2023年年度教育教學(xué)總結(jié)(篇)

2023年年度教育教學(xué)總結(jié)(篇)

書目

第1篇學(xué)校年度教化教學(xué)工作總結(jié)

第2篇2023年度教化教學(xué)工作總結(jié)

第3篇中學(xué)年度教化教學(xué)工作總結(jié)

第4篇幼兒園2023年度教化教學(xué)狀況總結(jié)

第5篇2023——2023年度教化教學(xué)工作總結(jié)

第6篇年度教化教學(xué)探討工作總結(jié)范文

第7篇2023小學(xué)2023——2023學(xué)年度教化教學(xué)工作總結(jié)

第8篇年度教化教學(xué)工作總結(jié)范文

第9篇小學(xué)2023——2023學(xué)年度教化教學(xué)工作總結(jié)

第10篇幼兒園年度教化教學(xué)工作總結(jié)范文

學(xué)校年度教化教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)年已過去，可以說驚慌勞碌而收獲多多?？傮w看，我能仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教化教學(xué)工作安排，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，主動(dòng)探究，改革教學(xué)，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)閱歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一、注意課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展，增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

在課堂上我特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，覺得開心，留意精神，培育學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得學(xué)問。

學(xué)問和技能的同時(shí)，在情感、看法價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，老師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參加者。”這一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌?chǎng)就大大減弱。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主子，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)覺，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

二、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為老師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生學(xué)問與技能的理解和駕馭，更關(guān)注他們情感與看法的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的改變和發(fā)展。抓基礎(chǔ)學(xué)問的駕馭，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級(jí)制，定性采納評(píng)語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)駕馭了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么實(shí)力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信念，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

三、仔細(xì)批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性

對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改剛好，仔細(xì)分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)

在課后，我常常與學(xué)生在一起，和他們溝通。為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。本班35名學(xué)生中，學(xué)習(xí)中下者占一半多，所以“抓差補(bǔ)闕”工作仔細(xì)尤為重要。本學(xué)期，我除了在課堂上多照看他們外，課后還給他們“開小灶”。首先，我通過和他們主動(dòng)談心，了解了他們，找出了其中的緣由，并從心理上疏導(dǎo)他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信念；其次，對(duì)他們進(jìn)行了輔導(dǎo)。對(duì)于他們遺漏的學(xué)問，我主動(dòng)為他們彌補(bǔ)，對(duì)于新學(xué)內(nèi)容，我耐性為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標(biāo)，同時(shí)我還對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步剛好賜予激勵(lì)表?yè)P(yáng)。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了愛好，也取得了較好的成果。

五、存在的問題和困難

1、學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問駕馭不堅(jiān)固，學(xué)問、實(shí)力參不齊。從而在短時(shí)間內(nèi)無法提高教學(xué)質(zhì)量。

2、由于課外的時(shí)間事情多，沒有時(shí)間加強(qiáng)指導(dǎo)復(fù)習(xí)，從而，學(xué)生接受新學(xué)問的概率就少了。

總之，一學(xué)年的教學(xué)工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教化上、自己的教學(xué)閱歷及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的特長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己的不足，力爭(zhēng)取得更好的成果。

學(xué)校年度教化教學(xué)

2023年度教化教學(xué)工作總結(jié)

一、加強(qiáng)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

教務(wù)處在本年度仔細(xì)履行職責(zé)，加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)常規(guī)的管理，每個(gè)月對(duì)教案，作業(yè)，單元考試進(jìn)行檢查，規(guī)范老師的教學(xué)行為；施行教學(xué)常規(guī)三級(jí)監(jiān)控體制；仔細(xì)分析、匯總期末考試成果，每個(gè)學(xué)期初開好教學(xué)質(zhì)量分析大會(huì)。本年度試行了一次與小學(xué)部統(tǒng)考、統(tǒng)批的舉措，肯定程度上調(diào)動(dòng)了老師教學(xué)的主動(dòng)性和教學(xué)的質(zhì)量意識(shí)。

本年度，教務(wù)處多次組織老師外出聽課學(xué)習(xí)，赴漢聽課二人次，每周有一至二門學(xué)科參與市區(qū)教研活動(dòng)，老師們從中學(xué)到了許多有益的學(xué)問，從中受到了很好的啟發(fā)。在下半年老師基本功大賽活動(dòng)中，我部老師主動(dòng)參加，仔細(xì)打算，參與了小學(xué)部的校內(nèi)基本功大賽，從中受益匪淺，尤其是對(duì)青年老師起到了較好的熬煉作用，使老師的基本素養(yǎng)在“教”中得到了提升，在“學(xué)”中得到了完善。

二、加強(qiáng)德育工作，提升師生思想素養(yǎng)。

努力學(xué)習(xí)各類優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡和各類教化法規(guī)和規(guī)定，增加老師的依法執(zhí)教意識(shí)，樹立典型示范作用，讓老師學(xué)有榜樣，奔有目標(biāo)。建立師德檔案，實(shí)施老師師德責(zé)任和老師平安責(zé)任一票推翻制度，堅(jiān)固樹立服務(wù)和平安意識(shí)。一年來學(xué)校老師無一例違反師德和平安的事故發(fā)生。

政教處在班主任的管理上下功夫，一周一考核，一月一例會(huì)，一月一主題，規(guī)范班主任的日常管理；各具特色的主題班會(huì)，大隊(duì)活動(dòng)，較好地規(guī)范了學(xué)生的日常行為，培育了學(xué)生守紀(jì)、愛國(guó)、勞動(dòng)、環(huán)保、平安、讀書的品質(zhì)和實(shí)力。學(xué)期末班主任組織學(xué)生從品德、才智、行為、體育、美育五個(gè)方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的考評(píng)，評(píng)出星級(jí)學(xué)生。本著全面激勵(lì)的思想，讓每個(gè)學(xué)生至少都有一顆星星，并對(duì)五星級(jí)的學(xué)生進(jìn)行隆重的表彰，并照相留影登光榮榜，上學(xué)校網(wǎng)頁(yè)。

辦好家長(zhǎng)學(xué)校，不斷豐富和更新家長(zhǎng)的育子觀念。除了開好每學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)，做好每學(xué)年一次的家長(zhǎng)問卷外，我部在一年級(jí)長(zhǎng)期堅(jiān)持一月一次家長(zhǎng)學(xué)校，校長(zhǎng)親自授課，從“習(xí)慣、自信、獨(dú)立、責(zé)任、感想、…”等幾個(gè)方面與家長(zhǎng)學(xué)習(xí)、探討，提高了家長(zhǎng)培育子女的信念和實(shí)力，為端正校風(fēng)、班風(fēng)起到了較好的作用。

三、工作中主要問題，以及下一步設(shè)想。

我部在管理層面上，分工不夠明晰，職責(zé)不夠清晰，尤其是在建章立制上和執(zhí)行上不夠堅(jiān)決，不能長(zhǎng)期堅(jiān)持。在教學(xué)的管理和考核上沒有肯定的力度和有效的方法，走過場(chǎng)走形式的較多，老師教學(xué)的主動(dòng)性還有待去激發(fā)。教學(xué)的探討和探討活動(dòng)，只能停留在參與市區(qū)的教學(xué)活動(dòng)中，只能停留在老師個(gè)人的鉆研和自學(xué)上。老師的“服務(wù)意識(shí)，規(guī)則意識(shí)，合作意識(shí)”須要不斷的加強(qiáng)，深化老師的心田。

在新的一年來臨之際，我們?nèi)w老師要開動(dòng)腦筋和主動(dòng)思索，心往一處想，勁往一處使。解放思想，更新觀念；實(shí)事求是，面對(duì)現(xiàn)狀；民主治校，以人為本，造就一支一流的高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，培育出一批合格加特長(zhǎng)的創(chuàng)世紀(jì)人才，為xx教化增光，為xx中學(xué)增彩，為xx電氣增色。

中學(xué)年度教化教學(xué)工作總結(jié)

在過去的一學(xué)年中，我校堅(jiān)決貫徹黨的教化方針，接著大力推動(dòng)素養(yǎng)教化，仔細(xì)落實(shí)學(xué)?！笆晃濉卑l(fā)展規(guī)劃。努力提升教化教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合中學(xué)新課程的全面實(shí)施，以及江蘇省新高考改革的新形勢(shì)，努力踐行和不斷完善導(dǎo)師制，增加辦學(xué)特色，教化績(jī)效顯著，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、以學(xué)生發(fā)展為中心

學(xué)校接著加強(qiáng)基礎(chǔ)道德教化和文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教化，用多種形式開展“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀教化，進(jìn)一步落實(shí)《南京一中學(xué)生文明公約》，抓好常規(guī)檢查，推動(dòng)校內(nèi)文明建設(shè)，各年級(jí)組織了豐富多彩的主題班會(huì)。

