教師資格之幼兒綜合素質題庫練習A卷帶答案

教師資格之幼兒綜合素質題庫練習A卷帶答案

單選題（共50題）1、學校不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動，否則就是違反了學生的（）。A.人身自由權B.人格尊嚴權C.身心健康權D.隱私權【答案】C2、你有一個學生經(jīng)常打瞌睡，對此，最不恰當?shù)奶幚矸绞绞?)A.讓他的同桌叫醒他B.讓他坐在教室的前部或者靠近講臺的弛方C.讓他回答問題使他保持活躍狀態(tài)D.當著全班同學面訓斥他，使他清醒【答案】D3、冰心說：“世界上沒有一朵鮮花不美麗，沒有一個孩子不可愛。因為每一個孩子都有一個豐富美好的內心世界?！边@句話體現(xiàn)了()。A.學生的身心發(fā)展是有規(guī)律的B.學生具有巨大的發(fā)展?jié)撃蹸.學生有自己的權利和義務D.每個學生都獨立于教師的頭腦之外【答案】B4、曾揭示教師示范角色的特點，并指出“教師的職務是用自己的榜樣教育學生”的人是()A.烏中斯基B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.杜威【答案】B5、中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學歷或者經(jīng)國家考試合格，有教育教學能力，經(jīng)認定合格的，可以取得()。A.教師資格B.教師競聘上崗C.教師選拔D.教師淘汰【答案】A6、人體最大的解毒器官是（）。A.胃B.腎臟C.肝臟D.脾【答案】C7、《紅樓夢》中的“四大家族”不包括下列哪一家()A.王B.史C.林D.薛【答案】C8、20世紀50年代，著名話劇《茶館》和《等待戈多》的上演均引起轟動。它們的共同之處是（）。A.屬于現(xiàn)實主義的文藝作品B.具有強烈的社會批判精神C.描寫了社會歷史的演變D.反映了當代人的精神創(chuàng)傷【答案】B9、在電和磁關系的認識上，取得突破性成果的是()A.法拉第B.愛迪生C.奧斯特D.愛因斯坦【答案】A10、下面關于信息檢索的作用．說法錯誤的是（）。A.開發(fā)利用信息資源，可以提高經(jīng)濟效益B.掌握信息檢索的方法和技能，就可無師自通，不斷擴展知識面，不斷調整其知識，以盡快找到一條吸取和利用大量新知識的捷徑C.信息檢索的結果可直接作為科研人員的工作成果，以節(jié)省科技工作者寶貴的時間和資金D.利用信息檢索可有效地獲取新知識，了解新信息，占有新資源，研究新問題【答案】C11、下列選項中，與“春夏秋冬：四季”邏輯相同的是（）。A.喜怒哀樂：情緒B.赤橙黃綠：顏色C.早中晚：一天D.東南西北：四方【答案】D12、小劉是環(huán)保志愿者組織“拯救地球”的成員，由于身患重病，不能到上海做世博會志愿者，而該組織其他成員都獲得了上海世博會志愿者的資格。由此可以推出（）。A.上海世博會志愿者都是“拯救地球”的成員B.小劉是“拯救地球”的成員，但未獲得上海世博會志愿者資格C.如果有人是上海世博會志愿者，又是“拯救地球”的成員，他一定不是小劉D.如果有人是“拯救地球”的成員，但不是上海世博會志愿者，他一定是小劉【答案】C13、下列選項中，說法不正確的是()。A.滿族主要分布在中國東三省，以黑龍江最多B.蒙古族主要分布在內蒙古自治區(qū)C.壯族是人口最多的少數(shù)民族D.云南是少數(shù)民族最多的省份【答案】A14、我國傳統(tǒng)紀年法沿用于支紀年，首個為甲子。那么形容人的年紀“花甲”是（）歲。A.70B.50C.60D.40【答案】C15、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》要求，學前教育發(fā)展的一大任務是重點發(fā)展（）。A.西部地區(qū)學前教育B.邊遠地區(qū)學前教育C.城鎮(zhèn)學前教育D.