大班社會(huì)教案《我是爸媽小幫手》及教學(xué)反思

大班社會(huì)教案《我是爸媽小幫手》及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)家庭是一個(gè)重要的社會(huì)組織，能夠正確拼讀和理解爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等詞匯。學(xué)生能夠知道家長平時(shí)的繁忙工作，能夠懂得在家中起到小小的幫助。2.能力目標(biāo)提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的能力，訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造想象能力。建立學(xué)生自我意識(shí)和責(zé)任心的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生性格品質(zhì)和社會(huì)情感的發(fā)展。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感態(tài)度，感恩家長，理解和尊重家庭親屬關(guān)系。幫助學(xué)生樹立正確的家庭觀念，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感和家庭主人翁意識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容了解家庭親屬關(guān)系：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等。爸媽的工作是什么，平常忙些什么，需要我們幫助他們的事情。我們?nèi)绾纬蔀榘謰尩男褪?，如何體貼家人，為家庭做貢獻(xiàn)。三、教學(xué)方法觀察法：借助圖片、小文章等多媒體形式，引導(dǎo)學(xué)生自主觀察，以及了解家庭親屬關(guān)系和爸媽工作的內(nèi)容。模擬法：老師提前準(zhǔn)備好各種角色扮演服飾，讓學(xué)生切身體驗(yàn)為爸媽做事情，了解如何做爸媽的小幫手。問答法：帶領(lǐng)學(xué)生分辨家庭中不同的親屬關(guān)系，幫助學(xué)生提高語言表達(dá)能力。四、教學(xué)流程時(shí)間|內(nèi)容|活動(dòng)|—-|—-|—-|10分鐘|情境滲透|通過圖片展示帶有親情、責(zé)任等詞語的圖片，滲透情景，營造家庭的溫馨、和諧等氛圍；|20分鐘|認(rèn)知內(nèi)容|以模擬真實(shí)情境為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)家庭親屬關(guān)系及爸媽工作內(nèi)容，介紹家長的辛勤付出等內(nèi)容。|30分鐘|常見事情演示|讓學(xué)生以家庭為背景，參與模擬父母家務(wù)勞動(dòng)。如：洗衣服，洗碗，照顧寵物等等。|20分鐘|總結(jié)回顧|通過小組展示等方式，讓學(xué)生總結(jié)今天學(xué)到的知識(shí)，總結(jié)為主題，并結(jié)合實(shí)際情景進(jìn)行串聯(lián)，以達(dá)到知識(shí)的升華。|五、教學(xué)反思這次教學(xué)中，我采用了問答、觀察和模擬法等方式，調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在實(shí)踐和體驗(yàn)中獲得了知識(shí)。在當(dāng)天的教學(xué)過程中，學(xué)生表現(xiàn)積極，互動(dòng)性強(qiáng)，幾乎所有學(xué)生都有參與感，并獲得了滿足感。但我也發(fā)現(xiàn)一些問題，在模擬環(huán)節(jié)時(shí)，部分學(xué)生存在不愿意扮演家長的角度，容易產(chǎn)生主觀評(píng)價(jià)，對(duì)于這種情況，我希望在以后的教學(xué)中，多采用感性講解的方式，讓學(xué)生從體驗(yàn)中理解角色，增強(qiáng)他們對(duì)教學(xué)的投入性。另外，在反思階段，我意識(shí)到教學(xué)過程中僅僅注重于知識(shí)點(diǎn)的傳授，沒有注意到學(xué)生的情感意識(shí)和交往能力的培養(yǎng)，這是我以后需要改進(jìn)的一個(gè)方面。在教學(xué)中，我要注重多方位的教學(xué)技巧，通過多種形式為學(xué)生提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，從而促