三年級上冊數(shù)學(xué)教案-3節(jié)余多少錢∣北師大版

三年級上冊數(shù)學(xué)教案-3節(jié)余多少錢∣北師大版教學(xué)目標認識數(shù)碼（整百以內(nèi)），掌握“除以2、3、4、5”的口訣，能夠?qū)⑦@些口訣應(yīng)用到實際問題中。通過綜合運用口算和列豎式的方法，勾畫出解決問題的思路。提高學(xué)生的綜合計算能力和解決復(fù)雜問題的能力。教學(xué)內(nèi)容三年級上冊數(shù)學(xué)教材-第三課節(jié)《余多少錢》。教學(xué)重點掌握“除以2、3、4、5”的口訣。通過數(shù)學(xué)運算，找出余數(shù)，掌握解決實際問題的方法。教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生的綜合計算能力，掌握使用豎式計算的方法快速解決問題。讓學(xué)生通過口算和列豎式的運算方法，掌握解決實際問題的技巧。教學(xué)準備用于演示的黑板或白板。教師準備好本節(jié)課的講解和示范內(nèi)容。學(xué)生需要配備好鉛筆、紙張和計算器。教學(xué)步驟第一步：口算訓(xùn)練通過口算訓(xùn)練幫助學(xué)生快速記憶除以2、3、4、5的口訣，熟悉口算，并檢查學(xué)生的口算能力。第二步：數(shù)學(xué)例題講解引入問題：小明手里有100元，他要買一件價格為72元的襯衫，他現(xiàn)在還剩下多少元錢?通過口算和列豎式的方式，講解如何解決這個問題。鼓勵學(xué)生思考：“小明還需要支付多少元，才能得到他想要的衣服?”第三步：教師輔助練習(xí)教師演示如何使用列豎式計算小明購買衣服所需支付的金額。練習(xí)步驟：首先，畫一條豎線，把100元和72元分別寫在豎線的兩邊。在下面畫一個豎線，用“7”來代表第一位數(shù)字（單位位），用“2”代表第二位數(shù)字（十位）。用“÷4”表示將72元除以4，得到18元。將18元的答案寫到第二行“÷4”的下面，也就是2的下面。將小數(shù)點向下移動一位。得到180元。用減法計算72-72=28，并將28元寫在下面。再用“÷2”將余數(shù)28元除以2，得到14元，并在“÷2”下面寫上14元。將14元寫在列豎式的下方，最后使用加法計算100-72=28+14，得到總共剩余42元。讓學(xué)生練習(xí)使用豎式計算小明購買衣服所需支付的金額。第四步:學(xué)生獨立練習(xí)讓學(xué)生自己完成一道例題。問題：小華有50元錢，他去買了一本書，價格是24元，那么他還剩下多少元？學(xué)生自己使用列豎式計算出答案，并檢查答案的正確性。第五步：同步檢測隨機抽取幾名學(xué)生上臺做例題，檢驗學(xué)生的掌握情況。如果有學(xué)生不理解問題，那么老師應(yīng)該重復(fù)解釋，直到學(xué)生理解為止。整理本課講授的知識點，回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)反思本節(jié)課主要講解了如何使用列豎式和口算計算出余數(shù)。為了幫助學(xué)生更好地掌握這些知識點，我們強調(diào)了練習(xí)和學(xué)習(xí)的重要性，讓學(xué)生自己使用列豎式計算問題，并逐步掌