部編版四年級語文下冊第13課《貓》優(yōu)秀教案(含全冊考點(diǎn)梳理)

忍一句，息一怒，饒一著，退一步?！对鰪V賢文》13.貓［教學(xué)目標(biāo)］1.會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫15個(gè)生字，掌握兩個(gè)多音字“屏”和“折”。2.通過有感情地朗讀以及賞析語句，體會(huì)貓的古怪、淘氣等特點(diǎn)以及總分式寫作手法的妙處，學(xué)習(xí)作者用具體事例表現(xiàn)貓的特點(diǎn)的手法。3.體會(huì)作者對貓的喜愛之情。［教學(xué)重難點(diǎn)］體會(huì)貓的古怪與淘氣的特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)用具體事例表現(xiàn)貓的特點(diǎn)的手法。［教學(xué)課時(shí)］2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1.（出示各種貓的掛圖）學(xué)生描述他們喜歡的貓的特點(diǎn)。教師予以歸納，貓：屬于貓科動(dòng)物，機(jī)敏靈活，行動(dòng)敏捷。2.今天，我們就來學(xué)習(xí)著名作家老舍先生寫的貓。（板書課題）二、初讀課文，整體感知1.初讀課文，標(biāo)注段落序號，識(shí)讀生字詞。（屏幕出示生字詞，指名讀）2.再讀課文，并概括本篇課文寫了哪兩個(gè)時(shí)期的貓？圈點(diǎn)勾畫出這兩個(gè)時(shí)期的貓都有什么核心特點(diǎn)？（板書：大——古怪；小——淘氣）3.快速閱讀全文，找到概括貓?zhí)攸c(diǎn)的句子，說說它與上下文的關(guān)系，即這是一種怎樣的寫作手法，這種寫法有什么妙處？（總分式寫法）三、初步體會(huì)貓的古怪1.緊接著，讓我們分別體會(huì)貓的古怪與淘氣。2.說說貓的古怪表現(xiàn)在哪三個(gè)方面。（指名概括）指名回答，分別用下列句子概括。它既，又，又。（老實(shí)、貪玩、盡職）它高興時(shí)會(huì)，不高興時(shí)會(huì)。（溫柔可親、一聲不吭）它既又。（什么都怕、勇猛敢斗）3.我們知道了貓性格的古怪之處，作者如何具體去寫的呢？下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。第二課時(shí)教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入1.通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們一起認(rèn)識(shí)了一位可愛的朋友——貓，課文主要寫大貓性格古怪和小貓?zhí)詺饪蓯邸?.作者寫小貓?zhí)詺饪蓯凼菍λ鼈儜阎鯓拥母星?？又是怎樣把大貓的古怪性格活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我們面前的？我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步感受貓的古怪。寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒?！逗閼?yīng)明》

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。——《增廣賢文》二、再讀課文，深入品味1.細(xì)讀第1—2自然段，找到描寫貓老實(shí)、貪玩、盡職的句子，體會(huì)它的這些特點(diǎn)，并且朗讀出老實(shí)、貪玩、盡職的感覺。（教師指導(dǎo)朗讀）（1）理解“無憂無慮”“屏息凝視”的含義。（2）體會(huì)“任憑……也”“非……不可”的表達(dá)效果。2.以四人為小組自學(xué)第3自然段，說說貓高興時(shí)的表現(xiàn)是怎樣的,不高興的時(shí)候又是怎樣的，從哪些詞句中可以體會(huì)到？這些詞句有何妙處？（1）“蹭”“印”用得有何妙處？（派小組代表回答，師總結(jié)）（2）把“幾朵小梅花”換成“幾個(gè)小腳印”好不好？為什么？（3）學(xué)生抽取片段表演貓高興和不高興時(shí)的樣子，怪。3.朗讀第4、5自然段，都怕，又說貓勇猛，這樣寫矛盾嗎？（不矛盾，體現(xiàn)貓性格的古怪及對貓的喜愛之情。相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生多觀察生活。）4.學(xué)習(xí)第6自然段，學(xué)生思考貓小時(shí)候淘氣的其他表現(xiàn)是怎樣的？你喜進(jìn)一步體會(huì)貓性格的古思考：貓膽小又勇敢的表現(xiàn)是怎樣的，既寫貓什么歡哪些句子？為什么？（1）學(xué)生聯(lián)想這只貓?zhí)詺鈺r(shí)的其他表現(xiàn)是怎樣的？（生回答，師總結(jié)）（2）理解“遭了殃”“枝折花落”等詞。（用周圍的事物襯托出貓的淘氣）5.通讀全文，（1）同桌交流從哪些地方可以感受到作者對貓的喜愛之情。次有感情地朗讀全文。思考：文章表達(dá)了作者對貓的何種感情？（喜愛）（2）教師總結(jié)。再6.滿月的小貓們更可愛，它們的特點(diǎn)是什么？從哪些地方可以看出來。三、課內(nèi)拓展，學(xué)習(xí)寫法1.通過剛才的學(xué)習(xí)，我們眼前出現(xiàn)了老實(shí)的貓、貪玩的貓、盡職的貓……作者筆下的貓為什么給你留下了如此深刻的印象？（作者通過細(xì)致的觀察，適當(dāng)運(yùn)用具體事例，準(zhǔn)確的用詞才把貓的性格特點(diǎn)寫得形象、生動(dòng)。）2.默讀課后閱讀鏈接，想一想，這兩位作者是如何表露自己對貓的喜愛之情的？3.小練筆：你也一定有喜歡的小動(dòng)物吧，運(yùn)用具體的事例，把它的特點(diǎn)寫出來，表達(dá)出你對它的喜愛之情。［教學(xué)板書］13.貓貓大貓性格古怪老實(shí)貪玩盡職溫柔可親一聲不出膽小勇猛小貓?zhí)詺饪蓯凵鷼獠煺婵蓯郏ㄏ矏郏┱煞蛑舅姆剑惺孪葢一。赡茆x三江，終年守菰蒲。——《顧炎武》

