小學五年級英語教師工作總結(jié)

小學五年級英語教師工作總結(jié)小學五年級英語教師工作總結(jié)1

本學期，我擔任五年級的英語教學，完成了PEP小學英語五年級上學期的全部教學內(nèi)容，具體狀況總結(jié)如下：

一、扎實備課，仔細上課，不斷反思

在本學期的英語教學中，課前我仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，全面深入了解學生，結(jié)合自己的教學閱歷與學生的學習狀況，仔細編寫教案，并不斷地加以修改完善。在課堂教學中，我充分利用身邊資源，為學生創(chuàng)設真實的交際情境，注重學生學習興趣的激發(fā)和學習方法的培育，適時鼓舞，分層教學，讓全部學生都能跳一跳摘到蘋果，品嘗勝利的喜悅。一個班上完課我就反思，在另一班改良，再比較反思，不斷改良教學方法和手段，提高課堂效率。在每節(jié)課前的Onduty中，每個學生都有機會成為課堂的主人，既鍛煉了學生的交際能力，又培育了學生良好的傾聽習慣和合作品質(zhì)，同時課堂得到了自主、有效的延長。

二、學生英語綜合運用能力增添

1、從本冊開始，每一單元都有兩個Let’stry.的內(nèi)容，讓學生在聽力中感知新語言。學生的聽力能力提高了，能依據(jù)所聽的一小段話做出正確推斷。而且養(yǎng)成了同學之間仔細傾聽的好習慣。

2、學生能夠而且樂于溝通更多自己的信息，如最喜愛的食物、水果、課程、老師等，并能結(jié)合以前所學問候語，神情大方自然。

3、能認讀所學詞語，并能依據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡潔的單詞;能正確朗讀所學故事或短文，也能借助圖片讀懂簡潔的故事或小短文，逐步培育按意群閱讀的習慣。

4、能正確書寫單詞和句子，能寫一段完好的話，如自我介紹等。能基本正確地使用大小寫字母和標點符號。

三、存在問題及改良措施

嚴斌斌等學困生對英語沒有興趣，沒有到達教學要求。在下學期的教學中，我為其特地制定可行計劃，期望能讓其一步步走上來

pep小學英語五年級上冊教師工作總結(jié)二：

本學期我初次擔任五年級的英語教學工作。由于沒有什么教學閱歷，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深入討論教法，虛心向前輩和師傅學習。我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前仔細備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，主動探究小學英語歡樂課堂，讓學生在輕松歡樂的學習氣氛中學習。小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培育學生學習英語的主動性，使他們樹立學習英語的自信念，同時培育學生肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學習打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氣氛、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學狀況如下：

一、面對全部學生，仔細備課

在教學中前，仔細備課，仔細閱讀相關(guān)教科參考書，仔細編寫好教案制定好教學計劃，依據(jù)學生的實際學習狀況和向其他教師取得的閱歷，不斷地加以改善修改;在傳授學生學問時，不厭其煩，耐煩教育學生，還耐煩地輔導學生復習遺漏學問;在傳授學生學問的同時，并對他們進行思想教育，并讓優(yōu)生幫助后進生。

二、把握課堂40分鐘,向課堂要效率

在課堂上,我盡量活躍課堂氣氛,激勵學生思索問題,回答下列問題,讓他們主動參加,注重對學生口語的培育。運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓舞學生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調(diào)動學生的學習主動性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。為了更好地檢查學生把握學問的狀況或讓他們進一步穩(wěn)固學問,布置適量的作業(yè),練習,并且對試卷,作業(yè)等仔細批改并加以講評,做好總結(jié),以便準時做到查,漏,補,缺.特殊是五年級,盡量做到精講多練,讓學生做到聽,說,讀,寫并舉,眼,耳,口,鼻,腦并用,最大限度地給學生創(chuàng)造良好的學習氣氛。