農村學前教育【答案】D16、平時嗓門很大的小強,在回答老師提問時聲音卻很低,老師批評說:“聲音這么小,難道你是蚊子嗎?”話音剛落,全班哄堂大笑。該老師的做法()A.合理,有助于促進幼兒自主學習B.合理,有助于激發(fā)幼兒主動反思C.不合理,沒有體現(xiàn)對幼兒的尊重D.不合理,歧視幼兒的生理缺陷【答案】C17、小張(15歲)的父親經(jīng)常在家吸煙，小張也常模仿吸幾口，父親未加制止。小張父親的做法()A.不違法B.違法C.家庭內部問題，法律不予過問D.合理合法【答案】B18、Excel中，若選定多個不連續(xù)的行所用的鍵是()。A.ShiftB.CtrlC.AltD.Shift+Ctrl【答案】B19、幼兒園應當建立幼兒健康檔案，幼兒體檢的時間間隔是()A.每兩個月一次B.每季度一次C.每半年一次D.每年一次【答案】D20、教育區(qū)別于其他社會活動的本質特征是（）A.產(chǎn)生效益的活動B.促進社會發(fā)展的活動C.傳遞知識經(jīng)驗的活動D.培養(yǎng)人的活動【答案】D21、下列關于麻醉藥品和第一類精神藥品的使用單位麻精藥品儲存的說法不正確的是A.專庫或專柜應當與公安機關報警系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)B.專庫或專柜應當實行雙人雙鎖管理C.麻醉藥品和第一類精神藥品的使用單位應當設立專庫或者專柜儲存麻醉藥品和第一類精神藥品D.專柜應當使用保險柜E.專庫或專柜應當設有防盜設施并安裝報警裝置【答案】A22、根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》，幼兒園園長應具備()。A.幼兒師范學校畢業(yè)及其以上學歷B.幼兒師范學校畢業(yè)及大專以上學歷C.職業(yè)學校教育專業(yè)畢業(yè)及其以上學歷D.幼兒專業(yè)畢業(yè)及其以上學歷【答案】B23、在幼兒園工作實踐中，一些教師認為上課是傳授知識、發(fā)展幼兒智力的唯一途徑，組織幼兒進餐、睡眠等，只是保育工作，這種想法有違（）。A.尊重幼兒原則B.發(fā)揮一日生活的整體功能原則C.重視年齡特點和個體差異性D.循序漸進原則【答案】B24、家庭矛盾中有些是較大的帶有原則性的矛盾，但更多的是一些雞毛蒜皮的難以分清誰是誰非的小矛盾，恰當?shù)剡\用一些處理家庭矛盾的藝術，不僅能緩解這些矛盾，而且會促進家庭成員文明水準的提高。對這段話理解正確的一項是（)。A.恰當處理家庭矛盾需要有耐心B.家庭矛盾很難分清誰是誰非C.大的帶有原則性的家庭矛盾只能緩解D.巧妙解決家庭矛盾有助于使家庭成員更文明【答案】D25、“學為人師，行為示范”的主要內容是（）。A.教書育人B.為人師表C.獻身教育D.廉潔從教【答案】B26、長篇小說《父與子》的作者是（）A.泰戈爾B.屠格涅夫C.普希金D.列夫-托爾斯泰【答案】B27、學校應當尊重未成年學生（）的權利，關心、愛護學生，對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學生。A.受教育B.人格尊嚴C.人身安全D.平等接受教育【答案】A28、如果研究明朝手工業(yè)技術，應查閱的重要文獻資料是()。A.《夢溪筆談》B.《天工開物》C.《農政全書》D.《齊民要術》【答案】B29、下列四個事件，最終成為第一次鴉片戰(zhàn)爭導火索的是()。A.虎門銷煙B.義和團運動C.火燒圓明園D.太平天國運動【答案】A30、下列選項中，與“電磁爐”和“家用電器”的邏輯關系相同的是()。A.“鋼筆”與“文具”B.“電腦”與“微機”C.“電視”與“冰箱”D.“教具”與“黑板”【答案】A31、三江源自然保護區(qū)是我國新建的最大的自然保護區(qū)。其所指的三江源是下列哪三條江河的源頭？（）A.長江、黃河、瀾滄江B.長江、黃河、珠江C.長江、黃河、松花江D.