創(chuàng)新思維的含義與特征 課件-2023-2024學(xué)年高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三邏輯與思維

復(fù)習(xí)回顧體會(huì)認(rèn)識(shí)發(fā)展的歷程從思維抽象到思維具體從感性具體到思維抽象要善于聯(lián)想要多路探索要力求超前第十二課第十三課第十一課第四單元你是這樣的人嗎？這樣的人缺乏怎樣的思維能力？第四單元提高創(chuàng)新思維能力1.體會(huì)聯(lián)想思維中遷移、想象的運(yùn)用；了解聯(lián)想思維的方法和特點(diǎn)；知道遷移、想象在創(chuàng)新思維中的作用。2.了解發(fā)散思維中所采取的推測(cè)等方法；概括發(fā)散思維的特點(diǎn)；知道聚合思維和發(fā)散思維的功能。3.分析逆向思維的依據(jù)和優(yōu)勢(shì)；發(fā)揮正向思維和逆向思維的互補(bǔ)作用。4.體會(huì)超前思維是對(duì)常識(shí)局限性的突破和超越；把握超前思維的探索性、預(yù)測(cè)性特點(diǎn)；了解創(chuàng)造性預(yù)測(cè)事物發(fā)展態(tài)勢(shì)的意義。第四單元提高創(chuàng)新思維能力第十一課創(chuàng)新思維要善于聯(lián)想思考：什么是創(chuàng)新思維？是如何產(chǎn)生的？有哪些方式？創(chuàng)新思維有何特征？創(chuàng)新思維的“新”的表現(xiàn)在哪些方面？11.1創(chuàng)新思維的含義與特征1創(chuàng)新思維的含義2創(chuàng)新思維的特征對(duì)我們有什么啟示?

一個(gè)禿頭的男人坐在理發(fā)店里。發(fā)型師問(wèn)：“有什么可以幫你的嗎？”那個(gè)人解釋說(shuō)：“我本來(lái)去做頭皮移植，但實(shí)在太痛了，如果你能夠讓我的頭發(fā)看起來(lái)像你的一樣，而且沒(méi)有任何痛苦，我將付你5000美元。”

“沒(méi)問(wèn)題?！卑l(fā)型師說(shuō)。然后他很快將自己剃了個(gè)和對(duì)方一樣的光頭。

創(chuàng)新就在我們身邊，只要我們善于發(fā)現(xiàn)、樂(lè)于思考這些問(wèn)題，就能夠進(jìn)行創(chuàng)新思維活動(dòng)，日積月累就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明。課堂導(dǎo)入創(chuàng)新思維的含義一

科學(xué)思維所說(shuō)的創(chuàng)新思維，不是泛指所有思維都具有的能動(dòng)性，而是特指人們?cè)趯?shí)踐中破除迷信、超越陳規(guī)，有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明的思維活動(dòng)。1、創(chuàng)新思維的含義：P96-1

常規(guī)烏鴉喝水新派烏鴉喝水填石子水溢出喝水插入吸管喝水一、創(chuàng)新思維的含義≠默守陳規(guī)、循規(guī)蹈矩要堅(jiān)持辯證否定創(chuàng)新思維的含義唐代畫家戴嵩的名作《斗牛圖》被很多人喜愛(ài)，卻被一牧童發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題。牛打架時(shí)尾巴是夾在后腿中的，而不可能像這幅畫中一樣，尾巴高高翹起。這說(shuō)明了什么？探究：思考：如何產(chǎn)生的？2.產(chǎn)生條件：（1）創(chuàng)新思維要以實(shí)踐為基礎(chǔ)，失去實(shí)踐基礎(chǔ)，思維會(huì)陷入不切實(shí)際的幻想；注意：實(shí)踐是培養(yǎng)創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)、源泉和動(dòng)力,而創(chuàng)新思維的結(jié)果往往會(huì)推動(dòng)實(shí)踐的發(fā)展。（2）創(chuàng)新思維離不開(kāi)對(duì)前人和他人已有成果的繼承，在繼承的基礎(chǔ)上破舊立新，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。一、創(chuàng)新思維的含義3.創(chuàng)新思維與其它思維方式之間的關(guān)系：

①創(chuàng)新思維中既有邏輯思維活動(dòng)，也有想象等非邏輯思維的活動(dòng)；②既要運(yùn)用常規(guī)的思維方法，也要運(yùn)用非常規(guī)的思維方法，如逆向思維方法等。

