2023年度軍隊文職人員招聘之軍隊文職教育學能力檢測試卷A卷附答案

2023年度軍隊文職人員招聘之軍隊文職教育學能力檢測試卷A卷附答案

單選題（共57題）1、在工作任務分工表中應明確()。A.各項工作任務由哪個工作部門(或個人)負責、配合和參與B.提出問題的必要C.解決問題的方法D.由誰來作決策【答案】A2、建設項目信息管理的原則不包括()。A.系統(tǒng)性原則B.有效性原則C.時效性原則D.標準化原則【答案】A3、下列選項中，屬于《中華人民共和國教育法》(1995年)明確規(guī)定的學生義務是A.團結(jié)同學，關心集體B.尊敬師長，孝敬父母C.熱愛祖國，履行公民職責D.努力學習，完成規(guī)定的學習任務【答案】D4、計算機網(wǎng)絡設備安裝屬于（）子分部工程。A.信息網(wǎng)絡系統(tǒng)B.通信網(wǎng)絡C.設備監(jiān)控D.智能化集成【答案】A5、根據(jù)國家現(xiàn)行有關規(guī)定，建設項目竣工驗收一般應具備的條件有()。A.對區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展的帶動作用B.生產(chǎn)準備工作能適應投產(chǎn)的需要C.生產(chǎn)性項目和輔助性公用設施已按設計要求建成，能滿足生產(chǎn)使用D.必需的生活設施已按設計要求建成E.建設項目的技術檔案資料已經(jīng)按照要求整理歸檔，并可方便查閱【答案】B6、鋼結(jié)構(gòu)施工記錄資料來源單位為（）單位。A.監(jiān)理B.設計C.檢測D.施工【答案】D7、建筑業(yè)統(tǒng)計的對象是建筑業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的數(shù)量表現(xiàn)，建筑業(yè)整個行業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動包括（）。A.各種房屋、建筑物和構(gòu)筑物的建造B.各線路、管道和機械設備的安裝C.原有房屋、建筑物和構(gòu)筑物的修理D.原有房屋、建筑物和構(gòu)筑物的裝飾裝修等E.各種道路和機械設備的安裝【答案】A8、閱讀、寫作、運算等技能主要是A.運動技能B.動作技能C.策略技能D.心智技能【答案】D9、當采用蓄電池作為疏散用事故照明的電源時，要求其連續(xù)供電的時間不應少于A.5minB.10minC.20minD.30min【答案】C10、下列與建設項目內(nèi)部審計的要求不相符的是()。A.內(nèi)部審計應獨立、客觀地審查和評價項目建設管理活動和內(nèi)部控制B.內(nèi)部審計人員應當以職業(yè)謹慎態(tài)度執(zhí)行審計業(yè)務C.建設單位應按照相關的法律和行政法規(guī)規(guī)定，設立內(nèi)部審計機構(gòu)D.被審計單位的管理活動和內(nèi)部控制的決策和執(zhí)行應由審計機構(gòu)和內(nèi)部相關人員負責【答案】D11、外匯的特點有（）。A.可交易性B.可支付性C.可獲得性D.可換性E.可償還性【答案】B12、勞動者在同一用人單位連續(xù)工作滿（）以上，當事人雙方同意延續(xù)勞動合同的，如果勞動者提出訂立無固定期限的勞動合同，應當訂立無固定期限的勞動合同。A.5年B.10年C.12年D.15年【答案】B13、下列屬于設計階段投資控制內(nèi)容的有()。A.在可行性研究的基礎上，進行項目總投資目標的分析、論證B.根據(jù)方案設計，審核項目總估算，供業(yè)主方確定投資目標參考，并基于優(yōu)化方案協(xié)助業(yè)主對估算作出調(diào)整C.審核項目總概算，在設計深化過程中嚴格控制在總概算所確定的投資計劃值中，對設計概算作出評價報告和建議D.參與編制項目總進度計劃，有關施工進度與施工監(jiān)理單位協(xié)商討論E.