長江、淮河、珠江【答案】A32、世界四大文明古國中，發(fā)明楔形文字的是()。A.古中國B.古埃及C.古希臘D.古巴比倫【答案】D33、教育教學工作應當符合教育規(guī)律和()，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學活動中，注重培養(yǎng)學生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，促進學生全面發(fā)展。A.學生身心發(fā)展特點B.教育特點C.教學規(guī)律D.教學特點【答案】A34、《兒童權利公約》第一條規(guī)定，兒童系指()以下的任何人，除非對其適用之法律規(guī)定成年年齡低于()。A.18歲、l8歲B.16歲、l6歲C.17歲、l7歲D.14歲、l4歲【答案】A35、某幼兒園為杜絕學生家長可能的投訴現(xiàn)象的出現(xiàn)，要求幼兒每兩小時進行一次用餐。該幼兒園的做法()。A.正確，幼兒正處于身體迅速發(fā)展時期。應隨時隨地補充能量B.錯誤，違反了《幼兒園工作規(guī)程》的規(guī)定一兩餐間隔時間為3.5～4小時C.錯誤，違反了聯(lián)合國《兒童權利公約》的規(guī)定D.正確，有利于培養(yǎng)幼兒的良好生活習慣【答案】B36、中國人有句俗語說“師生如父子”，其真正內涵是()。A.師生關系就是父子關系B.師生關系基本等同于父子關系C.教師對學生既有像父母一樣的關愛，又有像父母對自己子女一樣的偏愛D.教師對學生既有像父母一樣的關愛，卻沒有像父母對自己子女一樣的偏愛【答案】D37、雨果是法國浪漫主義作家，人道主義的代表人物，被人們稱為“法蘭西的莎士比亞”。()被公認為雨果最為重要、意義最為重大的作品。A.《雙城記》B.《悲慘世界》C.《寒灰集》D.《親愛的丈夫》【答案】B38、下列不屬于兒童文學特點的是（）A.故事性B.幻想性C.趣味性D.教育性【答案】D39、關于Word打印操作的說法正確的有()。A.打印格式由Word自己控制，用戶無法調整B.在Word開始打印前可以進行打印預覽C.Word的打印過程一旦開始，在中途無法停止打印D.Word每次只能打印一份文稿【答案】B40、科學技術研究中，“馬太效應”導致的結果是（）。A.“扶強抑弱”現(xiàn)象B.“扶弱抑強”現(xiàn)象C.“強弱均扶”現(xiàn)象D.“強弱均抑”現(xiàn)象【答案】A41、中國民間流傳著許多神話故事，其中講述了一個人物追逐太陽，問這個人物是誰（）A.盤古。B.共工。C.夸父。D.后裔?！敬鸢浮緾42、甲、乙、丙三個朋友去參觀車展?？吹揭豢钷I車。甲說：“這不是‘奇瑞’，也不是‘榮威’?！币艺f：“這不是‘奇瑞’，而是‘紅旗’?！北f：“這不是‘紅旗，，而是‘奇瑞’。”后來，車展管理員說：“三人中，有一個人的兩個判斷是對的；另一個人的兩個判斷都是錯的；第三人的兩個判斷一對一錯。”由此可知（）。A.這輛轎車是奇瑞轎車B.這輛轎車是榮威轎車C.這輛轎車是紅旗轎車D.上面三輛轎車都不是【答案】A43、下列選項中，節(jié)日與民族對應有誤的一項是()。A.蘆笙節(jié)——苗族B.火把節(jié)——蒙古族C.開齋節(jié)——維吾爾族D.那達慕——蒙古族【答案】B44、溫某擔任某幼兒園音樂教師期間通過了碩士研究生入學考試。幼兒園以溫某服務期未滿、學校音樂教師不足為由不予批準溫某在職學習。溫某欲向當?shù)乜h教育局提出申訴，認為幼兒園剝奪了他的()。A.教育教學權B.參加進修權C.獲得報酬權D.指導評價權【答案】B45、計算機存儲器中，一個字節(jié)由（）位二進制位組成。A.4B.8C.16D.32【答案】B46、幼兒圓圓有一頭漂亮的長發(fā)，經(jīng)常在上課時玩頭發(fā)，不按照教師劉某的要求進行活動，多次勸說無效后，劉某惱羞成怒的剪掉了圓圓的頭發(fā)。劉某的行為（）A.侵犯了圓圓的名譽權。B.侵犯了圓圓的健康權。