小學(xué)生家長讀書心得體會(huì)

小學(xué)生家長讀書心得體會(huì)精選小學(xué)生家長讀書心得體會(huì)精選1

我認(rèn)為小學(xué)是孩子特別重要的一個(gè)階段，就拿我自己來說，以前上小學(xué)的時(shí)候，明明非常簡潔的學(xué)問，我都沒方法學(xué)好，緣由是什么，就是家長的管束不夠嚴(yán)厲，我所能接觸到的簇新事物太多了，那個(gè)時(shí)候的我們多喜愛玩啊，學(xué)習(xí)對(duì)我們來說就是一件非?？菰锴曳浅５R我們玩耍時(shí)間的東西，發(fā)自心底的厭惡學(xué)習(xí)，老是想著放學(xué)之后跟同學(xué)去哪玩，我那時(shí)候是在農(nóng)村的一家小學(xué)讀書的，我一放學(xué)不是跑到山上去喝蜂蜜摘野果，就是隨意找條小溪去抓魚，孩子們的天性都一樣，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代的孩子也不例外，手機(jī)、電腦、電視等等，讓他們覺得比學(xué)習(xí)好玩的東西多了去了，我們要做的就是讓他們在這個(gè)階段遠(yuǎn)離這些東西，讓學(xué)習(xí)充溢他們的個(gè)人時(shí)間，讓他們發(fā)自內(nèi)心的酷愛學(xué)習(xí)，主動(dòng)去學(xué)習(xí)，這樣才能讓他們很好的完后小學(xué)的學(xué)業(yè)，當(dāng)然我們也不能太過于施壓，讓他們的個(gè)人生活里只有學(xué)習(xí)，也要適當(dāng)?shù)淖屗麄冏鲆稽c(diǎn)自己喜愛的事，前提是在完成老師布置的家庭作業(yè)的狀況下，在約束管教孩子跟放松管教孩子這個(gè)點(diǎn)上，肯定要依據(jù)自己孩子的個(gè)人狀況，找個(gè)適合的那個(gè)度。

現(xiàn)在的家長們?yōu)榱俗尯⒆于A在起跑線上，給孩子們報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班，補(bǔ)習(xí)英語的，補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)的等等，還會(huì)盡可能的壓榨孩子們的放假時(shí)間，周末的時(shí)候還要他們?nèi)W(xué)一點(diǎn)技能，比如去練鋼琴、練畫畫、練架子鼓的，我孩子所在的班級(jí)就是如此，我也是從我孩子口中得知的，我問他周末了你怎么不叫上同學(xué)出去玩呢，他說大家讀忙著學(xué)東西呢，他玩的最要好的一個(gè)摯友就是每周都要去學(xué)小提琴。的確我也贊同這些愛好愛好要從小培育，但是也不能強(qiáng)行的抹殺他們的天性，讓他們成了一個(gè)只會(huì)學(xué)習(xí)的“機(jī)器人”了，不要埋怨自己的孩子不夠好動(dòng)活潑愛笑，可能他實(shí)在是不知道自己想要的是什么了，他已經(jīng)習(xí)慣父母什么事都支配好了。這樣條件下成長的孩子，最終能真正成材的沒幾個(gè)，因?yàn)樗麄兊南胂罅?、自我思索?shí)力已經(jīng)被完全的剝奪了。

每天都做著自己不喜愛的事，每天都接受的父母的指責(zé)，每天都做著同樣的事，他能快樂的起來嗎。我覺得一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)然重要，但是他們的心性成長也特別重要，從這次的家長會(huì)，我也漸漸的意識(shí)到自己教化孩子也存在許多的問題，比如說陪伴孩子的時(shí)間太短，沒有過多的約束他，從小學(xué)就起先“放養(yǎng)模式”，可不太好，在這方面我還有許多須要改正的地方，家長會(huì)真的是個(gè)很好的地方，可能讓一個(gè)班的家長都來談?wù)勛约旱慕袒绞?，然后聽取別人的看法，我以后孩子的每一次家長會(huì)我都不會(huì)錯(cuò)過了。

小學(xué)生家長讀書心得體會(huì)精選2

轉(zhuǎn)瞬間已成為一名二年級(jí)學(xué)生的家長，感嘆光陰如梭!從a、o、e到閱讀、寫作，從1、2、3到加減乘除，老師、家長付出了多少心血多少汗水，才有孩子現(xiàn)在的成長。

家長會(huì)上，各個(gè)任課老師都具體的介紹了這學(xué)期孩子們的學(xué)習(xí)狀況，結(jié)合這學(xué)期的期中競賽，逐一講解分析，并跟大家共享了好的學(xué)習(xí)方法以及在家里學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)留意的事項(xiàng)，受益匪淺。

班主任老師還就本學(xué)期學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)都作了具體的`介紹，還有學(xué)校組織的各個(gè)社團(tuán)，孩子們在這里不僅是學(xué)習(xí)文化學(xué)問，是真正的德智體全面發(fā)展。

學(xué)校、老師如此專心良苦的教育我們的孩子，作為家長更應(yīng)當(dāng)支持協(xié)作老師的工作，家校聯(lián)合使孩子們能更健康歡樂的成長。正如本次家長會(huì)的主題：相伴、相知、相守。

小學(xué)生家長讀書心得體會(huì)精選3

時(shí)間過得真快，20__年11月18日再一次走進(jìn)了甲來路小學(xué)，參與了兒子二年級(jí)以來的第一次家長會(huì)，此次家長會(huì)的主題是“相知、相伴、相守”。會(huì)上，鄭老師和沙老師細(xì)致入微地從各個(gè)方面對(duì)孩子所學(xué)內(nèi)容以及現(xiàn)狀和對(duì)期末檢測的策略進(jìn)行了分析。通過這次家長會(huì)，讓我更深地相識(shí)到了對(duì)孩子細(xì)微環(huán)節(jié)培育的重要性。