人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退，獨(dú)學(xué)無友，則孤陋而難成；久處一方，則習(xí)染而不自覺。——《顧炎武》［教學(xué)反思］在學(xué)習(xí)本課時(shí)，我注重寫法的滲透，如在描寫貓的盡職時(shí)，就抓住作者描寫“貓耐心等老鼠”這一事例來表現(xiàn)。在課堂上，我讓學(xué)生回顧一下自己喜歡的小動(dòng)物，先說出它的一兩個(gè)特點(diǎn)，然后再分別用具體事例加以證明。學(xué)生評價(jià)并幫助修改。學(xué)生都能用比喻和擬人等修辭手法來寫小動(dòng)物，把它們當(dāng)作人來寫。從學(xué)生的表達(dá)中可以看出他們對小動(dòng)物的喜愛。但是，學(xué)生的語言表達(dá)能力還有待加強(qiáng)訓(xùn)練。因此，我布置的課后作業(yè)是一個(gè)小練筆：選擇一個(gè)你喜歡的小動(dòng)物，仔細(xì)觀察，寫出它的特點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)一定要用具體事例加以表現(xiàn)，寫出自己對它的喜愛之情。在結(jié)構(gòu)方面，我要求學(xué)生可以采用總分的結(jié)構(gòu)，也可以采用分總或總分總的結(jié)構(gòu)。從練筆的情況反饋來看，寫作的要求基本達(dá)到，這也算是一個(gè)收獲吧。部編版四年級語文下冊考點(diǎn)梳理（全冊）第一單元考點(diǎn)梳理考點(diǎn)一：字音1.易混的多音字hé（溫和）hè（應(yīng)和）ｂｏ（蘿卜）和huò（和藥）huó（和面）卜ｂǔ(占卜)2.易讀錯(cuò)的字樸素（ｐǔ）蹲下（ｄūｎ）和諧（ｘｉé）翁媼（ǎｏ）倘若（ｔǎｎｇ）綺麗（ｑǐ）搗衣（ｄǎｏ）慰藉（ｊｉè）纖細(xì)（ｘｉāｎ）剝蓮蓬（ｂō）雞冠花（gu?。睿┛键c(diǎn)二：詞語聽寫復(fù)雜籬笆蜻蜓住宿徐緩稀疏茅檐富翁耍賴踏步構(gòu)成裝飾銳利順序照例率領(lǐng)聳肩倘若繪成慰藉沙灘帳篷忍一句，息一怒，饒一著，退一步?！对鰪V賢文》

百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不盡力，老大徒傷悲。——漢樂府《長歌行》閃爍蝙蝠霸氣老鷹覓食催眠蝴蝶和諧寄住卜落銳利蹲下鳳仙花剝蓮蓬考點(diǎn)三：詞語積累1.四字詞語天高地闊月明人靜甜甜蜜蜜閃閃爍爍如霧如煙高樓林立車水馬龍燈火輝煌炊煙裊裊依山傍水雞犬相聞2.近義詞樸素——樸實(shí)照例——照樣率領(lǐng)——帶領(lǐng)慰藉——安慰猛厲——猛烈銳利——鋒利3.反義詞樸素——華麗獨(dú)特——普通猛厲——溫和銳利——遲鈍復(fù)雜——簡單考點(diǎn)四：句子賞析1.鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。賞析：這是文章的中心句，了鄉(xiāng)下人家美麗迷人的生活環(huán)境和樸實(shí)感的集中體2.小小的天窗是你唯一的慰藉。起到了總結(jié)全文的作用，集中地概括歡快的美好生活，也是作者情現(xiàn)。好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。——《中庸》