三、利用課余時間,補充課堂缺乏

課堂上并不是全部的學生都能把握好的。所以要充分利用課余時間,準時培育學生良好的學習習慣。課前多預習,課堂上要求學生留意力集中,真正聽懂老師所講的內(nèi)容。課后仔細完成配套練習,不懂的地方,多向老師或成果好的學生請教。

四、與班主任親密協(xié)作,共同教育

在五年級的英語教學中,我要感謝班主任給我的幫助。其實她本身的工作就已經(jīng)不少了,而且身體又不好。但是在抓學生的英語學習上,她還是盡心盡力。有學生不聽講或作業(yè)不做等，她會幫我教育。有了李老師的協(xié)作，我教起來輕松了很多。

五、自身的學習

鑒于自己在小學英語教學方面沒有閱歷，我抓緊一切機會向其他老師學習，專心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標準。

以上是我這學期在小學英語五年級教學方面取得的成果和閱歷。但也存在較多的缺乏：如課堂操作欠敏捷，多媒體操作不嫻熟，尤其是后進生工作，由于客觀緣由，做的不夠，以致于成果不理想。

在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中缺乏，也會不恥下問，向其他老師學習，爭取讓自己盡快成長起來。

pep小學英語五年級上冊教師工作總結(jié)三：

一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。本學期我擔任五年級(1)班和(2)班的英語教學工作，在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前仔細備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，主動探究小學英語歡樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培育學生學習英語的主動性，使他們樹立學習英語的自信念，同時培育學生肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學習打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氣氛、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學狀況：

一、仔細備課、面向全體授課

在教學中，仔細備課，仔細閱讀各種教學參考書，結(jié)合自己的教學閱歷與學生的學習狀況，仔細編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改。在傳授學生學問的.同時，關(guān)懷愛惜學生，特殊是差生，課堂親密留意他們，教育他們求學勿半途而廢。在思想教育的同時，還耐煩地輔導學生復習遺漏學問，使他們的學習成果跟上班里的其他同學，幫助他們樹立學好各門學問的信念。

二、在課堂教學中

第一、在課堂上，仔細授課，運用電腦、實物教具、情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓舞學生大膽質(zhì)疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調(diào)動學生的學習主動性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

第二、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時準時地批改，并細致地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還實行面批方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量。

第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。

三、在輔導學生方面

首先，依據(jù)我所任教班級的實際狀況，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。有人曾說：假如孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素養(yǎng)教育呢?因此對占相對多數(shù)的中差生，我更應變嫌棄為寵愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我留意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠〞二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到“接受〞，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、遲疑、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓舞他們自由商量;最終做到“理解〞二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步。

小學五年級英語教師工作總結(jié)2

這學期我擔任五年級英語教學工作。由于本次所教的版本和以前有所轉(zhuǎn)變，我對教學工作從不松懈，仔細學習英語組織教學方面的書籍，虛心學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學狀況：

教學就是教與學，兩者是互相聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生狀況，有針對地教對教學勝利與否至關(guān)重要。從一開始我就仔細討論學生，了解清晰學生的實際狀況：一方面，農(nóng)村的學生英語聽，說的能力相對較弱，平常沒有學習英語的語言環(huán)境。另一方面，但中差等生占一大部分，尖子生相對較少。因此，講得太深，不照看到整體，教學效果不會理想的。從今可以看出，了解及分析學生實際狀況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對學生學習效果有直接影響。

教學中，備課是一個必不行少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和主動性，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

一堂預備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。為了上好每一節(jié)堂課，我都仔細討論課文，為了令教學生動，不沉悶，我還為此預備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。教學效果十分理想。相反，我沒有仔細備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，仔細備課對教學十分重要。特殊是對英語這門學生不甚熟識并感到困難的外語來說至關(guān)重要。備課充分，能調(diào)動學生的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充分的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違背紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓本來正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必需努力克服，討論方法，實行有利方法解決當中困難。

