渠道培訓(xùn)系列教育

打造802.11ac新時(shí)代的穩(wěn)定、安全、簡(jiǎn)單、智能的校園無(wú)線網(wǎng)Aruba渠道培訓(xùn)系列-FY1658%學(xué)生擁有三個(gè)或更多的終端連接2013

ECAR

Study+33%宿舍區(qū)帶寬的需求日益增長(zhǎng)，從

2012到2013年2013

ACUTA

Study更少的時(shí)間達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)與技術(shù)的教學(xué)Dept

of

Education

Study

2012Up

to

80%校園網(wǎng)主要應(yīng)用電子學(xué)習(xí)在線課程數(shù)字圖書(shū)館無(wú)線上網(wǎng)無(wú)線視頻監(jiān)控園區(qū)安全新生入學(xué)校慶運(yùn)動(dòng)會(huì)網(wǎng)上辦公在線研究遠(yuǎn)程授課科研研討訪問(wèn)學(xué)者使用網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)生管理者教職員工訪客IS

HEREHow

to

spot

#GenMobile

(Wi-Fi

控)?PreferWi-FiOwn3connected

devices

ormoreAlwaysonline Digital-savvy挑戰(zhàn)#1:越來(lái)越高的用戶密度導(dǎo)致Wi-Fi

體驗(yàn)變慢實(shí)現(xiàn)無(wú)線高密度接入的三個(gè)要素高性能的

無(wú)線接入硬件802.11ac千兆速率室內(nèi)戶外高智能的

無(wú)線控制軟件自動(dòng)優(yōu)化無(wú)線連接最專業(yè)的

無(wú)線技術(shù)服務(wù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)和優(yōu)化802.11ac

Wave

2

能否為校園帶來(lái)高性能無(wú)線接入？Wave

2新增特性:4

Spatial

Streams能夠?qū)崿F(xiàn)一定的性能改善，但是可以預(yù)見(jiàn)4x4的移動(dòng)終端將非常稀有Multi

User

MIMO提高了信道資源的利用效率，但是需要支持Wave2的終端逐步普及160

MHz

Channels大幅度提高速率的原因，但是校園環(huán)境中無(wú)法提供足夠的頻率資源提升無(wú)線網(wǎng)絡(luò)性能的根本問(wèn)題——802.11

MAC802.11MAC：任何WiFi設(shè)備檢測(cè)到802.11幀對(duì)信道的占用時(shí)，必須等待信道被釋放之后才能發(fā)送數(shù)據(jù)性能優(yōu)化的關(guān)鍵：實(shí)現(xiàn)信道資源的有效復(fù)用2.4GHz1

6

1136

40

44 48

149

153

157

161

1655GHz問(wèn)題：無(wú)線AP的覆蓋范圍是越大越好嗎？蜂窩覆蓋半徑(r1)即通常所說(shuō)的信號(hào)覆蓋范圍以期望的傳輸速率為參考點(diǎn)(例如：-67dBm=MCS15

or

54Mbps)信號(hào)干擾半徑(r2)802.11

preamble

可以被正常解碼(SNR>=4dB)-65dBm25

SNRr2r4r8r-71dBm19

SNR-77dBm13

SNR-83dBm7

SNR20m40m80m160mPreambleContinuesto4

SNRand>250m

!!!!Channel

1Channel

6Channel

115GHz

only典型的高密度WiFi網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)——均勻分布45

Aruba

AP135Each

room

can

offer

up

to

3

AP’s

on

2.4

GHz高密度接入?yún)^(qū)域的WiFi覆蓋策略AP吸頂安裝并向下覆蓋是非常普遍的覆蓋策略，比較適合會(huì)議室、大廳、休息區(qū)等覆蓋區(qū)域在地板下方或者地板上安裝AP，并向上覆蓋的方式通常被稱為”picocell”覆蓋策略，往往用于實(shí)現(xiàn)最小化的蜂窩尺寸，以達(dá)到信道資源重用的最大化AP墻面安裝方式不利用信道資源的重復(fù)利用，因此往往用于無(wú)法進(jìn)行吸頂安裝或者地板安裝的場(chǎng)景Aruba高密度覆蓋案例——汕頭大學(xué)畢業(yè)典禮體育館座位圖本次計(jì)劃在體育館內(nèi)的1F中心球館、2F看臺(tái)、3F看臺(tái)區(qū)域等提供超高密度及高性能的無(wú)線接入,坐席數(shù)超過(guò)5000+3F看臺(tái)2F看臺(tái)1F中心球館區(qū)域1F區(qū)域內(nèi)的座椅為臨時(shí)擺放，坐席超過(guò)2000+汕頭大學(xué)畢業(yè)典禮案例——無(wú)線點(diǎn)位設(shè)計(jì)APAPAPAPAPAPAPAPAPAPAPAPAPAPAPAPAPAPAPAPAPAPAPAPAPAPAPAPAPAPAPAPAPAPAPAPAP中心場(chǎng)館區(qū)域總計(jì)37個(gè)AP汕頭大學(xué)畢業(yè)典禮案例——用戶統(tǒng)計(jì)挑戰(zhàn)#2:無(wú)線網(wǎng)絡(luò)安全與用戶使用體驗(yàn)如何平衡無(wú)線校園網(wǎng)AAA的現(xiàn)實(shí)需求驗(yàn)證（Authentication）校驗(yàn)用戶帳號(hào)和密碼，確認(rèn)用戶身份合法性記賬（Accounting）記錄用戶的上下線動(dòng)作，以及有效時(shí)長(zhǎng)和上、下行流量授權(quán)（Authorization）按照既定策略對(duì)每個(gè)接入用戶進(jìn)行授權(quán)授權(quán)的依據(jù)：包括用戶身份、終端類型、接入地點(diǎn)、接入時(shí)間、并發(fā)在線終端數(shù)、一定時(shí)期內(nèi)的累計(jì)時(shí)長(zhǎng)、累計(jì)流量等授權(quán)的動(dòng)作：包括訪問(wèn)控制權(quán)限、帶寬策略、以及路由策略等無(wú)線校園網(wǎng)認(rèn)證方式及適用場(chǎng)景基于CaptivePortal的無(wú)感知認(rèn)證無(wú)線控制器用戶終端校園用戶數(shù)據(jù)庫(kù)1終端注冊(cè)過(guò)程終端通過(guò)Web

