jìn)展教育，同學(xué)們易于接受也能特別快轉(zhuǎn)化為行動。抓住活動“這個最正確的教育時機(jī)，精心設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。

二、獎懲適當(dāng)。

我明白一個優(yōu)秀的班主任，時刻應(yīng)該用愛“去開啟學(xué)生的心靈，特別多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓舞的話，都會對學(xué)消費(fèi)生長久的阻礙，你愛的奉獻(xiàn)會得到愛的報(bào)答，但我們細(xì)想一下，如此的學(xué)生有多少，真正能感悟到你教師的愛的學(xué)生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學(xué)生，而是六十二人的班級沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中，懲處也是教育的一種手段。因此，懲處特別要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲處學(xué)生時，應(yīng)該留意以下幾個方面：①首先一定要留意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，保護(hù)好學(xué)生的自決心、自尊心，好確實(shí)實(shí)是好的，錯確實(shí)實(shí)是錯的，不要一錯百錯，全盤否認(rèn);②懲處的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲處而懲處學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲處學(xué)生，換句話說，懲處是手段，教育才是目的;③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲處不要緊，要緊的是改正錯誤，關(guān)鍵不是懲處，關(guān)鍵是接受教訓(xùn)，改正錯誤。

三、主題班會

通過一個星期的預(yù)備，在第一周的周五我主持了新學(xué)期的第一次班會，這也是我主持的第一次班會。這次班會的主題是平安教育與新學(xué)期新打算“。在班會上，同學(xué)們積極發(fā)言，讓我深深的體會如今的中學(xué)生已經(jīng)有了特別豐富的平安常識。例如，上體育課的本卷須知，交通平安，地震、臺風(fēng)來襲需要留意哪些等等，他們都答復(fù)的頭頭是道。班會的另一個要點(diǎn)是新學(xué)期新打算“，讓一些學(xué)生上講臺說出他們上學(xué)期的缺乏之處和這學(xué)期的打算。這不僅讓學(xué)生本人找出本人的缺乏以便改正，更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體打算，更有目的地進(jìn)展學(xué)習(xí)。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺的心態(tài)。盡管沒有每一個學(xué)生在班會上都發(fā)言，但是我堅(jiān)信每一個學(xué)生都有了本人的新的打算、新的打算。每一個學(xué)生都對上臺發(fā)言的同學(xué)都深有感受。教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)，以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得。在通過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺，第一次感受本人所學(xué)的知識派上用場。作為一名教師，還有一個天職確實(shí)是教書，無私地把知識傳播給學(xué)生。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容授課。我初次體會到當(dāng)教師的辛苦。上一節(jié)課，要通過備課(寫教案)上課修正作業(yè)接受學(xué)生反響的信息評講、穩(wěn)定練習(xí)“如此一個流水線?？雌饋砗唵?，可其中每個環(huán)節(jié)又有特別多小細(xì)節(jié)，最主要的是上課“。這個環(huán)節(jié)，也確實(shí)是我們不斷在討論的課堂教學(xué)“。

第一是預(yù)備階段。先熟悉實(shí)習(xí)班級的情況，認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況(通過班主任或班委或直截了當(dāng)交流)。然后，認(rèn)真聽指導(dǎo)教師上課。如今的聽課的感受和往常完全不一樣：往常聽課是為了學(xué)習(xí)知識;如今聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的留意點(diǎn)就不一樣，如今留意的是指導(dǎo)教師的上課方式，上課的思想。接著，按照在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的，本人在已有的根底上備課，試講。做足了上講臺的預(yù)備。

課堂教學(xué)作為一種系統(tǒng)，需要不斷地進(jìn)展反響與矯正。在班級教學(xué)中，不同的學(xué)生有著不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和矯正需要。尤其是在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，班級內(nèi)學(xué)生數(shù)學(xué)水平差距甚大，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)某C正活動需要大量的打算時間。假設(shè)教師是矯正活動的唯一協(xié)助來源的話，那么治理上的困難將會拖延教師對學(xué)生的協(xié)助，從而降低它的效能。假設(shè)運(yùn)用合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們那么可以從同伴中迅速得到高質(zhì)量的矯正活動的協(xié)助，縮短了矯正時間，也就有更多的時間用于完成學(xué)習(xí)任務(wù)。小組中的合作學(xué)習(xí)還能為加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)提供誘因，同時能降低焦慮。經(jīng)歷顯示，在同伴輔導(dǎo)的過程中，向其他同學(xué)提供協(xié)助的小組成員得益最大。這即是說，學(xué)習(xí)困難學(xué)生的進(jìn)步并不以犧牲優(yōu)秀學(xué)生的開展為代價(jià)，相反，所有的學(xué)生都能在學(xué)習(xí)小組的同伴輔導(dǎo)中獲益非淺。

