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第第頁備課組工作月總結(jié)3篇【第1篇】2022年12月學校備課組工作總結(jié)

又一個緊張的學期結(jié)束了?;仡欉@個學期備課組的工作,我們組在進行教研學活動時,主要以下面幾個方面內(nèi)容為主:

一、首先是對教材的分析,我們堅持以下幾個方面:

1.使學生在聽、說、讀、寫方面得到訓練,掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步使用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學習習慣,掌握學習外語的基本方法;為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。

2.使學生明確學習英語的目的性,

3.培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學能力。

二、在教學目標的設定方面:在本學期的英語教學中,我們采用楊思教學模式,并堅持以下理念的應用:第一要面向全體學生,關注每個學生的情感,激發(fā)他們學習英語的興趣,幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;第二目標設計要以學生技能,語言知識,情感態(tài)度,學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎;突出學生主體,尊重個體差異;第三要注重過程評價,促進學生發(fā)展,建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。并努力做到日日清周周清。總之,讓學生在使用英語中學習英語,讓學生成為gooduser而不僅僅是learner。讓他們在使用和學習英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂.

三、對所備模塊重難點的分析

主要從以下幾個方面進行分析:

1.語音教學方面:本冊課本在上冊的基礎上進一步學習和運用音標和單詞的發(fā)音規(guī)則,著重抓好學生的預習,自學能力。

2.詞匯教學方面:本冊課本所要學習、掌握的單詞、固定搭配和習慣用語較多,任務較重。

3.語法教學:本冊課本的語法教學項目有:被動語態(tài)、定語從句、冠詞和主謂一致。

4.閱讀教學:是重中之重,本冊課本中的閱讀課文比上學期難了很多,仍以對話為主,還有一些簡單的短文。因此,提高學生的聽說、表演對話的能力仍是本學期的一個教學重點,還應有一定的語法基礎,具備相當?shù)木渥颖磉_能力,能運用一定的詞組和句型。

四、對教學措施的采用

因為不同的班級學生的情況也不太一樣,所以我們組在備課的同時更加注重對不同學生的關注。在教學目標設定上、在當堂達標的內(nèi)容設定上、在教學方法的運用上我們都本著關注學生,愛護學生,讓每個學生在課堂上都成

為學習的主體,讓他們每天都有收獲;同時我們還要課后做好不同層次學生的輔導工作。尤其要關心后進生,厚愛特困生,積極投入到愛心幫扶活動中去。要重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實效,避免出現(xiàn)大批掉隊和過早分化現(xiàn)象。對英語學習水平不同的學生,要做好“培優(yōu)補差”。

五、教學進度

因為學生面臨著明年的中考,為了讓學生有更多的時間進行復習,本學期我們組加快了教學進度,將九年級下冊教材內(nèi)容的前三個模塊提到了這個學期教授。這樣可以節(jié)省下學期的教材講解的時間,讓學生更好的進入復習。

我希望通過我們組每位老師的共同努力和辛勤的漢水,能帶給每一個學生成功和希望。能讓每一個學生在英語學科上學有所成。

【第2篇】2022年5月學校備課組工作總結(jié)

又一個緊張的學期結(jié)束了。回顧這個學期備課組的工作,我們組在進行教研學活動時,主要以下面幾個方面內(nèi)容為主:

一、首先是對教材的分析,我們堅持以下幾個方面:

1.使學生在聽、說、讀、寫方面得到訓練,掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步使用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學習習慣,掌握學習外語的基本方法;為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。

2.使學生明確學習英語的目的性,

3.培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學能力。

二、在教學目標的設定方面:在本學期的英語教學中,我們采用楊思教學模式,并堅持以下理念的應用:第一要面向全體學生,關注每個學生的情感,激發(fā)他們學習英語的興趣,幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;第二目標設計要以學生技能,語言知識,情感態(tài)度,學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎;突出學生主體,尊重個體差異;第三要注重過程評價,促進學生發(fā)展,建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。并努力做到日日清周周清??傊?,讓學生在使用英語中學習英語,讓學生成為gooduser而不僅僅是learner。讓他們在使用和學習英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂.

