小學(xué)生保護(hù)環(huán)境為主題的演講稿

小學(xué)生保護(hù)環(huán)境為主題的演講稿范文

當(dāng)我們?cè)诰G樹成蔭、鮮花爛漫的校內(nèi)中閑逛時(shí)，肯定會(huì)感到心曠神怡;美麗的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛惜;美麗的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮，更加文明;美麗的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚;美麗的環(huán)境，讓我們學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)做人!以下是我給大家?guī)淼膸灼W(xué)生愛護(hù)環(huán)境為主題的演講稿范文，供大家參考借鑒。

小學(xué)生愛護(hù)環(huán)境為主題的演講稿

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好。

有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎!

首先，特別感謝市教化局和各兄弟單位對(duì)我校校內(nèi)環(huán)境工作的青睞與確定，把市直教化系統(tǒng)“創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市”推動(dòng)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)放到我校召開。

本人特別榮幸能夠代表**中向各位領(lǐng)導(dǎo)與老師匯報(bào)我校近二年來的校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生整治工作。

我今日匯報(bào)的主題是“變更觀念，才能保持校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生的整齊”。

一說起校內(nèi)環(huán)境，特殊是保持校內(nèi)整齊，大家或許會(huì)覺得特別簡(jiǎn)潔，但不知各兄弟單位有沒有類似現(xiàn)象。在我校相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，甚至包括現(xiàn)在，在一些老師與學(xué)生的思想中，認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)與勞動(dòng)是相互沖突的，一旦要求學(xué)生參與勞動(dòng)，就會(huì)耽擱學(xué)生的學(xué)習(xí)，就會(huì)影響到學(xué)生的成果。在平常的教化管理之中，只注意教，不注意育，只追求分?jǐn)?shù)的凹凸，不注意德育的培育。當(dāng)今中國(guó)教化的許多突出沖突，我們廣闊老師的思想與行為有著不行推卸的干脆關(guān)聯(lián)。這就好比我國(guó)近30年來環(huán)境愛護(hù)與gdp之間的沖突。但學(xué)生德育的培育與成果的優(yōu)秀，其實(shí)一點(diǎn)也不沖突，反而是相輔相成的。假如沒有良好的德育保障，哪來真正優(yōu)秀的學(xué)生?一屋不掃，何以掃天下?所以，要想真正的保持校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生的整齊，知易行難。

為了打好這場(chǎng)創(chuàng)衛(wèi)工作的長(zhǎng)久戰(zhàn)，我校政教處在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，成立了以唐順祥校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，馬昌暉書記、楊立軍副校長(zhǎng)、戴仕華副校長(zhǎng)、唐三桂副校長(zhǎng)、趙波紀(jì)檢員為副組長(zhǎng)，唐敬賢、曾憲鋒、李博、陳超武等人員為成員的創(chuàng)衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。為了創(chuàng)衛(wèi)工作，為了校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生的整齊，我們先后開展了多項(xiàng)工作。下面就校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生整治部分做如下匯報(bào)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，分工合作

為了創(chuàng)衛(wèi)工作的開展和校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生的整治，學(xué)校特別重視，不但對(duì)人員分開進(jìn)行了具體的支配，而且要求全部行政人員身先士卒，親力親為，并就各部門分管的工作負(fù)責(zé)究竟，責(zé)任到人。凡是與創(chuàng)衛(wèi)有關(guān)的財(cái)物開支，學(xué)校也是全力保障。

二、人治不如法治

在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與支持下，結(jié)合我校實(shí)際狀況，政教處先后制定了《**市第**中學(xué)班級(jí)管理操行量化細(xì)則》與《**市第**中學(xué)班級(jí)目標(biāo)管理考評(píng)方案》。此二項(xiàng)方案，自20xx年上學(xué)期起先執(zhí)行。方案制定后，在政教處的帶領(lǐng)下，由學(xué)生會(huì)為主體，全體學(xué)生為監(jiān)督，基本上做到一日衛(wèi)生二次檢查及平常監(jiān)督，檢查結(jié)果當(dāng)天公布，較好的調(diào)動(dòng)了班主任工作上的主動(dòng)性，很好的培育了學(xué)生遵守紀(jì)律，保持校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生整齊的自覺性。班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律工作將做為每學(xué)期期末班主任績(jī)效考核與評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。

