幼兒園大班音樂教案：讀書郎【幼教課件】

幼兒園大班音樂教案：讀書郎【幼教課件】\o"音樂教案"#音樂教案設計意圖：在主題“我要上小學”中帶著孩子們在參觀小學活動后，孩子們都非常希望自己也能很快成為一名背著書包的小學生，大家的情緒都很高漲，紛紛交流和小學生們的交談情況：上學要考試，考試不好會被批評。學習好了可以作中隊長……孩子們對上小學既有向往又有些擔心，所以我預設了歌曲“讀書郎”，通過歷屆歌曲內容，熟悉歌曲旋律，幫助孩子們用不同的形式演唱歌曲。同時進一步地激發(fā)孩子們上小學的強烈愿望?；顒幽繕耍?、在感受、理解歌曲的基礎上學習演唱歌曲，嘗試不同的形式演唱歌曲。2、能較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感，產生入小學的愿望。重難點：嘗試用不同的形式演唱歌曲?；顒訙蕚洌号c歌詞內容相關的圖標，黑色記號筆活動過程：一、小兒郎上小學。1、聊聊小學生上學路上的情景2、出示“小兒郎”了解小兒郎的生活環(huán)境及要上學的愉快心情。3、他和你們一樣嗎？哪些地方不同？4、今天的小兒郎為什么這么開心，他要去哪里？——引出歌曲的首句并范唱。二、上學路上——學習并演唱歌曲1、教師范唱，幼兒傾聽、理解歌詞并初步跟唱。2、唱好歌曲中的裝飾詞。引導語：歌曲中有些有趣的字，我們來聽聽吧3、教師引導幼兒傾聽，作出標記并嘗試演唱。聲音輕重有變化的演唱歌曲。教師與幼兒用輪唱的方式演唱歌曲。激發(fā)上學愿望，引導幼兒談談上學的打算，并嘗試編入歌曲中。三、我們都是小兒郎l引導幼兒談論：你覺得怎樣才能做個好學生，學好本領？（教師用簡單圖標記錄）根據(jù)選擇的圖標改變歌曲并演唱。大班音樂：房子活動目標：

●學習念唱兒歌并說出自己有關房子的經驗。

●思考討論什么是符合需求的房子

●大膽想象，嘗試創(chuàng)編兒歌

活動準備：

●掛圖《房子》

活動過程：

●觀察掛圖《房子》

——猜謎語引出房子的話題，幼兒說老師畫出一座房子

——說一說每一幅圖片上的房子有什么特點

——想一想為什么會這樣

●學習兒歌

——彈奏音樂，老師朗誦歌詞，幼兒欣賞

——請幼兒說說兒歌里的房子有什么？（讓幼兒記憶歌詞）

——鼓勵幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作

——帶領幼兒完整的邊念兒歌邊做動作

——老師唱上半句，幼兒唱下半句

——男生唱上半句，女生唱下半句

●仿編兒歌

——你的房子想設計成什么樣子呢？為什么？

——請幼兒用歌曲里的句式來仿編兒歌

●延伸將你設計的房子畫下來

活動反思

老師通過設置疑問，配以色彩鮮艷的圖片，把幼兒帶入一個詼諧有趣的場景中；視聽的結合，有助于幼兒理解歌曲的內容，老師的整體教學法及分段教學法加深了幼兒對歌曲的印象，進一步學唱整首歌曲，而在表演歌曲中，老師引導幼兒發(fā)揮想象力及感受力，讓幼兒通過自己的理解來表現(xiàn)歌曲的風趣，同時也提供給幼兒一個自我表現(xiàn)的機會。HYPERLINK"/mp