Portal頁(yè)面進(jìn)行注冊(cè)CPPM將用戶帳號(hào)及終端信息與終端MAC進(jìn)行綁定對(duì)帳號(hào)進(jìn)行認(rèn)證和授權(quán)2無(wú)感知認(rèn)證依據(jù)RADIUS屬性顯示用戶名并實(shí)施個(gè)性化策略識(shí)別終端MAC地址及綁定的帳號(hào)和終端信息依據(jù)策略進(jìn)行授權(quán)校園網(wǎng)無(wú)感知認(rèn)證案例——東華大學(xué)認(rèn)證要求：準(zhǔn)入、準(zhǔn)出統(tǒng)一認(rèn)證準(zhǔn)入認(rèn)證：用戶接入校園網(wǎng)的身份認(rèn)證準(zhǔn)出認(rèn)證：用戶訪問(wèn)互聯(lián)網(wǎng)的身份認(rèn)證實(shí)現(xiàn)終端無(wú)感知認(rèn)證教師：每周進(jìn)行一次Portal認(rèn)證學(xué)生：每天進(jìn)行一次Portal認(rèn)證支持外來(lái)訪客和高?？缧ＵJ(rèn)證記賬要求：Portal或者M(jìn)AC認(rèn)證都需要準(zhǔn)確記賬校內(nèi)流量不記賬，只記錄互聯(lián)網(wǎng)流量授權(quán)要求：基于用戶身份分配不同的并發(fā)終端數(shù)基于本月流量分配不同的互聯(lián)網(wǎng)帶寬根據(jù)@Domain后綴分配不同的路由基于用戶和應(yīng)用的無(wú)線防火墻More

than

1500

ApplicationsLync

Skype

BitTorrent

FaceTime

Box

SalesForce

WeiChatHigh

PriorityUCC

AppsNormal

Priority

workingAppsLow

PriorityPersonal

Apps東華大學(xué)Portal認(rèn)證和自助服務(wù)平臺(tái)東華大學(xué)Portal認(rèn)證和自助服務(wù)平臺(tái)挑戰(zhàn)#3:通過(guò)無(wú)線校園網(wǎng)開(kāi)展各種校園教學(xué)應(yīng)用基于智慧課堂的應(yīng)用師生互動(dòng)課堂協(xié)作數(shù)字媒體實(shí)時(shí)反饋電子評(píng)估基于設(shè)備共享的應(yīng)用ClearPass基于用戶、位置創(chuàng)建訪問(wèn)列表Aruba

Wi-Fi

盡可能減少無(wú)線上的組播流量NE

會(huì)議室會(huì)議室John

辦公室的投影儀基于WiFi的大數(shù)據(jù)分析API服務(wù)應(yīng)用數(shù)據(jù)挖掘、內(nèi)容可視化ALE/第三方RTLS內(nèi)容收集位置計(jì)算網(wǎng)絡(luò)終端用戶名IP地址MAC地址終端位置防火墻數(shù)據(jù)目的網(wǎng)站應(yīng)用類型關(guān)聯(lián)與非關(guān)聯(lián)RTLS挑戰(zhàn)#4:如何使復(fù)雜的無(wú)線校園網(wǎng)更加易于管理AirWave是什么？多廠商用戶體驗(yàn)可視化問(wèn)題：投入大量人力、財(cái)力和物力之后，網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行狀況到底如何？無(wú)線信號(hào)覆蓋效果無(wú)線網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行狀態(tài)無(wú)線用戶使用狀態(tài)問(wèn)題：無(wú)線信號(hào)具有不可見(jiàn)特性，出現(xiàn)終端連接故障該如何進(jìn)行定位和處理？AirWave專家系統(tǒng)幫助快速定位故障為網(wǎng)絡(luò)專家提供深層次的射頻統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)問(wèn)題：如何才能防患于未然，在用戶報(bào)修之前預(yù)知故障可能發(fā)生？AirWave自定義主動(dòng)告警基于關(guān)聯(lián)終端數(shù)的系統(tǒng)告警基于業(yè)務(wù)流量的系統(tǒng)告警基于信道噪聲水平的系統(tǒng)告警基于信道利用率的系統(tǒng)告警問(wèn)題：怎樣提供量化的、一目了