青島版小學(xué)五年級下冊科學(xué)的教學(xué)計劃（通用6篇）

第頁共頁青島版小學(xué)五年級下冊科學(xué)的教學(xué)方案〔通用6篇〕青島版小學(xué)五年級下冊科學(xué)的教學(xué)方案〔通用6篇〕小學(xué)五年級下冊科學(xué)的教學(xué)方案1一、教材內(nèi)容介紹小學(xué)五年級的教學(xué)內(nèi)容有根本體操、田徑、技巧與器械練習(xí)、小球類、游戲、武術(shù)、韻律活動與舞蹈、體育與安康常識。課次較多的是跑、投擲和游戲。其中跑是蹲踞式起跑、30米障礙跑、耐久跑等；投擲教材是雙手拋實心球，投擲壘球等；游戲主要是十字接力，截住空中球等。次數(shù)較少的是武術(shù)和體育與安康根底常識，室內(nèi)活動。技巧、支撐跳躍和開展身體素質(zhì)練習(xí)等也占一些課次。二、教學(xué)目的在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進展體育衛(wèi)生保健教育，增進學(xué)生安康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面開展，為進步全民族的的素質(zhì)奠定根底?！比?、教學(xué)目的１、初步學(xué)習(xí)田徑、球類、韻律活動根本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步開展身體素質(zhì)，進步身體根本活動才能。２、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項根本技術(shù)的興趣、積極性以及英勇、頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)那么，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。３、使學(xué)生具有主動、積極參與體育活動的意識，表現(xiàn)出樂于學(xué)習(xí)和對體育活動的濃重興趣，并在活動中表現(xiàn)出展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的興趣、樂趣和情趣。４、使學(xué)生獲得一些體育運動和安康的根底知識；學(xué)習(xí)科學(xué)鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現(xiàn)、自我保護、自我評價的方法；培養(yǎng)參與體育活動的良好習(xí)慣，以及平安地進展體育活動的意識。３、通過多種形式的游戲開展身體靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力量等體能，促進身體全面協(xié)調(diào)的開展。４、使學(xué)生體驗參與不同工程運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學(xué)會通過體育活動調(diào)控自己的情緒，并在一定困難的條件下進展體育活動，逐漸形成克制困難與抗挫折等意志品質(zhì)，進步身心安康。５、培養(yǎng)學(xué)生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團結(jié)合作、競爭進取的精神，以及英勇、頑強、堅忍不拔、尊重別人、遵守規(guī)那么的意志品質(zhì)，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、生活奠定良好根底，增強社會適應(yīng)才能。四、教學(xué)進度周次教學(xué)內(nèi)容一1、始業(yè)課：上體育課的平安常識〔理論〕2、復(fù)習(xí)小學(xué)生播送體操3、隊列隊行練習(xí)；游戲二1、50米快速跑；接力游戲2、站立式起跑；快速反響練習(xí)3、韻律操〔一〕；游戲：射擊三1、韻律操〔二〕；捅馬蜂窩2、600米耐力跑；放松操3、立定跳遠；跳遠接力四1、把戲踢毽；踢毽子比賽2、有趣的拔河；沖出重圍3、跳短繩；一分鐘跳繩比多五1、走跑交替；變速跑〔600米〕2、擲壘球；投準(zhǔn)練習(xí)3、單腳交換跳；游戲：大魚網(wǎng)六1、隊形隊列：向右轉(zhuǎn)走，向左轉(zhuǎn)走；右〔左〕轉(zhuǎn)彎走2、理論：體育活動與營養(yǎng)衛(wèi)生3、排球：準(zhǔn)備姿勢；挪動練習(xí)七1、排球：雙手胸前墊球；小游戲2、模擬操；柔韌練習(xí)3、武術(shù)根本步伐；根本手型八1、隊形隊列練習(xí)；小游戲2、雙手拋實心球；力量練習(xí)3、理論：運動損傷的預(yù)防與處理九1、籃球：熟悉球性；原地運球2、籃球：運球練習(xí)；原地傳球3、籃球：傳球比快；行進間傳球十1、技巧：前滾翻；柔韌性練習(xí)2、技巧：后滾翻；游戲：貼膏藥3、400米耐力跑；放松練習(xí)十一1、跳遠；游戲：小手球2、投準(zhǔn)練習(xí)；擲壘球3、球性練習(xí)；運球接力十二1、武術(shù)根本手型；快速反響練習(xí)2、武術(shù)根本步伐；游戲：爭取成功3、技巧：立臥撐；叫號賽跑十三1、兔子舞；大家一起跳2、100米快速跑；復(fù)習(xí)隊形隊列3、雙手擲實心球；小小保齡球十四1、復(fù)習(xí)、總結(jié)2、身體素質(zhì)測試3、身體素質(zhì)測試十五1、復(fù)習(xí)、考試2、期末考試3、期末考試假如本資料不能滿足您的需求，您可以在本頻道內(nèi)查閱其他資料，或者直接將您的需求發(fā)至我們的郵箱。