如何寫好記敘文

作文是怎樣煉成的

——中考作文指導(dǎo)

2021/5/912013中考復(fù)習(xí)農(nóng)民種地，是為了收獲糧食，解決溫飽問題；商人忙著買進(jìn)賣出，是為了獲取利潤；鳥兒從一棵樹，飛到另一棵樹上，是為了覓食、躲避天敵.....只要是有思維的生命，任何行為都有其明確的目的。表達(dá)、宣泄自己的情感、認(rèn)識、想法、態(tài)度、欲望，既是寫文章的原因，又是寫文章的目的。因此我們必須表達(dá)真情實感。不能虛偽、造作。做好一件事的前提，是目的明確。很多同學(xué)文章都寫完了，卻不知道為什么寫這篇文章——這是中小學(xué)寫作的第一大誤區(qū)。農(nóng)民種地，目的是什么都不知道，怎么會豐收呢？

一

為什么要寫文章？2021/5/922013中考復(fù)習(xí)二

什么是文章？

和別人發(fā)生誤會、矛盾，就要想方設(shè)法解釋自己的真實想法和行為目的；見到別人身處困境，就會心生同情，并努力給予對方擺脫困境的暗示或啟迪；遭遇挫折，就要總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)；和別人交往，就會很自然地從交往中辨識出一個人的人品，生成自我的評價，這些文字解釋、暗示啟迪、經(jīng)驗教訓(xùn)總結(jié)、對人物的認(rèn)識和評價，都是文章，2021/5/932013中考復(fù)習(xí)小結(jié)

文章就是結(jié)合具體生活實際，用文字直接或間接表達(dá)作者的主觀認(rèn)知、感受、訴求、情感的一種工具。2021/5/942013中考復(fù)習(xí)一篇記敘文的成長歷程

三

如何寫文章？2021/5/952013中考復(fù)習(xí)

第一步：確定具體寫作對象——具體寫什么

結(jié)合具體命題——《母親》來講解。首先，要明確——寫作內(nèi)容隸屬的類別。

首先要根據(jù)命題搞清楚：這個特定的命題，是要我們寫人，還是記事；是寫景，還是狀物？《母親》這個命題，顯然要求我們“寫人”。內(nèi)容類別錯了，必然離題千里。2021/5/962013中考復(fù)習(xí)其次，要明確——可寫內(nèi)容的最大范圍。從狹義上看，《母親》這個命題，只允許寫自己的媽媽，不能寫其他人。這樣思考問題，思維僵化，視角狹窄，選材空間有限，很難寫出有新意的作品來。我們一定要學(xué)會從廣義的角度去思考命題：1.可以寫自己的媽媽；2.可以寫別人的媽媽；3.可以寫繼母；4.可以寫?zhàn)B母；5.可以寫不是母親勝似母親的人。

第一步：確定具體寫作對象——具體寫什么

2021/5/972013中考復(fù)習(xí)最后，確定——具體寫作對象。比如：我的養(yǎng)母張桂花、李冰老師等等，要落實到具體的人身上。

第一步：確定具體寫作對象——具體寫什么

小結(jié)：具體寫什么？三個環(huán)節(jié)內(nèi)容類別——內(nèi)容最大范圍——選取具體寫作對象。舉例《散步》

我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。2021/5/982013中考復(fù)習(xí)訓(xùn)練：《母親》

我這里要寫的人，不是生我養(yǎng)我的生身母親，而是我的繼母——張桂花。

2021/5/992013中考復(fù)習(xí)

第二步：確定寫作目的——為表達(dá)什么而寫

意高文自勝。沒有目的的文章，是沒有靈魂的文章。沒有靈魂的文章，算不得文章。2021/5/9102013中考復(fù)習(xí)

以《母親》為例，這一步我們就要明確是：寫我的繼母，到底要表達(dá)什么——是自己對她的感恩之情，還是厭惡之情？是想批判她丑陋的行為和自私的本質(zhì)；還是贊美她無私的精神博大的胸襟？是自己對真情的追求，還是揭示自己的某種獨特的人生感悟？這里，我確定為：表達(dá)我對繼母的感恩之情2021/5/9112013中考復(fù)習(xí)

