閱讀重要性致家長的一封信（通用14篇）

第頁共頁閱讀重要性致家長的一封信〔通用14篇〕閱讀重要性致家長的一封信〔通用14篇〕閱讀重要性致家長的一封信篇1尊敬的家長朋友：您好！為認真貫徹落實教育部《中小學生課外讀物進校園管理方法》之規(guī)定，結合《中小學生課外讀物12條負面清單》的要求，我校對圖書室、公共閱讀區(qū)域、班級圖書柜等現(xiàn)有圖書進展對照檢查整理，努力給孩子們一個安康、綠色的讀書環(huán)境。為了孩子們的安康成長，培養(yǎng)學生“愛讀書、讀好書、善讀書”的良好習慣，進一步進步學生的綜合素質和文化程度，海安市明道小學教育集團特向全體家長提出如下建議：1、經(jīng)常陪孩子去書店、圖書館，為孩子精心選擇合適孩子年齡段的優(yōu)質讀物，不涉及《中小學課外讀物12條負面清單》中的書類，選擇積極向上，啟迪孩子心靈，有益孩子身心安康的書籍。2、鼓勵孩子自主閱讀，每天不少于30分鐘，做一個熱愛讀書的孩子。3、在閱讀過程中，教育孩子保護書籍，不隨意毀壞書籍。4、鼓勵孩子學做讀書筆記，養(yǎng)成“讀書動筆”的好習慣。5、開展親子閱讀，營造良好的家庭讀書氣氛，和孩子一起交流讀書心得。6、鼓勵孩子養(yǎng)成閱讀分享的好習慣，積極參加學校開展的讀書活動。親愛的家長朋友們，讓我們共同攜手，家校協(xié)同，共同助力孩子安康快樂的成長！xx日期閱讀重要性致家長的一封信篇2親愛的家長朋友們：您好！目前市場上的課外讀物良莠不齊，存在思想性、科學性、適宜性等問題的課外讀物流入校園，擾亂了正常的教學秩序。為此，教育部印發(fā)了《中小學生課外讀物進校園管理方法》，列出了不得推薦或選用為中小學生課外讀物的12條負面清單，明確了進校園課外讀物推薦主體和可選擇的推薦目錄范圍，望家長們知曉。也請家長們對照中小學生課外讀物的12條負面清單自查家中的課外讀物，并配合學校做好相關工作。當然，書籍是人類珍貴的財富，是人類進步的階梯。“一個沒有書的家，就好似一間沒有窗的房子”，學生階段是人生讀書的黃金光陰，課外閱讀是少年兒童人格形成的半壁?？吹贸觯x書需要學校的教誨，更需要家長的引導。所以，我們也希望家長能做到以下幾點：01、鼓勵孩子認真閱讀，養(yǎng)成習慣，做一個熱愛讀書的孩子。02、給孩子準備一本讀書記錄本，記錄讀書過程中的點點滴滴，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習慣，做到“眼到、口到、心到、手到、腦到”，讓孩子從讀本中汲取營養(yǎng)，進步孩子的閱讀和寫作才能。03、多帶孩子去書店、圖書館走走，以學校推薦書目為重點，為孩子購置一些合適的書籍。家長朋友們，請您和我們一起行動，營造安康向上的閱讀氣氛，共同引導學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，形成最大教育合力，為學生的安康成長奉獻力量！xx日期閱讀重要性致家長的一封信篇3尊敬的家長：您好！為貫徹落實教育部下發(fā)的《關于印發(fā)(中小學生課外讀物進校園管理方法》的通知》及市、區(qū)教育局相關文件精神，防止問題讀物進入中小學校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，請家長朋友們配合學校做好以下工作。一、進步認識，正確選擇讀物好的課外讀物可以啟迪學生智慧，陶冶道德情操，在課外讀物的選擇上，家長需要進步認識，明確課外讀物的質量要求，嚴格按照國家規(guī)定選取立場正確，內容積極，可讀性強，啟智增慧的讀物，自覺抵抗違法、利己、庸俗、消極等類型的讀物。二、堅持原那么，滿足學生需求家長在幫學生選擇課外讀物時，要堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性等原那么，嚴把政治關，堅持育人為本，五育并舉，滿足不同階段學生認知開展需求，助力學生成為有理想、有本領、有擔當?shù)臅r代新人。