小學(xué)五年級下冊科學(xué)的教學(xué)方案2一、學(xué)生分析^p小學(xué)五年級的學(xué)生組織紀(jì)律性較強、情緒變化較大，運動才能有一定開展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去討論，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個整體，通過合理的運動理論，在不斷克制困難體驗運動樂趣；進步運動技能，培養(yǎng)安康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，理解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志。二、教學(xué)目的及重難點教學(xué)目的：1、具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為：學(xué)生將可以樂于參加各種游戲活動；認真上好體育課。2、獲得運動根底知識；學(xué)習(xí)和應(yīng)用運用技能：學(xué)生將可以：在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出根本體操的動作；做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等；平安地進展體育活動。獲得野外活動的根本技能。3、形成正確的身體姿勢；開展體能〔開展柔韌、反響、靈敏和協(xié)調(diào)才能〕；具有關(guān)注身體和安康的意識。4、學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)空情緒學(xué)生可以體驗并簡單描繪進步或成功時的情緒表現(xiàn)；觀察并簡單描繪退步或失敗時的心情。根據(jù)課程目的的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個詳細的目的，以體育課和體育活動為載體，促進學(xué)生心理和身體安康、快樂的開展。5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體精神，進展愛國教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的根底。教學(xué)重點：分腿騰越；沙包擲遠；50米x8或400米跑教學(xué)難點：體操技巧；蹲距式跳遠三、教材分析^p：小學(xué)五年級體育教材以理論教材為主。根據(jù)新課標(biāo)和教材要求、五年級的各項內(nèi)容，主要以快速跑、耐久跑，1分鐘跳繩，三級跳遠，擲實心球為主要內(nèi)容，在教學(xué)中應(yīng)注重加強學(xué)生的身體素質(zhì)的練習(xí)及身體姿勢的培養(yǎng)；在教學(xué)中的難點主要是耐力和力量的開展及進步，并且根據(jù)學(xué)生的才能以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑〔跑、跳、投〕，體操、游戲、籃球等根底工程，以便使學(xué)生跑、跳、投的根本技術(shù)得到進步；并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體精神，進展愛國教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的根底。四、教學(xué)措施及考前須知1、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。2、小學(xué)生好勝心強，可采用一些教學(xué)比賽，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。3、因材施教，以增強學(xué)生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。4、高年級的學(xué)生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶著進展練習(xí)，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。小學(xué)五年級下冊科學(xué)的教學(xué)方案3一、學(xué)情分析^p本屆五年級學(xué)生體育根底較差，老師需要從多個方面進展培養(yǎng)，包括了知識點、理論才能、情感等等，以提升學(xué)生的綜合素質(zhì)、身體素質(zhì)為目的，做一個德智體美勞更優(yōu)秀的學(xué)生。二、指導(dǎo)思想在新的學(xué)期里，我將以新課程的施行為契機，積極投身課程改革，認真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，確立新課程的根本理念，加強教學(xué)常規(guī)管理，加強教學(xué)研究，努力進步自身的整體程度，全面進步教學(xué)質(zhì)量。三、教學(xué)目的：1、教育學(xué)生正確認識體育的重要意義，樹立正確的體育觀念。2、重點在于綜合激發(fā)學(xué)生的身體素質(zhì)，如：速度、上下肢力量、彈跳才能、柔韌性、協(xié)調(diào)性等的結(jié)合。3、學(xué)生能主動參與素質(zhì)動作技術(shù)的學(xué)習(xí)與練習(xí)之中。