這一步完成以后，文章又在原來的基礎(chǔ)上增加了一個部分：

母

親

我這里要寫的人，不是生我養(yǎng)我的生身母親，而是我的繼母——張桂花。

雖然她與我，沒有半分血緣關(guān)系，但這位目不識丁的農(nóng)村婦女，在我的內(nèi)心深處，樹立的卻山一樣高大的形象，留給我的除了感恩，還是感恩。2021/5/9122013中考復(fù)習(xí)

這時候，已經(jīng)形成了一篇文章的雛形。記敘文就是借助現(xiàn)實生活，表達(dá)自己的思想感情。繼母——是文章借助的具體內(nèi)容，感恩——就是作者要表達(dá)的思想感情，二者兼?zhèn)浼礊槲恼?。問題是，內(nèi)容空洞，不知這種思想感情從何而來。

2021/5/9132013中考復(fù)習(xí)第三步：明確寫作主要動因——為什么要表達(dá)這種思想感情我之所以要表達(dá)我對繼母的深切感恩之情，其原因肯定是繼母有恩于我，我這里要思考的是繼母對我的深恩主要表現(xiàn)在哪幾方面。2021/5/9142013中考復(fù)習(xí)提示：“寫人”記敘文常見的構(gòu)思角度：

①寫一件事表現(xiàn)一個人，如《背影》；

②寫幾件事表現(xiàn)一個人，如《我的母親》（胡適）；

③寫一件物表現(xiàn)一個人，如《羚羊木雕》；

④寫一個場面表現(xiàn)一個人，如《變色龍》；2021/5/9152013中考復(fù)習(xí)第三步：明確寫作主要動因——為什么要表達(dá)這種思想感情文章要寫的長一些——內(nèi)容豐滿一些，可以抓住主要的，多找?guī)讉€方面，一般的700——800字的小文章，找三個方面，已經(jīng)足夠：

1.繼母以德報怨。

2.災(zāi)難降臨，不離不棄。

3.任勞任怨，無私奉獻(xiàn)。

2021/5/9162013中考復(fù)習(xí)

母親

我這里要寫的人，不是生我養(yǎng)我的生身母親，而是我的繼母——張桂花。

她以德報怨。

當(dāng)災(zāi)難來臨，她不離不棄。

為了這個家，她任勞任怨，無私奉獻(xiàn)。

雖然她與我，沒有半分血緣關(guān)系，但這位目不識丁的農(nóng)村婦女，在我的內(nèi)心深處，樹立的卻山一樣高大的形象，留給我的除了感恩，還是感恩。2021/5/9172013中考復(fù)習(xí)

實戰(zhàn)訓(xùn)練：《你點亮了我的世界》

你點亮了我的世界

蠟燭照亮黑暗的角落，你卻照亮了我的整個世界。

寒冷時，你給我溫暖。

迷惘時，你給我希望。

困頓時，伸出強壯的臂膀。

雖然你與我，沒有半分血緣關(guān)系，但你在我的內(nèi)心深處，樹立的卻山一樣高大的形象，留給我的除了感恩，還是感恩，感謝你用愛心點亮了我的世界。2021/5/9182013中考復(fù)習(xí)第四步：概述經(jīng)典事件——用事實說話

文章寫到這，基本框架已經(jīng)形成。存在的不足是：內(nèi)容空洞，寫作內(nèi)容局限在本質(zhì)概括上，過于籠統(tǒng)，缺乏感染力。這是下一步要解決的問題。2021/5/9192013中考復(fù)習(xí)

母親

我這里要寫的人，不是生我養(yǎng)我的生身母親，而是我的繼母——張桂花。

她以德報怨。繼母剛嫁到我家時，我們想把她趕走。弟弟畫了一幅屎殼郎爬鮮花的畫侮辱她，她假裝不懂，贊美弟弟畫畫得好。那年冬天，我們又設(shè)計將他的兒子趕出門外，凍得人事不省，爸爸打我，她用身體阻攔，說這是孩子鬧著玩。

當(dāng)災(zāi)難來臨，她不離不棄。我九歲那年，父親的腿摔斷了，醫(yī)生說爸爸可能一輩子癱瘓。父親趕她走，她堅決不走，毅然留下來照顧我們和父親。

為了這個家，她舍己為人，無私奉獻(xiàn)。我上初三時，正逢她帶來的哥哥上高中，因為當(dāng)時家里非常貧困，無法供所有的人讀高中上大學(xué)，她毅然決定讓自己的孩子下來學(xué)修車，供我們姐弟讀書。

