川教版九年級歷史下冊《第六學習主題近代科學與思想文化》教案及教學反思

川教版九年級歷史下冊《第六學習主題近代科學與思想文化》教案及教學反思一、教學目標了解近代科學的發(fā)展歷程；掌握近代科學的成果對社會發(fā)展的影響；了解近代思想文化的主要代表人物及其思想；理解近代思想文化與科學發(fā)展的相互關系。二、教學內(nèi)容近代科學的發(fā)展歷程；近代科學成果對社會發(fā)展的影響；近代思想文化的主要代表人物及其思想；近代思想文化與科學發(fā)展的相互關系。三、教學重點難點了解近代科學的發(fā)展歷程和成果；分析近代科學對社會發(fā)展的影響；理解近代思想文化的主要代表人物及其思想；探究近代思想文化與科學發(fā)展的相互關系。四、教學過程第一節(jié)了解近代科學的發(fā)展歷程教學目標了解近代科學的發(fā)展歷程；引導學生理解近代科學所取得的成就。教學內(nèi)容近代科學的發(fā)展；近代科學的成就。教學步驟小組學習，了解近代科學的發(fā)展歷程（時間：15分鐘）；總結(jié)近代科學所取得的成就（時間：10分鐘）。教學方法小組合作學習；總結(jié)討論。第二節(jié)掌握近代科學的成果對社會發(fā)展的影響教學目標掌握近代科學的成果；分析近代科學對社會發(fā)展的影響。教學內(nèi)容近代科學成果；近代科學對社會發(fā)展的影響。教學步驟學生自主學習，梳理近代科學的發(fā)展歷程及成就；反思近代科學發(fā)展對社會的影響。教學方法自主學習；反思探究。第三節(jié)了解近代思想文化的主要代表人物及其思想教學目標了解近代思想文化的主要代表人物；掌握近代思想文化的主要思想。教學內(nèi)容近代思想文化的主要代表人物；近代思想文化的主要思想。教學步驟教師介紹近代思想文化的主要代表人物（時間：10分鐘）；學生課外自主學習，梳理近代思想文化的主要思想（時間：20分鐘）。教學方法教師講授；學生自主學習。第四節(jié)探究近代思想文化與科學發(fā)展的相互關系教學目標理解近代思想文化與科學發(fā)展的相互關系；思考兩者發(fā)展間的辯證關系。教學內(nèi)容近代思想文化與科學發(fā)展的相互關系。教學步驟小組討論，探究近代思想文化與科學發(fā)展的相互關系（時間：30分鐘）；總結(jié)兩者發(fā)展間的辯證關系（時間：10分鐘）。教學方法小組討論；總結(jié)討論。五、教學反思本課程設計主要通過引導學生了解近代科學的發(fā)展歷程及取得的成果，掌握近代思想文化的主要代表人物及其思想，以及探究近代思想文化與科學發(fā)展的相互關系等方面來達到教學目標。在整個教學過程中，我盡可能地采用了多種教學方法，如小組合作學習、課外自主探究學習、反思探究等，并且對學生進行了鼓勵和引導，讓他們能夠主動參與到教學過程中來。在教學內(nèi)容方面，課程設計比較豐富，教學內(nèi)容能夠很好地滿足學生的需求，使學生能夠充分認識到近代科學和思想文化對人類社會發(fā)展的重要作用。而在教學方法方面，我盡可能地采用多種不同教學方法來組織教學，這樣不僅能夠促進學生的主動性和創(chuàng)造性，更能夠幫助學生更好地學習和掌握教學內(nèi)容。在本次教學中，反思教學的收獲也比較大。在日后的教學中，我將更加重視學生的主體性，采