依據(jù)學(xué)校分步實(shí)施，分步推動(dòng)的指導(dǎo)思想，以及結(jié)合實(shí)施以來的實(shí)際狀況，在完善上述二項(xiàng)方案的基礎(chǔ)上，本學(xué)期又制定了《**市第**中學(xué)班級(jí)考核加分細(xì)則》和《**市第**中學(xué)優(yōu)秀班主任評(píng)比方案》，并安排于下學(xué)期起先實(shí)施。我信任，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與支持下，我校的衛(wèi)生工作必將取得更加優(yōu)異的成果。

三、真抓實(shí)干，防止有法不依，執(zhí)法不嚴(yán)

沒有制度不成管理，但假如有法不依，執(zhí)法不嚴(yán)，全部的制度都將成為一堆廢紙，甚至成為笑話。

由于一部分老師，特殊是一部分班主任老師對(duì)學(xué)生教化目標(biāo)認(rèn)知上的錯(cuò)誤。認(rèn)為只要分?jǐn)?shù)高，成果好就好，德育教化可有可無，并沒有仔細(xì)思索過怎樣讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。搞不搞衛(wèi)生，搞的好不好，要不要保持，都無關(guān)緊要。甚至有個(gè)別老師，事情不想做或做不好，但榮譽(yù)與嘉獎(jiǎng)又不想輸給別人。一旦當(dāng)你扣掉其班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生方面的分?jǐn)?shù)時(shí)，心情特別激烈。特殊是由于歷史緣由，一部分老師和班主任老師對(duì)班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律方面的管理自由思想習(xí)以為常，經(jīng)常不聽從學(xué)校的支配。諸侯國(guó)名義上還有個(gè)中心，但我們有些班級(jí)卻是獨(dú)立王國(guó)，連名義上的中心都沒有。因此在我校規(guī)章制度剛剛起先制定與實(shí)施時(shí)，即便沒有損害大家以前的任何經(jīng)濟(jì)利益，但仍遭來一片反對(duì)之聲，本人甚至還因此受到過一名班主任老師的武力攻擊。正所謂，前途是光明的，但道路是坎坷的。在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與支持下，我校的規(guī)章制度并沒有因此半途而廢，反而得到了進(jìn)一步的完善與實(shí)施。

四、變更觀念，才能保持校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生的整齊

依據(jù)我校的上述狀況，要想保持校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生的整齊，首先須要轉(zhuǎn)變的是老師與學(xué)生的觀念。假如觀念不變更，行動(dòng)就不會(huì)變更;行動(dòng)不變更，習(xí)慣就不會(huì)變更;習(xí)慣不變更，校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生就不會(huì)變更。為此，在市委市政府“創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市”的號(hào)召下，我校以“創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市，人人有責(zé)，人人受益”，“創(chuàng)衛(wèi)---從我做起”，“講究衛(wèi)生是文明的標(biāo)記”等內(nèi)容為主題，先后通過教職工大會(huì)，黨員大會(huì)，班主任會(huì)議，班級(jí)黑板報(bào)，學(xué)生演講競(jìng)賽等形式對(duì)師生進(jìn)行思想觸動(dòng)。特殊是常常性的利用廣播體操后剩余的時(shí)間以及國(guó)旗下的講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一日一點(diǎn)評(píng)，一周一小結(jié)，一月一總結(jié)，不斷的提示，再提示，反復(fù)的教化，再教化，學(xué)習(xí)不單單是分?jǐn)?shù)的凹凸，更須要德智體美勞的全面發(fā)展，而搞好衛(wèi)生，保持校內(nèi)環(huán)境整齊，也是學(xué)習(xí)的一部分。正所謂環(huán)境也可以育人，可以起到潤(rùn)物無聲、潛移默化的教化。因此，在創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市的號(hào)召下，經(jīng)過一年多的實(shí)踐，雖然我校個(gè)別學(xué)生和老師的思想至今還沒有完全變更，學(xué)校的衛(wèi)生工作還有待加強(qiáng)，但我校的校內(nèi)環(huán)境和師生的精神面貌的確發(fā)生了天翻地覆的改變。而這一成果的取得，離不開校長(zhǎng)、書記的堅(jiān)毅領(lǐng)導(dǎo)，離不開德育副校長(zhǎng)的親力親為，離不開教學(xué)、后勤等部門的全力支持。