雖然她與我，沒有半分血緣關(guān)系，但這位目不識丁的農(nóng)村婦女，在我的內(nèi)心深處，樹立的卻山一樣高大的形象，留給我的除了感恩，還是感恩。2021/5/9202013中考復(fù)習(xí)

到這一步，完善文章的雛形已經(jīng)基本呈現(xiàn)出來，難點在于選取并概述典型事件，問題是：主體部分只概述了典型事件的大致脈絡(luò)，缺乏細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)力不強，雖然有血有肉，但肉過于少，形體枯干。2021/5/9212013中考復(fù)習(xí)第五步：詳寫典型細(xì)節(jié)——突出要表現(xiàn)的內(nèi)容

就《母親》這篇作文而言，這一步就是選取事件中最能體現(xiàn)繼母以德報怨、最能印證繼母災(zāi)難來臨仍不離不棄、最能體現(xiàn)她舍己為人的情節(jié)細(xì)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)刻畫。強調(diào)的是以細(xì)節(jié)表現(xiàn)主題，變概述為豐滿的、生動的記敘。

敘事過程中，要抓住最能印證人物品行的外貌、動作、語言、神態(tài)、心理進(jìn)行具體刻畫。2021/5/9222013中考復(fù)習(xí)一.表現(xiàn)她以德報怨的經(jīng)典事件

那一年，媽媽突然離世，留下我們姐弟三人。我最大，當(dāng)時不過6歲，妹妹最小，只有三歲半。爸爸要工作養(yǎng)家，兼顧不了我們，無奈選擇了再婚。她走進(jìn)了我們家，還帶著一個七歲的小男孩。我的媽媽

，還帶著一口難聽的方言。因為懷著對媽媽深深的眷戀，也因為她這種過于抽象的長相，我們把心中的怨恨一股腦地發(fā)泄在她身上，想把這個討厭的女人趕出家門——盡管，她一進(jìn)門就義無反顧包攬了所有的家務(wù)，無微不至承擔(dān)起照顧我們的責(zé)任。年輕漂亮，而她身材矮胖，皮膚黑得讓人很容易就想到了煤2021/5/9232013中考復(fù)習(xí)一.表現(xiàn)她以德報怨的經(jīng)典事件

剛上幼兒園的弟弟，用蠟筆畫了一張大大的圖畫，貼在家里最醒目的墻上：一只漆黑的屎殼郎，爬在盛開的鮮花上。那含義，就連小妹妹都懂什么意思。她

笑，似乎一點也沒明白個中所指，還一個勁兒地贊美弟弟：你的畫畫得真好，將來很可能當(dāng)畫家！爸爸在旁邊瞪了弟弟一眼，也尷尬地裝作沒事的樣子，

笑。當(dāng)時臉上掛著甜甜的附和著2021/5/9242013中考復(fù)習(xí)一.表現(xiàn)她以德報怨的經(jīng)典事件

那年冬天，為了改善拮據(jù)的生活，她每天把我們安頓好，就到鄰居家的工廠里縫編織袋賺錢。趁她不在家，我們假裝玩捉迷藏，將他的兒子騙出門外，然后從里面鎖上了房門，任憑他怎么喊，我們也假裝聽不見。晚上她從工廠回來，才發(fā)現(xiàn)自己的孩子躲在旁邊的偏房里瑟瑟發(fā)抖。父親覺得我們太過分了，

打了過來。她一下子沖到我的面前，臉上

挨了一巴掌：孩子鬧著玩，你怎么能打孩子！躲在她的身后，第一次感覺到，她真的和母親沒有什么差別。掄起巴掌朝我重重地2021/5/9252013中考復(fù)習(xí)仔細(xì)觀察羅中立的油畫《父親》，

通過描寫外貌表現(xiàn)出人物的神韻。實戰(zhàn)一凸顯神韻2021/5/9262013中考復(fù)習(xí)

一張古銅色的老臉上，滿是艱辛歲月耕耘出的一條條車轍似的皺紋。在這張刻滿了皺紋的面孔上，微笑顯得那么的勉強與無助。他的手中端著一個破舊的茶碗，那犁耙似的手啊，曾創(chuàng)造了多少大米白面，多少大豆高梁！他的身后，是汗水換來的一片金黃。2021/5/9272013中考復(fù)習(xí)作文訓(xùn)練

