《在星空中(一)》教學設計剖析

忍一句，息一怒，饒一著，退一步。——《增廣賢文》《在星空中（一）》教學設計一、本課教學內容概述及在本單元中的位置本課是教科版六年級下冊《宇宙》單元的第六課時《在星空中（一）》，這一節(jié)課將和學生一起展開星空中對星座的認識。從前面的5課中，學生了解了月球、月相變化、日食和月食、太陽系的相關知識。本課重點學習的是：了解星座、座”模型。通過讓學生建一個建一個星北斗七星”的模型，引導學生從平面”走向立體”的了解過程，客觀且真實地認識和了解星座，建立正確的有關星座的概學生空間想象力和推理能力。念，培養(yǎng)和提高二、學情分析每個學生都有一顆對浩瀚宇宙的好奇心，的故事，因此，對于學習星空知識充滿了期待，隨著城市化的推進，鄉(xiāng)村漸漸城市中高樓林立、大氣污染嚴重等原因使得學生離繁星”的字眼越來越遠。察來說，農村空氣污染小，夜晚比較黑暗，相比城市學生比較容易觀察。量來說，農村學生受到閱讀量和外界媒介的影響，對天文知識和空間制，和城市學生存在著比較大的差距。《科學課程標準》中指出：已有的知識水平出發(fā)，看著滿天繁星，特別想知道關于它們遠離，就實地觀就知識儲備想象能力受到限科學探究要從學生般應由簡單到復雜。的學習興趣，為探索宇宙課學習的重要內容。符合學生的認知發(fā)展規(guī)律，探究活動一這一課內容，由點及面，由淺入深，有效的提升了學生濃厚的渴望打下了基石。讓學生建立正確的星座概念，是本三、教學目標科學概念：1.星座是遠近不同、沒有聯(lián)系的恒星在空天中的視覺圖像。如果從不同角度觀察形不同。,圖窮則獨善其身，達則兼善天下。——《孟子》

大丈夫處世，不能立功建業(yè)，幾與草木同腐乎？——《羅貫中》忍一句，息一怒，饒一著，退一步?！对鰪V賢文》

老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志。——唐·王勃以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國為國，以天下為天下?！豆茏印つ撩瘛?/p>

萬兩黃金容易得，知心一個也難求?！恫苎┣邸诽煨薪?，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物?！兑捉洝?/p>

丈夫志四方，有事先懸弧，焉能鈞三江，終年守菰蒲?！额櫻孜洹肺冶M一杯，與君發(fā)三愿：一愿世清平，二愿身強健，三愿臨老頭，數(shù)與君相見。——《白居易》

萬兩黃金容易得，知心一個也難求。——《曹雪芹》百川東到海，何時復西歸？少壯不盡力，老大徒傷悲?！獫h樂府《長歌行》

以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國為國，以天下為天下?！豆茏印つ撩瘛稟BC12345忍一句，息一怒，饒一著，退一步?！对鰪V賢文》