創(chuàng)新思維不是單一的思維方式，而是多種思維方式的綜合運(yùn)用。是就思維的功能而言，而非結(jié)構(gòu)要素。創(chuàng)新思維是邏輯思維與非邏輯思維、常規(guī)思維與非常規(guī)思維的辯證統(tǒng)一創(chuàng)新思維的特征二二、創(chuàng)新思維的特征P97~98蔡倫發(fā)現(xiàn)，人們用于書寫的材料都有缺陷：竹木簡(jiǎn)太笨重；絲帛太貴；絲綿紙以蠶繭為原料，難以大量生產(chǎn)；麻紙質(zhì)地粗劣，不利于書寫。在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，他以樹(shù)皮、破布和破漁網(wǎng)等為原料，經(jīng)過(guò)精心制作，終于造出質(zhì)量較高又適合書寫的紙張。探究與分享：思考：體現(xiàn)了創(chuàng)新思維的什么特征？1.特征：（1）創(chuàng)新思維的思路具有多向性①?gòu)乃季S方向上看，創(chuàng)新思維常常從不同的角度去思考問(wèn)題。（多角度）②當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)之后，思維會(huì)從不同的方面、層次、條件等構(gòu)思多種設(shè)想，探試多個(gè)答案。（多方面）③當(dāng)某一思路受阻時(shí)，能夠很快轉(zhuǎn)向另一個(gè)方向。（轉(zhuǎn)向）老和尚問(wèn)小和尚：“如果你前進(jìn)一步是死、后退一步則亡，你該怎么辦？”小和尚毫不猶豫地說(shuō)：“與單向性的思維相比，多向性(多向發(fā)散和多路聚合)是創(chuàng)新思維的明顯特征。我往旁邊去?！碧骄颗c分享

蔡倫發(fā)現(xiàn)，人們用于書寫的材料都有缺陷:竹木簡(jiǎn)太笨重;絲帛太貴;絲綿紙以蠶繭為原料，難以大量生產(chǎn);麻紙質(zhì)地粗劣，不利于書寫。在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，他以樹(shù)皮、麻頭、破布和破漁網(wǎng)等為原料，經(jīng)過(guò)精心制作，終于造出質(zhì)量較高又適合書寫的紙張。從創(chuàng)新思維角度看，蔡倫造紙的方法有什么特點(diǎn)?參考答案：從創(chuàng)新思維角度看，蔡倫造紙的思路具有多向性。首先，蔡倫從不同角度思考原有書寫材料存在的問(wèn)題，從重量、成本、產(chǎn)量、質(zhì)量等不同角度思考各種書寫材料的缺陷。其次，蔡倫從不同的方面、層次、條件等構(gòu)思和探試，探索用各種材料、不同方法研制新的書寫材料。最后，蔡倫在造紙的過(guò)程中不斷轉(zhuǎn)換思路，前后探索過(guò)樹(shù)皮、破布、破漁網(wǎng)等多種材料，當(dāng)某一探索失敗時(shí)，就會(huì)嘗試新材料，通過(guò)不斷轉(zhuǎn)換思路，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，終于改進(jìn)了造紙工藝。1.創(chuàng)新思維的特征：①創(chuàng)新思維不排斥一步一步的邏輯推導(dǎo)與分析，但它往往表現(xiàn)為對(duì)推理步驟的省略或跨越。②這種省略或跨越，使創(chuàng)新思維過(guò)程中的某些思維活動(dòng)難以詳細(xì)描述，以至于在其中起作用的直覺(jué)、靈感等思維活動(dòng)，有時(shí)被披上神秘的面紗。⑵創(chuàng)新思維的步驟具有跨越性二、創(chuàng)新思維的特征例如：愛(ài)迪生要他的助手測(cè)量一只燈泡的容積。助手測(cè)量了燈泡的直徑、高度之后，開(kāi)始計(jì)算。由于燈泡是不規(guī)則形狀，他在幾張紙上寫滿了數(shù)據(jù)和算式，還是得不出一個(gè)精確的數(shù)值。愛(ài)迪生取來(lái)一杯水注滿燈泡，然后把燈泡里的水倒進(jìn)量筒，很快就得出那只燈泡容積的數(shù)值。

人們?cè)趯?shí)踐中遇到的問(wèn)題往往沒(méi)有現(xiàn)成的答案，許多問(wèn)題不是用常規(guī)方法就能解決的。這就要求人們用獨(dú)特而巧妙的方法使問(wèn)題出乎意料地得到解決。

