頑皮的杜鵑的音樂教案_第1頁
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第頁共頁頑皮的杜鵑的音樂教案頑皮的杜鵑的音樂教案教學(xué)內(nèi)容《頑皮的杜鵑》教學(xué)目的這首樂曲是一首曲調(diào)優(yōu)美，詞意簡練、音樂形象鮮明的童謠。在杜鵑的歡叫聲中完畢全曲，讓人們感受到杜鵑聲聲地在山翠谷之中回蕩不息。教學(xué)重難點唱準“5、6、7、1、2、3、4、5”八個音。教具、學(xué)具準備手風(fēng)琴設(shè)計意圖教學(xué)環(huán)節(jié)及老師活動學(xué)生活動特色設(shè)計音階的學(xué)習(xí)鼓勵學(xué)生視唱1．復(fù)習(xí)已學(xué)過的'音高，注意唱準，尤其是兩音的音準。2．講解低音點，在記譜中，除了從八音外，還有低音區(qū)的音，簡譜中用音符下面加點來表示，如“567”的低音就用來表示。老師示范“567”的柯爾文手勢。3．唱準八個音，同樣要注意唱準。學(xué)生邊唱邊打手勢。お4．出示《頑皮的杜鵑》前4小節(jié)曲譜，讓學(xué)生視唱：おお5．在能準確視唱前4小節(jié)的根底上，再加4小節(jié)：おお誰能以最短的時間，唱的最準確，說明他的音樂才能最棒!6．聽辨訓(xùn)練：聽出樂句的重復(fù)局部及出現(xiàn)最多的兩個音是什么音?在什么時候出現(xiàn)?(老師彈奏全曲。)7．視唱全曲。表揚能完好地唱全曲的學(xué)生。8．學(xué)唱歌曲。注意唱“咕咕”時要短促、跳躍，想像就是杜鵑在歌唱。9．用口風(fēng)琴找到1=F的“531”三音，按課本中的要求吹奏牐10．以三人為一組進展即興表演。甲為歌曲主人翁“我”，邊唱邊表演。乙為杜鵑鳥，在規(guī)定時間內(nèi)唱。丙為口風(fēng)琴伴奏(伴奏可以兩人也可以一人)。在老師的指導(dǎo)下唱音階，并注意“4、7”兩個音。根據(jù)老師的板書理解、認識低音點和低音點的作用，看老師的柯爾文手勢視唱樂譜?？粗鴷?，學(xué)生視唱前4小節(jié)。學(xué)生唱熟前4小節(jié)后，再視唱后面4小節(jié)，學(xué)生積極性高。在視唱后，聽辨樂曲重復(fù)局部出現(xiàn)最多的是什么音。想象杜鵑鳥的叫聲，然后把“咕咕”唱的短促、有跳躍感。有口風(fēng)琴

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