加強(qiáng)法制宣揚(yáng)教化，學(xué)生學(xué)法遵守法律，無違法犯罪行為。開設(shè)心理教化課，主動(dòng)發(fā)揮學(xué)生心理詢問室的作用，組織“陶老師熱線”進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)，搞好心理健康教化，提高學(xué)生自我愛護(hù)意識(shí)和實(shí)力。學(xué)校利用晨會(huì)、班團(tuán)會(huì)等時(shí)間，通過國(guó)旗下講話和青年志愿者服務(wù)活動(dòng)，利用班級(jí)黑板報(bào)和年級(jí)櫥窗等宣揚(yáng)陣地開展法制教化和誠(chéng)信教化。在學(xué)生德育工作處的指導(dǎo)下，各年級(jí)都成立了由學(xué)生組成的自律委員會(huì)，通過學(xué)生教化學(xué)生的方式，引導(dǎo)學(xué)生任同學(xué)校紀(jì)律，任同集體的須要，主動(dòng)融入集體。

共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)主動(dòng)發(fā)揮各自的作用。學(xué)生干部在各類活動(dòng)中發(fā)揮了才能，熬煉了實(shí)力。開展了以“班級(jí)精神”為龍頭的班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)，狠抓班級(jí)常規(guī)和班風(fēng)建設(shè)。努力創(chuàng)建有一中特色的校內(nèi)文化。

廣闊學(xué)生發(fā)揚(yáng)“勤奮、刻苦、踏實(shí)、求精”的學(xué)風(fēng)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問，思想?yún)R報(bào)專題在課堂上學(xué)，在活動(dòng)中學(xué)，在探討中學(xué)，學(xué)習(xí)成果保持全市領(lǐng)先水平。在****年全省高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試和高考中取得了優(yōu)異成果。在學(xué)校的統(tǒng)一組織下，各年級(jí)學(xué)生主動(dòng)參與教化主管部門舉辦的各類學(xué)科競(jìng)賽，獲得優(yōu)異成果。

學(xué)校重點(diǎn)抓好高水平排球隊(duì)等運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練，校排球隊(duì)在各級(jí)競(jìng)賽多次獲獎(jiǎng)，今年勝利組織了“陽(yáng)光體育”中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)排球項(xiàng)目的競(jìng)賽。我校仔細(xì)落實(shí)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的要求，組織好每天熬煉一小時(shí)，依據(jù)各年級(jí)特點(diǎn)，支配抱球接力、拔河、“摸石頭過河”、班級(jí)之間籃球競(jìng)賽等群眾性體育活動(dòng)。

抓好交響樂團(tuán)的排練和演出，通過走進(jìn)高校、走進(jìn)社區(qū)等方式組織一系列演出。組織交響樂團(tuán)參與維也納世界青年音樂演出大賽，獲得交響樂組銀獎(jiǎng)。在“5。12”大地震發(fā)生后，我校交響樂團(tuán)與市愛樂樂團(tuán)聯(lián)合舉辦了場(chǎng)大型“賑災(zāi)義演交響音樂會(huì)”募得捐款數(shù)百萬元，向?yàn)?zāi)區(qū)人民送去真心關(guān)懷。

學(xué)校的科技節(jié)、體育節(jié)、高一軍訓(xùn)、高二下鄉(xiāng)學(xué)農(nóng)等活動(dòng)開展得充溢豐富，范文top100增進(jìn)了廣闊同學(xué)的科技意識(shí)，健身意識(shí)，國(guó)防意識(shí)和勞動(dòng)意識(shí)

二、以老師發(fā)展為根本

學(xué)校利用百年校慶的契機(jī)，組織老師重溫校訓(xùn)“求真”的深刻涵義，重溫“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新、育人”的教風(fēng)。教化老師自覺遵守“敬業(yè)愛生、明禮誠(chéng)信、同等合作、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻(xiàn)”的老師基本道德規(guī)范。對(duì)師德好、工作好、績(jī)效顯著的老師賜予表彰和嘉獎(jiǎng)。

為提高新教研組長(zhǎng)工作水平，特地舉辦了培訓(xùn)班。強(qiáng)化備課組長(zhǎng)的責(zé)隨意識(shí)和工作實(shí)力，通過大力提高班主任的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和工作實(shí)力。建立并加強(qiáng)以班主任為核心的班級(jí)導(dǎo)師組。

激勵(lì)老師提高師能，提高專業(yè)化水平，提倡崗位成才。將老師的發(fā)展與教研相結(jié)合，發(fā)展與培訓(xùn)相結(jié)合。做到有制度、有安排、有考核、有成效。培訓(xùn)途徑和方法主要有：

1.自主學(xué)習(xí)。組織開展“五個(gè)一”活動(dòng)：每人自費(fèi)訂閱1本教學(xué)雜志，每學(xué)期開1節(jié)公開課，至少讀業(yè)務(wù)書籍1本，開展1個(gè)專題探討，寫教學(xué)論文。學(xué)校每年為老師供應(yīng)部分學(xué)習(xí)所需書籍費(fèi)用，報(bào)銷購(gòu)買理論學(xué)習(xí)書籍的費(fèi)用。

2.集中培訓(xùn)。組織參與各級(jí)各類培訓(xùn)，并且予以考核。學(xué)校對(duì)備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任進(jìn)行月培訓(xùn)，對(duì)新老師進(jìn)行入校培訓(xùn)，并且聯(lián)系相關(guān)部門，組織老師參與業(yè)務(wù)進(jìn)修。

3、組內(nèi)拜師。制定青年老師發(fā)展規(guī)劃，實(shí)施“青藍(lán)工程”。本學(xué)年有5名新入校老師結(jié)對(duì)，有31名新入中學(xué)老師以及青年老師在教研組內(nèi)拜師結(jié)對(duì)。學(xué)校定期檢查，并賜予指導(dǎo)老師肯定的嘉獎(jiǎng)，本學(xué)年評(píng)比出“優(yōu)秀師徒”12對(duì)。

3.范文寫作達(dá)標(biāo)考核。學(xué)校定期開展教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)考核，考核成果記入業(yè)務(wù)檔案。如演講考核，教案編寫考核，試卷編寫考核，等等。

4.學(xué)歷進(jìn)修。在不影響正常教化教學(xué)的前提下，批準(zhǔn)優(yōu)秀青年老師參與學(xué)歷進(jìn)修，并且主動(dòng)創(chuàng)建條件，為參與高一層次學(xué)歷進(jìn)修的老師做好服務(wù)工作。目前有12名老師在讀教化碩士。

5.校本教研。制訂校本培訓(xùn)安排，依據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容，分成全員培訓(xùn)和專項(xiàng)培訓(xùn)，僅全員培訓(xùn)的年課時(shí)已達(dá)80個(gè)，專項(xiàng)培訓(xùn)項(xiàng)目有6個(gè)

保證學(xué)校內(nèi)外教研活動(dòng)的正常開展，組內(nèi)備課能定時(shí)間、定地點(diǎn)、定專題，定主備人。

學(xué)校加強(qiáng)教科研課題管理，使教科研工作實(shí)現(xiàn)制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。在課題探討方面，學(xué)校要求：1、做到“五有”，即有階段探討安排，有隔周一次的課題例會(huì)，有課題探討課，有活動(dòng)記錄，有階段總結(jié);2、做到“四要”，即要學(xué)習(xí)相關(guān)教化理論，要重視第一手資料，要具體記載活動(dòng)過程，要仔細(xì)填寫《課題探討試驗(yàn)手冊(cè)》;3、課題組成員有加強(qiáng)合作;4、維護(hù)課題探討的肅穆性，酷貓寫作不的隨意改動(dòng)安排。

在課題嘉獎(jiǎng)方面，學(xué)校為課題試驗(yàn)必需的器材、設(shè)施、場(chǎng)地等供應(yīng)條件;探討運(yùn)用的理論學(xué)習(xí)用書按有關(guān)規(guī)定報(bào)銷;會(huì)議費(fèi)、旅差費(fèi)等，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后由學(xué)校擔(dān)當(dāng);課題探討成果經(jīng)相關(guān)部門進(jìn)行鑒定結(jié)題后，依據(jù)鑒定狀況享受相應(yīng)等級(jí)的教科研成果獎(jiǎng)。

學(xué)校是中學(xué)歷史、物理的省級(jí)學(xué)科基地，是南京市語(yǔ)文課改基地。本學(xué)年有國(guó)家級(jí)課題2個(gè)。1個(gè)省級(jí)課題勝利結(jié)題，由9個(gè)市級(jí)“個(gè)人課題”立項(xiàng)。

學(xué)校主動(dòng)支持老師參與學(xué)術(shù)溝通活動(dòng)，發(fā)揮他們的示范作用和指導(dǎo)作用。本學(xué)年有2人次國(guó)家級(jí)、9人次省級(jí)、30人次市級(jí)學(xué)術(shù)溝通。學(xué)校激勵(lì)老師撰寫論文，本學(xué)年，老師論文發(fā)表在省級(jí)以上刊物的有39篇，其中核心期刊發(fā)表。

本學(xué)年內(nèi)，我校老師擔(dān)當(dāng)市級(jí)以上功課課、探討課、觀摩課共23節(jié)。在教化主管部門組織的好課評(píng)比中，有1人獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)，1人獲得全國(guó)二等獎(jiǎng)，2人獲得省一等獎(jiǎng)，1人獲得省二等獎(jiǎng)，2人獲得市一等獎(jiǎng)，1人獲得市二等獎(jiǎng)。