英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難心情，不愿學，也無法學下去。為此，我實行了一些方法，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜愛學習英語。因為只有英語水平提高，同時也可以提高同學們的英語寫作能力，對成果優(yōu)秀的同學很有好處。因為英語的特別狀況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的`學習風氣。為此，我制定了具體的計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導。在早讀時，我準時了解早讀狀況，發(fā)覺問題準時糾正。課后發(fā)覺學生作業(yè)問題也準時解決，準時講清晰，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還實行強硬背誦等方式，提高他們的能力。

每個單元講完進行有系統(tǒng)的復習，考完后進行小總結(jié)。從小測試中可以看出學生平均水平相當，差生面相對較大。還發(fā)覺學生的綜合能力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學，簡單把握。適當輔導差生對班的整體進展有很大幫助。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果高低，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學習，爭取進步。

小學五年級英語教師工作總結(jié)3

1、重視課堂教學，做一名受學生歡迎的好老師

悉心討論教材，討論學生，選擇合適的教學方法。仔細抓好常規(guī)教學，細心預備每一節(jié)課，做好課堂教學的每一環(huán)節(jié)。我在上課之前總是細心備課，依據(jù)英語學科的特點和所教班級的學生自身特點，設計好每一個教學環(huán)節(jié)，力求以新穎好玩的內(nèi)容來吸引學生的留意力，仔細做好課前預備。上課時，盡量用幽默幽默的課堂語言和博學的英語學問來激發(fā)學生對英語學習的興趣，并采納動靜結(jié)合、學練結(jié)合、動嘴與動手相結(jié)合的多種方式來充分調(diào)動全部學生共同參加。

2、建立多元評價觀，平等對待每一個孩子。隨著年級的`升高，學生之間的學習差異越來越大。一個學期以來，全體學生在學習成果，對英語的學習興趣，英語思維方面，英語口頭筆頭表達方面都有了明顯的提高，與其它班級差距明顯縮小。

3、留意感情溝通，做到以情動人。教學中，既要重學問的學習，又要重情感的溝通，通過感情的溝通促進學問的理解，到達把握的目的。學生的層次不同，接受能力也千差萬別，教學中力求做到關(guān)注每一個孩子，特殊是那些自制力差、留意力不集中或不用心、參加性不強的學生，對他們多提問、多點撥，用眼神去提示他把心思放到課堂中。對于優(yōu)等生和中等生也特殊留意去讓他們有展示自己的機會。

4、虛心學習，不斷提高自己

聽課。只要學校有組織聽課的機會，我都絕不放過這個良好的學習機會?；蚶每展?jié)，或調(diào)課去聽。聽的課程不僅有英語，還有語文和數(shù)學等。聽課的目的只有一個，那就是學習，取人之長，補己之短。

多向四周的老師請教。采納多種方式與同行老師進行業(yè)務溝通與研討，共同提高，共同進步。

今后，我將繼續(xù)努力，在教育教學崗位上做出更大的成果。

小學五年級英語教師工作總結(jié)4

時光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學期的時間已逝去。本學期時間緊，任務重。回顧本學期的工作歷程，我簡潔做以下整理：

一、工作的收獲

1.本學期我?guī)Я宋迥昙墐蓚€教學班的英語教學任務。雖然本學期時間短，活動多，但是我有序、圓滿的完成了教學任務。

2.本學期我注重對學生進行培優(yōu)補差，并且效果明顯。五一班學生兩極分化的比較嚴重，在本學期中我注重對潛能生的補差工作，作業(yè)和背書都是分層次進行，效果還不錯，在肯定程度上使?jié)撃苌兴岣摺Ｎ宥嗟膶W生整體比較平穩(wěn)，但是缺乏“領(lǐng)頭羊〞，所以在本學期我注重對二班學生的培優(yōu)工作。從學習、班級管理上、和學習引導上重點培育劉婉婷和宋世杰兩位學生，以便由他們帶動其他更多的學生，已到達由點到面、由部分到全體的效果。但這是個漫長的過程，學生的'思維被定式，習慣也被定式，有所局限，但我仍在盡我所能，漸漸轉(zhuǎn)變學生。