三、嚴把標準，助力讀物育人選材積極向上，能表達人類優(yōu)秀文明成果，表達時代主旋律，引領生活新風氣，兼具啟發(fā)性和興趣性，可以激發(fā)學生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的才能，增強學生綜合素質。四、家校攜作，營造讀書氣氛“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華”，學校將繼續(xù)優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，以設立悅讀節(jié)、圖書角及其他形式多樣的閱讀活動，倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書，進步學生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習慣。也請家長朋友們可以在日常生活中，鼓勵孩子多讀書、讀好書，營造閱讀氣氛，發(fā)揮積極作用。家長朋友們，請您和我們一起行動，營造安康向上的閱讀氣氛，共同引導學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，形成最大教育合力，為學生的安康成長奉獻力量！xx日期閱讀重要性致家長的一封信篇4尊敬的各位家長朋友：您好！為貫徹落實教育部印發(fā)的《中小學生課外讀物進校園管理方法》的文件精神，進一步標準課外讀物進校園專項管理，防止問題讀物進入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，營造有利于學生安康成長的書香環(huán)境，靈寶市第六小學特向全體家長發(fā)出建議，希望您明晰要求、家校攜手、綜合施行，全面促進學生身心安康成長。1、多帶孩子去書店、圖書館，為孩子選擇購置一些內容積極向上、有益于孩子身心安康和啟智增慧的、正規(guī)出版方出版的課外閱讀書籍。2、營造良好的家庭閱讀氣氛，鼓勵孩子愛讀書、勤讀書、多讀書。3、設立親子閱讀時間，每天抽出一定時間和孩子一起閱讀，分享讀書收獲。4、培養(yǎng)“不動筆墨不讀書”的習慣，做一個熱愛讀書的孩子。5、可以通過靈敏多樣的方式記錄孩子讀書過程中的點點滴滴。6、鼓勵孩子積極參加各級各類讀書活動，在活動中展示風采，增強讀書的樂趣，樹立自信，感受讀書帶來的收獲。家長朋友們，學校積極推行大閱讀課程，將閱讀貫穿于教育教學的全過程，在大閱讀中促進學生成長，書墨香中培育家國棟梁。在此，我們懇請各位家長，就課外閱讀給我們提出好的建議，家長在家庭閱讀中如有困惑疑問，請及時與學校、老師聯(lián)絡，我們共同商討。讀書長大的孩子，就像是一朵聽著音樂盛開的花，就像是一棵曬著太陽長大的樹。這樣的孩子一定富有情趣、內心美妙，熱愛生活、擅長考慮、仁慈包容；一定是樂觀向上、智慧堅強的人。家長朋友們，請您和我們一起行動，形成最大教育合力，為學生的安康成長奉獻力量！xx日期閱讀重要性致家長的一封信篇5尊敬的各位家長朋友：您好！為貫徹落實20xx年全國教育工作會議精神及教育部印發(fā)的關于《中小學生課外讀物進校園管理方法》的文件精神，豐富學生閱讀內容，拓展閱讀活動，標準課外讀物進校園專項管理，防止問題讀物進入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，營造有利于學生安康成長的環(huán)境，實現(xiàn)“讓每個學生的個性都得到安康開展”的辦學理念，已結合《中小學生課外讀物12條負面清單》對學校、公共閱讀區(qū)域、各班級圖書角等地方的已有圖書進展清理。為孩子的安康成長，桂林市二附學校特向全體家長發(fā)出建議，希望您明晰要求、家校攜手、綜合施行，全面促進學生身心安康成長。1、多帶孩子去書店、圖書館。為孩子購置課外書時，請選擇正版書籍，不要選擇涉及到《中小學生課外讀物12條負面清單》中的書類，選擇一些內容積極向上、合適的、有益于孩子身心安康和啟智增慧的、正規(guī)出版方出版的正式課外閱讀書籍?！