其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——《論語》賞析：小小的天窗，寄托著孩子們的夢想，讓孩子們枯燥閉塞的生活變得豐富多彩，給孩子們帶來了無窮的樂趣，讓孩子們的童年充滿了無盡的想象?？键c(diǎn)五：課文理解1.《四時(shí)田園雜興》（其二十五）的作者是（宋代的范成大），這首詩運(yùn)用（以動(dòng)襯靜）的方法，描寫了（江南初夏的自然景色），有花有果，有色有形，表達(dá)了作者（喜愛夏季田園景物及贊美勞動(dòng)人民）的情感。《宿新市徐公店》的作者是（宋代的楊萬里），這首詩運(yùn)用白描手法，描繪了一幅（暮春的田園風(fēng)）光和（兒童捕蝶）圖，自然真切，別有風(fēng)趣?！肚迤綐贰ご寰印愤@首詞描繪了（農(nóng)村一個(gè)五口之家的環(huán)境和生活畫面），借此表現(xiàn)（人情之美和生活之趣）。2.《鄉(xiāng)下人家》真實(shí)地展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家普普通通的（田園生活），贊美了鄉(xiāng)村生活的美好，表達(dá)了作者對鄉(xiāng)村生活的（喜愛之情）。3.《天窗》一文通過描寫孩子們借助家里的天窗觀看外面的世界，并產(chǎn)生豐富的聯(lián)想和想象，說明了這小小的天窗是（孩子們放飛心靈的窗戶），表達(dá)了孩子們（對大自然的好奇和向往），表現(xiàn)了兒童（豐富的想象力和創(chuàng)造力）。4.《三月桃花水》一文中把三月桃花水比作（春天的豎琴、春天的明鏡），贊美了三月桃花水的（可貴），抒發(fā)了作者對（大自然的熱愛、贊美）之情?？键c(diǎn)六：背誦、默寫1.背誦《四時(shí)田園雜興》（其二十五）《宿新市徐公店》《清平樂·村忍一句，息一怒，饒一著，退一步?！对鰪V賢文》

百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不盡力，老大徒傷悲?！獫h樂府《長歌行》居》2.默寫《宿新市徐公店》考點(diǎn)七：日積月累卜算子·詠梅毛澤東風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。第二單元考點(diǎn)梳理考點(diǎn)一：字音1.易混的多音字ｚ?。ㄔp子）mái(埋伏)shuài(率領(lǐng))ｚｈ?。ㄔ┞駇án(埋怨)率lǜ(效率)扎ｚｈá(掙扎)2.易讀錯(cuò)的字琥珀（pò）松脂（zhī）滲出（shèn）澎湃（pài）晌午（shǎng）棲息（qī）遲鈍（dùn）繁衍（yǎn）殺菌（jūn）乒乓（pīng）開辟（pì）不懈（xiè）考點(diǎn)二：詞語1.詞語聽寫吼怒松脂拂拭午餐劃動(dòng)晌午埋藏需要滲出掙好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。——《中庸》

勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！?jiǎng)湓环茰y詳細(xì)笨重遲鈍鴿子形態(tài)膨大四肢開辟隱形健康細(xì)胞疾病預(yù)防病灶談話描繪雙翼隧道一噸沖刷末期納米擁有冰箱除臭蔬菜碳酸鋼鐵熱辣辣考點(diǎn)三：詞語積累2.四字詞語前俯后仰五彩斑斕凌空翱翔欣喜若狂點(diǎn)睛之筆天之驕子茹毛飲血毫不相干成千上萬九天攬?jiān)抡駣^不已震耳欲聾2.近義詞約莫——大約翻騰——翻滾照射——照耀推測——猜測繁衍——繁殖兇猛——兇狠開辟——開拓靈敏——靈活預(yù)防——防備3.反義詞漫長——短暫笨重——輕靈展示——掩蓋嶄新——陳舊新奇——普通先進(jìn)——落后考點(diǎn)四：句子賞析1.遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了點(diǎn)睛之筆。賞析：作者在這句話中，運(yùn)用極其生動(dòng)形象的語言，將古生物科謀事在人，成事在天！——《增廣賢文》