幼兒園2023年度教化教學(xué)狀況總結(jié)

時(shí)間過得真快！一轉(zhuǎn)瞬，一年又快結(jié)束了?；叵脒^去，2023年，對(duì)我們_____幼兒園來說，是發(fā)展的一年，是進(jìn)步的一年，也是成長(zhǎng)的一年。

對(duì)于每一個(gè)特別兒童，我們老師，都細(xì)心的呵護(hù)著，耐性的教化著，仔細(xì)的訓(xùn)練著……

在這一年里，有的孩子來了，有的孩子離開了，也有的孩子去正常上學(xué)去了。

在這一年里，我們有許多的心酸，也很許多的無奈，但更多的，是收獲，是孩子們的進(jìn)步，是我們老師的變更與進(jìn)步。收獲，其實(shí)，更多。

2023年，我們的特別兒童，始終保持在70個(gè)左右，孩子最多的時(shí)候，是78個(gè)，是今年的暑假，因?yàn)橛姓Ｉ蠈W(xué)的孩子回來補(bǔ)習(xí)。對(duì)于我們的孩子，我們是專心在教化與呵護(hù)。

孩子們的進(jìn)步與變更，是我們最大的收獲，孩子們的成長(zhǎng)，是我們最大的成就感。只有孩子們進(jìn)步了，我們，才收獲了。只有孩子們的發(fā)展好了，才能體現(xiàn)我們老師的價(jià)值與成就。

2023年，我們的孩子中，磊磊，已經(jīng)改變很大了，成長(zhǎng)特別的快，不論是理解力、表達(dá)實(shí)力、交往實(shí)力還是學(xué)習(xí)實(shí)力，他都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。和正常孩子相比，雖然還有差距，但是，這個(gè)差距，已經(jīng)隨著時(shí)間的推移，在一每天縮小了?，A珹的進(jìn)步，也是很大的了。霖霖，現(xiàn)在三歲5個(gè)月，說話，人際交往，都已經(jīng)有很大的改善了，學(xué)習(xí)實(shí)力，也出來了。要知道，他來我們幼兒園，還不到一年，孩子的進(jìn)步之大，真的太不行思議了！平平的進(jìn)步與變更，也是讓人驚喜的，還有……

忠忠，是我們?cè)?jīng)特別頭疼的孩子，那一段時(shí)間，我們是那么的擔(dān)憂他，真的，怕拉他不回來。他的自殘，真的是太厲害了！最終，還是在我們的堅(jiān)持下，他有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。期間，雖然也有小的波動(dòng)和反彈，但是，現(xiàn)在的忠忠，表現(xiàn)，已經(jīng)比較好了。合作性好多了，也不那么小氣了，最關(guān)鍵的是，他的理解力提高了許多，自控力好多了。學(xué)習(xí)方面，也有進(jìn)步，真的，這些，都是因?yàn)槲覀儾环艞墸?/p>

是的，只要我們不放棄，孩子就有希望！

是的，孩子們?cè)谶M(jìn)步，這些，是值得我們驕傲的。

讓我們最快樂的，還是小恩和錦林的進(jìn)步和變更，這兩個(gè)孩子，曾經(jīng)是我特別頭疼的，尤其是小恩，起初，我真的覺得，他是屬于沒有希望的孩子了。但是，在我們的堅(jiān)持與努力下，現(xiàn)在的小恩，已經(jīng)似換了一個(gè)了！各個(gè)方面都在進(jìn)步、在變更！

說起這些，我們都很快樂，很興奮，也很驕傲，但是，我們的心里，也有一些困惑，有無助，也有無奈。

另外一個(gè)小錦林，卻讓我們頭疼不已。他的語(yǔ)言，始終沒有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步和變更，實(shí)力，是在一每天提高，但是，這些進(jìn)步，和其他孩子比起來，還是太小了。林林的問題，主要是他的識(shí)別實(shí)力太差，學(xué)習(xí)實(shí)力不好，這導(dǎo)致了他的理解力提高不快，從而影響他的視察、仿照、思維實(shí)力的提高。后者又干脆影響孩子理解力的提高，于是，就形成了惡性循環(huán)。

是的，林林的理解力在一每天提高，其他方面的實(shí)力也在一每天的改善，現(xiàn)在，林林聽指令的實(shí)力已經(jīng)不錯(cuò)了，動(dòng)作仿照也要好一些了，而且，還可以拼幾個(gè)拼圖了，這些，都是進(jìn)步。自己知道去上廁所，不會(huì)拉在褲子里。這些，都是他的優(yōu)點(diǎn)。而且，他現(xiàn)在也知道自己去玩了，不再是一個(gè)人呆在一個(gè)地方不動(dòng)了。和群性也要好一些了。

雖然在進(jìn)步，但是，這個(gè)進(jìn)步，我們，很不滿足。我們?cè)谂?，我們，也在盡力！

豪豪其他方面的實(shí)力都還不錯(cuò)，也挺懂事的，但是，他的語(yǔ)言，已經(jīng)好幾個(gè)月了，好像，還沒有明顯的改變。這，也是我們的一個(gè)擔(dān)憂。

阿靜，是我們這里最大的一個(gè)男孩，我們有不少的擔(dān)憂。因?yàn)?，孩子，在一每天長(zhǎng)大。一每天長(zhǎng)大的孩子，越來越多，我們?cè)撊绾伟l(fā)展？

這些，都是問題。

對(duì)于學(xué)生的教化教學(xué)，我們的老師，很仔細(xì)，也很負(fù)責(zé)。我們最大的希望，就是我們的孩子，可以有更好的發(fā)展，更大的進(jìn)步。

每周五，我們老師都會(huì)在下課后坐在一起學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，幾年如一日的堅(jiān)持著，努力著。為了孩子，再辛苦，都值得！周五，原來已經(jīng)很辛苦了，我們的老師，卻要學(xué)習(xí)到快19點(diǎn)甚至超過這個(gè)時(shí)間才可以離開幼兒園，真的，很辛苦。

關(guān)于學(xué)習(xí)，這是我們始終都在強(qiáng)調(diào)的，因?yàn)?，我們，必需和孩子們一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步，而我們的進(jìn)步，肯定要比孩子們更快才可以的。

今年全國(guó)助殘日，我們?cè)赺____區(qū)_____酒店舉辦了一次家長(zhǎng)培訓(xùn)，請(qǐng)來了_____*特別學(xué)校的特教專家_____給我們的家長(zhǎng)們講課，大家，收獲頗多。其次天，我們開展了“特別教化研討會(huì)”，來講課的，除了_____老師外，還有_____師范高校、_____師范高校的特教專家們，我們的老師、家長(zhǎng)們，受益匪淺。

六一兒童節(jié)，全國(guó)特奧日，我們幼兒園，我們的孩子們，都打算了豐富的節(jié)目與運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，我們快樂著的玩著，開心的學(xué)習(xí)著......

在_____市第一屆特奧運(yùn)都會(huì)上，我們幼兒園獲得了11枚獎(jiǎng)牌，雖然我們的年齡很不占優(yōu)勢(shì)，雖然我們是全部參賽隊(duì)中年齡最小的，可是，我們，卻并不比其他隊(duì)差。我們的孩子，表現(xiàn)，很精彩的。

今年9月，我們幼兒園應(yīng)邀參與了市殘聯(lián)的自閉癥和智力障礙孩子教化的培訓(xùn)班，_____各大高校的專家包括我們幼兒園的園長(zhǎng)_____老師，在培訓(xùn)班中，給我們講授了大量的關(guān)于特別教化的學(xué)問，我們，學(xué)到了許多理論的學(xué)問，同時(shí)，也駕馭了不少在教學(xué)中可以應(yīng)用的方法。

今年10月30號(hào)到31號(hào)，我們幼兒園的全體員工都參與了一次關(guān)于責(zé)任、感恩與團(tuán)隊(duì)的體驗(yàn)式培訓(xùn)，在這一天兩夜的培訓(xùn)中，我們收獲了感恩，收獲了友情，更收獲了團(tuán)隊(duì)所須要的凝合力和責(zé)任感。

我們付出了，我們努力了，我們堅(jiān)持了，我們合作了，所以，我們勝利了！

這些，就是我們的收獲。

關(guān)于我們的教學(xué)，說起來，難度，是很大的。每個(gè)孩子的狀況都是不一樣的，我們須要的，不僅僅是耐性和愛心，我們，還須要，更多的才智，我們須要更多教化孩子們的方法，因?yàn)?，不同的孩子，接受同一種事物，同一個(gè)理念，同一道題目……方式，是不一樣的。有的孩子喜愛唱歌，我們就須要唱著教他們；有的孩子喜愛跳舞，我們就須要蹦著跳著來教他們；有的孩子對(duì)吃的敏感，我們就會(huì)用他們喜愛的吃的引誘他們（這個(gè)，叫強(qiáng)化）；喜愛認(rèn)字的孩子，我們就利用漢字來教他們語(yǔ)言；喜愛畫畫的孩子，我們就用畫畫來教他們認(rèn)字、寫字和理解數(shù)字；喜愛……

