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2022-2023年度教師資格之中學(xué)音樂(lè)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力題庫(kù)含答案(典型題)
單選題(共57題)1、提出“大音希聲”這一音樂(lè)美學(xué)思想的是()。A.墨子B.荀子C.莊子D.老子【答案】D2、該患者應(yīng)辨為何證查看材料A.食傷腸胃B.肝郁脾虛C.脾腎陽(yáng)虛D.脾胃氣虛E.濕熱內(nèi)蘊(yùn)【答案】C3、探戈舞的節(jié)奏特點(diǎn)是()A.三連音B.附點(diǎn)C.后十六D.切分音【答案】D4、1959年首演小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》獲得極大成功的小提琴演奏家是()。A.盛中國(guó)B.閔惠芬C.陳剛D.俞麗拿【答案】D5、下列不屬于奧爾夫聲勢(shì)活動(dòng)中最基本的動(dòng)作是()。A.跺腳B.拍腿C.走路D.拍手【答案】C6、鋼琴五重奏通常為:第一小提琴、第二小提琴、中提琴、()和鋼琴。A.大提琴B.低音提琴C.豎琴D.揚(yáng)琴【答案】A7、“概念、理論等并不是世界的答案,判別它們的價(jià)值和意義,不是看其是否正確反映客觀實(shí)際,而是看其在實(shí)際應(yīng)用中的感覺(jué)和效果?!边@是()的主要觀點(diǎn)。A.永恒主義B.實(shí)用主義C.存在主義D.解構(gòu)主義【答案】B8、《弄臣》是意大利作曲家()的作品。A.羅西尼B.貝里尼C.威爾第D.唐尼采蒂【答案】C9、《十面埋伏》是從我國(guó)古代傳承下來(lái)的一首表現(xiàn)()的琵琶獨(dú)奏曲。A.官渡之戰(zhàn)B.昭君出塞C.楚漢之爭(zhēng)D.文姬歸漢【答案】C10、“人類(lèi)的情感是音樂(lè)來(lái)源,而情感通常是由人的身體動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)的,在人的身體中包括發(fā)展感受和分析音樂(lè)與情感的各種能力。因此,音樂(lè)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)不是鋼琴、長(zhǎng)笛等樂(lè)器,而是人的體態(tài)活動(dòng)。”這屬于()教學(xué)法。A.達(dá)爾克羅茲B.奧爾夫C.柯達(dá)伊D.鈴木鎮(zhèn)一【答案】A11、器樂(lè)作品《新疆之春》是一首()。A.小提琴獨(dú)奏曲B.小號(hào)協(xié)奏曲C.單簧管獨(dú)奏曲D.大提琴協(xié)奏曲【答案】A12、下面譜例出自河北滄州《茉莉花》,它被運(yùn)用在哪一部管弦樂(lè)作品中()A.譚盾《紙樂(lè)》B.鮑元愷《炎黃風(fēng)情》C.朱踐耳《江雪》D.徐振民《楓矯夜泊》【答案】B13、“殘疾兒童應(yīng)該有機(jī)會(huì)參與歌唱”,關(guān)注所有被排斥、被邊緣化的群體,提倡教育為所有人提供均等機(jī)會(huì)的教育新理念是()。A.多元文化教育B.國(guó)際理解教育C.全納教育D.通識(shí)教育【答案】C14、在初中欣賞課《青春舞曲》中,在擴(kuò)展延伸環(huán)節(jié),老師請(qǐng)學(xué)生以小組為單位為樂(lè)曲編創(chuàng)舞蹈,并且請(qǐng)同學(xué)分組展示編創(chuàng)成果,并由老師進(jìn)行評(píng)價(jià)并記錄,這種評(píng)價(jià)方式是()。A.形成性評(píng)價(jià)B.終結(jié)性評(píng)價(jià)C.自評(píng)D.他評(píng)【答案】D15、葉小剛的交響曲《地平線》中,蘊(yùn)含了囊瑪?shù)囊粽{(diào)和酒盅舞的節(jié)奏型,這說(shuō)明除了蒙古族音樂(lè)A.維吾爾族B.哈薩克族C.達(dá)斡爾族D.藏族【答案】D16、下列關(guān)于格里高利圣詠描述正確的是()A.