良辰美景奈何天，便賞心樂事誰家院。則為你如花美眷，似水流年?！稖@祖》學(xué)家們歷時(shí)百年的漫長研究歷程與取得的成果喻為“畫卷”。科學(xué)家們提出了鳥類由恐龍演變而來的假說，但始終缺少強(qiáng)有力的證據(jù)。直至有了遼西的重大發(fā)現(xiàn)，才為該項(xiàng)研究工作提供了強(qiáng)有力的證據(jù)，加速了此項(xiàng)研究的進(jìn)程，因此，說它是“點(diǎn)睛之筆”。2.如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當(dāng)于把乒乓球放在地球上，可見納米有多么小。賞析：這句話用列數(shù)字、作比較的說明方法，把納米小球與乒乓球相比，說明了納米很小的特點(diǎn)?？键c(diǎn)五：課文理解1.《琥珀》一文通過理合的想象，生動(dòng)具體地記敘了（一塊琥珀的形成過程價(jià)值），激發(fā)了我們（對自然科學(xué)的興趣），增加了我們對化石的科學(xué)2.《飛向藍(lán)天的恐龍》是一篇科普文章，主要向我們介紹了恐龍的一天），演化為（鳥類）的過程。文章既揭示了科學(xué)家們在及其科學(xué)知識(shí)的了解。支飛向（藍(lán)（古生物研究）方面的重大發(fā)現(xiàn)，也向我們開啟了一扇探索古生物的科學(xué)之門，喚起了我們對（科學(xué)）的濃厚興趣。3.《納米技術(shù)就在我們身邊》介紹了納米技術(shù)的（特點(diǎn)和作用），讓我們發(fā)現(xiàn)了（納米技術(shù)在我們生活和醫(yī)學(xué)上的神奇用途），揭示了納米技術(shù)將給未來生活帶來深刻的變化的事理。4.《千年夢圓在今朝》敘述了中華民族幾千年來為實(shí)現(xiàn)（飛離地球）、（遨游太空）的美好夢想所進(jìn)行的不懈的嘗試和追求。文章熱情贊揚(yáng)了中國航天工作人員（熱愛祖國）、（團(tuán)結(jié)合作）、（默默奉獻(xiàn)）、（勇于人不知而不慍，不亦君子乎？——《論語》

忍一句，息一怒，饒一著，退一步?！对鰪V賢文》探索）、（鍥而不舍）的科學(xué)精神?？键c(diǎn)六：日積月累江畔獨(dú)步尋花［唐］杜甫黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？第三單元考點(diǎn)梳理考點(diǎn)一：字音1.易混的多音字ｐù（曝露）曝ｂàｏ（曝光）2.易讀錯(cuò)的字繡球（ｘｉù）瀟灑（ｘｉ?。铮╇鼥V（ｍéｎｇ）綻放（ｚｈàｎ）膝蓋（ｘī）膽怯（ｑｉè）花穗（ｓｕì）姍姍來遲（ｓｈāｎ）徜徉（ｃｈáｎｇｙáｎｇ）白雪皚皚（áｉ）考點(diǎn)二：詞語聽寫繁星漫滅藤蘿膝蓋波濤水瓶交叉擠壓指揮白樺涂抹刺繡朝霞瀟灑花穗朦朧寂寞躲藏考點(diǎn)三：詞語積累非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)?！T葛亮

忍一句，息一怒，饒一著，退一步?！对鰪V賢文》1.描寫“綠”的詞語：墨綠淺綠嫩綠翠綠淡綠粉綠2.描寫“綠”的四字詞語：翠色欲滴郁郁蔥蔥一碧千里綠樹青山綠草如茵青枝綠葉3.詞語搭配（毛茸茸）的枝頭（潔白）的流蘇（燦燦）的金暉（晶亮）的雪花（姍姍來遲）的朝霞（白雪皚皚）的樹枝（銀色）的光華（膽怯）的小白菊4.近義詞集中——聚集瀟灑——灑脫朦朧——模糊徜徉——徘徊炫耀——夸耀膽怯——害怕5.反義詞集中——分散瀟灑——拘束寂靜——喧鬧涼爽——悶熱炫耀——謙遜膽怯——勇敢考點(diǎn)四：句子理解1.母親?。√焐系娘L(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我躲只到你的懷里。品析：這幾句詩讀來委婉柔和，寥寥幾句，贊揚(yáng)了最崇高、最無私的母愛。作者熱忱贊美母愛，對母親表達(dá)了由衷的感激之情。2.白樺四周徜徉著姍姍來遲的朝霞，它向白雪皚皚的樹枝/又抹一層銀色的光華。志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果?！?/p>