總之，我們要挖掘孩子們的潛力，就須要我們多視察，多思索，多嘗試才可以。

孩子們?cè)谖覀円幻刻斓膱?jiān)持與努力下，理解力提高了，語(yǔ)言出來了，數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)了，漢字會(huì)寫了，也知道怎么和別人玩了……這些，就是對(duì)我們工作的極大確定。有這些，我們，也滿意了。雖然嗓子嘶啞了，雖然我們有些辛苦，有些乏累……只要孩子們進(jìn)步了，我們，做什么，都值得！

2023年，是我們收獲的一年；

2023年，是開啟希望的一年；

2023年，是孩子們成長(zhǎng)的一年；

2023年，是邁向明天的一個(gè)過度。

我們信任，孩子們的明天會(huì)更好！

祝愿你們，我們的珍寶！

健康歡樂！我們的珍寶！

讓我們一起努力，共同進(jìn)步，一同成長(zhǎng)！

珍寶，加油！

老師，加油！

2023——2023年度教化教學(xué)工作總結(jié)

今年是我工作第七個(gè)年頭了，人們總說“七年之癢”，好像到了這個(gè)“坎”，大多數(shù)人都會(huì)對(duì)自己習(xí)慣了的生活或者工作丟失曾經(jīng)的激情。而現(xiàn)在的我卻全然不是這樣的感受。對(duì)于我酷愛的工作，到了第七年，我覺得一切好像才剛剛起先。在我教化生涯中的第七年，我努力將過去工作中的點(diǎn)滴閱歷悉心條理，將不足清爽呈現(xiàn)。我努力找尋并確定自己在教化教學(xué)中發(fā)展的方向和在這條漫漫長(zhǎng)路中我可以發(fā)展和提升的空間。在心境上，我也努力體會(huì)著余秋雨在《蘇東坡突圍》中關(guān)于“成熟”的那段精辟的表述——成熟是一種光明而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不逆耳的音響，一種不再須要對(duì)別人察言觀色的從容，一種最終停止向四周申訴求告的大氣，一種不理睬哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無需聲張的厚實(shí)，一種能夠看的很遠(yuǎn)卻又并不陡峭的高度。

2023年——2023年度我的教化教學(xué)工作簡(jiǎn)要回顧：

（一）班主任工作

2、2023年8月，在校德育工作會(huì)上做主題發(fā)言。

3、2023年9月，策劃并組織主題為“牢記圣火，放飛青春”的高二學(xué)生年級(jí)會(huì)。

7、2023年2月，組織班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生與中科院心理所探討員施建農(nóng)教授就“個(gè)人將來發(fā)展規(guī)劃”一起座談溝通。

8、2023年3月，高二2班代表宣武區(qū)參與北京市中小學(xué)生“留住一桶水”節(jié)水活動(dòng)，并通過努力，在2023年5月成為項(xiàng)目組成員。

9、2023年4月，高二2班在校“我和我的祖國(guó)”主題合唱節(jié)中榮獲一等獎(jiǎng)。

（二）教學(xué)工作

2、2023年11月，在學(xué)習(xí)自然科學(xué)論文過程中，開展“學(xué)問風(fēng)暴”形式的競(jìng)賽活動(dòng)。

3、2023年11月，參加北京市新課程選修模塊網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)與實(shí)施08-09工作啟動(dòng)大會(huì)，成為項(xiàng)目組成員。并在之后的時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展自主學(xué)習(xí)。

4、2023年12月，建立班級(jí)圖書館。

5、2023年2月，進(jìn)行班級(jí)內(nèi)部第一次的讀后感溝通和評(píng)比活動(dòng)。

7、2023年4月9日，在區(qū)教研活動(dòng)中做題為《積雨輞川莊作》單篇教學(xué)的區(qū)級(jí)探討課。

8、2023年3月——4月，組織班級(jí)學(xué)生完成古代詩(shī)歌單元的小組合作學(xué)習(xí)。

9、2023年5月，代表宣武區(qū)參與北京市“可持續(xù)發(fā)展教化”骨干老師培訓(xùn)。

年度教化教學(xué)探討工作總結(jié)范文

為落實(shí)學(xué)?！?01x201x學(xué)年度科研工作安排》和《英語(yǔ)教研組課題探討安排》的相關(guān)精神，引領(lǐng)英語(yǔ)學(xué)科老師開展子課題探討，學(xué)校于201x年x月組織開展了構(gòu)建和諧高效英語(yǔ)課堂有效教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施的探討活動(dòng)，本次活動(dòng)著眼于提升英語(yǔ)老師的執(zhí)教實(shí)力，解決了英語(yǔ)教學(xué)中的部分薄弱點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、主要活動(dòng)過程

本次活動(dòng)由劉長(zhǎng)君、劉巍巍、石國(guó)鈺、關(guān)穎四位老師擔(dān)當(dāng)做課任務(wù)，其中劉長(zhǎng)君和劉巍巍老師作為骨干老師擔(dān)當(dāng)課堂引路任務(wù)，石國(guó)鈺、關(guān)穎老師作為青年老師擔(dān)當(dāng)實(shí)踐反思任務(wù)，正式授課前，本篇文章來自資料管理下載。授課老師在細(xì)心個(gè)備的基礎(chǔ)上，與同備課組老師進(jìn)行了二次集備設(shè)計(jì)，課后以焦點(diǎn)點(diǎn)評(píng)的形式由校長(zhǎng)室、教務(wù)處、英語(yǔ)組老師共同開展了評(píng)課反思活動(dòng)。針對(duì)本次活動(dòng)的兩項(xiàng)探討內(nèi)容進(jìn)行了深化細(xì)致的探討，并達(dá)成了共識(shí)。

本次活動(dòng)實(shí)行同組老師現(xiàn)場(chǎng)聽評(píng)，其他文科老師網(wǎng)絡(luò)觀摩的形式開展，有效地達(dá)成了活動(dòng)設(shè)計(jì)的初衷，實(shí)現(xiàn)了同備課組、教研組的共同研討，也實(shí)現(xiàn)了學(xué)科之間的互通共享。

二、主要活動(dòng)成效

1.通過本次活動(dòng)，全體英語(yǔ)老師對(duì)有效教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)有了更新更深刻的相識(shí)。

⒉通過本次活動(dòng)，提高了英語(yǔ)學(xué)科老師，特殊是青年老師的個(gè)人的學(xué)習(xí)實(shí)力、教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)實(shí)力以及反思再修正實(shí)力。

⒊通過本次活動(dòng)，老師對(duì)于電子白板和實(shí)物投影在課堂上的有效運(yùn)用問題有了新的認(rèn)知。本篇文章來自資料管理下載。特殊是青年老師能夠嫻熟運(yùn)用電子白板，充分發(fā)揮電子白板的多種功能，服務(wù)于教學(xué)，多功能電子白板的交互作用提升了英語(yǔ)課堂的教學(xué)效率。

三、存在問題及改進(jìn)措施

㈠主要問題

英語(yǔ)學(xué)科u2的一般性教學(xué)流程缺乏規(guī)范性，在我校五步教學(xué)法的基礎(chǔ)上，老師雖有所思索和設(shè)計(jì)，但科學(xué)性、合理性還很欠缺。

青年老師的課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)力不足，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的連接不夠自然，活動(dòng)設(shè)計(jì)預(yù)設(shè)不足，學(xué)生參加度和實(shí)際效果不夠志向。

㈡改進(jìn)措施

⒈以教研組為單位，充分開展跟探討專題相關(guān)的理論學(xué)習(xí)。

⒉授課老師應(yīng)反復(fù)觀看自己的教學(xué)視頻，立足本次活動(dòng)的探討專題進(jìn)行有針對(duì)性的反思修正。

2023小學(xué)2023——2023學(xué)年度教化教學(xué)工作總結(jié)

在本學(xué)期里，我校依照：“以人為本，以育人為目標(biāo)，有追求但不脫離實(shí)際，力求實(shí)效，堅(jiān)持繼承中創(chuàng)新，改革中發(fā)展”的理念；堅(jiān)持根據(jù)“常規(guī)工作有創(chuàng)新，重點(diǎn)工作有保證，難點(diǎn)工作有突破，問題工作有改進(jìn)，全面落實(shí)素養(yǎng)教化”有序的工作思路，穩(wěn)步推動(dòng)“新課程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以構(gòu)建和諧學(xué)校為目標(biāo)，保證教化教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，努力推動(dòng)全面工作，與城鎮(zhèn)學(xué)校保持同步發(fā)展?，F(xiàn)總結(jié)

一、樹立“以研興?！币庾R(shí)，推動(dòng)課程改革的深化

教科研是學(xué)校教學(xué)的源泉，是學(xué)校教改的先導(dǎo)。我校把目光鎖定在課程改革這一時(shí)代教改的主旋律上，樹立教科研意識(shí)，活躍教科研風(fēng)氣。全體老師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高相識(shí)，更新觀念，轉(zhuǎn)變角色。