進行投資計劃值和實際值的動態(tài)跟蹤比較，并提交各種投資控制報表和報告【答案】A14、施工物資進場見證取樣檢驗應形成（）。A.出廠合格證B.材料進場檢驗報告C.產(chǎn)品質(zhì)量檢測報告D.原材料/半成品/構(gòu)配件報驗申請表E.材料試驗報告【答案】A15、Excel中選定某行后，按Delete鍵的操作將（）。A.刪除此行B.刪除本行第一個單元格內(nèi)容C.刪除本行所有單元格內(nèi)容D.刪除單元格內(nèi)容和單元格格式【答案】C16、現(xiàn)代歐美教育史上，主張古典學科在學校課程中占中心地位的是A.永恒主義教育B.改造主義教育C.存在主義教育D.結(jié)構(gòu)主義教育【答案】A17、機關內(nèi)部為制發(fā)公文所進行的擬制、處置與管理活動是（）。A.管理公文B.發(fā)文處理C.辦理公文D.處置辦畢公文【答案】B18、質(zhì)量管理職能包括()。A.質(zhì)量特性B.質(zhì)量策劃C.質(zhì)量控制D.質(zhì)量保證E.質(zhì)量改進【答案】B19、提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的是（）A.布盧姆B.贊可夫C.維果茨基D.皮亞杰【答案】C20、教育的最直接的功能是（）A.個體發(fā)展功能B.社會發(fā)展功能C.正向功能D.負向功能【答案】A21、下列不屬于施工資料管理軟件的是（）。A.PKPM工程資料軟件B.筑業(yè)工程資料軟件C.恒智天成工程資料軟件D.BIM工程資料軟件【答案】D22、單層廠房當中，當墻體高度超過（），須在適當?shù)奈恢迷O置連系梁。A.10mB.15mC.20mD.25m【答案】B23、根據(jù)《中華人民共和國教育法》(1995年)，我國學校教育制度包括A.家庭教育、學校教育、社會教育、成人教育B.學前教育、初等教育、中等教育、高等教育C.普通教育、特殊教育、專業(yè)教育、職業(yè)教育D.初等教育、中等教育、高等教育、終身教育【答案】B24、除法律另有規(guī)定外，不動產(chǎn)登記機構(gòu)應自受理登記之日起（）個工作日內(nèi)辦結(jié)不動產(chǎn)登記手續(xù)。A.3B.7C.15D.30【答案】D25、強調(diào)知識的內(nèi)在邏輯和系統(tǒng)性，主張分科教學的是A.經(jīng)驗主義課程論B.學科中心課程論C.存在主義課程論D.后現(xiàn)代主義課程論【答案】B26、從軟件分類來看，Windows屬于（）A.應用軟件B.系統(tǒng)軟件C.支撐軟件D.數(shù)據(jù)處理軟件【答案】B27、哪組藥物可同時見于參苓白術散和歸脾湯A.茯苓，白術B.人參，山藥C.麥冬，茯神D.砂仁，紫蘇子E.細辛，薏苡仁【答案】A28、下列關于外債資金的表述，錯誤的是()。A.境內(nèi)企業(yè)所借外債資金，應當嚴格按批準的用途合理使用，不得挪作他用B.境內(nèi)企業(yè)所借外債資金，確需變更用途的，應按原程序報批C.境內(nèi)企業(yè)舉借短期外債資金的，不得用作流動資金D.使用外債資金的固定資產(chǎn)投資項目，應當實行建設項目法人責任制【答案】C29、稅金是由工程承包人繳納的（）的總稱。A.營業(yè)稅、增值稅、城市維護建設稅及教育費附加B.營業(yè)稅、個人所得稅、增值稅C.營業(yè)稅、城市維護建設稅及教育費附加D.營業(yè)稅、城市維護建設稅及個人所得稅【答案】C30、建設項目價值工程方案評價階段的時間準則包括()。A.安全防護的影響B(tài).美觀功能的影響C.對設計進度的影響D.對施工進度和計劃的影響E.對涉及施工和物件的耐久度、可靠度和使用壽命的影響【答案】C31、在常用的風管材料中，冷軋鋼板一般型號為（）。