忍一句，息一怒，饒一著，退一步?！对鰪V賢文》品析：詩人把白樺置于朝霞的映照之下，“徜徉”用擬人的手法準(zhǔn)確而細(xì)膩地描摹了朝霞生成的過程，“姍姍來遲”突出朝霞的形態(tài)之美，更加襯托出白樺的秀美，朝霞渲染下的白樺大有“紅裝素裹，分外妖嬈”之意?？键c(diǎn)五：課文理解1.《短詩三首》中，《繁星》(七一)沒有正面描寫母親的形象，而是通過許多情境——“月明的園中”“藤蘿的葉下”“母親的現(xiàn)出（母親的和藹、善良與體貼）。《繁星》)表達(dá)了詩人（對大海、對大自然的熱愛之情）。《繁星》九)這首短詩用鳥兒對巢的依戀之感襯托出了（兒女對母親的之情），表達(dá)了（詩人對博愛的贊美之情）。2.《綠》描述了（春天到處都是綠色）的景象，表現(xiàn)出滿了綠色，贊美（綠是生命的顏色，是生命的象征）。膝上”，表(一三一(一五眷戀大母春天的世界充3.《白樺》這首詩以（白樺）為中心意象，從不同的角度描寫，表現(xiàn)了它的（高潔與挺拔），表達(dá)了詩人（對家鄉(xiāng)、對大自然的熱愛之情）。4.《在天晴了的時(shí)候》依次描寫了雨后的（小路）、（小草）、（小白菊）、（鳳蝶兒）等景物，寫了雨后走小徑的（獨(dú)特感受）。全詩用（擬人景色，表達(dá)了詩手法）和形象的語言，生動(dòng)地描寫了（雨過天晴）的人（親近自然、熱愛生活）的情感?？键c(diǎn)五：日積月累1.詩和音樂一樣，生命全在節(jié)奏?！旃鉂?.詩是人類向未來寄發(fā)的信息，詩給人類以朝向理想的勇氣?！瞬恢粦C，不亦君子乎？——《論語》

非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。——諸葛亮青3.詩是強(qiáng)烈感情的自然流露，它源于寧靜中回憶起來的情感?！猍英國]華茲華斯第四單元考點(diǎn)梳理考點(diǎn)一：字音1.易混的多音字心）zhē（折騰）ě（惡è（兇píng（屏幕）惡）kān（看守）zhé（折紙）屏bǐng（屏氣）看kàn（看見）折shé（折本）惡wù（厭惡）2.易讀錯(cuò)的字憂慮（ｌǜ）磨蹭（ｃeｎｇ）腔調(diào)（ｑｉ?。睿纾┰庋辏ǎ。睿纾└泶瘢ǎ绋ィ鋋）譬如（ｐì）聾人（ｌóｎｇ）昂首（áng）解悶（ｍèｎ）窺伺（ｋｕīｓì）局促（ｃù）叫囂（ｘｉ?。铮┕贩停ǎ妯ǎ椋┨浣校ǎ舁┥莩蓿ǎ螅瑷ィ悖瑷┛键c(diǎn)二：詞語聽寫貪玩盡職稿紙解悶遭殃討厭忠厚大壩成績孵蛋警戒啼叫鄭重叫囂歪斜京劇譬如侍候飯館附近湯勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——?jiǎng)?/p>

大丈夫處世，不能立功建業(yè)，幾與草木同腐乎？——《羅貫中》圓掘地狗吠脾氣敏捷起伏昂首供養(yǎng)磨蹭毒蛇花盆勇猛高傲呼喚滿月淘氣考點(diǎn)三：詞語積累1.四字詞語豐富多腔屏息凝視生氣勃勃變化多端如怨如訴左顧右盼局促不安大模大樣一絲不茍三眼一板揚(yáng)長而去空空如也不勝其煩無憂無慮枝折花落2.近義詞古怪——奇怪的確——確實(shí)呼喚——叫喚開辟——開創(chuàng)討厭——厭煩忠厚——忠誠預(yù)備——準(zhǔn)備凄慘——凄涼高傲——驕傲3.反義詞溫柔——暴躁討厭——喜愛忠厚——狡猾集合——分散勇敢——膽小從容——慌張4.三字成語千里馬老黃牛百靈鳥領(lǐng)頭羊小蜜蜂紙老虎變色龍鐵公雞應(yīng)聲蟲哈巴狗井底蛙替罪羊笑面虎落湯雞呆頭鵝萬兩黃金容易得，知心一個(gè)也難求?！恫苎┣邸?/p>

百學(xué)須先立志?！祆淇键c(diǎn)四：句子賞析1.它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗请u母親。一個(gè)母親必定就是一位英雄。賞析：這三句話都是在寫母雞，對母雞的贊頌之情在逐句加深。作者為母雞身上所表現(xiàn)出的母愛所震撼，認(rèn)識(shí)到天地間所有的母親都是英雄。這是對所有母親的贊頌。2.鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。賞析：“高傲”是指極其驕傲，自以為了不起，看不起別人。這句話是文章的中心句，起到統(tǒng)領(lǐng)全文的作用，集中同時(shí)，它也是過渡句，不僅承接了上文“好一個(gè)高傲的動(dòng)物”，……”，使文章表達(dá)自然，條理清楚。概括了鵝高傲的具體表現(xiàn)。還引出了下文“鵝的叫聲考點(diǎn)五：課文理解1.《貓》是著名作家（老舍）和滿月小貓（淘氣可愛）的特點(diǎn)的描寫，2.《母雞》這篇課文以作者的情感變化為線索，描寫了作者對母雞由（討厭）到（不敢再討厭）的變化，表達(dá)了對（母愛）的（贊頌之情）。3.《白鵝》通過對白鵝在（叫聲）、（步態(tài)）、（吃相）三方面表現(xiàn)出的（高傲特點(diǎn)）的生動(dòng)描寫，表愛之情）。考點(diǎn)六：日積月累的作品，作者通過對貓的（古怪性格）抒發(fā)了對貓的（喜愛之情）。達(dá)了作者對鵝的（喜蜂［唐］羅隱不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒。——《洪應(yīng)明》