4、進步學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)良好的團結(jié)合作精神和嚴格的紀(jì)律，并且在合作交流中增進師生的感情，建立良好的社會關(guān)系。四、教學(xué)重點、難點分析^p根據(jù)新課標(biāo)和教材要求、五年級的各項內(nèi)容，主要以快速跑，1分鐘跳繩，蹲距式跳遠，仰臥起坐為主要內(nèi)容，在教學(xué)中應(yīng)注重加強學(xué)生的身體素質(zhì)的練習(xí)及身體姿勢的培養(yǎng)。五、教學(xué)措施1、根據(jù)學(xué)生實際，不斷變化練習(xí)方式。如增縮練習(xí)的間隔，對器材的擺放，分組的形式等進展變化，以不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。2、認真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進展科學(xué)的分析^p和歸納，指導(dǎo)和改良教學(xué)工作，不斷進步教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)。3、運用體育對學(xué)生特有的影響，逐步進步培養(yǎng)遵守紀(jì)律，尊重別人，團結(jié)友愛?；ハ鄮椭燃w意識和良好作風(fēng)。4、教學(xué)內(nèi)容淡化競技性，增加興趣性、娛樂性、健身性和實用性。六、教學(xué)進度：略小學(xué)五年級下冊科學(xué)的教學(xué)方案4新的學(xué)期開場了，為了開展良好的教學(xué)工作，進展有步驟的教學(xué)，順利完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，根據(jù)學(xué)校工作安排，特制行本學(xué)期的教學(xué)方案。一、學(xué)期教學(xué)目的：1、以人為本，全面鍛煉，努力增強學(xué)生的體質(zhì)。2、學(xué)習(xí)根底知識，學(xué)會科學(xué)的方法鍛煉身體，以創(chuàng)新的精神和理論才能的培養(yǎng)為重點，培養(yǎng)自我鍛煉習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生建立新的學(xué)習(xí)方式。二、學(xué)生根本情況分析^p：五年級有六個班，我擔(dān)任兩個班的教學(xué)任務(wù)，學(xué)生約110余人，他們雖然對體育活動積極參加，但由于根底差，好勝心強，可塑性強。有些動作易變形，掌握不好，所以，本學(xué)期應(yīng)在上學(xué)期根底上，加大學(xué)習(xí)力度，因材施教，合理處理教材，全面進步，重點培養(yǎng)不段增強學(xué)生體質(zhì)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到開展和進步。三、教材分析^p：本學(xué)期五年級體育內(nèi)容有跑、跳、投擲、體操、游戲及武術(shù)等內(nèi)容。1、跑是人體的根本活動才能，教材要求學(xué)生學(xué)習(xí)蹲距式起跑的根本動作方法，進步跑的根本才能，學(xué)習(xí)傳接棒方法，培養(yǎng)學(xué)生集體協(xié)作意識和配合才能。2、跳躍使學(xué)生進一步掌握和改良跳高和跳遠的動作方法，開展學(xué)生靈敏和爆發(fā)力。3、投擲進一步進步學(xué)生推拋實心球技術(shù)，學(xué)習(xí)助跑擲壘球的完好動作方法，開展學(xué)生靈敏、力量等身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成鍛煉時注意平安的意識和習(xí)慣。4、體操和技巧進一步進步學(xué)生隊列和體操隊型動作質(zhì)量，學(xué)會滾翻、分腿騰越的動作方法，開展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)性和自我控制才能，培養(yǎng)學(xué)生主動、英勇、刻苦頑強的拼搏精神。教材還根據(jù)兒童特點，安排一定數(shù)量的游戲和武術(shù)，利用游戲的過程和結(jié)果，激發(fā)學(xué)生積極性，進步學(xué)生對武術(shù)的興趣和根本活動才能，培養(yǎng)學(xué)生崇尚武德的精神和積極進取，勇于開拓以及勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)。四、教學(xué)研究內(nèi)容：教材的重點是跑、跳躍和投擲，教學(xué)時應(yīng)采取講練結(jié)合，加強示范，輔導(dǎo)等手段作為打破措施。難點是體操、技巧，教學(xué)中應(yīng)采取直觀的教學(xué)方法，在教學(xué)中應(yīng)加強平安保護措施，完成教學(xué)任務(wù)。五、教研專題：本學(xué)期的教研專題“體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新才能”。集體備課、研究課、公開課的內(nèi)容與時間安排。教學(xué)措施、教學(xué)進度與教學(xué)時間安排。全體學(xué)生要積極參加體育鍛煉活動，遵守考勤制度，按時上課。遵守體育課常規(guī)，認真聽講，積極學(xué)習(xí)。