（一）改進(jìn)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)組織好老師集中學(xué)習(xí)。學(xué)校每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)支配在周一的例會(huì)實(shí)行，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要形式：每周支配一個(gè)老師說一個(gè)發(fā)生在教學(xué)中的教學(xué)案例故事，然后以此引發(fā)老師對(duì)這一教化故事的探討。由學(xué)校統(tǒng)一支配集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，有探討、有記錄。

2、指導(dǎo)好老師的個(gè)人學(xué)習(xí)。（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容：即讀學(xué)校平安管理，江澤民文選、教化理論專著、讀教化教學(xué)期刊、各科課程標(biāo)準(zhǔn)。（2）學(xué)習(xí)要有方向，帶著問題學(xué)，要與自身崗位工作實(shí)際相聯(lián)系，與自身的教科研課題相聯(lián)系。（3）讀書筆記要摘抄與教學(xué)有關(guān)的內(nèi)容并有自己的學(xué)習(xí)心得，字?jǐn)?shù)每學(xué)期不少于5000字。

3、組織一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)的老師參與中心學(xué)校開展的新課程培訓(xùn)。

（二）重視課題試驗(yàn)管理

本學(xué)期，我校的教研課題接著扎實(shí)開展探討、試驗(yàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將身體力行、主持參加探討，課題組的老師要留意重視試驗(yàn)過程資料的收集與積累，對(duì)平常試驗(yàn)工作中的好方法、好閱歷，要應(yīng)用科學(xué)的教化理論加以總結(jié)，撰寫論文形成報(bào)告。

（三）學(xué)校努力供應(yīng)展示平臺(tái)。改進(jìn)教研工作，努力提高教研實(shí)效。（1）校性公開課：學(xué)校在本學(xué)期開展三節(jié)教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。執(zhí)教老師要供應(yīng)公開課的教案、教學(xué)設(shè)計(jì)說明，學(xué)校至少支配一節(jié)課的時(shí)間作為執(zhí)教老師說課、聽課老師評(píng)課及溝通互動(dòng)的時(shí)間。教研整個(gè)過程要形成材料備查。

2、加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育，提高全體老師的整體素養(yǎng)。一是互聽互評(píng)，每?jī)芍苊總€(gè)老師要聽課一節(jié)，每位老師全學(xué)期聽課不得少于10節(jié)。二是創(chuàng)建機(jī)會(huì)，有安排地讓的青年老師走出校門聽課，與名師接觸，感受大師風(fēng)采，找尋成長(zhǎng)的靈感。

3、王珠生老師參與“新課程優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)”。榮獲三等獎(jiǎng)

4、組織參與小學(xué)“品德與生活、社會(huì)”教學(xué)論文、小學(xué)“綜合實(shí)踐活動(dòng)”教學(xué)論文、

5、組織舉薦年會(huì)論文參與縣評(píng)比，年會(huì)論文內(nèi)容：體現(xiàn)新課程理念的教學(xué)改革的思想與方法的探討。

年度教化教學(xué)工作總結(jié)范文

教化教學(xué)工作總結(jié)一年來，在教化教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教化方針，面對(duì)全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培育學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建實(shí)力，培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴(yán)于律己，酷愛教化事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)老師的身份來約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還主動(dòng)參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

一、教學(xué)工作。教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)老師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我主動(dòng)探究教化教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教化教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法運(yùn)用力度，取得了明顯效果，詳細(xì)表現(xiàn)在

（一）發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用1、備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)探討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點(diǎn)。留意學(xué)生的實(shí)際狀況。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注意課堂教學(xué)效果。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。

常常向閱歷豐富的老師請(qǐng)教并常常在一起探討教學(xué)問題。

聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，仔細(xì)剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。在教學(xué)中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種嬉戲、競(jìng)賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)1習(xí)愛好及學(xué)習(xí)主動(dòng)性。讓他們的天性和特性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培育了創(chuàng)建性思維方式，變'要我學(xué)'為'我要學(xué)'，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。作為老師，應(yīng)當(dāng)明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是自不待言的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)覺其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的確定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化勝利與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成果。所以，一年來，我始終注意從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今日比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)信任他的明天會(huì)比今日好。

2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為主動(dòng)因素。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)當(dāng)享有同其它學(xué)生同樣的同等和民主，也應(yīng)當(dāng)在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的確定。

3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到'真誠(chéng)'二字，即老師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)覺'有假'，那么老師所做的一切都會(huì)被看作是在'演戲'。

其次做到'接受'，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，激勵(lì)他們自由探討。最終做到'理解'二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。

二、班主任工作。作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我始終遵循'嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)'的指導(dǎo)方針。

1、思想教化常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教化，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等常常講，著重培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮'小干部'的大作用：大膽放手運(yùn)用班干部，通過制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3、常常與任課老師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教2育，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，培育刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4、關(guān)切學(xué)生身體健康，留意愛護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的常常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5、常常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通狀況，取得家長(zhǎng)的支持和協(xié)作，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教化子女等。

通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教化教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

總之，一年來，我靜默地工作，也取得了一些成果，如我們班在每一周的班隊(duì)評(píng)比中多次獲得了優(yōu)勝班的錦旗，班風(fēng)班容檢查中獲得先進(jìn)班的評(píng)比，但成果只能代表過去，在今后的工作中，我肯定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成果。3

xxxx年年學(xué)校教化教學(xué)工作總結(jié)為適應(yīng)新時(shí)期教化教學(xué)目標(biāo)要求，努力實(shí)現(xiàn)“讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)的好”的教學(xué)理念，以辦民滿足學(xué)校為宗旨，我們老師從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展。為總結(jié)過去，挑戰(zhàn)明天，更好地完成好今后的工作，現(xiàn)將上一學(xué)年的教化教學(xué)工作做一總結(jié)

一、接著搞好教化教學(xué)課改。

多年來始終把貫徹新的教化理念、如何提高自身素養(yǎng)和培育學(xué)生實(shí)力作為我們工作的重中之重。

1、加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。

始終以來，我校加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教研素養(yǎng)、教學(xué)理論水平。

2、加強(qiáng)教研工作、追求實(shí)效、高效。

多年來重視課堂探討，從培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的意識(shí)到習(xí)慣。通過公開教學(xué)從而總結(jié)出“從讀中學(xué)，學(xué)中讀，讀中悟”。依據(jù)須要提出問題，自主探究，合作溝通，相識(shí)升華。從而被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課。

二、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高思想素養(yǎng)自參與工作以來，自始之終以《老師職業(yè)道德》嚴(yán)格要求我們教師。

在教學(xué)中，要求學(xué)生做到的，老師必需領(lǐng)先垂范，做學(xué)生的楷模。

當(dāng)個(gè)人的事情與集體發(fā)生沖突時(shí)首先聽從集體。

三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高老師的教學(xué)水平11、隨著教學(xué)改革，我們?cè)絹碓礁械礁簧辖虒W(xué)新理念的要求。

幾年來，我們加強(qiáng)了對(duì)教化理論和教化理念的學(xué)習(xí)，真正明確了以課堂為突破，深化全面地推動(dòng)素養(yǎng)教化。以人為本，豐富學(xué)生生活，少講多學(xué)，變更了原有的舊理念。

2、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂組織和課堂水平多年來我校始終抓住了課堂這一主渠道，向課堂45分鐘要質(zhì)量。

首先從備課入手，細(xì)心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的教學(xué)思路，探討教學(xué)內(nèi)容，吃透教材，駕馭教材。并做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備學(xué)生。做到了無備課不進(jìn)課堂。其二，注意了課堂教學(xué)的探討，突出了學(xué)生的主體地位和老師的主導(dǎo)作用，把培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究、合作溝通的意識(shí)、習(xí)慣作為重中之重，培育了學(xué)生實(shí)力。3、重視對(duì)特別生的培育為發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，我校把優(yōu)生優(yōu)培工作貫徹在始終。每學(xué)期起先在摸底的基礎(chǔ)上找資料進(jìn)行輔導(dǎo)和自學(xué)，并把星號(hào)題、思索題讓他們鉆研，老師加以指導(dǎo)。

為抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，建立了后進(jìn)生檔案，分析每一位后進(jìn)的緣由，制定了輔導(dǎo)安排及措施。并落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中，采納“一幫一”，老師從后進(jìn)生的心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等方面入手，持續(xù)不斷幫扶，漸漸縮小了差距。

4、單元過關(guān)考試是進(jìn)行查漏補(bǔ)缺的一種好方法。幾年來，每上完一個(gè)單元都進(jìn)行測(cè)試，發(fā)覺問題剛好補(bǔ)救，并進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，杜絕了漏洞。

對(duì)每次測(cè)試進(jìn)行質(zhì)量分析，平日教學(xué)從課堂教學(xué)、總體評(píng)價(jià)、2改進(jìn)思路每周進(jìn)行一次反思。有利于揚(yáng)長(zhǎng)避短。

雄關(guān)漫道珍如鐵，而今邁步從頭越。雖然做了一些工作，取得了一些成果，但離學(xué)校的要求還遠(yuǎn)，教改的力度還不夠，學(xué)法指導(dǎo)還是今后的一個(gè)重點(diǎn)。在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，我將努力工作，把教化教學(xué)工作做的更好。3