另外，讀萬卷書，行萬里路，孩子很喜愛讀書，每天堅(jiān)持半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)的課外閱讀，但孩子寫話時(shí)還是有些困難，我相識(shí)到心中有物，才能下筆成文，所以以后要多帶孩子接觸廣闊的世界，有了切身體會(huì)才會(huì)有言可發(fā)，比如這個(gè)星期帶孩子去游玩，在游玩的過程中，指引孩子去說出他眼中的大自然，讓孩子感覺其實(shí)寫話也不難，無非就是“我手寫我心”，逐步提高孩子的寫作愛好。

在關(guān)注學(xué)習(xí)過程中，我們也不能放松對(duì)孩子的體育熬煉，加強(qiáng)對(duì)跳繩、肺活量、50米跑步和坐位體前屈的熬煉。讓孩子在歡樂學(xué)習(xí)的同時(shí)能又擁有健康的體魄。除了體育熬煉之外，家長更多地要在細(xì)微環(huán)節(jié)上關(guān)注孩子、引領(lǐng)孩子，作好家校結(jié)合，幫助孩子更快、更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展。做到德、智、體等方面的全面發(fā)展。

小學(xué)生家長讀書心得體會(huì)精選4

時(shí)間流水飛逝，轉(zhuǎn)瞬間在不知不覺中自己已成為一名小學(xué)二年級(jí)學(xué)生家長。

在這一年多的時(shí)間里，讓我從不經(jīng)世事到備嘗作為一名家長的不簡單與艱辛。在這一年多的時(shí)間里讓我知道許多，感受許多也懂得了許多。作為一名家長我不稱職，不是一名合格的家長。相對(duì)于其他家長而言更是感到慚愧，這點(diǎn)上對(duì)不住老師，更對(duì)不住自己的孩子。長期以來我沒有幫哲哲養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使哲哲無論在做作業(yè)方面，還是學(xué)習(xí)上其它各方面都拖拖拉拉動(dòng)作緩慢，且不愛學(xué)習(xí)行為渙散。這些主要都是由于我作為一名家長，沒有很好地協(xié)作學(xué)校協(xié)作好老師的工作造成的。古語云：養(yǎng)不教，父之過。作為家長其實(shí)我內(nèi)心真的感到特別慚愧。特殊是在家長會(huì)上看到老師平日里那么多艱辛的付出，看到那么多小摯友優(yōu)異的成果，看到那么多優(yōu)秀的家長摯友們，更是慚愧無比無地自容。

謝學(xué)校給了我們這么多現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)設(shè)施，給我們創(chuàng)建了這么良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，感謝老師們不辭辛苦的艱辛付出。感謝!

小學(xué)生家長讀書心得體會(huì)精選5

小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段，很明顯這個(gè)時(shí)段顯得尤為重要。這是一個(gè)學(xué)問從無到有，從有到漸漸加大面的過程。許多人都知道小孩子的新奇心很強(qiáng)，什么都想問個(gè)為什么?這個(gè)時(shí)候我覺得最重要的是培育孩子去弄清問題過程的愛好。孩子的提問。懷疑，知道的可以用好玩的比方或故事來回答，不清晰的可以暫緩回答，比如說容我思索一下，或查一下資料等，千萬不要輕易的回答不知道，別煩，因?yàn)檫@樣會(huì)打斷孩子的愛好，使之心灰意冷，久而久之孩子想知道的由于怕遭到拒絕而變得不想多問了。孩子對(duì)去弄清問題的愛好培育起來了，你會(huì)覺得做家長面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)很輕松，因?yàn)殡S之而來的是孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是自主學(xué)習(xí)的重要一面，沒有章法毫無頭緒的學(xué)習(xí)會(huì)使你很被動(dòng)。因此平常我也很留意孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，漸漸引導(dǎo)孩子在時(shí)間上的支配，比如背誦的時(shí)間放在早飯前，做作業(yè)的時(shí)間放在早飯后或晚飯前，閱讀的時(shí)間放在睡覺前。孩子很協(xié)作使我引導(dǎo)很得力?，F(xiàn)在的他作業(yè)沒有完成，間或他媽媽叫他先吃好晚飯后再接著做時(shí)，他都會(huì)懇求我們等他一會(huì)兒，我也覺得有一點(diǎn)道理，一篇作文一道題目思索到一半突然停止，確定不利于今后的學(xué)習(xí)。小孩子都有頑皮的一面，有時(shí)也會(huì)因?yàn)橐娑霈F(xiàn)作業(yè)拖拉現(xiàn)象，我會(huì)適時(shí)的微笑提示，對(duì)于間或?yàn)E看電視或玩電腦嬉戲的他一旦被我發(fā)覺絕不縱容，他的請(qǐng)求是毫無商議的余地。

引導(dǎo)孩子遇到有些問題時(shí)讓他自己先思索是我教化兒子的另一方面，最好的結(jié)果是由他的嘴巴說出答案或親自完成。他做錯(cuò)時(shí)我會(huì)問他為什么要這樣做?理由是什么?怎樣想的?我絕不會(huì)罵他，相反我還會(huì)表揚(yáng)他，然后再告知他正確的思索方式。假如對(duì)孩子有些問題的提問總是干脆回答，表面上看是幫助孩子學(xué)到了學(xué)問，孩子也輕松了，而在我看來不見得對(duì)每個(gè)孩子都是好事，時(shí)間長了有些孩子會(huì)產(chǎn)生依靠性，