我們都生活在親情的包圍中，父母為你的成長嘔心瀝血，師長為你的進(jìn)步苦口婆心，鄰居為你的天真津津樂道，同學(xué)為你的真誠熱淚盈眶…要求至少一處傳神的外貌來描寫身邊的父母或老師或同學(xué)，字?jǐn)?shù)在200字左右。2021/5/9282013中考復(fù)習(xí)例句：他奮力沖向了終點。1.盡你最大的努力，將這句話的內(nèi)容充實起來。2.運用你的想象，可恰當(dāng)?shù)靥砑觿幼?、外貌、神態(tài)、語言、心理、場景等。實戰(zhàn)二2021/5/9292013中考復(fù)習(xí)添加“語言描寫”他奮力沖向終點，隨后振臂高呼：“啊，我勝利了！”添加“動作描寫”他緊緊地握著拳頭，鉚足了勁，奮力沖向終點。添加“外貌描寫”大汗淋漓的他緊緊地握著拳頭，鉚足了勁，奮力沖向終點，隨后振臂高呼：“啊，我勝利了！”2021/5/9302013中考復(fù)習(xí)添加“心理描寫”大汗淋漓的他緊緊地握著拳頭，他告訴自己，一定要為班級爭光。他鉚足了勁，奮力沖向終點，隨后振臂高呼：“啊，我勝利了！”

添加“神態(tài)描寫”神色凝重大汗淋漓的他告訴自己一定要為班級爭光，于是他鉚足了勁，奮力沖向終點，隨后振臂高呼：“啊，我勝利了！”2021/5/9312013中考復(fù)習(xí)添加“景物描寫”

寬闊的體育場上，暖暖的微風(fēng)拂過，冬陽照耀下的跑道格外美麗。神色凝重大汗淋漓的他緊緊地握著拳頭，鼓足了腮幫，鉚足了勁，奮力沖向終點，隨后他振臂高呼：“啊，我勝利了！”2021/5/9322013中考復(fù)習(xí)第六步：巧妙設(shè)計首尾——增強藝術(shù)表現(xiàn)力

2021/5/9332013中考復(fù)習(xí)一）開頭的要求：小巧精美李森祥的《臺階》：父親總覺得我們家的臺階低。張曉風(fēng)的《行道樹》：我們是一列樹，立在城市的飛塵里。梁衡的《夏感》：充滿整個夏天的是一種緊張、熱烈、急促的旋律。莫懷戚的《散步》：我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。2021/5/9342013中考復(fù)習(xí)1、巧設(shè)懸念式：我快要死了——

我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽得見我微弱的呼吸聲。護(hù)士只有到吃藥、打針的時候才會進(jìn)來，而且很少和我說話。我已經(jīng)習(xí)慣了，我不會有太多的報怨，因為我知道我快要死了。我凝視著窗外，告訴自己要坦然面對死亡。(選自2002年陜西省中考滿分文《感受生活之美》)二）記敘文開頭的方法：2021/5/9352013中考復(fù)習(xí)二）記敘文開頭的方法：2、環(huán)境描寫式：

例一：十二月的風(fēng)，呼嘯著卷過蒼茫的原野。除了風(fēng)，就剩下冷冷的雪。

寫作思維：塑造的人物在如此惡劣的環(huán)境中堅持做“好事”，無論是學(xué)習(xí)、工作、生活，都能凸顯人物的品質(zhì)。借環(huán)境之惡劣，突出主要人物的品行

2021/5/9362013中考復(fù)習(xí)例二：水墨般厚重地烏云，在放學(xué)前的瞬間，浸染了整個黃昏。愛湊熱鬧的風(fēng)，裹挾雨點，帶著一身戲謔的神情，不請自來。例三：正午的陽光，肆意炙烤著蜿蜒曲折的農(nóng)貿(mào)市場。所有的叫賣聲都停止了。地氣，在遠(yuǎn)處火苗般地升騰。廣告牌折射的強光，賊亮亮地灼傷了人們的眼睛。2021/5/9372013中考復(fù)習(xí)寫作思維：借助事件發(fā)生的環(huán)境，隱性的交代事件發(fā)生的時間、地點、起因，同時為下面即將發(fā)生的故事情節(jié)，做好條件上的準(zhǔn)備（鋪墊）2021/5/9382013中考復(fù)習(xí)3、情節(jié)搶斷式