C.侵犯了圓圓的身體權。D.侵犯了圓圓的肖像權?！敬鸢浮緾47、某縣要修水電站，縣政府下發(fā)文件要求每個公職人員都要參加電站集資。某鎮(zhèn)幼兒園領導按照文件要求，在領工資之前，從每位教職工的工資中分別扣除了文件規(guī)定上交的集資款。對此，下列說法錯誤的是（）。A.園長辦事積極果斷，工作能力強B.侵犯了教職工的獲取勞動報酬權C.違反了國家要求的不得對學校和教師亂攤派的規(guī)定D.侵犯了教職工的個人財產(chǎn)自主權【答案】A48、《四書》是封建社會科舉取士的初級標準書。它所指的是()四本書。A.《史記》《春秋》《漢書》《詩經(jīng)》B.《大學》《中庸》《論語》《孟子》C.《史記》《論語》《詩經(jīng)》《漢書》D.《論語》《春秋》《詩經(jīng)》《中庸》【答案】B49、我國古代對于不同的朋友關系有不同的稱謂，下列選項中，用于情誼契合、親如兄弟的朋友的稱謂是()。A.金蘭之交B.刎頸之交C.竹馬之交D.忘年之交【答案】A50、有4個水果籃，每個水果籃上各寫著一句話：A.所有的水果籃里都有香蕉B.所有的水果籃里都沒有香蕉C.所有的水果籃里都沒有蘋果D.第三個水果籃里有橙子【答案】D大題（共10題）一、材料大班教師王某在學校放學后，義務為其班級學生張某補習畫畫，但張某一直心不在焉，并多次頂撞老師，情急之下，王老師掐了該生的臉。事后，該生的父親大鬧學校，并帶來當?shù)亍敖裹c透視”節(jié)目組的記者進行采訪、曝光，大肆渲染。教育局迫于媒體的壓力，局長當即拍板：對該教師馬上解聘，并賠償孩子精神損失費3000元，要求該幼兒園有關領導做嚴肅的檢查，并通報全市各級學校就此事展開討論，自查反省，引以為戒。問題:結合相關教育法律法規(guī)，分析該案例。（14分）【答案】（1)幼兒教師的做法不正確。他掐幼兒侵犯了幼兒的人身權。人身權是公民權利中最基本、最重要、內涵最為豐富的一項權利。由于未成年學生正處于身心發(fā)育的特殊成長階段，因此人身權的重要方面受到國家、社會、家庭和學校的特殊保護。(2)幼兒父親的行為過激。我國《教師法》規(guī)定：侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰；造成損害的，責令賠償損失；情資嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。教師可以通過正當?shù)姆墒侄蝸砭S護自己的合法權益。而且，家長不能僅僅把責任推到教師身上，家庭和幼兒園應該形成合力，共同實施對幼兒的教育。(3)教育局開除該教師的行為欠妥當。雖然教師有錯誤，但應以批評教育為主，而不是直接解聘。二、教師是知識的傳播者和創(chuàng)造者，要想給學生一杯水，自己必須先有一桶水。但是，面對日新月異的變化，一些教學經(jīng)驗豐富的老師也許對現(xiàn)代的多媒體、遠程教學的方式感到陌生，學生接受信息的途徑變得多樣化，有時候提出的問題讓教師無所適從……這種種現(xiàn)象都表明，教師的“一桶水”已經(jīng)不能滿足教學的需要了。這就要求教師要有“長流水”，不斷更新和活化自身的知識，變成一桶活水。這就需要教師不斷學習和成長。終身學習是教師成長過程中的新命題。請圍繞教師終身學習這一主題，寫一篇文章。要求：自擬題目，觀點明確，思想深刻，內容充實，表述流暢。字數(shù)不少于800字?！敬鸢浮繕淞⒔K身學習理念讓一桶水變成“長流水”面對科學知識的加速增長和應對人的持續(xù)發(fā)展要求，當代國際社會中出現(xiàn)了影響最大、傳播最廣、最具生命力的一種教育思潮——終身教育。誠然，學到老，活到老，終身學習是我們適應信息化社會的必然選擇，這也是對教師的基本要求?！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》把“終身學習”作為基本的要求明確提出，并認為這是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力?！