A.Q195B.Q215C.Q235D.Q325E.Q425【答案】A32、下列不屬于財務計劃編制原則的是()。A.建設項目年度財務計劃，應與批準的建設項目初步概算相符B.建設項目年度財務計劃投資支出安排應與實際安排的施工進度的工作量基本相符C.資金籌措計劃要同投資支出計劃銜接，項目資本金要按投資協(xié)議規(guī)定，按期、按量足額到位D.動員內(nèi)部資源計劃要和以前年度的建設結(jié)余資金和庫存多余物資的利用結(jié)合起來，充分挖掘內(nèi)部潛力E.建設項目財務計劃的編制程序，應堅持自上而下、項目細化、分項編制的基本原則【答案】A33、發(fā)生下列（）情形，法定代理或者指定代理終止。A.代理期間屆滿或者代理事務完成B.代理人死亡C.被代理人取得或者恢復民事行為能力D.代理人喪失民事行為能力【答案】C34、教育的生物起源說和心理起源說的共同特點都否認了（）A.教育的社會性B.教育的自然性C.教育的階級性D.教育的生產(chǎn)性【答案】A35、應在基坑(槽)四側(cè)或兩側(cè)挖好臨時排水溝和集水井，或采用井點降水，將水位降低至坑、槽底以下（）以利土方開挖。A.600mmB.500mmC.400mmD.300mm【答案】B36、20世紀六七十年代，為促進教育機會均等，英國工黨政府將文法學校、技術中學和現(xiàn)代中學合并組建成新型中學。這種中學是A.完全中學B.統(tǒng)一中學C.綜合中學D.文實中學【答案】C37、工程量清單反映全部工程內(nèi)容以及為實現(xiàn)這些內(nèi)容而進行的其他工作，為投標者提供公平、公正、公開的競爭環(huán)境，是招標文件的組成部分，其編制者是（）A.工程標底審查機構(gòu)B.有編制能力的招標人C.工程咨詢公司D.招投標管理部門【答案】B38、教育與機體成熟的關系是（）A.有賴于B.促進C.既依賴又促進D.基礎【答案】A39、計算機病毒的特征有（）A.傳染性B.隱蔽性C.破壞性D.潛伏性E.定期性【答案】A40、我國國內(nèi)學者開始撰寫教育學科方面的教育科學等著作，表現(xiàn)出以介紹、翻譯轉(zhuǎn)向以評述為主，并聯(lián)系中國教育實際來進行著述，這發(fā)生在（）A.19世紀末20世紀初B.20世紀頭20年C.20世紀20～40年代D.20世紀50～60年代【答案】B41、融資租賃過程中，涉及的合同有()。A.出租人與銀行的借貸合同B.承租人與銀行的借貸合同C.出租人與供貨商之間的買賣合同D.出租人與承租人之間的租賃合同E.承租人與供貨商之間的租賃合同【答案】A42、遺傳素質(zhì)對人的發(fā)展的作用和影響不包括（）A.遺傳素質(zhì)是人的發(fā)展的物質(zhì)前提B.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了可能C.遺傳素質(zhì)決定了人的發(fā)展D.遺傳素質(zhì)對個體發(fā)展的影響隨年齡的增長而在總體上呈減弱趨勢【答案】C43、下列選項中，屬于清末新政時期教育變革的重要舉措是A.頒布壬子癸丑學制B.確立男女同校制度C.設立學部D.創(chuàng)設京師大學堂【答案】C44、外窗臺有懸挑窗臺和不懸挑窗臺兩種，挑窗臺底部邊緣處抹灰應做寬度和深度均不小于（）的滴水線或滴水槽。A.5mmB.10mmC.15mmD.20mm【答案】B45、下列選項中，不屬于法國大革命時期教育改革計劃所體現(xiàn)的教育觀念是A.建立國家教育制度B.人人享有接受教育的機會和權(quán)利C.教育內(nèi)容的世俗化D.教育實施的終身化【答案】D46、20世紀初，教育學研究主要集中在對（）問題的研究上A.學校教育B.教育規(guī)則C.非正規(guī)教育D.終身教育【答案】A47、（）的公式為凈利潤／資產(chǎn)平均總額。A.銷售凈利潤率B.凈資產(chǎn)利潤率C.實收資本利潤率D.