采用直觀教學(xué)方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”研究。老師處處以身作那么，為人師表。六、教研專題實驗措施：1、注重智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)開展，寓教于樂，促進學(xué)生全面開展。2、加強對實驗課題的研究，定期舉行聽課，評課活動和專題研討。七、教學(xué)輔導(dǎo)方案：〔培優(yōu)、輔中、轉(zhuǎn)差集體措施：〕加強培優(yōu)輔中及后進生的轉(zhuǎn)化工作。1、因材施教，分類指導(dǎo)。2、培養(yǎng)優(yōu)生，能自覺練習(xí)，擅長動手，動腦的好習(xí)慣。3、要加強學(xué)困生的指導(dǎo)，進步他們的技能程度。4、老師要關(guān)心，熱愛平等對待每一個學(xué)生。5、老師要定時、定點，加強優(yōu)生優(yōu)培輔中轉(zhuǎn)差的輔導(dǎo)。小學(xué)五年級下冊科學(xué)的教學(xué)方案5一、學(xué)生情況分析^p小學(xué)五年級學(xué)生正屬于身體發(fā)育的少年時期，總體來說，學(xué)生的身體素質(zhì)指標(biāo)均有進步，多項工程檢測結(jié)果男生優(yōu)于女生，差異感非常明顯。速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)為五年級學(xué)生的敏感期，又是關(guān)鍵開展期。局部女生由于生理和心理上的變化，給女生素質(zhì)開展帶來了一定的困難。因此，五年級下學(xué)期應(yīng)開場對局部女生注意區(qū)別對待。二、教材分析^p本學(xué)期的教材內(nèi)容包括：體育衛(wèi)生根底知識、運動技能、心理安康、身體安康等四大局部。小學(xué)五年級體育教材以理論教材為主。根據(jù)學(xué)生的才能以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑〔跑、跳、投〕，體操、游戲、籃球等根底工程，以便使學(xué)生在跑、跳、投的根本技術(shù)得到進步，并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的集體精神，對他們進展愛國教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的根底。三、教學(xué)目的1、使學(xué)生穩(wěn)固一些體育、衛(wèi)生保健的平安常識，培養(yǎng)經(jīng)常鍛煉身體的好習(xí)慣。2、進步對個人安康和群體安康的責(zé)任感，養(yǎng)成良好的安康生活方式。3、獲得運動根底知識，學(xué)習(xí)和運用技能。學(xué)生能初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動等工程的根本技術(shù)；可以在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等。做出根本體操的動作；平安地進展體育活動。4、形成正確的身體姿勢；開展體能〔柔韌、反響、靈敏和協(xié)調(diào)才能〕；具有關(guān)注身體和安康的意識。5、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)各項根本技術(shù)的興趣和積極性，培養(yǎng)其英勇、頑強、勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)那么，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。四、教學(xué)措施1、教育學(xué)生逐步養(yǎng)成鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身安康的社會責(zé)任感。2、運用體育對學(xué)生特有的影響，培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為，逐步培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、尊重別人、團結(jié)友善、互相幫助等集體意識和良好作風(fēng)。3、開展學(xué)生個性，培養(yǎng)英勇、頑強、朝氣蓬勃和進取向上的精神，注意才能的培養(yǎng)，啟迪思維、培養(yǎng)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。4、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提早準(zhǔn)備和布置好場地、器材及教學(xué)用具，老師不曠課、丟課或因故不上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排。5、教學(xué)中要有嚴密的.組織紀(jì)律，嚴格的平安保護措施和要求，嚴防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故，要及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報并做好妥善處理。6、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守學(xué)校各項規(guī)定。