吨袑W教師專業(yè)標準(試行)》在基本理念中也指出，師德為先、學生為本、能力為重、終身學習。因此，終身學習不僅是教師自身成長的需要，也是教育教學工作對教師提出的明確要求。要做到終身學習，教師需要從各個方面做出努力。首先，教師要崇尚終身學習精神，樹立終身學習理念。思想指引行動，教師首先要認同終身教育的理念，才能夠身體力行地提升自己。當前也存在部分教師思想固化：有一些有資歷的教師認為“師道尊嚴”，教師無需顧慮學生的“怪問題”，把課上好了就行。自己已經(jīng)按部就班上了十幾年的課，教的內容都很熟悉了，還需要學什么。另一些剛步入教師崗位的教師也可能覺得：我是一個大學生，甚至是研究生、博士生，一個小學還是初中會教不好嗎……因此，樹立終身學習的理念至關重要，教師要改變自己“權威”的固定看法，而是作為學生學習的促進者。甚至是與學生共同學習，教學相長。其次，拓寬知識視野，更新知識結構。教師要做到終身學習，就要通過多種途徑更新自身的知識結構。教師可以向優(yōu)秀教師學習教學經(jīng)驗，提高教學能力；通過網(wǎng)絡、書籍等學習專業(yè)知識，深化專業(yè)知識；通過實踐和探究擴展文化知識，豐富知識結構；通過接觸新興事物開拓思路，做新時代的教師。再次，潛心鉆研業(yè)務，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。教師可以通過教學反思，學習優(yōu)秀教學案例、進修培訓等方式，提高業(yè)務能力。也可以在教學實踐中扮演研究者的角色，不斷學習教育理論，做優(yōu)秀的行動研究者，積累實踐經(jīng)驗，提高專業(yè)素養(yǎng)。最后，勇于探索創(chuàng)新。教師終身學習并不是學習刻板僵化的知識，而是要保存自己的思考，勇于探索和創(chuàng)新，教師的創(chuàng)造也要基于先進的教育理念和深厚的專業(yè)素養(yǎng)。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。教師對學生來說，是生動的榜樣。教師在教導學生學無止境時，自己首先要身體力行，做一個終身學習者，讓自己的一桶水，不斷更新，給學生更為先進的知識，成為長流水。這樣的教育活水，才能澆灌出知識飽滿、思維活躍、不斷進步的生命之花。三、材料十六大報告在論述全面建設小康社會目標中明確指出：全民族的思想道德素質、科學文化素質和健康素質明顯提高，形成比較完善的現(xiàn)代國民教育體系、科技和文化創(chuàng)新體系、全民健身和醫(yī)療衛(wèi)生體系。人民享有接受良好教育的機會，基本普及高中階段的教育，消除文盲。形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展。問題:結合教育教學實際，談談你對終身學習的認識。（14分）【答案】終身教育是適應科學知識的加速增長和人的持續(xù)發(fā)展要求逐漸形成的一種教育思想和教育制度，它的本質在于，現(xiàn)代人的一生應該是終身學習、終身發(fā)展的一生。教師肩負著教書育人的重任，如果教師不能經(jīng)常更新自己的知識結構，不能對新知識保持好奇與敏銳，教師就不可能給予學生新的知識。因此教師不再是一次性的學習，而是需要持續(xù)地學習從而擴展知識領域，從而來提高教學水平。(1)學會學習。在當今社會，學會獲取知識的方法比獲取知識本身更為重要。作為教師，更應該學會學習，養(yǎng)成良好的學習習慣，使學習成為自己的一種生活方式。(2)通曉自己所教的學科。教師要深入了解自己所教科目的知識以及前沿的新發(fā)展，成為學科專家。(3)學習有關教育的學問。教師也要進行科研，教師必須是一個教育專家，必須在學習專業(yè)學科的同時掌握其他有關教育的學問，如心理學、教育哲學、教育技術、管理學等。