三、對所備模塊重難點的分析

主要從以下幾個方面進行分析:

1.語音教學方面:本冊課本在上冊的基礎上進一步學習和運用音標和單詞的發(fā)音規(guī)則,著重抓好學生的預習,自學能力。

2.詞匯教學方面:本冊課本所要學習、掌握的單詞、固定搭配和習慣用語較多,任務較重。

3.語法教學:本冊課本的語法教學項目有:被動語態(tài)、定語從句、冠詞和主謂一致。

4.閱讀教學:是重中之重,本冊課本中的閱讀課文比上學期難了很多,仍以對話為主,還有一些簡單的短文。因此,提高學生的聽說、表演對話的能力仍是本學期的一個教學重點,還應有一定的語法基礎,具備相當?shù)木渥颖磉_能力,能運用一定的詞組和句型。

四、對教學措施的采用

因為不同的班級學生的情況也不太一樣,所以我們組在備課的同時更加注重對不同學生的關注。在教學目標設定上、在當堂達標的內(nèi)容設定上、在教學方法的運用上我們都本著關注學生,愛護學生,讓每個學生在課堂上都成

【第3篇】2022年7月化學備課組工作總結(jié)

高一化學備課組的教師,在化學的教學過程中,尤其是實驗教學、加強備課組集體力量、青年教師鍛煉與培養(yǎng)等各個方面堅持整改,勇于探索,不斷創(chuàng)新,力爭在提高教學質(zhì)量和教學水平上取得好效果。一個學期以來,我們在教學過程中具體做法主要有以下幾點:

一、合作交流,充分發(fā)揮備課組的作用

同一學科的教師,面對同一年級的學生,教著相同的教材,彼此之間的合作顯得非常重要。我們備課組做到對每一節(jié)教材研究、課件的制作、實驗設計、練習進行交流討論,雖然沒有明確的分工,但我們是毫不計較的做好各項工作。做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試,課后、練后、考后共同研討不足和可取之處。

二、按《化學進度表》進行備課、上課,完成教學任務

高一化學備課組的教師按照化學進度表進行授課。每星期進行集體備課,有中aa心發(fā)言人,每節(jié)課有統(tǒng)一練習,做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試。

三、加強集體備課

1、每次備課要有中心發(fā)言人,要備教材、備教法、備學法、各學生、備多媒體課件,個人備課要寫好教案,突出重點,突破難點,備教法,備學法。并針對學生學習的進度編寫每章節(jié)的作業(yè)習題,題目分為基礎題和提速題,逐漸加深。2.加強聽課、說課、授課、評課等教學交流活動。每學期每位老師聽課節(jié)數(shù)不少于10節(jié),并送交教導處檢查。組織新教師參加組內(nèi)公開課。

四、加強課后練習,抓好各章測評。

新教材課后的練習作業(yè)很少,又大部分是填空題和選擇題,這不利于學生雙基的落實。針對這一情況,我們結(jié)合學生實際,精選習題,做到每節(jié)內(nèi)容之后都有補充練習。課時雖然較多,但我們不趕進度,仍然注意及時復習,分散復習比集中復習效果好,通過各種方式(例如提問、練習、討論等)及時了解學生學習的情況,從學習態(tài)度、學習方法和掌握知識、技能的缺陷等方面,有針對性地采取補救措施。加強課后練習與作業(yè)批改。作業(yè)批改要題量適中、難易適度、形式多樣、要求嚴格、批改

五、抓住重點,注意方法,做好復習的學法指導

復習不是機械地重復已學過的知識和技能,而是讓學生在教師的引導下綜合運用知識和技能,啟發(fā)他們?nèi)グ盐罩R間的內(nèi)在聯(lián)系,在練習和實際操作過程中應用已學過的知識與技能去解決問題。這樣就可以促使學生的能力發(fā)展到更高的水平。例如,在單元復習時,可以讓學生自己復習課本的內(nèi)容,并指導學生翻閱有關參考資料,然后進行單元練習,最后由針

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