不從事件的開始寫起，而從事件的某個情節(jié)直接切入，從故事發(fā)展過程中的某個時間點寫起，起筆突兀，吸引讀者。前面的情節(jié)，在后來敘事過程中，逐步寫明。例：下午第三節(jié)課，我正在趕著完成作業(yè)，文藝委員從外面風(fēng)風(fēng)火火的跑進(jìn)來：“明天，學(xué)校將舉辦元旦文藝晚會節(jié)目預(yù)選賽！”一時激起千重浪，安靜的教室頓時變成了一鍋粥。采用這種寫法，一般情形不需要交代故事前面的情節(jié)是什么，2021/5/9392013中考復(fù)習(xí)4、交代要素式介紹故事發(fā)生的時間、地點或主要人物舉例：這是發(fā)生在十幾年前的一件往事。故事發(fā)生在東北的一個小山村里。主人公是一位年過半百的老媽媽。2021/5/9402013中考復(fù)習(xí)首尾照應(yīng)式

“開頭點題，主體敘事，結(jié)尾呼應(yīng)”，這是應(yīng)試作文最基本的結(jié)構(gòu)。不過，照應(yīng)開頭也要講究方法，它不應(yīng)是開頭的簡單重復(fù)，而應(yīng)是主旨的深化，情感的升華。如《背影》中的結(jié)尾：“我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見！”呼應(yīng)了開頭，但字里行間所流露的感情卻又比開頭深刻多了。三）記敘文結(jié)尾的方法：2021/5/9412013中考復(fù)習(xí)舉例：《紫藤蘿瀑布》七上：開頭：我不由得停住了腳步。結(jié)尾：在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。

2021/5/9422013中考復(fù)習(xí)舉例：《濟(jì)南的冬天》七上：開頭：

…….可是,在北中國的冬天,而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個寶地。結(jié)尾：

…….這就是冬天的濟(jì)南。

2021/5/9432013中考復(fù)習(xí)訓(xùn)練：《做一個有夢的人》開頭兒時的我是一個愛做夢的孩子，每天的睡眠中總少不了一段天馬行空的夢。

開頭我的心中有一個夢，一個關(guān)于文學(xué)的夢

……結(jié)尾心若在，夢就在；夢若在，希望就在。青春不能沒有夢！結(jié)尾夢想，是一顆希望的種子，種在心里就會發(fā)芽、生根、出苗、開花、結(jié)果……

2021/5/9442013中考復(fù)習(xí)訓(xùn)練：《做一個有夢的人》開頭夢想是石，敲出星星之火;夢想是火，點燃希望之燈;夢想是燈，照亮前行之路。結(jié)尾面朝大海，春暖花開，從明天起……不！從現(xiàn)在起，做一個有夢的人！2021/5/9452013中考復(fù)習(xí)一、一種規(guī)范的文體（多敘少議）二、一個精巧的結(jié)構(gòu)（首尾呼應(yīng)）三、一個精彩的描寫（善用修辭）四、一個點題的句子（畫龍點晴）五、一個清爽的文面（字體墨跡）考場作文六個“一”六、一個深刻的主題（思想健康）2021/5/9462013中考復(fù)習(xí)一、文體要明確---忌“四不象”二、結(jié)構(gòu)要平穩(wěn)---忌“長頸鹿”三、內(nèi)容要充實---忌“流水賬”四、語言要靚麗---忌“白開水”五、書寫要規(guī)范---忌“鬼畫符”2021/5/9472013中考復(fù)習(xí)一、文體要明確---忌“四不象”“四不象”原指一種動物，它同時像鹿、牛、驢、駱駝四種動物。文體不限作文最好寫記敘文，文筆功底較好的可寫散文（但切忌空洞抒情，言之無物），少寫議論文

記敘文到底應(yīng)該有一個什么樣子呢？至少，它應(yīng)該有一個相對完整的中心事件，然后圍繞這一中心事件進(jìn)行描繪、刻畫，進(jìn)行議論、抒情。2021/5/9482013中考復(fù)習(xí)二、結(jié)構(gòu)要平穩(wěn)---忌“長頸鹿”2021/5/9492013中考復(fù)習(xí)啟示：