(4)學習信息技術。教育信息化主要強調將現(xiàn)代化信息技術轉化為現(xiàn)代教學手段。它包括兩類：一類是視聽技術，如廣播、電影、影視、錄像等；另一類信息處理技術，主要是計算機和微型電腦的操作技術。四、.周一長假結束后,楠楠一進教師,就馬上走到自然角去探望小金魚和蝌蚪?！靶〗痿~沒有了!”楠楠大叫起來。鄧老師很吃驚地走過去看,以前游來游去的小金魚不見了,只剩下兩個小魚頭躺在缸底的水草下,幾只蝌蚪竟然正在啃魚頭。蝌蚪吃金魚的事立刻引起了孩子們的注意。早餐結束后,鄧老師決定利用這次機會,組織孩子們討論小金魚的死因。孩子們分小組進行了熱烈討論,他們列出了幾種可能的原因:(1)天氣悶熱致死。因為放假期間,天氣一直有些悶熱。(2)水污染致死。因為涵涵曾經(jīng)將肥皂泡吹到魚缸里。大家覺得水污染可能會導致金魚死亡。(3)金魚吃得太飽,脹死了。因為小杰家的金魚就是這樣死的。(4)金魚是餓死的。因為放假期間沒人給金魚喂食,它們就餓死了。鄧老師繼續(xù)組織幼兒討論怎樣的喂養(yǎng)方式是正確的。大家紛紛發(fā)表意見。隨后,鄧老師指導孩子們把金魚的尸體從魚缸里撈出來。有的孩子還提出要把金魚埋葬到草叢里,鄧老師答應了,給孩子們借來鏟子,孩子們很認真地把他們心愛的金魚埋好。問題:請從兒童觀的角度,評析鄧老師的保育行為。(14分)【答案】鄧老師的做法符合新課改背景下育人為本的兒童觀,這種保育行為值得我們去學習。(1)兒童是發(fā)展中的人,有巨大的潛能和探索意識。材料中,就金魚的意外死亡,教師并沒有直接告知幼兒答案,而是帶領幼兒大膽假設、論證研究,激發(fā)了幼兒的學習熱情,促進了幼兒的發(fā)展。(2)育人為本的兒童觀強調要促進幼兒的全面發(fā)展。材料中,教師不但就金魚之死引發(fā)大家在知識方面的討論,還為金魚舉辦了一個葬禮,讓幼兒體會到了生命的寶貴與意義,陶冶了幼兒的情操,豐富了幼兒對大自然的情感與熱愛。因此,作為幼兒教師,要像鄧老師一樣,全面貫徹育人為本的兒童觀,一切以兒童的全面發(fā)展為中心,幫助幼兒在各個方面健康快樂地成長。@jinkaodian五、談美!這話太突如其來了!在這個危急存亡的年頭，我還有心肝來“談風月”么?是的，我現(xiàn)在談美。正因為時機實在是太緊迫了。朋友，你知道，我是一個舊時代的人，流落在這紛紜擾攘的新時代里面，雖然也出過一番力來領略新時代的思想和情趣，仍然不免抱有許多舊時代的信仰。我堅信中國社會鬧得如此之糟，不完全是制度的問題，是大半由于人心太壞。我堅信情感比理智重要，要洗刷人心，并非幾句道德家言所可了事，一定要從“怡情養(yǎng)性”做起，一定要于飽食暖衣、高官厚祿等等之外，別有較高尚、較純潔的企求。要求人心凈化，先要求人生美化。人要有出世的精神才可以做入世的事業(yè)?，F(xiàn)世只是一個密密無縫的利害網(wǎng)，一般人不能跳脫這個圈套。所以轉來轉去，仍是被利害兩個大字系住。在利害關系方面，人已最不容易調協(xié)，人人都把自己放在首位，欺詐、凌虐、劫奪種種罪孽都種根于此。美感的世界純粹是意象世界，超乎利害關系而獨立。在創(chuàng)造或是欣賞藝術時，人都是從有利害關系的實用世界搬家到絕無利害關系的理想世界里去。藝術的活動是“無所為而為”的。我以為無論是講學問或是做事業(yè)的人都要抱有一副“無所為而為”的精神。把自己所做的學問事業(yè)當作一件藝術品看待，只求滿足理想和情趣，不斤斤于利害得失，才可以有一番真正的成就。偉大的事業(yè)都出于宏遠的眼界和豁達的胸襟。如果這兩層不講究，社會上多一個講政治經(jīng)濟的人，便是多一個借黨忙官的人；這種人愈多，社會愈趨于腐濁?，F(xiàn)在一般借黨忙官的政治學者和經(jīng)濟學者以及冒牌的哲學家和科學家所給人的印象只要一句話就說盡了——“俗不可耐”。人心之壞，由于“未能免俗”。什么叫作“俗”?這無非是像蛆鉆糞似地求溫飽，不能以“無所為而為”的精神作高尚純潔的企求；總而言之，“俗”無非是缺乏美感的修養(yǎng)。