埠蟾健吨行W生課外讀物12條負面清單》〕2、鼓勵孩子認真閱讀，記錄讀書過程及收獲，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的習慣，做一個熱愛讀書的孩子。3、從孩子喜歡看書入手，培養(yǎng)從小愛讀書、勤讀書的好習慣。4、設立親子閱讀時間。每天抽出一定時間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氣氛，為孩子終生愛讀書打下根底。5、可以通過靈敏多樣的方式記錄孩子讀書過程中的點點滴滴。6、教育孩子保護圖書，不隨意損壞圖書。7、鼓勵孩子積極參加學校舉行的各項讀書活動。親愛的家長朋友們，書是我們時代的生命。讀書可以開闊視野，陶冶情操，提升綜合素養(yǎng)。讓我們共同攜手，家校協(xié)同，將讀書落到實處，共同助力孩子安康快樂的成長！xx日期閱讀重要性致家長的一封信篇6各位家長朋友們：書籍是人類進步的階梯。它不僅記載著人類的成長歷程，還傳承著人類的文明和智慧。讀書可以使我們開闊視野，充實思想，增加底蘊，陶冶情操。為了激發(fā)幼兒的閱讀興趣，引導幼兒終生與好書相伴，我園決定舉辦讀書節(jié)。本屆讀書節(jié)幼兒園將開展以“書香潤童年，閱讀點亮童心”為主題的經(jīng)典誦讀和親子共讀等活動?！坝H子共讀”是本屆讀書節(jié)的重要活動之一，它是指父母積極關注并參與到孩子的讀書過程中來，從選書開場，到共同閱讀，一直到讀后的交流，與孩子一起全程享受閱讀過程，共同分享閱讀收獲。為使“親子共讀”活動扎實有效，我們希望家長積極配合，努力做到：一、家長要創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，營造濃郁的書香氣氛。每個家庭根據(jù)各自的情況建立“家庭讀書屋”或添置“家庭書架”。家庭成員要訂閱自己喜歡的報刊雜志，定期購置新書，使家庭藏書不斷豐富。二、家長要成為“親子共讀”的引導者、參與者，成為孩子讀書的伙伴和典范。家長要和孩子共同擬訂讀書方案，按方案實實在在地進展“親子共讀”，填寫“親子共讀”記錄卡，并經(jīng)常與孩子交流。要引導孩子多讀書，讀好書，讀整本的書，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。三、家長要和孩子共同記錄“親子共讀”的收獲。在和孩子“共讀”的過程中，一定有很多感悟和收獲，請您和孩子一起記錄下來，可以在書上批注，可以寫成日記。尊敬的家長，我園的讀書節(jié)活動已經(jīng)拉開帷幕。本屆讀書節(jié)活動豐富多彩，我們還將進展“讀書之星”、“書香家庭”的申報評比活動。讓我們一起攜手，將這件功在后代、利在自己的好事做好做實，為孩子的美妙童年助力，為孩子的終生幸福奠基。xxx20xx年4月13日閱讀重要性致家長的一封信篇7家長朋友：學校一年一度的讀書活動已經(jīng)開場了！書籍，像柴米油鹽一樣，是生活的另一個非常重要的方面——精神生活的根本條件。一個不讀書的人只有一種生活。他不知道自己還經(jīng)歷了什么。而一個博覽群書的人，他的生命體驗就成百上千倍的增加了。他可以觀察皇帝的職業(yè)生涯以及布衣的起伏；也可以飽覽山川景物、風土人情……這時，他的心靈不僅僅是他的心靈了，會注入豐富的情感和思想——通過閱讀，我們擴大了自己的生命空間，我們延伸了自己的生命長度，我們進步了自己的生活質量。從上學期的調查中，我們知道家長們贊成孩子們在家讀書。許多家長非常重視孩子們讀什么書。但是事實上大局部家長都存在著這樣一種誤解：看課外書會占據(jù)孩子的時間，對孩子的學習會有很大的影響，看課外書就是不務正業(yè)；更多的家長在引導孩子讀書上存在著明顯的功利性，認為孩子看書就是為了進步語文作文成績，所以給孩子買很多優(yōu)秀作文之類的書籍，認為孩子看書就是為了進步數(shù)學成績，所以買了許多解題指南之類的書……還有一些家長在寒暑假里要求孩子讀下學期有關學科方面的書，誤認為是“笨鳥先飛”以便下學期能更好地學習。