7、要保護體育器材，不得有意損壞各種體育設(shè)備和用品，課后要按要求如數(shù)送還各種器材。五、本學(xué)期教學(xué)進度1、跑和游戲；2、跳躍與游戲；3、投擲與游戲；4、小籃球的根本技術(shù)與游戲；5、韻律操與游戲；6、體育與心理安康；7、考核。小學(xué)五年級下冊科學(xué)的教學(xué)方案6一、指導(dǎo)思想《體育〔與保健〕課程標(biāo)準(zhǔn)》的核心是慣徹“安康第一”的指導(dǎo)思想，促進學(xué)生安康成長，充分表達了“以學(xué)生為本”的教學(xué)，有利于學(xué)生身心開展和終身學(xué)習(xí)，具有與時俱進性，開拓創(chuàng)新性，綱領(lǐng)性，方向性和指導(dǎo)性。而傳統(tǒng)的體育教學(xué)方案中的教學(xué)目的表述，是以教材為中心和以老師為中心，缺少明確的導(dǎo)向作用，因此對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果難以進展有序有效的做出客觀評價。在施行新課程改革中，要貫徹新課標(biāo)，運用新理念。體育與保健根底知識，也是推進素質(zhì)教育的主要課程，為了開展體育與保健的綜合才能打根底。本學(xué)期根據(jù)體育《新課標(biāo)》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過老師與學(xué)生互動性體育教學(xué)，向?qū)W生進展體育衛(wèi)生保健教育，增進學(xué)生安康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面開展，為進步全民族的的素質(zhì)奠定根底。二、教材分析^p五年級體育根底知識，是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“程度三”目的的規(guī)定及活動和內(nèi)容的要求，針對學(xué)生的承受才能和認知程度而選編的，用以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和活動理論，它是體育課程教學(xué)內(nèi)容的重要組成局部。在小學(xué)四年級的教學(xué)內(nèi)容中，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中運動參與、運動技能、身體安康、心理安康和社會適應(yīng)五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。走和跑的練習(xí)中，主要開展學(xué)生的速度、耐力為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，全面進步學(xué)生的身體素質(zhì)。主要的內(nèi)容圍繞著學(xué)校的興趣運動體育工程進展開展教學(xué)法。三、五年級學(xué)生的生理、心理特點〔一〕學(xué)生生理發(fā)育的特點：1、五年級學(xué)生一般為11—12歲，屬于人體發(fā)育的少年時期，總的說來，身體發(fā)育處于增長率頂峰階段，發(fā)育指標(biāo)的增長出現(xiàn)第二頂峰。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自10歲開場突增，12歲到達頂峰；女生均自8———9歲開場突增，12歲到達頂峰，因此，五年級學(xué)生相比照擬，是屬于身體發(fā)育的最頂峰時期。2、五年級學(xué)生安靜時脈搏均值比四年級相對減少；女生血壓指標(biāo)10歲時增長迅速；肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，12歲以后差距逐漸加大，男生大于女生。3、五年級學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)均有進步，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異非常明顯；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)為五年級學(xué)生的敏感期，既關(guān)鍵開展時期。11———12歲時，靈敏素質(zhì)開展也極為敏感，學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動作較快。4、局部女生月經(jīng)初潮的年齡，恰好是女生素質(zhì)增長波動起伏或下降的階段。女生由于月經(jīng)初潮的到來，引起生理、心理上的一系列變化，給女生素質(zhì)開展帶來一些困難。因此，五年級應(yīng)開場對局部女生注意區(qū)別對待。5、五年級學(xué)生處于敏感素質(zhì)開展即將交替的階段，速度、靈敏、柔韌等素質(zhì)的最正確開展階段快要過去，力量、耐力等素質(zhì)的敏感期即將到來。特別是大肌肉群的開展時期，也將向大小肌群同時開展的時期過度。五年級是素質(zhì)開展的大好時期，相應(yīng)練習(xí)的容量要大。6、五年級學(xué)生的心臟仍屬于小學(xué)生的特點，脈搏頻率較快，但心臟發(fā)育非常顯著，已接近中學(xué)青春期的特點。因此，適當(dāng)加大運動量，會使學(xué)生的心臟容積和心臟功能得到顯著開展。7、11———12歲的學(xué)生腦的重量已接近成年人的程度，大腦活動的機能也有顯著進步，大腦興奮機能也增強了，11———12歲平均睡眠9小時即可?！?/p>