丹青不知老將至，貧賤于我如浮云?！鸥Σ傻冒倩ǔ擅酆?，為誰辛苦為誰甜？第五單元考點(diǎn)梳理考點(diǎn)一：字音1.易混的多音字hé（荷葉）ｘì（關(guān)系）荷hè（重荷）系ｊì（系繩子）2.易讀錯(cuò)的字重荷（hè）鑲邊（xiāng）浙江（zhè）一簇（ｃù）臀部（tún）戈壁（ｇē）矯?。ǎ辏楱＃铮┝鹆Вǎ欤楱玻┊嬼常ǎ妯＃睿纾暄眩╳ānｙáｎ）頤和園（ｙí）一剎那（chà）考點(diǎn)二：詞語聽寫擴(kuò)大范圍努力燦爛代替鑲邊紫色僅僅浙江羅列杜鵑森郁肩頭移動(dòng)額頭石筍源頭狹窄臀部石鐘乳一剎那考點(diǎn)三：詞語積累1.四字詞語或濃或淡突兀森郁變化多端顏色各異神清氣爽閃閃發(fā)光金碧輝煌隱隱約約蜿蜒無盡五彩繽紛重重疊疊斑斑點(diǎn)點(diǎn)2.詞語搭配（奪目）的亮光（發(fā)光）的金邊（燦爛）的亮光（好奇）的心情百學(xué)須先立志?！祆?/p>

我盡一杯，與君發(fā)三愿：一愿世清平，二愿身強(qiáng)健，三愿臨老頭，數(shù)與君相見。——《白居易》（深黑）的石洞（蔥郁）的樹叢（朱紅）的宮墻（倒垂）的楊柳（巨大）的雪峰（偉大）的奇觀（細(xì)碎）的日影（耀眼）的霞光3.近義詞奪目——耀眼分辨——辨別燦爛——絢爛森郁——蔥郁擁擠——擁堵蜿蜒——綿延5.反義詞清靜——熱鬧偉大——渺小聚集——分散擁擠——寬松昏暗——明亮蜿蜒——筆直考點(diǎn)四：句子理解1.太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?。品析：這句話具體地、形地象描述了海上日出的情景。作者先將太陽在海上升起的情形比作“負(fù)著重荷”，又用“沖破”“跳出”描寫海上日出的動(dòng)態(tài)，這與前邊“好像負(fù)著重荷似的”前后呼應(yīng)，生動(dòng)地寫出太陽上升的緩慢和吃力，也寫出“我”觀海上日出時(shí)的感覺。2.一剎那間，這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。品析：作者在這里用“深紅的圓東西”指太陽，既狀太陽之形，又繪太陽之色，還表達(dá)出作者對太陽的喜愛之情?！吧涞萌搜劬Πl(fā)痛”，寫陽光強(qiáng)烈，激發(fā)出人生發(fā)出光芒萬丈的聯(lián)想。聯(lián)系上文太陽升起時(shí)良辰美景奈何天，便賞心樂事誰家院。則為你如花美眷，似水流年。——《湯顯祖》

云路鵬程九萬里，雪窗螢火二十年?！锻鯇?shí)甫》的艱難，可以想到太陽上升時(shí)的不懈努力。考點(diǎn)五：課文理解1.《海上日出》這篇課文描寫了海上日出的（壯麗景觀），勾畫出一幅雋永綺麗、博大壯闊的畫卷，表達(dá)了作者（熱愛大自然）和（渴求光明前程）的思想感情。2.《記金華的雙龍洞》是一篇（游記），記敘了作者（葉圣陶）游覽金華雙龍洞的情景。文章按（游覽順序）記述了作者去雙龍洞途中所見的（風(fēng)光）以及雙龍洞的（奇景），表達(dá)了作者對（祖國山川景物的熱愛）?？键c(diǎn)六：單元相關(guān)鏈接描寫自然景色的詞語奇峰羅列峰巒雄偉水平如鏡色彩明麗波瀾壯闊海天一色風(fēng)景如畫山依傍水如詩如畫山清水秀草長鶯飛鳥語花香第六單元考點(diǎn)梳理考點(diǎn)一：字音1.易混的多音字ｎ?。睿纾ㄜ浌哪夷遥毹ィ睿纾ㄒ宦暡豢裕┠遥瞑ⅲ睿纾ㄆつ遥┛裕瑷ⅲ睿纾ㄒ愿吒瑁﹕āi（活塞）qiáng（堅(jiān)強(qiáng)）塞sài（邊塞）強(qiáng)qiǎng（勉強(qiáng)）sè（堵塞）jiàng（倔強(qiáng)）大丈夫處世，不能立功建業(yè)，幾與草木同腐乎？——《羅貫中》