因為孩子們對那些書不感興趣，所以沒有效果。由于孩子們大局部時間都是在課堂上看書，孩子們的知識無法擴展，最終影響到課堂知識的學習。作為孩子的第一任老師——家長，首先應該明確孩子閱讀課外書籍能增加孩子的文化底蘊，拓寬孩子的知識面，進步孩子的綜合素質。其次，家長要保護孩子的閱讀興趣，給孩子創(chuàng)造一個安靜閱讀的小環(huán)境。第三，我們應該多讓他們讀一些適宜他們的讀物，文學作品、科普讀物、人物傳記等，只有各方面涉獵，才能獲得更多的知識。第四，我們應該引領孩子讀經(jīng)典，如獲紐伯瑞獎、安徒生獎、卡耐基文學獎、克里斯多獎等國際一流文學獎項的書，國內的獲茅盾文學獎、冰心兒童文學獎等。讀好書就像品味甘甜的春天，讀壞書就像喝毒藥。我們應該在讀書節(jié)期間向孩子們推薦一些好書。第五，學校每周抽出兩課時作為學生閱讀時間，有專任老師輔導，并指導學生做筆記，寫心得，最大限度培養(yǎng)學生閱讀興趣，進步學生的閱讀才能，拓展學生視野。第六，班級需要同學們提供自己喜歡的圖書建立班級圖書角，便于同學們互相分享豐富的圖書，到達捐少讀多的目的，望家長給以理解和支持。第七，建立家庭書屋。八是周末帶孩子到圖書館和新華書店開展讀書活動。第九，與您的孩子分享一本書，寫或說您學到了什么。讓我們攜起手來，帶著孩子們讀經(jīng)典、讀思想、讀文化，讓孩子們在閱讀中擁有充實的人生！真誠的感謝你的參與和支持！郟縣新城中學20xx年3月15日閱讀重要性致家長的一封信篇8親愛的家長朋友們：溫馨四月，書韻飄香。早在1995年，結合國教科文組織就把每年的4月23日定為“世界讀書日”，提出“讓世界上每一個角落的每一個人都能讀到書，都能享受閱讀的樂趣。”如今因為疫情，孩子們不能按時回到校園，卻給了我們更多的親子光陰。希望您能在這樣的特殊時期通過親子共讀為孩子營造濃濃的讀書氣氛，讓孩子們在大量的閱讀中豐富人生。為此，我們特向全體家長提出以下建議：一、請您參加到“家庭親子共讀”活動中，做孩子讀書的典范。家長的言傳身教對孩子的成長有著直接的影響。當您放下手中的手機，翻開墨香四溢的書籍，當您雙休日早一點關掉電視，引導孩子把閱讀當作生活的一局部時，您就等于把孩子引入了知識的海洋。二、為您的孩子建立溫馨、舒適的家庭圖書架，盡可能做到合適您的孩子閱讀，并適時添置一定數(shù)量的好書。三、我們建議平時您要盡可能給孩子提供靜心閱讀的.時間、空間和足夠多的好書，在孩子閱讀的時候，給孩子盡可能多的鼓勵。我們真誠希望每個家長能與孩子共讀一本書，共同討論書本中的一個話題，和孩子一起共享閱讀的美妙光陰。四、假如可能，每天抽出三非常鐘的時間與孩子共同閱讀，讓閱讀成為孩子的生活習慣。五、鼓勵孩子寫讀書筆記，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習慣。家長朋友們，孩子是家庭的希望，是祖國的棟梁！能讓書籍成為孩子終生的伙伴，這是老師、家長送給孩子一生最珍貴的禮物。最是書香能致遠，閱讀之樂樂無窮！讓讀書成為我們的一種生活方式，讓我們和孩子一起，以書為友，用最靜心的閱讀，來填實比天空更廣闊的心靈，讓“親子共讀”在每個家庭生根、發(fā)芽、開花、結果!xx日期閱讀重要性致家長的一封信篇9尊敬的家長朋友：您好！為貫徹落實20xx年全國教育工作會議精神及教育部印發(fā)的關于《中小學課外讀物進校園管理方法》的文件精神，豐富幼兒閱讀內容，拓展閱讀活動，標準課外讀物進校園專項管理，防止問題讀物進入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，營造有利于幼兒安康成長的環(huán)境，實現(xiàn)培養(yǎng)“敏而好學、樂而知禮”的陽光兒童，特向您致信一封，希望您明晰要求、家園攜手、綜合施行，全面促進幼兒身心安康成長。1、多帶幼兒去書店。圖書館，為幼兒購置一些合適的、有益于幼兒身心安康和啟智增慧的、正規(guī)出版方出版的正式課外閱讀書籍。