（求異、求新等）⑶創(chuàng)新思維的結(jié)果具有獨(dú)特性二、創(chuàng)新思維的特征詹天佑：“人”字形鐵路

京張鐵路工程難度最大的就是關(guān)溝段,鐵路要在這里越過(guò)八達(dá)嶺,南口和八達(dá)嶺高度差近60米。詹天佑運(yùn)用折返線原理修建了一條“人”字形線路,使線路坡度降低到33‰以下。并且為火車前后各掛一個(gè)火車頭,以提升爬坡能力?！叭恕弊中尉€路最早出現(xiàn)在南美洲一些國(guó)家森林、礦山鐵路的設(shè)計(jì)中。它并不是最先進(jìn)的筑路方式,它的缺點(diǎn)是因?yàn)槠露却笕菀讓?dǎo)致運(yùn)輸通過(guò)率低等。

1905年,詹天佑前往關(guān)溝一帶為京張線選址時(shí),他曾經(jīng)考慮過(guò)多種路線通過(guò)八達(dá)嶺的方案。當(dāng)時(shí)資金少、工期短。“萬(wàn)不得已,他借鑒了美國(guó)人的經(jīng)驗(yàn),在當(dāng)時(shí)的情況下。青龍橋設(shè)計(jì)的‘人’字形線路是最佳選擇?！闭怖险f(shuō)。這一設(shè)計(jì)使八達(dá)嶺隧道縮短了近一半,工期縮短了兩年。但詹天佑在他的日記中卻提醒后人：“之”字線路總不如螺形環(huán)山路線優(yōu)越,除非萬(wàn)不得已,不要采用京張鐵路的關(guān)溝段那樣的路線。二、創(chuàng)新思維的特征1.特征：（2）創(chuàng)新思維的步驟具有跨越性（3）創(chuàng)新思維的結(jié)果具有獨(dú)特性【創(chuàng)新思維特征之間的聯(lián)系】：①三個(gè)特征不是孤立的，是緊密聯(lián)系的，它們統(tǒng)一于創(chuàng)新思維的過(guò)程中；②三個(gè)特征分別體現(xiàn)了創(chuàng)新思維的三個(gè)“新”：思路新、方法新、結(jié)果新。（1）創(chuàng)新思維的思路具有多向性思考：從創(chuàng)新思維的角度看，這些新事物“新”在哪？出門不用帶錢包，只需要帶手機(jī)；外賣、快遞非常便利；高鐵出行快捷高效，乘坐更加舒適，而且可以在旅途中用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、辦公、娛樂(lè)，讓旅速更加充實(shí)....移動(dòng)支付、網(wǎng)購(gòu)、高鐵等正在改變著我們的生活方式，讓我們的生活變得更加關(guān)好。探究與分享：創(chuàng)新思維的特征P97~982.創(chuàng)新思維的“新”的表現(xiàn)及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：（2）檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)：（1）“新”的表現(xiàn)思考：“新”在哪？（1）“新”的表現(xiàn)

創(chuàng)新思維的智慧之“花”，只有經(jīng)得起實(shí)踐的反復(fù)驗(yàn)證，才能結(jié)出實(shí)實(shí)在在的創(chuàng)新之“果”。【易混易錯(cuò)】澄清對(duì)“創(chuàng)新”的幾個(gè)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)(1)創(chuàng)新就是否定一切創(chuàng)新并不是否定舊事物中的一切東西，對(duì)舊事物中合理的、科學(xué)的東西仍予以保留，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新和發(fā)展。(2)凡是新事物都是人們創(chuàng)新的結(jié)果在人類產(chǎn)生之前，自然界每一次物種的進(jìn)化，都意味著新事物的產(chǎn)生，其中并沒(méi)有人類的創(chuàng)新活動(dòng)。(3)只要?jiǎng)?chuàng)新就能推動(dòng)事物向前發(fā)展創(chuàng)新只是推動(dòng)事物向前發(fā)展的一個(gè)主觀條件。人們只有具備正確的世界觀、良好的知識(shí)構(gòu)成，創(chuàng)新能力、意志力等主觀條件，同時(shí)又能夠尊重客觀規(guī)律，充分利用客觀條件，才能推動(dòng)事物向前發(fā)展。創(chuàng)新并不是否定舊事物中的一切東西，對(duì)舊事物中合理的、科