近年來，我國數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏，各種對提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量具有指導(dǎo)意義的成果不斷涌現(xiàn).然而，這些成果大多著眼于如何使學(xué)生對數(shù)學(xué)知識與技能學(xué)得更多、更快、更好，如何促進(jìn)與之相應(yīng)的個體心理質(zhì)量的構(gòu)成與開展，卻往往無視了學(xué)生的個體社會化開展征詢題.也確實(shí)是說，強(qiáng)調(diào)了課堂教學(xué)中以知識的傳遞和學(xué)習(xí)為基軸的教育過程，強(qiáng)調(diào)了以個體心理質(zhì)量的訓(xùn)練與養(yǎng)成為主線的開展過程，卻無視了以人際互動為中心的社會過程。幾乎所有的教學(xué)過程都發(fā)生在學(xué)生群體人際互動的環(huán)境之中，因此注重學(xué)生個體與學(xué)生群體的互相作用，加強(qiáng)和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)確實(shí)是一個特別有意義的征詢題.所謂合作學(xué)習(xí)是一種教學(xué)組織方式，它要求學(xué)生們在一些由26人組成的異質(zhì)性小組中一起從事學(xué)習(xí)活動，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

需要說明的是，并不是說建立起了學(xué)習(xí)小組，在課堂上進(jìn)展了幾次小組討論學(xué)生就能進(jìn)展真正意義上的合作學(xué)習(xí)，教師應(yīng)對學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)作細(xì)致的組織工作，對學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進(jìn)展必要的指導(dǎo)，對小組之間的活動情況組織有效的交流，以此來提高小組活動的效率。當(dāng)我們不斷地有認(rèn)識地培養(yǎng)學(xué)生之間的合作認(rèn)識，使合作學(xué)習(xí)成為學(xué)生的自覺行為時，它所起的作用就會充分地顯現(xiàn)出來。還應(yīng)指出，強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)并不意味著減弱學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，事實(shí)上，合作學(xué)習(xí)的一個根本點(diǎn)確實(shí)是強(qiáng)調(diào)個體責(zé)任。其出發(fā)點(diǎn)乃是強(qiáng)調(diào)在各種方式教學(xué)活動的互配施行中使學(xué)生得到全面開展。

以上介紹的合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，我個人認(rèn)為是可行的，可以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，又能調(diào)動他們的積極性，提高學(xué)習(xí)效率。

隨著計(jì)算機(jī)的開展和教學(xué)軟件數(shù)量的增加，計(jì)算機(jī)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用越來越廣泛。利用計(jì)算機(jī)來演示幾何教學(xué)中的圖形，可以使學(xué)生更直觀地掌握幾何中的性質(zhì)、定理、斷定等命題。從而可以做到更高密度的知識傳授，大大提高課堂利用率。因此，為了適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)需要，我們必須掌握有關(guān)的計(jì)算機(jī)知識，制造教學(xué)課件，并把它應(yīng)用在課堂上。

范文二

今年的寒假我到一家養(yǎng)老院進(jìn)展了為期一個月的實(shí)踐，此次實(shí)踐的詳細(xì)內(nèi)容為：

尊老愛幼自古以來都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，為加強(qiáng)我們大學(xué)生思想道德建立，弘揚(yáng)中華民族尊老、敬老的傳統(tǒng)美德，努力營建社會和諧的良好氣氛，去年寒假的活動我選擇去了鎮(zhèn)里的敬老院探望并照顧那兒的孤寡老人。

在許多人眼里，敬老院是孤寡老人棲息之所，而如今許多子女成群的老人們也主動進(jìn)去敬老院。里面有許多老人往常都有值得驕傲和讓人仰慕的職業(yè)，如：軍人、教師、干部等!他們選擇敬老院，有的是由于子女工作忙，家里樓層高，沒人陪本人聊天而感受生活寂寞;有的是由于在這里與同齡人朝夕相處，擁有共同的興趣，相近的人生觀念和類似的人生態(tài)度，讓他們更能感遭到夕陽無限好的生活樂趣。拒老人進(jìn)入敬老院時辦理的手續(xù)來看，有50%的老人生活不能自理，因此才來到敬老院，在這里有專門的人手負(fù)責(zé)照顧他們，他們的飲食都是按照老人們的需要，同時每個人每月還有一定的補(bǔ)助金!

每周日的下午，老人們都會聚攏到敬老院內(nèi)的一個禮堂里，同時有代表到臺上提出在生活上遇到的困難，以及老人們的需要，且在某段時間內(nèi)發(fā)放老人們的生活必須品，還將老人們所喜歡的菜列出，再投票決定本周的菜譜，在此同時，發(fā)放生活費(fèi)!