以拉丁文演唱B.結(jié)構(gòu)強(qiáng)調(diào)對(duì)稱(chēng)與均衡C.用復(fù)雜、精巧的各種對(duì)位技術(shù)寫(xiě)作的混聲合唱D.通常以琉特琴伴奏【答案】A17、下面樂(lè)譜所顯示的音樂(lè)主題選自()A.維瓦爾第小提琴協(xié)奏曲《四季》中的《春》B.貝多芬小提琴奏鳴曲《春天》第一樂(lè)章C.柴可夫斯基鋼琴套曲《四季》中的《四月——松雪草》D.門(mén)德?tīng)査射撉偬浊稛o(wú)詞歌》中的《春之歌》【答案】A18、在廣州方言歌曲《行花街》的教學(xué)時(shí),老師強(qiáng)調(diào)學(xué)生用粵語(yǔ)演唱,其教學(xué)的主要目的是()。A.提高學(xué)生的演唱技巧B.提高學(xué)生的分析能力C.加深對(duì)音樂(lè)要素的理解D.體驗(yàn)并表現(xiàn)歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)【答案】D19、德國(guó)作曲家和音樂(lè)教育家卡爾奧爾夫的代表作《布蘭詩(shī)歌》取材于同名文學(xué)作品,其中第一首《命運(yùn)之輪》經(jīng)常出現(xiàn)在影視和廣告配樂(lè)中,為人熟知,這首作品的體裁是A.康塔塔B.歌劇C.交響詩(shī)D.音樂(lè)劇【答案】A20、管弦樂(lè)曲《紅旗頌》的引子中采用了歌曲()的音調(diào)為素材。A.《國(guó)際歌》B.《旗正飄飄》C.《太陽(yáng)出來(lái)了》D.《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》【答案】D21、在《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011年版)中,教學(xué)過(guò)程指的是()A.學(xué)習(xí)自主設(shè)計(jì)、創(chuàng)造的過(guò)程B.教師創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的過(guò)程C.師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程D.教師將自己擁有的知識(shí)傳授給學(xué)生的過(guò)程【答案】C22、音樂(lè)教師是否采用了合理的教學(xué)策略與手段,是否遵循了音樂(lè)學(xué)科的教學(xué)規(guī)律體現(xiàn)在教學(xué)反思的()A.過(guò)程性B.實(shí)踐性C.個(gè)體性D.主動(dòng)性【答案】A23、患者,女,25歲,懷孕5周。因身體不適去醫(yī)院看病。醫(yī)生根據(jù)病情,結(jié)合妊娠用藥禁忌開(kāi)具處方。A.三七B.人參C.薄荷D.茯苓E.鱉甲【答案】A24、以bB為低音的增三和弦可能存在于下列()調(diào)式中。A.g自然小調(diào)B.g和聲小調(diào)C.d自然小調(diào)D.D自然大調(diào)【答案】B25、收集并分析每位學(xué)生音樂(lè)表演和作品集錦的評(píng)價(jià)方式是()A.測(cè)驗(yàn)評(píng)價(jià)B.檔案評(píng)價(jià)C.表演評(píng)價(jià)D.觀察評(píng)價(jià)【答案】B26、《歡樂(lè)頌》在貝多芬《第九交響曲》中第()樂(lè)章中出現(xiàn)。A.一B.二C.三D.四【答案】D27、學(xué)校教育首先要牢固地建立在民間音樂(lè)的基礎(chǔ)上,這是()的教育思想。A.奧爾夫B.達(dá)爾克羅茲C.柯達(dá)伊D.鈴木鎮(zhèn)一【答案】C28、肖邦的鋼琴作品《bA大調(diào)波洛奈茲Op.53》屬于哪類(lèi)音樂(lè)體裁?()A.舞曲B.進(jìn)行曲C.諧謔曲D.頌歌【答案】A29、《歡樂(lè)頌》在貝多芬《第九交響曲》中第()樂(lè)章中出現(xiàn)。A.一B.二C.三D.四【答案】D30、《大河之舞》是愛(ài)爾蘭傳統(tǒng)的()。A.