3.本學期我和鄭老師帶了絲網(wǎng)花藝社團，在社團活動中，我們主動探究，不斷學習，在全體社員和老師的共同努力下，超額完成了本學期的計劃，完成五盆絲網(wǎng)花藝盆景。

4.作為學校信息組的一員，我服從組長苗老師的支配，在學校的歷次活動中，做好攝像工作，為每次出彩的活動留下精彩的瞬間。

5.作為學校的心理咨詢兼職教師，在本學期中，我做好心理咨詢室的常規(guī)工作，在本學期順利通過了區(qū)心理咨詢室的評估工作和檔案整理工作。

6.原來不愛看書的我，這學期從《人生》《平凡的世界》開啟了我的愛讀之路，并且一發(fā)不行整理的愛上了讀經(jīng)典。

7.和同事關(guān)系相處融洽，友好待人。

二、今后的努力方向

1.作為一線教師，我還需要進一步提高自己的業(yè)務水平，在英語教學上，音標教學是我的短板，在假期中我要參考相關(guān)書籍給自己這塊的欠缺補充下能量。

2.作為年輕教師，公開課是成長最快的一種磨練，所以我準備提前著手，下學期開學伊始，開始預備一節(jié)英語微型課。

3.繼續(xù)加強學習吧，不斷為自己注入新的能量，如今的小學教師都需要全能型的人才，所以接下來我也要像學生一樣全方面進展，對于自己目前不會的技能多學、多問、多看、多聽。

小學五年級英語教師工作總結(jié)5

匆忙忙忙中，即將結(jié)束本學期的教學工作。本學期我擔任了五年級3個班，四年級1個班?？梢哉f工作繁忙并且是特別辛苦的，但我依舊用主動、飽滿的心態(tài)上好每節(jié)課，以公平博愛的胸懷對待每一位孩子。現(xiàn)將教學工作總結(jié)如下：

一、重視課堂教學，提高課堂效率

課堂是教學的核心與靈魂，所以在每一節(jié)課之前我都會再次研讀教材、教參，分析學情，依據(jù)每個班學生的特點及班級狀況，做到因材施教，設計好每一個教學環(huán)節(jié)，力求以新穎好玩的方法來吸引學生的留意力。上課時，盡量用多媒體、圖片、實物來輔助教學，使課堂活潑好玩，動靜結(jié)合、學練結(jié)合，動嘴與動手相結(jié)合的方式來調(diào)動學生共同參加。

二、做好教學常規(guī)工作，使自己不斷提高進步

每大周的教研活動是我們集體學習與展示的機會。在每次的教研中，我都會主動參與，仔細傾聽記錄，并準時發(fā)表自己的看法。在教研中，我有時學到了一些先進的教學理念，有時學到了一些新穎好玩的教學方法，有時學到了一些專業(yè)的學問。除了教研，我每周還堅持寫教學反思、隨筆，粉筆字與簡筆畫。粉筆字與簡筆畫使我的基本功得到了提高與學習，而反思與隨筆使我不斷總結(jié)閱歷，反思缺乏，得到了成長和進步。

三、主動參加聽評課活動，虛心請教，取長補短

我們的校領(lǐng)導特別重視英語教學，所以本學期我們不斷外出聽課學習，不管是市級的，還是中心校的，或是本校的，都使我們不斷充電，受益匪淺。尤其是有一次外出聽課，同課異構(gòu)的課堂使我大開眼界。同一課時，有的教風活潑，有的嚴謹，有的實在，有的設計新穎，不同的老師，不同的課堂，不同的效果，讓我看到了各個教師的亮點與缺乏，也使我取長補短。此外，本學期我嘗試上了一節(jié)語音課，嘗試用導學案來輔助教學，對自己也是一種提高與進步。