2、鼓勵幼兒認真閱讀，養(yǎng)成習慣，做一個熱愛讀書的幼兒。3、從幼兒喜歡看書入手，培養(yǎng)從小愛讀書、勤讀書的好習慣。4、每天留出一定時間，和幼兒一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氣氛，為幼兒終身愛讀書打下根底。5、可以通過靈敏多樣的方式記錄幼兒讀書過程中的點點滴滴。6、教育幼兒保護圖書，不隨意損壞圖書。7、嚴禁給幼兒購置低俗媚俗庸俗等不良傾向，風格低下、思想不安康，宣揚超自然力、神秘和鬼神迷信、淫穢、色情、暴力、____、賭博、____、引誘自殺、教唆犯罪等價值導向有問題的課外讀物。8、鼓勵幼兒積極參加園內舉行的各項讀書活動。親愛的家長朋友們，讓我們共同攜手，家園協(xié)同，共同助力幼兒安康快樂的成長！寫信人：日期：閱讀重要性致家長的一封信篇10尊敬的家長朋友：您好！高爾基曾說：“書是人類進步的階梯?！贝_實，看一本好書就像在和一個高尚的人談話。為了給孩子提供良好的閱讀條件，我校按照《中小學生課外讀物進校園管理方法》排查校內已有閱讀資，積極開展校園閱讀活動，通過開展“感黨恩跟黨走，助學筑夢成才”演講比賽、“紅”字聽寫挑戰(zhàn)賽、最美“親子閱讀光陰”剪影展、好書推薦卡制作評比等活動，充分調動學生讀書的積極性，擴大學生閱讀量，進步閱讀品味。我校根據(jù)教育部《中小學生課外讀物進校園管理方法的通知》相關要求，每學期開學以年級組為單位，由教務處公開向家長、學生推薦1次課外讀物目錄，此推薦目錄嚴格遵守課外讀物進校園的遴選、審核和推薦程序。此外，我校堅決杜絕任何單位和個人通過舉辦講座、培訓等活動在校園內銷售課外讀物。由此，為了學生的安康成長，我校特向全體家長發(fā)《中小學課外讀物進校園管理》告家長書，希望您明晰要求，家校攜手、綜合施行，為孩子營造安康成長的環(huán)境，全面促進學生身心安康成長。1、每學期由我校教務處統(tǒng)一公開向家長、學生推薦進校園課外讀物目錄，我校不組織統(tǒng)一購置，堅持家長或學生自愿、自主購置原那么，堅決不會強迫或變相強迫學生購置課外讀物，對于強迫或變相強迫學生購置讀物的不標準行為，嚴格查處，絕不姑息。2、鼓勵孩子多讀安康有益的書籍，不要選擇涉及到《中小學生課外讀物12條負面清單》中的書類，選擇正幅員書回絕盜幅員書；選擇一些內容積極向上、合適的、有益于孩子身心安康的書本。3、鼓勵孩子認真閱讀，激發(fā)孩子的閱讀興趣，記錄讀書過程及收獲，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的習慣，做一個熱愛讀書的孩子。4、給孩子一個良好的閱讀空間，從孩子喜歡看書入手，培養(yǎng)從小愛讀書、勤讀書的好習慣。5、盡量不要給孩子規(guī)定讀書的時間，可以在自己空閑的時間進展讀書，如飯前、飯后等時間，都可以讀書；地點也不用規(guī)定，但是，一定要引導孩子任何時候都要保證良好正確的閱讀姿勢。6、教育孩子保護圖書，珍惜自己讀過的每一本圖書，不隨意損壞圖書。7、鼓勵孩子記錄讀書的心得體會。8、鼓勵孩子積極參加班級、學校組織的讀書活動。9、可以通過靈敏多樣的方式記錄孩子讀書過程中的點點滴滴。家庭“綠色讀物”行動建議1、開展“家庭讀物我排査”行動。根據(jù)上面的標準和要求，進展家庭讀物的全面排査，摒棄不利于孩子安康成長的讀物。2、開展“讀物入戶我把關”行動。家庭購置讀物時，家長引導孩子共同檢索讀物，保障入戶讀物皆綠色。3、開展“親子閱讀共成長”行動。盡量每周都與父母共讀一書，分享和討論書中的佳句、美篇、人物事件，讓閱讀成為親子溝通、家庭志趣的幸福光陰。家長朋友們，孩子的安康成長，是我們共同的愿望，需要我們攜手守護。讓我們一起行動起來，為創(chuàng)立“綠色生態(tài)軟環(huán)境、安康閱讀新風氣”共同努力！寫信人：日期：閱讀重要性致家長的一封信篇11尊敬的各位家長朋友：您好！