以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。——《舊唐書·魏征列傳》2.易讀錯(cuò)的字晉級（jìn）扭打（絮（ｘù）扒開（ｂ?。┏脵C(jī)（ｊｕé）ｊǔ）叮囑（ｎｉǔ）捆綁（kǔn）槍栓（ｓｈｕ?。睿┤敚悖瑷ǎ睿┌不眨ǎ瑁酲┳齑剑ǎ悖瑷玻睿┚髲?qiáng)（沮喪（ｚｈǔ）嘹亮（ｌｉáｏ）紙屑（ｘｉè）搓手（ｃｕō）祈求（ｑí）遺憾（ｈàｎ）沮喪（ｊǔ）輪廓（ｋｕò）考點(diǎn)二：詞語聽寫土炕鉛筆邁步胳膊劫難綢緞扒開敵人尸首趁早慌張防備戒指晉察冀消防栓飄飄悠悠嘩啦嘩啦歪歪斜斜推推搡搡軟鼓囊囊日益高漲滿頭大汗一聲不吭不約而同考點(diǎn)三：詞語積累1.詞語搭配厚厚的白雪鵝毛般的葦絮柔軟的蘆花長長的步槍光溜溜的脊背可怕的狂熱事情空寂的街上金黃的稻草細(xì)軟的絨毛清新的空氣針刺般的寒冷2.近義詞劫難——災(zāi)難趔趄——踉蹌商量——商議防備——防范先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！吨傺?/p>

大丈夫處世，不能立功建業(yè)，幾與草木同腐乎？——《羅貫中》爽氣——爽快膽怯——害怕拘束——拘謹(jǐn)妨礙——阻礙祈求——祈禱3.反義詞溫和——暴躁柔軟——僵硬防備——松懈兇惡——和善緊張——松懈狂熱——冷淡鎮(zhèn)靜——慌亂厚實(shí)——單薄欣喜——悲傷4.描寫人物性格特點(diǎn)的詞語文質(zhì)彬彬?qū)捯源酥y而上不拘小節(jié)直率坦誠足智多謀目中無人逆來順受光明磊落心直口快謹(jǐn)小慎微斤斤計(jì)較考點(diǎn)四：句子賞析1.我們是中國人，我們愛自己的祖國。。品析：這是雨來能夠掩護(hù)革命干部、同敵人作斗爭的思想基礎(chǔ)，正是因?yàn)橛陙碛袑ψ鎳钋械膼?，才有了后面勇救交通員、勇斗敵人的故事。2.有志不在年高。品析：有志氣不在于年紀(jì)大，指人貴在有志，不能憑年齡大小來衡量志氣的大小；只要有志氣，年輕也能做出優(yōu)異成績。這是人們對雨來的贊揚(yáng)，雨來熱愛祖國、勇敢機(jī)智的品質(zhì)深深感動(dòng)、激勵(lì)著蘆花村的人們?？键c(diǎn)五：課文理解吾日三省乎吾身。為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？——《論語》

人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退，獨(dú)學(xué)無友，則孤陋而難成；久處一方，則習(xí)染而不自覺?！额櫻孜洹?.《小英雄雨來》（節(jié)選）寫的是抗日戰(zhàn)爭時(shí)期(晉察冀)邊區(qū)的少年雨來為了（掩護(hù)交通員）李大叔,（機(jī)智勇敢）地同敵人作斗爭,歌頌了雨來（熱愛祖國）、（不畏強(qiáng)敵）、（機(jī)智勇敢）的品質(zhì)。2.《我們家的男子漢》是一篇成年人寫（孩子趣事）的文章。課文生動(dòng)而細(xì)膩地描寫了一個(gè)男孩子（成長的過程），刻畫了一個(gè)（逐步成長）的小“男子漢”的形象。3.《蘆花鞋》這篇課文圍繞主人公青銅講了（編蘆花鞋）和（賣蘆花鞋）兩件事情，表現(xiàn)了青銅的（勤勞、懂事、天真和善良）?？键c(diǎn)六：日積月累獨(dú)坐敬亭山［唐］李白眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。第七單元考點(diǎn)梳理考點(diǎn)一：字音1.易混的多音字yùｎ（暈車）ｄ?。睿ü聠危瀥ūｎ（暈倒）單ｃｈáｎ（單于）2.易讀錯(cuò)的字遁逃（ｄùｎ）硯臺(tái)（ｙàｎ）鐵杵（ｃｈǔ）老媼（ǎｏ）卒業(yè)（ｚú）船桅（ｗéｉ）機(jī)械（ｘｉè）剖開（ｐōｕ）湍急（ｔｕ?。睿┩妻ǎ蟥＃睿纾┖＜{百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛?！謩t徐