四、仔細批改作業(yè)，即使了解學生的學習狀況

由于所教的班級多，除了課堂作業(yè)、小狀元、家庭作業(yè)，還有平常的默寫與測評，我們不能做到面面俱到，但我盡力批改好學生課堂作業(yè)。尤其是家庭作業(yè)，我都會親自批改，并讓家長做好協(xié)作簽字工作。對于優(yōu)秀的作業(yè)，準時表揚鼓舞，對于不能完成的同學，做到準時溝通。由于平常上課忙，與學生溝通不夠，我常會借批改作業(yè)的`機會給學生寫上一兩句表揚或鼓舞的話，讓學生感受到我對他們的關(guān)注與關(guān)愛，從而更好地學習好英語。

五、今后努力方向

雖然在工作中盡心盡力，但仍有一些地方做的不夠好，如每節(jié)課不能設計的盡善盡美，課堂活動形式單一，課堂氣氛不夠活潑等，為此，在下學期我要做到以下幾點：

1、爭取每節(jié)課都是用多媒體教學，多和同課頭老師溝通，在課堂的設計上多樣化、新穎化，重視聽說讀寫，加強口語練習與運用。

2、準時與班主任溝通，多關(guān)注學生的思想與學習，做學生的良師益友。

3、多學習，多閱讀，不斷提升自己的專業(yè)文化水平與文化底蘊，不斷提高教學水平與質(zhì)量。

教育是一份常干常新，不斷學習的工作，在今后的工作中，我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學水平的！

小學五年級英語教師工作總結(jié)6

在本學年的教育教學工作中，本人能始終本著一切為了孩子的教育思想，踏踏實實地干好分內(nèi)分外的每一項任務，仔細履行了教學能手的義務與職責?，F(xiàn)將一年來的工作簡要總結(jié)如下：作為一名青年教師，我能仔細上好每一節(jié)課，課前細心預備，仔細制作、收集上課所需的教具。上課時能全身心地投入，聲情并茂，深受學生們的寵愛。課后能準時總結(jié)，反思。本年度我仔細上了一節(jié)戰(zhàn)時課。

一節(jié)實踐課。為了上好這些課，我經(jīng)常把教案改了又改，課件做了又做，課試了又試，雖然沒有最好，但我追求的是更好。作為一名英語老師，我努力克服班級多，課務重，時間少的矛盾。合理支配時間，充分發(fā)揮課堂40分鐘的效率；利用早晨，中午，放學后的時間拉差補缺；開展一幫一學習互助活動。這些措施有效地提高了學生成果。

我能主動參與學校教學討論，仔細學習小學英語新課程標準和和各種教育教學理論；主動外出聽課學習兄弟學校老師的先進閱歷和教學論文，把每一次外出聽課當做給自己充電的好機會。利用課余時間觀看英語優(yōu)質(zhì)示范課錄像……不斷充實自己的理論基礎(chǔ)，用科學的理論武裝自己，不斷拓寬科研渠道。為了使自己早日實現(xiàn)從一名一般教師到科研型教師的.轉(zhuǎn)變和飛躍，我在前輩及同行的指導下，我仔細學習科學教育，教學理論學問并準時地運用到教改試驗中去，準時加以總結(jié)提升。本學年，我撰寫的論文《運用多元智能理論優(yōu)化小學英語教學》獲市論文評比三等獎。論文《小升初英語教學連接初探》獲江蘇省市陶杯三等獎。我將繼續(xù)勤于筆耕，準時總結(jié)，使自己早日成為科研型的教師。

在這學年中，我過得很充實，雖然忙勞碌碌，卻也樂在其中。灑下過汗水，也有過收獲。但自覺，前面的路還很曲折，也很艱辛，但不管如何，我都會一如既往英勇而又堅決地走下去。

小學五年級英語教師工作總結(jié)7

本學期，我擔任了我校五年級的英語教學工作，在工作中，本人能從各方面嚴格要求自己，結(jié)合各班學生的實際狀況，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。

一、做到了仔細備課。小學英語備課我不但備學生，而且備教材、備教法。依據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都做了細致的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來〞，每堂課都在課前做好充分的預備，課后準時對該課做出總結(jié)。