歌劇B.踢踏舞劇C.音樂(lè)劇D.喜劇【答案】B31、“凡音之起,由人心也;人心之動(dòng),物使之然也,感于物而動(dòng),故形與聲”。這段話體現(xiàn)了中國(guó)古代哪個(gè)思想學(xué)派的音樂(lè)理念?A.墨家B.道家C.法家D.儒家【答案】D32、下面譜例中的歌唱形式是勞動(dòng)號(hào)子的哪一種獨(dú)特的歌唱方式()A.齊唱B.合唱C.一領(lǐng)眾和D.輪唱【答案】C33、“音樂(lè)課上,黃老師引導(dǎo)學(xué)生分組為《小鳥(niǎo)、小鳥(niǎo)》創(chuàng)編4小節(jié)二聲部節(jié)奏型,利用筷子、筆盒、水杯、自制沙鈴樂(lè)器等物品敲擊自編的伴奏節(jié)奏,體驗(yàn)其音響效果?!边@一活動(dòng)屬于義務(wù)教育音樂(lè)課程的那個(gè)領(lǐng)域?()A.表現(xiàn)B.創(chuàng)造C.音樂(lè)與相關(guān)文化D.感受與欣賞【答案】D34、學(xué)堂樂(lè)歌大多選取日本和歐美的歌曲旋律填詞而成。下列由我國(guó)音樂(lè)家自創(chuàng)的學(xué)堂樂(lè)歌是()。A.沈心工《竹馬》B.李叔同《送別》C.李叔同《春游》D.沈心工《體操——兵操》【答案】C35、被譽(yù)為“中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)音樂(lè)的奠基人”的是作曲家()。A.冼星海B.聶耳C.任光D.呂驥【答案】B36、在欣賞廣東中山咸水歌《對(duì)花》的時(shí)候,下列哪個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了老師關(guān)注模仿手段在教學(xué)中的運(yùn)用()A.學(xué)生跟著錄音演唱B.學(xué)生在視唱完歌譜后昕演唱錄音C.邊聽(tīng)音樂(lè)邊用固定的節(jié)奏型為歌曲伴奏D.邊聽(tīng)歌曲邊劃分樂(lè)句【答案】A37、下列哪一組力度記號(hào)是按照由弱到強(qiáng)排列的?()A.p-mf-mpB.mp-p-mfC.mf-mp-pD.p-mp-mf【答案】D38、鋼琴曲集《十二平均律》的作者是()A.亨德?tīng)朆.巴赫C.斯卡拉蒂D.維瓦爾第【答案】B39、與速度術(shù)語(yǔ)“柔板”相對(duì)應(yīng)的是()。A.AdagioB.AndanteC.AndantinoD.Moderato【答案】A40、根據(jù)以下材料,回答90-93題A.虛勞B.腰痛C.胃痛D.泄瀉E.嘔吐【答案】D41、為了發(fā)現(xiàn)音樂(lè)與藝術(shù)以外其他學(xué)科之間的聯(lián)系,老師需要向?qū)W生布置一次作業(yè)。下列哪種活動(dòng)符合這一教學(xué)主題?A.要求學(xué)生自選一個(gè)戲曲唱段,模仿學(xué)習(xí)后在課堂上表演B.要求學(xué)生將老師彈奏的單聲部旋律用譜子記錄下來(lái)并模唱C.要求學(xué)生排練一首室內(nèi)樂(lè)作品D.要求學(xué)生自制簡(jiǎn)易樂(lè)器并說(shuō)明發(fā)聲原理【答案】D42、中國(guó)近代民主主義音樂(lè)文化開(kāi)端的標(biāo)志是()。A.上海國(guó)立音樂(lè)專(zhuān)科學(xué)校的成立B.學(xué)堂樂(lè)歌的興起C.中華音樂(lè)會(huì)民樂(lè)社團(tuán)的成立D.新文化運(yùn)動(dòng)【答案】B43、我國(guó)的戲曲與希臘的悲喜劇和印度的梵劇并列為世界三大古老戲劇,它包括聲樂(lè)部分的唱腔、韻白和器樂(lè)部分的伴奏、開(kāi)場(chǎng)及過(guò)場(chǎng)音樂(lè)。下列劇種與其代表作對(duì)應(yīng)不正確的是()。A.京劇《霸王別姬》B.豫劇《穆桂英掛帥》C.呂劇《秦香蓮》D.越劇《西廂記》【答案】C44、下列對(duì)我國(guó)近代音樂(lè)家事跡的描述,正確的是()。A.