忍一句，息一怒，饒一著，退一步?！对鰪V賢文》猝然（ｃù）驀地（ｍò）肇禍（ｚｈàｏ）須臾（ｙú）屢次（ｌǚ）考點(diǎn)二：詞語聽寫芙蓉洛陽玉壺大雁硯臺(tái)乾坤皮囊恭敬勤勞博學(xué)貧窮相逢英倫魚腹剖開窟窿混亂嘶啞崗位主宰調(diào)遣維持秩序卑微考點(diǎn)三：詞語積累1.四字詞語驚恐萬狀不可開交勢不可當(dāng)驚慌失措紋絲不動(dòng)你推我搡臨危不懼鍥而不舍焦躁不安心急如焚囊螢夜讀懸梁刺股鑿壁偷光鐵杵成針程門立雪手不釋卷2.近義詞震蕩——震動(dòng)違抗——違背維持——保持持續(xù)——連續(xù)堅(jiān)定——堅(jiān)決驚恐萬狀——驚惶失措猝然而至——猝不及防3.反義詞隱約——清晰安靜——喧鬧偉大——渺小違抗——聽從井然有序——亂七八糟3.積累描寫人物品質(zhì)的詞語奮不顧身視死如歸兢兢業(yè)業(yè)兩袖清風(fēng)鍥而不舍肝膽相一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！对鰪V賢文》

非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)?！T葛亮照赤膽忠心臨危不懼高風(fēng)亮節(jié)剛正不阿虛懷若谷深明大義考點(diǎn)四：句子賞析1.人們透過陰慘慘的霧氣，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。品析：這句話采用比喻的修辭手法，突出了哈爾威船長視死如歸的堅(jiān)定意志和其高大的形象?！暗裣瘛奔仁侵腹柾L隨著輪船沉進(jìn)大海時(shí)的姿勢，更是指他在災(zāi)難面前所表現(xiàn)出的堅(jiān)定信念，表現(xiàn)了他恪盡職守、舍己為人的品格。2.他一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面死對亡，他又踐行了一次英雄的壯舉。品析：當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí)，哈爾威船長英勇地與災(zāi)難作斗爭，在災(zāi)難面前他臨危不懼、舍己為人。最終他選擇了忠于職守，與輪船一起沉進(jìn)大海?？键c(diǎn)五：課文理解1.《古詩三首》中，《芙蓉樓送辛漸》寫的是（早晨）作者在江邊（送別辛漸）的情景；《舉，氣墨梅》贊美墨梅（不求人夸，只愿給人間留下清香）的美德。2.《文言文二則》中，《囊螢夜讀》講的是（車胤）自幼好學(xué)，由于塞下曲》寫將軍（雪夜）準(zhǔn)備（率兵追敵）的壯概豪邁；《家里窮，他（采集螢火蟲）做成燈來照亮?xí)?，每天（勤奮夜讀），最后成為學(xué)者中的佼佼者的故事?！惰F杵成針》講了唐朝（李太白）以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！杜f唐書·魏征列傳》

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。——《增廣賢文》看見河邊有一位老婆婆，要把（鐵杵磨成繡花針）,李太白深受觸動(dòng)，于是馬上返身回到學(xué)院繼續(xù)讀書的事。3.《“諾曼底號”遇難記》記敘了在“諾曼底號”客輪遇險(xiǎn)即將沉沒時(shí)，哈爾威船長(鎮(zhèn)定自若),指揮船員和乘客脫險(xiǎn)，自己(隨著輪船一起沉進(jìn)大海)的故事，體現(xiàn)了哈爾威船長(忠于職守、舍己為人)的高貴品質(zhì)。4.《黃繼光》記敘了抗美援朝時(shí)黃繼光（用身軀堵槍口）的事跡，表現(xiàn)了黃繼光（大無畏）的英雄氣概和（崇高的）愛國主義精。神?？键c(diǎn)六：背誦、默寫1.背誦《芙蓉樓送辛漸》《塞下曲》《墨梅》《囊螢夜讀》2.默寫《芙蓉樓送辛漸》考點(diǎn)七：日積月累天行健，君子以自強(qiáng)不息?！吨芤住穭偃苏哂辛Γ詣僬邚?qiáng)。——《老子》不怨天，不尤人?！墩撜Z》生于憂患而死于安樂?！睹献印返诎藛卧键c(diǎn)梳理考點(diǎn)一：字音1.易混的多音字ｃｈòｎｇ（沖勁兒）ｊīｎ（不禁）沖ｃｈōｎｇ（沖動(dòng)）2