汴河鎮(zhèn)中心小學(xué)xxxx年-xxxx年學(xué)年度學(xué)校教化教學(xué)工作總結(jié)一年來，汴河小學(xué)以落實(shí)國(guó)家、省中長(zhǎng)期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為主線，深化實(shí)行科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教化方針，解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持育人為本、德育為先，大力開展豐富多彩的校園文化主題活動(dòng)，全面推行素養(yǎng)教化，強(qiáng)化內(nèi)部管理，努力辦好讓人民滿足的教化，現(xiàn)就一學(xué)年來主要開展的教化教學(xué)工作做一個(gè)簡(jiǎn)潔的回顧

一、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)校育人水平。

以德立教，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)，規(guī)范老師從教行為，為提高老師育人水平，樹立良好的師表形象，學(xué)校加強(qiáng)師德師風(fēng)專題教育和培訓(xùn)，定期開展政治理論、教化法規(guī)學(xué)習(xí)，將師德表現(xiàn)作為老師年度考核、績(jī)效考核、職稱聘任、評(píng)優(yōu)評(píng)先等的重要依據(jù)。向廣闊學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)各界人士和相關(guān)部門、單位開展征求師德師風(fēng)大探討活動(dòng)的看法和建議，查找在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的不足和突出問題。

在學(xué)生中開展“我心目中的好老師”評(píng)比活動(dòng)，在老師中開展“志向與現(xiàn)實(shí)同步”征文活動(dòng)，并舉薦優(yōu)秀作品報(bào)送教化部門。要求全體教師主動(dòng)參加網(wǎng)上師德大探討，設(shè)師德師風(fēng)舉報(bào)箱，對(duì)規(guī)范老師行為，培育廣闊老師恪盡職守、愛崗敬業(yè)的精神，起到了肯定的促進(jìn)作用。

二、以德立校，扎實(shí)推動(dòng)學(xué)校德育工作學(xué)校加強(qiáng)德育管理，落實(shí)德育常規(guī)，堅(jiān)持“以養(yǎng)成教化為核心，以道德踐行為主線”，開展形式多樣的主題教化活動(dòng)，努力營(yíng)造健康向上的育人氛圍。

1、以常規(guī)為抓手，促進(jìn)養(yǎng)成教化。

學(xué)校利用廣播站等宣揚(yáng)陣地，以正確的輿論引導(dǎo)學(xué)生。利用國(guó)旗下演講、班會(huì)課、晨會(huì)課，加強(qiáng)中小學(xué)生文明禮儀教化、日常行為養(yǎng)1成教化、愛國(guó)主義教化、心理健康教化、誠(chéng)信教化、廉潔文化教化、感恩教化、尊師重教、法制平安教化等，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣，通過開展評(píng)比“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“文明學(xué)生”、“校內(nèi)之星”、“優(yōu)秀團(tuán)員”等“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先”活動(dòng)，促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成。

2、以主題實(shí)踐活動(dòng)為載體，強(qiáng)化德育成效。

堅(jiān)持把培育學(xué)生良好的道德素養(yǎng)和文明行為習(xí)慣作為主題教化活動(dòng)，通過開展形式多樣、內(nèi)容豐富的實(shí)踐活動(dòng)幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。借助“感恩主題班會(huì)”、“感恩教化講座”等感恩教育系列活動(dòng)教化學(xué)生懂得感恩，學(xué)會(huì)寬容和謙讓；召開“點(diǎn)燃激情，放飛志向、文明禮儀從我做起”主題班隊(duì)會(huì)、教化學(xué)生說文明話、做文明事。以節(jié)日為契機(jī)舉辦“中國(guó)夢(mèng).我的夢(mèng)”慶六一藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，呈現(xiàn)當(dāng)代兒童的風(fēng)采。

3、以校內(nèi)文化建設(shè)為依托，強(qiáng)化環(huán)境育人功能。

美麗的校內(nèi)環(huán)境，對(duì)學(xué)生起到“潤(rùn)物細(xì)無聲”的教化效果。學(xué)校重視環(huán)境育人，校內(nèi)文化氛圍深厚。

教學(xué)樓里隨處可見的溫馨提示語(yǔ)、花圃操場(chǎng)的警示標(biāo)牌、名人科技長(zhǎng)廊、校內(nèi)櫥窗宣揚(yáng)欄以及班級(jí)自我展示的文化天地--學(xué)習(xí)園地、讀書角等都潛移默化地影響著學(xué)生的言行舉止。

三、加強(qiáng)教學(xué)管理，深化教化教學(xué)改革。

1、突出教學(xué)中心，向管理要質(zhì)量。

學(xué)校仔細(xì)做好教學(xué)常規(guī)檢查和管理工作，接著實(shí)行兩分鐘等課制，通過檢查老師上課遲到、拖堂、換課、占課、體罰與變相體罰學(xué)生等違規(guī)行為以及備課、批改作業(yè)等常規(guī)工作，不斷規(guī)范老師教化教學(xué)行為。此外，學(xué)校堅(jiān)持每月進(jìn)行一次評(píng)教活動(dòng)，促使廣闊老師提高授課水平，努力做到“把眼光盯在質(zhì)量上，把功夫下在備課上，把基2礎(chǔ)放在個(gè)人素養(yǎng)提高上，把關(guān)鍵放在教學(xué)方法的改革上，把目標(biāo)放在全體學(xué)生的進(jìn)步和提升上，把效果顯現(xiàn)在４０分鐘的課堂上”，保證了教學(xué)工作扎實(shí)有效。

2、為提高老師的教學(xué)技能，學(xué)校加大對(duì)課堂教學(xué)改革的引領(lǐng)力度，主動(dòng)推行新的課堂教學(xué)模式。部分老師勇于探究、主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)模式，大膽嘗試“導(dǎo)學(xué)案”，在突出學(xué)生主體地位，搞活課堂教學(xué)模式方面做了有益的嘗試，為教學(xué)改革與創(chuàng)新邁出了可喜的一步。

3、強(qiáng)化教研工作的管理，開展“五個(gè)一”工程，即一份好教案、一篇說課稿、一個(gè)課件、細(xì)心設(shè)計(jì)一份作業(yè)、仔細(xì)上好一堂課。推行電子備課和大教研活動(dòng)，落實(shí)好集體備課工作。每個(gè)星期利用一到兩節(jié)課的時(shí)間對(duì)本周的教學(xué)內(nèi)容集體復(fù)備，完善電子教案，提高了課堂效率。

四、家校攜手，主動(dòng)構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)。

為使學(xué)校教化得到社會(huì)的廣泛支持與認(rèn)可，使廣闊家長(zhǎng)充分相識(shí)到家庭教化的重要性，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，切實(shí)提高德育工作的實(shí)效性，學(xué)校通過家長(zhǎng)開放日，老師走訪、家長(zhǎng)來訪周等形式加強(qiáng)家校溝通，使家長(zhǎng)更加全面的了解學(xué)校管理、班級(jí)風(fēng)貌及子女學(xué)習(xí)生活的狀況，增加了家校教化的合力。

五、平安教化常抓不懈師生平安始終是學(xué)校工作的頭等大事，學(xué)校始終把平安工作放在首位，堅(jiān)固樹立“平安第一”的思想，廣泛開展法制平安教化活動(dòng)。

一是健全學(xué)校平安工作責(zé)任制，定期對(duì)學(xué)校平安工作進(jìn)行檢查，發(fā)覺問題，剛好整改。二是下大氣力全面提高平安工作管理水平和應(yīng)急能力，提高預(yù)防災(zāi)難、傳染病、食物中毒以及應(yīng)急避險(xiǎn)和防范違法犯罪活動(dòng)的實(shí)力，加強(qiáng)學(xué)校平安防范，完善人防、物防和技防措施，堅(jiān)決遏制重特大平安事故發(fā)生，加強(qiáng)教學(xué)各環(huán)節(jié)的平安管理。三是嚴(yán)格門3衛(wèi)制度和定期巡查制度，確保校內(nèi)和師生平安。四是把法制平安教化納入學(xué)校教化教學(xué)活動(dòng)之中，全面培育學(xué)生的法制平安意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，每學(xué)期開展一次逃命平安演練，每月進(jìn)行一次法制平安教化大會(huì)，主動(dòng)提倡和培育文明、上進(jìn)、友愛、誠(chéng)信的優(yōu)良校風(fēng)，使學(xué)校成為學(xué)生喜愛、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿足的和諧校內(nèi)。

xxxx年-xxxx年學(xué)年度，學(xué)校在全體教職工的共同努力下，學(xué)校教化教學(xué)工作和精神文明建設(shè)均取得了可喜的成果：校內(nèi)干凈整齊，老師愛崗敬業(yè)，學(xué)生禮信謙讓，教化教學(xué)管理扎實(shí)推動(dòng)、教化質(zhì)量穩(wěn)步提高、品嘗境界有所提升、素養(yǎng)教化成果突出。

小學(xué)2023——2023學(xué)年度教化教學(xué)工作總結(jié)