(摘編自朱光潛《談美·開場話》)問題：(1)請結合文本，談談“無所為而為”的含義。(4分)(2)對于作者為什么說“‘俗’無非是缺乏美感的修養(yǎng)”，請簡要說明理由。(10分)【答案】(1)把自己所做的學問事業(yè)當作一件藝術品看待；只求滿足理想和情趣，不斤斤于利害得失，才可以有一番真正的成就。(2)在這個現(xiàn)代文明高度發(fā)達的社會，仍然有許多的不美好。比如說有些政治家貪污腐敗，有些學者一味地追求名和利，總是流竄于各大媒體電臺，真正留給自己學術的時間已經(jīng)沒有，這個社會變成這個樣子，不完全是制度的問題，很大程度上是由于人心太壞。就是朱先生所說的“俗不可耐”，人不能以“無所為而為”的精神作高尚純潔的企求；總而言之，“俗”無非是缺乏美感的修養(yǎng)。所以，“要求人生凈化，先要求人生美化。”這就是我覺得美學可以凈化人心靈的原因。六、教師是知識的傳播者和創(chuàng)造者，要想給學生一杯水，自己必須先有一桶水。但是，面對日新月異的變化，一些教學經(jīng)驗豐富的老師也許對現(xiàn)代的多媒體、遠程教學的方式感到陌生，學生接受信息的途徑變得多樣化，有時候提出的問題讓教師無所適從……這種種現(xiàn)象都表明，教師的“一桶水”已經(jīng)不能滿足教學的需要了。這就要求教師要有“長流水”，不斷更新和活化自身的知識，變成一桶活水。這就需要教師不斷學習和成長。終身學習是教師成長過程中的新命題。請圍繞教師終身學習這一主題，寫一篇文章。要求：自擬題目，觀點明確，思想深刻，內容充實，表述流暢。字數(shù)不少于800字。【答案】樹立終身學習理念讓一桶水變成“長流水”面對科學知識的加速增長和應對人的持續(xù)發(fā)展要求，當代國際社會中出現(xiàn)了影響最大、傳播最廣、最具生命力的一種教育思潮——終身教育。誠然，學到老，活到老，終身學習是我們適應信息化社會的必然選擇，這也是對教師的基本要求。《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》把“終身學習”作為基本的要求明確提出，并認為這是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力?！吨袑W教師專業(yè)標準(試行)》在基本理念中也指出，師德為先、學生為本、能力為重、終身學習。因此，終身學習不僅是教師自身成長的需要，也是教育教學工作對教師提出的明確要求。要做到終身學習，教師需要從各個方面做出努力。首先，教師要崇尚終身學習精神，樹立終身學習理念。思想指引行動，教師首先要認同終身教育的理念，才能夠身體力行地提升自己。當前也存在部分教師思想固化：有一些有資歷的教師認為“師道尊嚴”，教師無需顧慮學生的“怪問題”，把課上好了就行。自己已經(jīng)按部就班上了十幾年的課，教的內容都很熟悉了，還需要學什么。另一些剛步入教師崗位的教師也可能覺得：我是一個大學生，甚至是研究生、博士生，一個小學還是初中會教不好嗎……因此，樹立終身學習的理念至關重要，教師要改變自己“權威”的固定看法，而是作為學生學習的促進者。甚至是與學生共同學習，教學相長。其次，拓寬知識視野，更新知識結構。教師要做到終身學習，就要通過多種途徑更新自身的知識結構。教師可以向優(yōu)秀教師學習教學經(jīng)驗，提高教學能力；通過網(wǎng)絡、書籍等學習專業(yè)知識，深化專業(yè)知識；通過實踐和探究擴展文化知識，豐富知識結構；通過接觸新興事物開拓思路，做新時代的教師。再次，潛心鉆研業(yè)務，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。教師可以通過教學反思，學習優(yōu)秀教學案例、進修培訓等方式，提高業(yè)務能力。也可以在教學實踐中扮演研究者的角色，不斷學習教育理論，做優(yōu)秀的行動研究者，積累實踐經(jīng)驗，提高專業(yè)素養(yǎng)。