【拼音課】 復(fù)韻母 ie ei iu ui 教案 一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 【部編版】

/【拼音課】復(fù)韻母ieeiiuui教案一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文部編版教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能正確拼寫、識(shí)別并讀出“ieeiiuui”四個(gè)復(fù)韻母；通過聽、說、讀、寫等多種方式，積極參與課堂教學(xué)，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)和交流能力；鼓勵(lì)學(xué)生通過語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的變化，準(zhǔn)確傳達(dá)身邊事物的形象和情感。教學(xué)內(nèi)容1.復(fù)韻母ieeiiuui拼音拼寫發(fā)音ie決定了[jiédìngle]ei蛋糕[dàngāo]iu秋天[qiūtiān]ui灰塵[huīchén]2.拼音的應(yīng)用拼讀音節(jié)：復(fù)韻母字母和聲母一起組合成音節(jié)，如：biē、miǎn、qiú、suí；拼寫單詞：部分漢字含有復(fù)韻母，如：灰塵、蛋糕、推開、捏住等；遇到口語(yǔ)中的小詞語(yǔ)，如：有點(diǎn)兒累（lèi）；教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)通過聲、形、義，綜合教授四個(gè)復(fù)韻母的讀音和拼寫方法；透徹研究漢字中不同復(fù)韻母的使用方法，分析它們之間的異同；教師引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)聽說訓(xùn)練，準(zhǔn)確使用拼音。教學(xué)難點(diǎn)辨識(shí)含復(fù)韻母的漢字字形；掌握用復(fù)韻母拼讀音節(jié)的方法；辨析不同復(fù)韻母間的語(yǔ)音差別。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）教師通過提問，讓學(xué)生回憶前期所學(xué)的拼音知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的語(yǔ)音學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如：上一節(jié)課我們學(xué)了哪些元音字母？這些元音字母都有哪些基本讀音？提問學(xué)生復(fù)韻母的意思，引出新的復(fù)韻母。2.授課內(nèi)容（30分鐘）學(xué)生模仿發(fā)音老師模仿正確發(fā)音示范，讓學(xué)生跟著發(fā)音，按照題目中的順序逐個(gè)著手學(xué)習(xí)。練習(xí)語(yǔ)音讓學(xué)生自己讀一下這些字母，自己找到發(fā)音差異的地方，學(xué)習(xí)新的口形。拼音游戲老師模仿多種語(yǔ)音變化，調(diào)整語(yǔ)音節(jié)奏，讓孩子們通過拼音游戲，快速掌握新的語(yǔ)言元素。3.課堂練習(xí)（15分鐘）請(qǐng)同學(xué)用復(fù)韻母（ieeiiuui）中的一個(gè)或幾個(gè)字母填空，或閱讀含有復(fù)韻母的短語(yǔ)并加以分析。例如：這個(gè)詞“____住了”用ie還是ei？（答案：捏?。┻@個(gè)詞里含有哪個(gè)復(fù)韻母？“破_____天氣”（答案：秋）4.課堂總結(jié)及作業(yè)布置（5分鐘）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生成功掌握了四個(gè)復(fù)韻母的發(fā)音、拼寫和使用方法?？陬^點(diǎn)評(píng)、組內(nèi)互評(píng)及其他學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生通過多種方式參與，反復(fù)強(qiáng)化新知，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)和交流能力。家庭作業(yè)通過預(yù)習(xí)要點(diǎn)和課后練習(xí)的方式，鞏固課堂所學(xué)，更好地掌握語(yǔ)音之道。課后作業(yè)下載學(xué)習(xí)音頻預(yù)習(xí)課本，預(yù)熱經(jīng)典的練習(xí)題目整理單詞、短語(yǔ)、句子并加以分析參考資料[1]一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《語(yǔ)文》北京：北京師范大學(xué)出版社，2018年。[2]語(yǔ)文教育學(xué)會(huì).(2010).首批課程標(biāo)準(zhǔn)課程文件語(yǔ)