小學(xué)生愛護(hù)環(huán)境為主題的演講稿

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師。無論是人生，還是教化，其實(shí)并沒有那么困難，只要堅(jiān)持以正確的思想為指導(dǎo)，一切都將變得順理成章。所以，我校的校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生工作，其實(shí)也沒有什么大的秘訣。人生最怕的就是“仔細(xì)”二字，最難做到的就是“堅(jiān)持”二字，只要做到了“仔細(xì)”與“堅(jiān)持”，事情就變得簡(jiǎn)潔，但這四個(gè)字往往是說起來簡(jiǎn)單，做起來難。

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師。我們**中雖然地處郊區(qū)，一貫靜默無聞，但大家的到來，對(duì)我們**中是莫大的支持與激勵(lì)。我們**中全體師生將大家的到來，看作是一次客人的盛會(huì)。雖然我們的工作做的還不夠完備，但我們卻是用一顆最炙熱的心、一份最真的情，熱情歡迎大家的到來。最終，讓我再一次代表**中全體師生，對(duì)大家的到來，表示感謝。

我的匯報(bào)到此結(jié)束。說的不好與不對(duì)的地方，敬請(qǐng)大家指責(zé)與指正。

感謝大家。

小學(xué)生愛護(hù)環(huán)境為主題的演講稿

同學(xué)們：大家好!在我國(guó)改革開放這么多年來，人們的生活越來越富有了?？墒请S著人口增長(zhǎng)，人們破壞環(huán)境，奢侈資源的惡習(xí)卻越來越多了，環(huán)境遭遇到了嚴(yán)峻的破壞。污水排放到河涌里，污染空氣，亂砍濫伐hellip;hellip;這些事情都在提示人類要愛護(hù)環(huán)境，珍惜資源，否則回遭到地球?qū)θ祟惖膱?bào)復(fù)和懲處。全部的災(zāi)難在向人類提示人類在破壞地球的同時(shí)也在毀滅自己的家園。因此，我提出了一些建議：

1不亂砍濫伐，既要砍樹也要植樹，那神態(tài)環(huán)境才可以得到平衡。

2不奢侈任何一粒飯米，要知道，每一粒米都是來之不易的，要好好珍惜它。

3不亂扔垃圾，不僅影響市容還會(huì)污染環(huán)境。

4爭(zhēng)取少開汽車，除非萬不得已，否則堅(jiān)持步行或騎自行車。那樣既省錢，又不污染空氣，還可以熬煉身體，增加體質(zhì)。一舉多得，何樂而不為

5節(jié)約用水。假如我們不想讓眼淚成為我們最終一滴生命之源，那我們就要節(jié)約用水。選擇一水多用的方法，讓水也可以循環(huán)利用。

6節(jié)約用電。假如沒有了點(diǎn)，人們就會(huì)生活在黑暗的世界里，那么我們?cè)趺垂ぷ骱蛯W(xué)習(xí)

7愛惜花草，爭(zhēng)做美化環(huán)境的文明公民。愛護(hù)環(huán)境，珍惜資源人人有責(zé)，讓我們行動(dòng)起來，一起保衛(wèi)地球吧!我的演講完畢!感謝大家!

小學(xué)生愛護(hù)環(huán)境為主題的演講稿

愛護(hù)環(huán)境，珍惜資源演講稿各位老師，同學(xué)們：大家好!在我國(guó)改革開放這么多年來，人們的生活越來越富有了?？墒请S著人口增長(zhǎng)，人們破壞環(huán)境，奢侈資源的惡習(xí)卻越來越多了，環(huán)境遭遇到了嚴(yán)峻的破壞。污水排放到河涌里，污染空氣，亂砍濫伐hellip;hellip;

這些事情都在提示人類要愛護(hù)環(huán)境，珍惜資源，否則回遭到地球?qū)θ祟惖膱?bào)復(fù)和懲處。全部的災(zāi)難在向人類提示人類在破壞地球的同時(shí)也在毀滅自己的家園。

因此，我提出了一些建議：1不亂砍濫伐，既要砍樹也要植樹，那神態(tài)環(huán)境才可以得到平衡。2不奢侈任何一粒飯米，要知道，每一粒米都是來之不易的，要好好珍惜它。3不亂扔垃圾，不僅影響市容還會(huì)污染環(huán)境。

4爭(zhēng)取少開汽車，除非萬不得已，否則堅(jiān)持步行或騎自行車。那樣既省錢，又不污染空氣，還可以熬煉身體，增加