為貫徹落實教育部下發(fā)的《關于印發(fā)<中小學生課外讀物進校園管理方法》的通知》及省、市相關文件精神，防止問題讀物進入校園，充分發(fā)揮課外讀物的育人功能，現(xiàn)請家長朋友們配合學校做好以下幾項工作：一、統(tǒng)一思想明確認識有益的課外讀物可以啟迪學生智慧，陶冶道德情操。在課外讀物的選擇上，家長朋友需要進步思想認識，明確課外讀物的質量要求，嚴格按照國家有關的規(guī)定選取主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧的讀物，自覺抵抗違法、利己、庸俗、消極等違背《出版管理條例》相關規(guī)定的讀物。二、育人為本堅持原那么家長在幫助學生選擇課外讀物時，要堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性等原那么。嚴把政治觀，堅持育人為本的原那么，所選的讀物應滿足不同階段學生認知開展需求及中小學生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要，助力學生成為有理想、有道德、有本領、有擔當?shù)臅r代新人。三、嚴控標準發(fā)揮育人功能選取課外讀物應注重主題鮮明，內容積極向上，表達主旋律，引領新風氣。傳承紅色基因，弘揚民族精神、時代精神、科學精神，彰顯家國情懷、社會關愛、人格修養(yǎng)，開拓國際視野，修養(yǎng)法治意識。激發(fā)學生好奇心、想象力、創(chuàng)造力，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的才能。四、家校協(xié)作營造閱讀氣氛最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。學校將通過開設閱讀課、班級圖書角、樓層圖書角等多種形式，不斷持續(xù)優(yōu)化校園內的閱讀環(huán)境，積極引導學生愛讀書、讀好書，進步學生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習慣。請家長朋友們在日常生活中，鼓勵孩子多讀書、讀好書，營造良好的家庭閱讀氣氛，發(fā)揮家長在學生課外閱讀中的積極作用。知行中學始終堅持為學生營造安康向上的閱讀氣氛，積極引導培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣。家長朋友們，請您與學校一同行動，努力形成最大教育合力，營造家校協(xié)同育人的良好氣氛，為學生的全面、安康成長奉獻力量！寫信人：日期：閱讀重要性致家長的一封信篇12親愛的家長：您好！我們深知，閱讀是學習的根底，是漫漫人生路上取之不盡用之不竭的精神寶藏。無論何時，無論何地，望我們全體師生和家長都能靜靜地捧起一本書，沐浴文化的恩澤，實現(xiàn)精神的內在成長。一直以來，學校都非常注重學生閱讀才能的培養(yǎng)，積極營造良好的閱讀氣氛，各間教室都建立了自己的班級圖書角，樓層平臺等公共空間里，也為孩子建立了閱讀加油站，讓孩子們隨時隨地都可以讀到一本好書。同時，我們也積極響應教育主管部門出臺的“手機、睡眠、讀物、作業(yè)、體質”五項管理要求，積極引導孩子科學選擇課外讀物，綜合考量讀物的價值導向，以確保其內容可讀性、思想進步性。為此，我們按年級，結合語文教材中“快樂讀書吧”，梳理出了合適各年級孩子閱讀的書目。于語文學科，《語文課程標準》指出:培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書。我們將一如既往地帶著孩子捧起一本本書共讀共悟。我們深知，閱讀才能靠刷題是刷不出來，只能靠從幼兒時期一點一點累積閱讀功底。于家庭，6-14歲是培養(yǎng)孩子閱讀習慣的黃金時期，孩子一旦養(yǎng)成良好習慣，將終生受益。為此，我們誠摯地向您發(fā)出以下建議：1.營造良好的閱讀環(huán)境和氣氛。