二、增添英語上課技能，提高了教育教學質(zhì)量。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分表達學生學得簡單，學得輕松，覺得開心，留意精神，培育學生多動口動手動腦的能力。

三、仔細批改學生的作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的'作業(yè)批改準時，仔細分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的講評，并針對有關(guān)狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。

四、做好差生的課后輔導工作，留意了分層教學。在英語課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生學問性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成果，首

先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

五、主動推動素養(yǎng)教育。為此，我在教學工作中留意了能力的培育，把傳授學問、技能和進展智力、能力結(jié)合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有較的進展和培育。

總之，一學期的英語教學工作結(jié)束了，但今后我將繼續(xù)努力，以便取得更好的成果。

小學五年級英語教師工作總結(jié)8

本學期，我擔任x年級英語教學工作，仔細學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結(jié)合作，結(jié)合本班的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力，現(xiàn)對本學期教學工作作以下總結(jié)：

一、仔細鉆研教材，明確指導思想。

教材以英語課程標準為根據(jù)，吸收了教育學和心理學領(lǐng)域的最新討論成果，致力于轉(zhuǎn)變學生的英語學習方式，在課堂中推動素養(yǎng)教育，力求表達三個面向的指導思想。目的是使學生體會英語與大自然及人類社會的親密聯(lián)系;體會英語的價值，增添理解英語和運用英語的信念;初步學會應用英語的思維方式去觀看，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應將來社會生活和進一步進展所必需的重要英語事實和必要的應用技能。

二、仔細備好課，突出學問傳授與思想教育相結(jié)合。

不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來〞，每堂課都在課前做好充分的預備，課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。

三、注重課堂教學藝術(shù)，提高教學質(zhì)量。

課堂強調(diào)師生之間、學生之間交往互動，共同進展，增添上課技能，提高教學質(zhì)量。在課堂上我特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分表達學生學得簡單，學得輕松，學得開心，培育學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探究英語學習環(huán)境，讓學生在獲得學問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的基本指導思想，把英語教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同進展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參加者。〞這一觀念確實立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)覺，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

四、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面進展。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面進展的手段，也作為教師反思和改良教學的有力手段。對學生的學習評價，既關(guān)注學生學問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與看法的形成和進展;既關(guān)注學生英語學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的改變和進展。更多地關(guān)注學生已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習英語的自信念，提高學生學習英語的興趣，促進學生的進展。

五、仔細批改作業(yè)，做好課后輔導工作。

布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學生的作業(yè)批改準時，仔細分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。

對后進生的輔導，并不限于學生學問性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的.轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對英語產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成果。

總之，一學期的教學工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的缺乏，力爭取得更好的成果。

更好的成果。我信任有耕耘總會有收獲！

小學五年級英語教師工作總結(jié)9

一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。本學期我擔任xx班的英語教學工作，在教學中我嚴格遵從英語教學環(huán)節(jié)，課前仔細備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，主動探究小學英語歡樂課堂，努力提高學生的成果。下面我總結(jié)本學期的教學狀況：

一、在備課方面。

在教學中，仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學閱歷與學生的學習狀況，仔細編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改。在傳授學生學問的同時，關(guān)懷愛惜學生，特殊是差生，課堂親密留意他們，教育他們求學勿半途而廢。在思想教育的同時，還耐煩地輔導學生復習遺漏學問，使他們的學習成果跟上班里的其他同學，幫助他們樹立信念。

二、在課堂教學方面。

1、在課堂上，仔細授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。

教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓舞學生大膽質(zhì)疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調(diào)動學生的學習主動性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

2、在批改作業(yè)方面。

學生的作業(yè)總是按時準時地批改，并細致地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還實行面批方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量。

三、在輔導學生方面。

依據(jù)我所任教班級的實際狀況，優(yōu)生多，中差生也多。有人曾說：假如孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素養(yǎng)教育呢？因此對占相對多數(shù)的中差生，我更應變嫌棄為寵愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我留意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。

厚愛差生