曾志態(tài)在20世紀(jì)20年代創(chuàng)作了多部?jī)和栉鑴?,并?chuàng)辦了兒童文化周刊《小朋友》B.冼星海的音樂(lè)創(chuàng)作鮮明地貫穿著愛(ài)國(guó)、抗日、反帝、反封建等革命斗爭(zhēng)的主題C.黃自于1927年組建了中國(guó)第一所專(zhuān)業(yè)高等音樂(lè)教育機(jī)構(gòu)——國(guó)立音樂(lè)學(xué)院D.賀綠汀用西方音樂(lè)理論體系和比較音樂(lè)學(xué)觀點(diǎn)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)歷史進(jìn)行研究【答案】B45、F列和弦中,性質(zhì)完全相同的一組三和弦是()A.自然大調(diào)I級(jí)和弦與自然小調(diào)I級(jí)和弦B.自然大調(diào)Ⅳ級(jí)和弦與自然小調(diào)Ⅳ級(jí)和弦C.自然大調(diào)V級(jí)和弦與自然小調(diào)V級(jí)和弦D.自然大調(diào)V級(jí)和弦與和聲小調(diào)V級(jí)和弦【答案】D46、多利亞調(diào)式和弗里幾亞調(diào)式是()民間音樂(lè)旋律構(gòu)成的基礎(chǔ)。A.墨西哥B.菲律賓C.西班牙D.日本【答案】C47、因創(chuàng)作弦樂(lè)四重奏《風(fēng)·雅·頌》(1983年)而獲得國(guó)際韋伯室內(nèi)樂(lè)作曲比賽二等獎(jiǎng)的我國(guó)“新潮音樂(lè)”作曲家是()。A.瞿小松B.郭文景C.譚盾D.陳其鋼【答案】C48、螺旋式課程理念是認(rèn)知心理學(xué)的成果之一,其代表人物是()A.皮亞杰B.加德納C.布魯納D.維果斯基【答案】C49、教育社會(huì)學(xué)家托爾斯頓·胡森曾告誡人們:“不要把學(xué)??闯墒且粋€(gè)教學(xué)工具,機(jī)器也代替不了教師。在有理由用機(jī)器代替教師的少數(shù)情況下,也必須把那種教學(xué)看成是反常的?!睆乃@段話中可以體會(huì)出教育過(guò)程的“核心問(wèn)題”是()。A.教師與學(xué)校之間的相互作用B.教師與學(xué)生之間的相互作用C.學(xué)生與學(xué)校之間的相互作用D.教學(xué)與學(xué)習(xí)之間的相互作用【答案】B50、蒙特威爾第被認(rèn)為是古典音樂(lè)史上一位劃時(shí)代的人物,他的歌劇創(chuàng)作則是這種體裁的奠基之作。他雖不是第一個(gè)寫(xiě)出歌劇的作曲家,然而他所創(chuàng)作的歌劇卻可以一直流傳至今日,甚至影響后世各樂(lè)派的作曲家。他是()歌劇樂(lè)派的代表人。A.佛羅倫薩B.威尼斯C.那不勒斯D.羅馬【答案】B51、20世紀(jì)90年代初.鮑元愷以24首膾炙人口的中國(guó)民歌為素材創(chuàng)作的管弦樂(lè)組曲是()。A.《御風(fēng)萬(wàn)里》B.《納西一奇》C.《土樓回響》D.《炎黃風(fēng)情》【答案】D52、以下哪一項(xiàng)行為不屬于在日常教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行的教學(xué)評(píng)價(jià)?()A.開(kāi)展班級(jí)活動(dòng),為學(xué)生搭建一個(gè)相互交流的平臺(tái)B.在音樂(lè)課上觀察學(xué)生在律動(dòng)、音樂(lè)游戲、歌舞表演等音樂(lè)活動(dòng)中的表現(xiàn)C.在學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行階段性學(xué)科考評(píng)D.導(dǎo)入時(shí)聆聽(tīng)西北民歌,討論其有何凸顯的音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)【答案】C53、下列術(shù)語(yǔ)涉及戲曲職業(yè)范疇的是()。A.杏林春早B.杏壇佳話C.梨園弟子D.桃園結(jié)義【答案】C54、下列劇目與《貴妃醉酒》屬于同一劇種的是()A.《霸王別姬》B.《西廂記》C.