初中信息技術(shù)-《圖像處理（三）-與圣人同行》教學(xué)課件設(shè)計_第1頁
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文檔簡介

圖片處理（三）——與圣人同行一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

熟悉圖像抽出、圖片合成，正確地進(jìn)行圖像抽出、合成操作。

體驗(yàn)圖像處理的操作過程；感受圖像處理的技巧和

魅力；

培養(yǎng)敢于探究的習(xí)慣，行為文明。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)

圖像的合成。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)

圖像的抽出。請您欣賞很遺憾，不能合影留念了。我該怎么彌補(bǔ)？問題：1、如果是照片，怎樣把人物融入到景色中？（剪刀、

膠水）2、用photoshop軟件，是不是也這樣？任務(wù)一：圖像的抽出還有其它方法抽圖嗎？抽出“任務(wù)一”文件夾中“水果”圖片

中的?！懊⒐?、打開任務(wù)一文件夾中的圖片“水果”。2、濾鏡—抽出—邊緣高光器

圈出芒果—填充—預(yù)覽任務(wù)二：圖像的合成把“任務(wù)二”文件夾中的兩幅圖片合到一幅圖上。1、打開任務(wù)二文件夾中圖片1和圖片2。2、在圖片1中：選中圖片中的“小明”—編輯--拷貝。3、在圖片2中：編輯—黏貼—調(diào)整圖片大小和位置—圖層合并。4、保存合成的圖片：文件—存儲為。任務(wù)三：圖像的打印1、打開任務(wù)三文件夾的圖片。2、文件—打印預(yù)覽（打印/頁面設(shè)置）把“任務(wù)三”文件夾中的圖片用A3紙打印2份，圖片要居中。我的收獲1、圖像的抽出2、圖像的合成3、圖像的打印

請同學(xué)們打開桌面“圖片素材”文件夾中的圖片，幫小明同學(xué)制造一個到各地旅游的創(chuàng)意《旅游紀(jì)念冊》吧。“小小設(shè)計師”華南虎事件1、周正龍宣稱拍到了珍貴的華南虎照片，并大肆宣揚(yáng)。2、華南虎的照片很有研究價值，政府給予獎勵。3、研究證實(shí)，照片是惡意偽造的，與事

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