基本獲利率【答案】B48、社會影響評價的方法一般是()，在諸要素分析評價的基礎上做綜合評價。A.定性和定量相結(jié)合，以定性為主B.定性和定量相結(jié)合，以定量為主C.定量和定期相結(jié)合，以定量為主D.定量和定期相結(jié)合，以定期為主【答案】A49、承包單位報送的工程開工報審表及相關資料由()審查。A.總監(jiān)理工程師B.專業(yè)監(jiān)理工程師C.總監(jiān)理工程師代表D.監(jiān)理員【答案】B50、排水鑄鐵管的水壓試驗水壓為（）。A.1.45MPaB.1.46MPaC.1.47MPaD.1.48MPa【答案】C51、建筑工程文件歸檔包括（）檢驗批質(zhì)量驗收記錄。A.市政工程B.地基與基礎工程C.主體結(jié)構(gòu)工程D.屋面防水工程E.園林綠化工程【答案】A52、按照美國學者古德萊德的觀點，課程可以分為五個層面，除理想的課程、正式的課程、領悟的課程乏外，還有A.生活的課程和經(jīng)驗的課程B.運作的課程和經(jīng)驗的課程C.隱性的課程和運作的課程D.隱性的課程和生活的課程【答案】B53、施工成本控制的依據(jù)包括（）。A.市場價B.工程變更C.進度報告D.施工成本計劃E.承包合同【答案】B54、同時向若干級上級機關或下級機關制發(fā)公文，稱作（）。A.逐級行文B.多級行文C.越級行文D.平行行文【答案】B55、現(xiàn)澆混凝土樓梯按照樓梯段的傳力特點，主要可以分為（）。A.板式和梁式B.現(xiàn)澆和裝配C.豎向和橫向D.混凝土和磚砌【答案】A56、學科課程分科過細，偏重書本知識，同實際生活距離較遠，不能照顧到兒童的需要和興趣，難以發(fā)揮學生的主動性。立足于克服這些缺陷的課程是A.綜合課程B.核心課程C.選修課程D.活動課程【答案】D57、在小學階段，教學多采用直觀形象的方式，而進入中學以后則可進行抽象講解，這體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展具有（）A.順序性B.階段性C.不平衡性D.個別差異性【答案】B大題（共3題）一、“現(xiàn)在教育上的許多方面的失敗，是由于它忽視了把學校作為社會生活的一種形式這個基本原則?，F(xiàn)代教育把學校當作一個傳授某些知識、學習某些課業(yè)或養(yǎng)成某些習慣的場所。這些東西的價值被認為多半要取決于遙遠的將來，兒童所以必須做這些事情，是為了他將來要做別的事情，而這些事情只是預備而已。結(jié)果是，它們并不成為兒童生活經(jīng)驗的一部分，因而并不真正具有教育作用?！薄鞍呀逃醋鳛閷碜黝A備，錯誤不在強調(diào)為未來的需要作預備，而在把預備將來作為現(xiàn)在努力的主要動力。為不斷發(fā)展的生活作預備的需要是巨大的，因此，應該把全副精力一心用于使現(xiàn)在的經(jīng)驗盡量豐富，盡量有意義，這是絕對重要的。于是，隨著現(xiàn)在于不知不覺中進入未來，未來也就被照顧到了?！遍喿x上述材料，評析論者的教育目的觀，并聯(lián)系實際論述這種目的觀對我國教育改革的借鑒意義?！敬鸢浮慷?、現(xiàn)抽出3位教師參與一項研究。該研究的目的是驗證不同類型的教材對初中二年級自然科學課學習是否有所不同。其中兩名教師每人教4個班的初中二年級自然科學課，一名教師教3個班。其中有一所學校的班級是按照能力分組的。碰巧，參與研究的這個學校的這名教師教的是能力高的班級。每位教師使用l種教材，試用教材的時間為9周。教師們使用不同的材料，沒有教師使用超過一種的材料。9周以后，對學生進行自然科學的成績測試，每位教師使用各自出的試卷。根據(jù)研究計劃，研究者計算出使用3種教材的自然科學的平均分數(shù)。對于3種教材的相對結(jié)果，我們能得出什么結(jié)論呢?為什么呢?如果得不出什么結(jié)論，為什么呢?怎樣改進?【答案】【答案要點】該實驗研究的因變量是初二學生