在本學(xué)期里，我校依照：“以人為本，以育人為目標(biāo)，有追求但不脫離實(shí)際，力求實(shí)效，堅(jiān)持繼承中創(chuàng)新，改革中發(fā)展”的理念;堅(jiān)持根據(jù)“常規(guī)工作有創(chuàng)新，重點(diǎn)工作有保證，難點(diǎn)工作有突破，問題工作有改進(jìn)，全面落實(shí)素養(yǎng)教化”有序的工作思路，穩(wěn)步推動(dòng)“新課程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以構(gòu)建和諧學(xué)校為目標(biāo)，保證教化教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，努力推動(dòng)全面工作，與城鎮(zhèn)學(xué)校保持同步發(fā)展?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、樹立“以研興?！币庾R(shí)，推動(dòng)課程改革的深化

教科研是學(xué)校教學(xué)的源泉，是學(xué)校教改的先導(dǎo)。我校把目光鎖定在課程改革這一時(shí)代教改的主旋律上，樹立教科研意識(shí)，活躍教科研風(fēng)氣。全體老師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高相識(shí)，更新觀念，轉(zhuǎn)變角色。

(一)改進(jìn)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1、組織好老師集中學(xué)習(xí)。學(xué)校每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)支配在周一的例會(huì)實(shí)行，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要形式：每周支配一個(gè)老師說一個(gè)發(fā)生在教學(xué)中的教學(xué)案例故事，然后以此引發(fā)老師對(duì)這一教化故事的探討。由學(xué)校統(tǒng)一支配集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，有探討、有記錄。

2、指導(dǎo)好老師的個(gè)人學(xué)習(xí)。(1)學(xué)習(xí)內(nèi)容：即讀學(xué)校平安管理，江澤民文選、教化理論專著、讀教化教學(xué)期刊、各科課程標(biāo)準(zhǔn)。(2)學(xué)習(xí)要有方向，帶著問題學(xué)，要與自身崗位工作實(shí)際相聯(lián)系，與自身的教科研課題相聯(lián)系。(3)讀書筆記要摘抄與教學(xué)有關(guān)的內(nèi)容并有自己的學(xué)習(xí)心得，字?jǐn)?shù)每學(xué)期不少于5000字。

3、組織一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)的老師參與中心學(xué)校開展的新課程培訓(xùn)。

(二)重視課題試驗(yàn)管理

本學(xué)期，我校的教研課題接著扎實(shí)開展探討、試驗(yàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將身體力行、主持參加探討，課題組的老師要留意重視試驗(yàn)過程資料的收集與積累，對(duì)平常試驗(yàn)工作中的好方法、好閱歷，要應(yīng)用科學(xué)的教化理論加以總結(jié)，撰寫論文形成報(bào)告。

(三)學(xué)校努力供應(yīng)展示平臺(tái)。

1、改進(jìn)教研工作，努力提高教研實(shí)效。(1)校性公開課：學(xué)校在本學(xué)期開展三節(jié)教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。執(zhí)教老師要供應(yīng)公開課的教案、教學(xué)設(shè)計(jì)說明，學(xué)校至少支配一節(jié)課的時(shí)間作為執(zhí)教老師說課、聽課老師評(píng)課及溝通互動(dòng)的時(shí)間。教研整個(gè)過程要形成材料備查。

2、加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育，提高全體老師的整體素養(yǎng)。一是互聽互評(píng)，每?jī)芍苊總€(gè)老師要聽課一節(jié)，每位老師全學(xué)期聽課不得少于10節(jié)。二是創(chuàng)建機(jī)會(huì)，有安排地讓更多的青年老師走出校門聽課，與名師接觸，感受大師風(fēng)采，找尋成長(zhǎng)的靈感。

3、王珠生老師參與“新課程優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)”。榮獲三等獎(jiǎng)

4、組織參與小學(xué)“品德與生活、社會(huì)”教學(xué)論文、小學(xué)“綜合實(shí)踐活動(dòng)”教學(xué)論文、

5、組織舉薦年會(huì)論文參與縣評(píng)比，年會(huì)論文內(nèi)容：體現(xiàn)新課程理念的教學(xué)改革的思想與方法的探討。

組織老師撰寫“品德與生活.社會(huì)”“綜合實(shí)踐活動(dòng)”教學(xué)論文，王珠生撰寫的《從朗讀入手，培育語(yǔ)感》獲二等獎(jiǎng)，詹全忠撰寫的《品德與社會(huì)怎樣凸現(xiàn)特性化教學(xué)》獲三等獎(jiǎng)。

三、增加“以績(jī)強(qiáng)?！币庾R(shí)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)校要加大教學(xué)管理力度，接著實(shí)踐課改新理念、整合好課改理念與教學(xué)行為，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

(一)完善檢評(píng)制度

本學(xué)期，學(xué)校教學(xué)工作的管理采納自評(píng)、校評(píng)、階段檢評(píng)、隨機(jī)檢查相結(jié)合的方法考評(píng)老師的教學(xué)工作。我校在接受中心校檢評(píng)時(shí)，多位老師獲得優(yōu)級(jí)的好評(píng)。學(xué)校不定時(shí)的檢查，將對(duì)做得好的給以確定，做得不到位的賜予友情提示。

(二)強(qiáng)化過程管理

1、切實(shí)落實(shí)備課要求，備好每一堂課。要求老師備課做到“四備四明”，即：備教學(xué)目標(biāo)，明確制定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù);備教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及學(xué)生實(shí)力、情感的發(fā)展點(diǎn)，明確教學(xué)的主功方向;備教學(xué)程序，明確課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu);備教法學(xué)法，明確教與學(xué)的思路。

2、做好查課工作，確保開足、開齊上好各科課程。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)執(zhí)行課程安排的管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程安排。按規(guī)定開齊、上足、教好各類學(xué)科，堅(jiān)決做到：學(xué)生、老師、教室、教育處的課表一樣;不隨意調(diào)課;有特別事情須要調(diào)課要事先與教育處說明，得到同意后方可進(jìn)行(教育處要登記調(diào)課狀況)。

3、學(xué)校深化課堂，隨機(jī)聽課，跟班聽課，查備課筆記，看作業(yè)、單元試卷批改，聽學(xué)生看法，剛好了解教學(xué)基本狀況，剛好反饋教學(xué)中的得與失，真摯幫助老師提高課堂教學(xué)水平。

4、每位老師應(yīng)針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)及課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)反思，明確教學(xué)中的得與失，對(duì)今后教與學(xué)提出改進(jìn)措施。(每學(xué)期撰寫教學(xué)反思不少8次。)

5、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)老師教學(xué)工作的管理，落實(shí)檢查措施。圍繞這一重點(diǎn)，本學(xué)期，學(xué)校要進(jìn)行二次教學(xué)常規(guī)的檢查。學(xué)校要做好對(duì)老師教學(xué)常規(guī)的自評(píng)、校評(píng)工作。教育處要將檢查狀況，剛好向全校老師報(bào)告，并寫成書面材料。

6、仔細(xì)做好招生鞏生工作。學(xué)校要確保完成“雙高普九”年度進(jìn)度目標(biāo)。

(三)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控

1、加強(qiáng)畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作是學(xué)校對(duì)外宣揚(yáng)，擴(kuò)大社會(huì)影響的重要窗口，也是學(xué)校得以可持續(xù)發(fā)展的重要標(biāo)桿。我校要想盡一切方法，最大限度提高畢業(yè)班的教化教學(xué)質(zhì)量。為高一級(jí)學(xué)校輸送合格的人才。畢業(yè)班老師要增加責(zé)任感和使命感，重視班風(fēng)建設(shè)，留意教學(xué)進(jìn)度，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高課堂教學(xué)效率，尤其要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，努力使我們培育的學(xué)生既符合教化要求，又滿意廣闊學(xué)生家長(zhǎng)的愿望。

2、期末考試工作從嚴(yán)從實(shí)。

(四)學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)

參與中高年級(jí)作文競(jìng)賽中，詹小華獲中年級(jí)組二等獎(jiǎng)，詹素能獲高年級(jí)組三等獎(jiǎng);參與高年級(jí)組數(shù)學(xué)競(jìng)賽中詹偉澤獲三等獎(jiǎng)。

石獅小學(xué)xx年.1.25

幼兒園年度教化教學(xué)工作總結(jié)范文

篇一：

在園長(zhǎng)、區(qū)教研室的指導(dǎo)、引領(lǐng)支持下，以加強(qiáng)教化教學(xué)探討、教學(xué)常規(guī)管理、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn)，全面提高老師的整體素養(yǎng)，取得了肯定的成果。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高老師專業(yè)水平。

1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立良好形象。以“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、提升師德修養(yǎng)、做人民滿足的老師”為主題，以提高老師思想政治素養(yǎng)，職業(yè)志向和職業(yè)水平為重點(diǎn)，著力解決老師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題，尤其是家長(zhǎng)反映劇烈的突出問題，組織老師學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒老師日常行為規(guī)范》，通過學(xué)習(xí)先進(jìn)典型事跡，并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行宣講。如愛在每時(shí)每刻，關(guān)注幼兒的尋常時(shí)刻：從起床后教幼兒把內(nèi)衣束到褲腰里，以防孩子小肚皮受凍，為尿床、大小便在身上的孩子換洗等生活上的關(guān)切，到與家長(zhǎng)的短訊溝通，到教化上隨時(shí)隨地隨人的啟發(fā)教化，體現(xiàn)老師重德為師、愛崗敬業(yè)、酷愛幼兒，努力造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)強(qiáng)、作風(fēng)正、幼兒喜愛、家長(zhǎng)放心、領(lǐng)導(dǎo)滿足的高素養(yǎng)的幼兒老師隊(duì)伍。