家長朋友們，假如我們所有的家庭能協(xié)助孩子創(chuàng)立和整理“家庭小書架”或“小書屋”等閱讀空間，在孩子閱讀時，都放下一會兒手機，關閉一會兒電視、電腦，父母和孩子都靜靜地讀一會兒書，這樣的場景該多么美妙！2.根據(jù)孩子的需要準備好書籍。圖書類別上盡量要兼顧國內和國外、文學與百科、人文與自然，力求從多領域翻開孩子的閱讀視野，豐富孩子的閱讀資，進步孩子的閱讀品味，真正讓我們的孩子博覽群書。3.制定家庭閱讀方案。請家長和孩子共同制定閱讀方案，明確閱讀進程。要是您時間允許，請按方案每天催促孩子有效閱讀，逐漸培養(yǎng)孩子自覺讀書的好習慣；要是您事務繁忙，無暇顧及，也請您在閑暇時聆聽孩子閱讀的感受，確保孩子的閱讀每天按方案進展。4.關注孩子的閱讀進度和閱讀質量。家長朋友們，孩子每天的課外閱讀時間在半小時以上，閱讀時可勾畫、可批注；閱讀后可摘抄、可做讀書筆記，我們要一起讓孩子養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習慣，做到“眼到、口到、心到、手到、腦到”，讓孩子從閱讀中汲取營養(yǎng)。我們將對孩子的閱讀進展常規(guī)抽查，也將開展“追夢少年愛閱讀”第一屆閱讀節(jié)活動，建議您與孩子選經(jīng)典書籍、推薦的書目，親子共閱讀，將閱讀的美妙瞬間拍攝下來或制作成微視頻保存，它們將是孩子成長經(jīng)歷的紀念。我們相信，每一位孩子都能捧起一本本經(jīng)典，用最靜心的閱讀，來填充自己比天空更廣闊的心靈！我們相信，家長會配合學校一起幫助孩子養(yǎng)成持之以恒的閱讀習慣。衷心祝愿每一個家庭：溫馨和睦、書香濃郁！xxx小學日期閱讀重要性致家長的一封信篇13親愛的家長朋友：您好！20xx年4月23日是第xx個“世界讀書日”，為營造濃重的讀書氣氛,進一步提升全校師生的閱讀才能,豐富師生精神家園，臨沂沂州實驗學校20xx年上半年讀書節(jié)活動隆重開幕啦！學校于4月22日—5月7日將以“書香彌漫校園，書韻浸潤人心”為主題，開展經(jīng)典閱讀、師生共讀、親子共讀、我讀我畫、我讀我寫、我讀我薦、我讀我誦、圖書漂流等活動。在活動中，我們還將進展“書香少年”“書香班級”“書香老師”和“書香家庭”的評選。我們誠摯地邀請您和您的家人積極參與到此次活動中來，由衷地希望您鼓勵自己的孩子積極參與此次活動，讓本屆讀書節(jié)給您的孩子帶去更多的收獲和快樂。古人云：腹有詩書氣自華。結合國教科文組織也提出：“讓世界上每一個角落的每一個人都能讀到書，都能享受閱讀的樂趣?！痹谶@個美妙的季節(jié)，我們誠摯地向各位家長發(fā)出建議：1.請您做孩子閱讀的組織者給孩子一個空間，有書架有書桌，有好書有墨香，環(huán)境溫馨整潔，讓孩子可以隨時閱讀、自由閱讀、靜心閱讀、潛心閱讀，時時處于閱讀經(jīng)典的快樂中，處處沉浸在書香中；假如過去您經(jīng)常因為孩子學習有進步、表現(xiàn)好獎勵孩子玩會兒手機，那么如今您可以說:“你今天表現(xiàn)很好，我們到書店去!”2.請您做孩子閱讀的引領者家長是孩子的第一任老師，所以請您做孩子的典范，當您放下手中的手機，翻開墨香四溢的書籍，當您有空閑的時候就帶孩子去書店，品味閱讀帶來的樂趣，當您雙休日早一點關掉電視，引導孩子把閱讀當作生活的一局部時，您就等于把孩子引入了知識的海洋，您就等于給孩子帶來了飽滿的生命張力，您就等于給孩子點亮了人生的旅途！3.請您做孩子閱讀的陪伴者假如您的孩子如今還沒有養(yǎng)成閱讀的習慣，請您每天和孩子一起閱讀30分鐘，引導孩子把閱讀當做每天必修的任務，您也可以和孩子同讀一本書，建立閱讀儲蓄卡，增強親子互動，同時，請您和您的孩子把你們讀書的故事，讀書的心得以及讀書相關的一切收獲都寫下來，多年以后將會是一項珍貴的財富。4.請您做孩子閱讀的提升者請您與孩子一起交流討論讀書獲得的知識、心得，尤其是交流讀書的方法、體會，假如說邊讀邊寫邊畫表示孩子與書本的交流，那么孩子和您一起討論閱讀，既能催促孩子在讀書時保持專注，也能促進孩子思維活潑，更能引領孩子捕捉自己的感受和靈感。偉大的教育家蘇霍姆林斯基