《牡丹亭》D.《天仙配》【答案】A55、作為指揮,在排練新作品之前應(yīng)做的工作是()A.仔細(xì)研讀總譜B.督促樂(lè)隊(duì)成員練琴C.與隊(duì)伍成員討論作品D.和樂(lè)隊(duì)成員聆聽(tīng)作品【答案】C56、下面譜例,聲部進(jìn)入的先后次序是()A.女高—男高—男低B.女高—女中—男低C.女高—男低—男高D.女高—女中—男高【答案】C57、以下為一位教師引導(dǎo)學(xué)生賞析《蝶戀花·答李淑一》的教學(xué)設(shè)計(jì)。A.音樂(lè)性原則B.形象性原則C.實(shí)踐性原則D.情感性原則【答案】D大題(共3題)一、某男,45歲。辦公室秘書(shū),經(jīng)常加班熬夜,飲食無(wú)常。房事不舉半年,平時(shí)心悸,失眠多夢(mèng),食少便溏,神疲乏力。中醫(yī)診斷為陽(yáng)痿。治療宜選用的中成藥是【答案】治療心脾兩虛的陽(yáng)痿,中成藥宜選歸脾丸。桂附地黃丸、右歸丸治療腎陽(yáng)不足陽(yáng)痿;補(bǔ)腎安神口服液治療驚恐傷腎陽(yáng)痿。二、在器樂(lè)合奏課中,學(xué)生在演奏《瑤族舞曲》音樂(lè)主題時(shí)總是出現(xiàn)合奏不整齊,不熟練,不和諧的現(xiàn)象,陳老師指導(dǎo)學(xué)生有表情地視唱主旋律聲部,學(xué)生有了一定進(jìn)步,然而再次合奏排練時(shí),還是出現(xiàn)了各聲部配合不整齊的現(xiàn)象。問(wèn)題:依據(jù)《普通高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020修訂)》基本理念,分析老師教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)與問(wèn)題,并針對(duì)問(wèn)題提出改進(jìn)建議?!敬鸢浮?jī)?yōu)點(diǎn):老師引導(dǎo)學(xué)生積極參與演奏、歌唱等藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng),符合“強(qiáng)調(diào)音樂(lè)實(shí)踐”這一基本理念的要求。問(wèn)題:老師對(duì)于學(xué)生演奏不整齊的現(xiàn)象,并沒(méi)有采用針對(duì)性的解決措施,致使教學(xué)效果不理想。改進(jìn)建議:首先應(yīng)分析學(xué)生演奏不整齊的原因,如果是因?yàn)樗俣冗^(guò)快,則可以放慢速度練習(xí),逐漸提速。如果因?yàn)閷?duì)旋律不熟悉,總出現(xiàn)錯(cuò)音,則可讓學(xué)生分聲部進(jìn)行自由練習(xí),然后再進(jìn)行配合。三、初三(1)班音樂(lè)課上,李老師在進(jìn)行歌曲《丹頂鶴的故事》教學(xué)。老師在給學(xué)生聽(tīng)了朱哲琴的演唱錄音后,問(wèn):“歌曲蘊(yùn)含著怎樣的情感?”全班鴉雀無(wú)聲,沒(méi)有人回答。為了讓學(xué)生更好地理解作品的內(nèi)涵,他邊范唱,邊分析歌詞,同時(shí)在黑板上依次板書(shū)關(guān)鍵詞:小河、蘆葦坡、白云落淚、風(fēng)兒訴說(shuō)。剛寫(xiě)到這里,突然有一個(gè)男生指著學(xué)習(xí)委員劉白云說(shuō):“這不是說(shuō)你嗎?干嘛哭啊?”全班哄堂大笑。老師瞪著學(xué)生說(shuō):“該回答的不回答,不該回答亂回答!我希望同學(xué)們不要學(xué)習(xí)他的言行?!眴?wèn)題:依據(jù)《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》的基本理念,分析李老師教學(xué)中存在的問(wèn)題(7分),并針對(duì)問(wèn)題提出改進(jìn)建議。(8分)【答案】(1)問(wèn)題這是一個(gè)問(wèn)題案例。雖然該教師在教學(xué)的過(guò)程中能
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