由此，我們得出作文頭、中、尾三部分的形象比喻：

開頭——像鳳頭，小巧精美。只需一句、兩句、三句話就行了，不要太長。

中間——像豬肚，內(nèi)容充實。中間可以根據(jù)不同的內(nèi)容，分幾段來寫。這就像人的身子，又可分為手臂、上身、腿幾部分一樣。

結(jié)尾——像豹尾。簡潔有力。也是只需要一句、兩句、三句話就行了，不要太長。2021/5/9502013中考復(fù)習(xí)

開頭是文章結(jié)構(gòu)的一個重要組成部分。古人把文章開頭稱為“鳳頭”，就是說文章的開頭要漂亮，給人以先聲奪人之感。因為開頭處于文章的醒目處，又好比樂曲定調(diào)，成功與否直接影響整個作品的得失。開頭2021/5/9512013中考復(fù)習(xí)

寫一篇應(yīng)試作文，時間都比較緊，難以有充分的準(zhǔn)備，因而我們在寫開頭時，要注意點題，以便直接切題，進(jìn)入主體，這樣既不容易離題，也能使作文緊湊些。

在寫一些回憶性的文章或倒敘結(jié)構(gòu)的文章時，尤應(yīng)如此。2、入題要快2021/5/9522013中考復(fù)習(xí)如何入題？2021/5/9532013中考復(fù)習(xí)舉例：《故鄉(xiāng)》的開頭：我冒了嚴(yán)寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去?？垲}：故鄉(xiāng)提示寫什么：冒了嚴(yán)寒，回到故鄉(xiāng)去?！拔摇痹诠仕?、所聞、所憶、感悟是怎樣的？引出下文《背影》：“我與父親不相見二年有余了，我最不能忘記的是父親的背影?！?021/5/9542013中考復(fù)習(xí)開頭的“提示”很重要。你是想提示一項，只寫某一方面的內(nèi)容呢，還是想提示幾項；寫好幾個方面的內(nèi)容呢?確定好后，再下筆寫開頭的“提示”部分。開頭的“提示”與下文的關(guān)系是：提示一項內(nèi)容，下文單一寫；提示多項內(nèi)容，下文多面寫。2021/5/9552013中考復(fù)習(xí)舉例《我的爸爸》2021/5/9562013中考復(fù)習(xí)2021/5/9572013中考復(fù)習(xí)注意：點題的句子應(yīng)在開頭一段的后半部分

為什么強調(diào)這一點呢？我們有些同學(xué)在點了題后，又扯到不相干的話題上去了，這樣不但未達(dá)到點題的目的，而且還容易成為廢話。這是大家要注意的。2021/5/9582013中考復(fù)習(xí)

1、老師高興地拿著一張證書給我，此時我知道我成功了。老師給我豎起了大拇指。我拿著證書，欣喜地流下高興的淚水，我為自己豎起了大拇指。（《為自己豎起大拇指》）

2、轉(zhuǎn)眼間，畢業(yè)在即，我卻忘不了我們的語文老師，忘不了我們那次不很成熟卻很成功的“合作”（《合作》）

3、時間老人牽著我的手帶著我走過了十五個春夏秋冬，驀然回首，成長的路上已留下了我一串串由小變大的腳印。（《成長的腳印》）

2021/5/9592013中考復(fù)習(xí)開頭訓(xùn)練：《做一個有夢的人》1、兒時的我是一個愛做夢的孩子，每天的睡眠中總少不了一段天馬行空的夢。

3、在我心中有一個夢，夢想飛上天堂，看看你過得好不好？

2、我的心中有一個夢，一個關(guān)于文學(xué)的夢

……2021/5/9602013中考復(fù)習(xí)結(jié)尾的要求:語言簡潔前后照應(yīng)點明中心結(jié)尾2021/5/9612013中考復(fù)習(xí)舉例：《背影》：開頭：“我與父親不相見二年有余了，我最不能忘記的是父親的背影?！苯Y(jié)尾：在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的青布棉袍黑布馬袿的背影。唉！我不知何時再能與他相見。

2021/5/9622013中考復(fù)習(xí)三、立意要高遠(yuǎn)---忌“爛谷子”2021/5/9632013中考復(fù)習(xí)四、語言要靚麗---忌“白開水”作文主要問題無外乎三個方面：無話可說、辭不達(dá)意、語言平淡用什么方法可以使語言富于表現(xiàn)力？2021/5/9642013中考復(fù)習(xí)