最后，勇于探索創(chuàng)新。教師終身學習并不是學習刻板僵化的知識，而是要保存自己的思考，勇于探索和創(chuàng)新，教師的創(chuàng)造也要基于先進的教育理念和深厚的專業(yè)素養(yǎng)。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。教師對學生來說，是生動的榜樣。教師在教導學生學無止境時，自己首先要身體力行，做一個終身學習者，讓自己的一桶水，不斷更新，給學生更為先進的知識，成為長流水。這樣的教育活水，才能澆灌出知識飽滿、思維活躍、不斷進步的生命之花。七、材料一：一位擅長畫荷花的藝術家說:“畫荷花不一定要整天拿著筆在池邊寫生，而應該靜坐在荷花旁欣賞，看風中的荷，雨中的荷，夏天的盛荷，秋天的老荷，冬天的殘荷，久而久之，你已經(jīng)不知什么是我，什么是荷，從而融入其中，攤開紙，自然滿眼荷花，四季的煙雨一齊涌上，還怕畫不生動嗎？”材料二：蘇軾在《文與可畫筼筜谷偃竹記》一文中說︰“故畫竹必得成竹于胸，執(zhí)筆熟視，乃見其所欲。畫者，急起從之，振筆直遂，以追其所見，如兔起鶻落，少縱則逝矣。”要求∶用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，角度自選，立意自定，標題自擬，不少于800字。【答案】立意：蘇軾認為繪畫重在描摹畫家的主觀印象，注重詩情畫意的抒發(fā)而非對客觀物象的描繪，表達了“意在筆先”意境。而在我們的課堂教學中也是相同的道理，明白該如何進行教學；并且練習，在理論指導下反復練習是技能培養(yǎng)的基本途徑。立意一：素質教育——注重學習的過程；立意二：善于觀察，打好基礎——培養(yǎng)良好技能的基本途徑。八、某小學四年級有個小男孩叫濤濤。一年前濤濤的爸爸媽媽、離了婚，濤濤與媽媽生活在一起，一年來濤濤的爸爸從不來看望濤濤，也不給濤濤撫養(yǎng)費。前不久，濤濤的媽媽下崗了，一個月只有300元生活費，家里生活很困難，濤濤的媽媽想讓濤濤輟學。問題：你認為濤濤該怎么辦呢?【答案】(1)根據(jù)《中華人民共和國婚姻法》第三十六條規(guī)定，父母與子女問的關系，不因父母離婚而消除。離婚后，父母對子女仍有撫養(yǎng)和教育的權利和義務。根據(jù)《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第二十一條規(guī)定，未成年人的父母離異的，離異雙方對子女都有教育的義務，任何一方都不得因離異而不履行教育子女的義務?！吨腥A人民共和國義務教育法實施細則》第十三條規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護人不送其適齡子女或者其他被監(jiān)護人人學的，以及其在校接受義務教育的適齡子女或者其他被監(jiān)護人輟學的，在城市由市或者市轄區(qū)人民政府及其教育主管部門，在農村由鄉(xiāng)級人民政府，采取措施，使其送子女或者其他被監(jiān)護人就學。(2)根據(jù)這些法律規(guī)定，盡管濤濤的爸爸媽媽已經(jīng)離婚了，但濤濤和他爸爸之間的父子關系是改變不了的，濤濤的爸爸仍然有撫養(yǎng)濤濤的義務，必須負擔濤濤義務教育的費用，并把濤濤撫養(yǎng)成人。濤濤的爸爸如果不給撫養(yǎng)費，濤濤可以請媽媽代他去法院告爸爸，法律會幫助濤濤的。九、老家孫犁前幾年，我曾謅過兩句舊詩：“夢中每迷還鄉(xiāng)路，愈知晚途念桑梓?！弊罱鼛滋?，又接連做這樣的夢：要回家，總是不自由；請假不準，或是路途遙遠。有時決心啟程，單人獨行，又總是在日已西斜時，迷失路途，忘記要經(jīng)過的村莊的名字，無法打聽。或者是遇見雨水，道路泥濘；而所穿鞋子又不利于行路，有時鞋太大，有時鞋太小，有時倒穿著，有時橫穿著，有時系以繩索。