2、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)教學(xué)探討充分發(fā)揮老師的主觀能動(dòng)性，仔細(xì)學(xué)習(xí)《綱要》，深化領(lǐng)悟《綱要》精神，仔細(xì)鉆研《幼兒園探究式主題課程》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)，逐步培育駕馭教材的實(shí)力。主動(dòng)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，每周按時(shí)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，遵循互動(dòng)式原則，激勵(lì)老師主動(dòng)參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，提前布置學(xué)習(xí)任務(wù)，由旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習(xí)，老師結(jié)合自己的實(shí)際工作，就探討的主題充分發(fā)表自己的見解，溝通看法，最終形成共識(shí)。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。對(duì)老師的備課、教化活動(dòng)，室內(nèi)外嬉戲活動(dòng)加強(qiáng)管理，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī)。各班依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境，給孩子以自由選擇活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，與孩子一起設(shè)計(jì)布置活動(dòng)環(huán)境、制訂活動(dòng)規(guī)則。通過建立與幼兒學(xué)習(xí)干脆聯(lián)系的活動(dòng)區(qū)域，變更幼兒被動(dòng)學(xué)習(xí)、老師統(tǒng)一教授的單一教學(xué)模式，使老師課程觀念和教化實(shí)踐更順應(yīng)幼兒的活動(dòng)特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律。

4、開展主題教化活動(dòng)觀摩評(píng)比，參與省、市幼兒園主題教化活動(dòng)評(píng)優(yōu)。首先現(xiàn)場(chǎng)觀摩老師組織的一節(jié)集中教化活動(dòng)，然后結(jié)合教學(xué)實(shí)施效果，進(jìn)行教學(xué)反思和評(píng)析。其次進(jìn)行主題活動(dòng)紀(jì)實(shí)資料評(píng)比，紀(jì)實(shí)性資料包括能夠體現(xiàn)主題活動(dòng)成果及主題活動(dòng)過程，幼兒學(xué)習(xí)過程的紀(jì)實(shí)材料，如調(diào)查表、統(tǒng)計(jì)表、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的照片，幼兒活動(dòng)的圖片，主題反思、教學(xué)評(píng)析等。最終選拔老師參與省、市、區(qū)幼兒園主題教化活動(dòng)評(píng)優(yōu)。教化活動(dòng)觀摩和評(píng)優(yōu)，為老師創(chuàng)建了相互學(xué)習(xí)，研討與溝通的平臺(tái)，在和平區(qū)教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，6名老師分別獲得一、二等獎(jiǎng)，1名老師獲省、市教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)優(yōu)秀獎(jiǎng)。

二、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高老師素養(yǎng)

1、更新觀念樹立先進(jìn)的幼兒教化理念。通過集體教研、集中培訓(xùn)、頭腦風(fēng)暴等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。老師團(tuán)訓(xùn)《愛讓世界更美》、《經(jīng)典示范課講評(píng)》、《管理講座》等，使老師們真正體會(huì)《新綱要》的實(shí)質(zhì)，樹立新的理念，運(yùn)用新的教化方法去組織活動(dòng)和正確的評(píng)價(jià)幼兒的發(fā)展。

2、通過觀摩課、評(píng)優(yōu)課、公開課等詳細(xì)活動(dòng)來提高老師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)實(shí)力。在沈陽(yáng)市幼兒園主題教化活動(dòng)評(píng)優(yōu)溝通會(huì)上，連倩老師做了科學(xué)領(lǐng)域公開課，充分體現(xiàn)先進(jìn)教化觀念，得到省市領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和同行的好評(píng)。幼兒園被評(píng)為和平區(qū)學(xué)前教化探討會(huì)先進(jìn)集體，2名老師被評(píng)為區(qū)學(xué)前教化探討會(huì)優(yōu)秀會(huì)員，2名老師評(píng)為區(qū)先進(jìn)，2名老師評(píng)為區(qū)教化系統(tǒng)先進(jìn)，18名老師在區(qū)幼教年會(huì)論文評(píng)比中分別獲得一、二等獎(jiǎng)。

3、老師《奧爾夫音樂》《平安教化》《幼兒視界》《薈樂美術(shù)》《奇珍寶創(chuàng)意美術(shù)》課程培訓(xùn)，主動(dòng)為每一位老師創(chuàng)建各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，本學(xué)期南寧試驗(yàn)幼兒園、省委幼兒園、朝鮮族幼兒園、沈陽(yáng)軍區(qū)后勤一幼等先進(jìn)園所的觀摩學(xué)習(xí)、聽課、對(duì)話；骨干老師南京《全國(guó)幼兒園藝術(shù)教化課堂教學(xué)的教化策略研修班》、上海《走進(jìn)嬉戲、走近幼兒”觀摩研討，《沈陽(yáng)市老師十一五接著教化培訓(xùn)》，系列培訓(xùn)學(xué)習(xí)使老師拓展眼界受益匪淺，汲取新的理念，學(xué)習(xí)了先進(jìn)教學(xué)閱歷，對(duì)老師專業(yè)水平的發(fā)展起到了促進(jìn)作用。

三、抓好特色教化，促辦園聲譽(yù)提高

1、以創(chuàng)新孩子思維、激發(fā)孩子靈性，陶冶孩子情操為目的，讓孩子在藝術(shù)活動(dòng)中呈現(xiàn)自我，體驗(yàn)勝利，享受過程，從而推動(dòng)素養(yǎng)教化的進(jìn)程?！坝履曷?lián)歡會(huì)”，親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，六一藝術(shù)節(jié)、繪畫大賽，畢業(yè)典禮等活動(dòng)為幼兒供應(yīng)熬煉展示的舞臺(tái)，以學(xué)年組為單位創(chuàng)編幼兒韻律操《猴操》、《想一想》《水果拳》和親子舞《恰恰恰》《七月火把節(jié)》《擠奶舞》，提高師生、家長(zhǎng)的藝術(shù)表現(xiàn)力。

2、創(chuàng)設(shè)溫馨、藝術(shù)的特色環(huán)境，熏陶幼兒的藝術(shù)情趣。對(duì)每位幼兒的作品，老師都專心和創(chuàng)新的展示，由平面到立體的設(shè)計(jì)與創(chuàng)設(shè)，不僅為幼兒供應(yīng)動(dòng)態(tài)發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境，還使幼兒在環(huán)境布置中充分與其共鳴和溝通。通過我和名畫做嬉戲、巧手工作坊等形式，有意識(shí)的向幼兒介紹名畫，到處獨(dú)具匠心的展示幼兒作品，讓幼兒在潛移默化中感受美，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好和創(chuàng)作欲望。

3、開展豐富多彩的主題活動(dòng)，發(fā)展幼兒的實(shí)力。三八節(jié)、中秋節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、感恩節(jié)、圣誕節(jié)等節(jié)日主題活動(dòng)，讓孩子們領(lǐng)悟節(jié)日的內(nèi)涵，感受不同文化背景的慶?；顒?dòng)，更重要的是讓孩子擁有一顆感恩的心，將感恩的種子播撒在孩子心里，為親人洗腳、制作感恩鏈，手語(yǔ)表演“感恩的心”，用稚嫩的話語(yǔ)表達(dá)自己的感謝之情。豐富有意義的活動(dòng)，加強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加幼兒園工作的透亮度，架起了一道家園共育的橋梁。

四、做好家長(zhǎng)工作，增加社會(huì)效應(yīng)

努力提高家長(zhǎng)工作的質(zhì)量，增加良好社會(huì)效應(yīng)。定期召開形式多樣的家長(zhǎng)會(huì)，新生家長(zhǎng)會(huì)、親子半日活動(dòng)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子戶外游、家庭教化講座、愛好班成果展示等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教化理念、教化形式與方法，向家長(zhǎng)介紹、匯報(bào)孩子在園的成長(zhǎng)過程及先進(jìn)的育兒閱歷。新生入園前對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行一次電話家訪，托班支配一個(gè)月的適應(yīng)月活動(dòng)，削減孩子的分別焦慮綜合反應(yīng)；改善與家長(zhǎng)溝通的方法，通過手機(jī)短訊、日教化內(nèi)容匯報(bào)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的活動(dòng)動(dòng)向、孩子的表現(xiàn)、點(diǎn)滴進(jìn)步；

1、組織親子戶外游活動(dòng)。拓寬孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)空間：與大自然密切接觸，讓孩子在活動(dòng)中建立與大自然的密切關(guān)系；圍繞“親近自然、酷愛自然、體驗(yàn)親情、友愛同伴”的主題，開展了《沈陽(yáng)冰川動(dòng)物樂園》、《沈陽(yáng)國(guó)家森林公園》親子春游和秋游，帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)大自然、親近大自然，讓孩子們充分感