初中體育-步幅與步頻教學課件設計

《步幅與步頻》教學陳述一、本次課的構思：場地:足球場中圈---準備活動：蛇形跑100m，原地擺臂練習；游戲：動力火車---基本部分：1、提問快速跑有關知識；2、利用信息技術分組探究步幅和步頻的練習方法，然后小組展示探究結果，最后小組長帶領本小組成員練習探究結果；3、快速跑游戲：播種與收獲---結束部分：放松操《荷塘月色》；簡單總結本次課內容；布置課后作業(yè)：上網查閱提高快速跑的方法。教學目標1陳述思路：2準備部分3基本部分4結束部分5反思收獲掌握方法體驗快樂提高能力目標要點放松活動舞蹈化準備活動游戲化知識掌握靈活化構建學練鞏固網絡場地使用多樣化創(chuàng)新點之一小組探究進課堂1多種游戲進課堂23多媒體教學進課堂創(chuàng)新點之二4放松舞蹈進課堂二、本課教學目標1、本課教學目標是通過學習步幅與步頻的方法，來提高學生快速跑的能力。主要讓學生根據(jù)有限的器械分組探究加強快速跑的練習方式，并由小組長帶領做探究展示，然后以分組競賽游戲為載體，讓學生在享受快速跑樂趣之余，體驗集體合作獲取成功的喜悅心情，從而實現(xiàn)教學目標。2、準備部分本次課首先在準備部分一改以往的作風，用簡單的擺臂動作代替上肢的徒手操準備活動，既練習了擺臂動作，又活動了上肢；第二呢，就是利用一個“動力火車”的游戲加強了下肢的準備活動，即增強提高了同學們的練習興趣，又把下肢的準備活動做到了最好。準備活動：蛇形跑準備活動：擺臂練習準備游戲：動力火車3、本次課的基本部分本次課的基本部分分兩個內容。第一是首先讓同學們利用有限的器械（沙包、呼啦圈）自學探究加強步幅和步頻的練習方法，來加強步幅和步頻的練習，然后有各小組長展示本小組探究的練習方法后，再帶領本小組成員用此方法進行練習，通過練習后，讓同學們體驗加強步幅和步頻的做法，從而提高快速跑的能力。而后，我們又按排了兩組加速跑，第一組是體驗各小組的練習成果，驗證一下自己的方法對步幅和步頻能不能起到一定的影響，第二組呢是完整的加速跑，是讓同學們體驗快速跑的完整動作。多媒體教學、學生探究：步幅與步頻的練習方法電腦截圖：快速跑分解動作圖示小組展示探究結果：練習提高步幅與步頻的方法

第二個內容呢，我們安排了一個游戲，首先讓小組長帶領本組成員自學游戲規(guī)則，然后比賽。這個游戲叫做“播種與收獲”是以比賽的形式來加強同學們快速跑的練習，來提高同學們的練習興趣，在游戲中使本次課的內容得到鞏固，同時呢，也是通過這個游戲來讓學生在享受快速跑樂趣之余，體驗集體合作獲取成功的喜悅心情。此游戲的主要器械是沙包和呼啦圈，我們無形間又提高了器械的利用率。快速跑游戲：播種與收獲4、本次課的結束部分我們是在教師的帶領下集體做放松操，加配《荷塘月色》的音樂，使同學們更能統(tǒng)一步調，放松身心，達到完全放松的效果，通過反映證明這套放松操簡單，易操作，同學們極易接受，效果特好。放松操：荷塘月色步幅和步頻是本次課的重要組成部分，是做好快速跑的重要環(huán)節(jié)，要求通過同學們探究練習和游戲練習，積極體會擺動腿積極向前上方擺動，髖要前送，前腳掌積極著地，后蹬要充分；兩臂擺動積極、有力，上體前傾幅度較大的動作。讓學生充分體會快速跑的動作要領，在練習中，請做的比較好的同學進行示范，讓其他同學進行觀看、模仿，然后再進行練習，在反復的訓練中，學生基本掌握了加速跑要求。經過一節(jié)課的快速跑練習，學生在反反復復的練習中，對掌握快速跑的能力方面都有了較大進步。有機整合探究式教學課的模式創(chuàng)新多媒體教學應用

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