老人們一看到冒著酷寒趕來探望他們的學(xué)生，立即關(guān)心起來，拉著我的手噓寒征詢暖，十分關(guān)心我各方面的情況，表達(dá)出了老一輩對年輕一代殷切的希望和關(guān)心，還有一些老人們也是歡樂的合不攏嘴，與我分享本人當(dāng)年的金戈鐵馬萬戶候“的戰(zhàn)爭歲月，還與我聊了一些日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!而我也特別關(guān)切地詢征詢了老人們的身體情況和生活情況，并與他們聊起了家常，協(xié)助他們清掃衛(wèi)生，特別快就融入其中，老人們都感慨的說，正是國家的各種福利和黨的政策才能像今天如此無憂無慮的安享晚年的生活，更多的老人表示同學(xué)的到來為他們平淡的生活增添了活力和樂趣，我并沒有由于酷寒的天氣而抱怨一句，取而代之的是滿腔熱情，由于這次看似一般的活動中實(shí)際上蘊(yùn)涵了宏大的人性價(jià)值和人文關(guān)心，它是一種美德，更是老人與大學(xué)生之間心與心的交流與溝通，而平時嬌生慣養(yǎng)的我，走出校園來到社會，走進(jìn)老人，把老人當(dāng)作朋友一樣聊天，聽老人們過去的事跡是如此的著迷，我還又跑到外面的小賣部給老人買東西，盡管來的時候給老人們帶來了些水果、點(diǎn)心，可那些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此，我又用我的零花錢為老人買東西來表達(dá)我的心意，從早上到中午12點(diǎn)，走了部分老人的房間同時慰征詢了老人們，到了老人吃飯的時間，我就跟著那兒負(fù)責(zé)分飯的治理員一起協(xié)助老人們進(jìn)展就餐，有的老人就餐不方便，需要喂才行。這時我主動給老人喂飯，盡管笨手，但見到老人們歡樂的笑臉就心滿意足了。我感遭到了一家人似的其樂無窮。大多數(shù)老人在這里過的特別歡樂，他們有時在房間過樓下的廣場看電視或者鍛煉身體，因此，老人們在這里可以算是晚年安康了!

在這實(shí)踐過程中，我不僅為老人們做了些日常的事，也經(jīng)常和他們理解他們的內(nèi)心世界，以此進(jìn)一步增進(jìn)感情。通過與老人們的聊天，使我明白了特別多，明白了他們過去的經(jīng)歷，明白了他們的辛勞，明白了他們對兒女的期盼，更明白了他們對我們后代的希望hellip;

在活動中有一位老人給我印象特別深化，我叫他陳爺爺，是名老紅軍，我來到這位老人的房間，等候在門口的阿姨去和老人說了聲，我便健步迎上去用雙手?jǐn)v扶著老人，跟他做介紹：我是一名大一的學(xué)生，今天來看看您?！澳杲叛啐g的他，慈眉善目，顯得十分和氣可親。他笑著說：好!好!“并點(diǎn)頭歡迎，在房間我細(xì)心打量一番，在床的旁邊有個寫字臺，上面擺著幾個水杯，墻壁上掛著一副毛主席萬歲，***萬歲“的行書字，字體顯得蒼勁有力，落款有點(diǎn)模糊不清了，靠近門口有一張舊的滕椅，可能老人平時常坐的，我把老人扶到椅子上坐下，聽著老人跟我講他過去的故事。當(dāng)我們說起長征的事時，老人眼里泛出了淚花你他說：過去的長征特別艱苦啊!如今年輕人還沒有經(jīng)歷過如此艱苦的鍛煉?！袄先藶楸救耸?**員而感到驕傲。他說：假設(shè)沒有***就沒有如今的中國，就沒有可以讓老人安度晚年的國和家?！袄先苏f完后，我不禁從內(nèi)心感到仰慕。當(dāng)我征詢老人作為***員認(rèn)為當(dāng)時長征最重要的是什么?時，使我驚奇的是：老人居然毫不猶豫的說了四條：不怕犧牲;艱苦奮斗;官兵團(tuán)結(jié);關(guān)心群眾!hellip;就如此和老人聊了好幾個小時!

這次實(shí)踐中還讓我特別感動的是老人們之間互幫互助的精神，院里行動不便的老人，大家協(xié)助打飯打水，協(xié)助拾掇屋子，幾個細(xì)心的大媽，還隔三差五出去買點(diǎn)水果，分給那些沒法行動的老人。還有老人依托本人的力量，在院子的空地上開辟出了小菜園，老人們?nèi)绱苏f，閑著也是閑著，種點(diǎn)菜，大家吃著鮮。“

社會實(shí)踐是體會人生的百味筒。“讓我深化體會了一下生活的悲歡離合咸，為以后出了社會后將所面對的現(xiàn)實(shí)作好了心理預(yù)備，是本人到時候不在迷茫、不在彷徨。

社會實(shí)踐是驗(yàn)證明力的試金石“。走出校門融入社會的大舞臺，我們才真正體驗(yàn)到本身知識的欠缺，才能的有限。任何理論知識只有與實(shí)踐親切結(jié)合，才能真正發(fā)揮它的價(jià)值。行不行，實(shí)踐中看!在實(shí)踐中我們才能真正的明白本人有幾斤幾兩，不要以為本人是大學(xué)生就特別了不起，我們需要學(xué)習(xí)的東西還多著呢。我們需要謙虛的向前輩向同行請教，不斷的充實(shí)本人壯大本人。

在成績上的收獲讓我所學(xué)的知識有了施展拳腳的時機(jī)，然而，工作以外的人生經(jīng)歷，卻