高中數(shù)學第三章復數(shù)歸納整合課件新人教版選修222f_第1頁
高中數(shù)學第三章復數(shù)歸納整合課件新人教版選修222f_第2頁
高中數(shù)學第三章復數(shù)歸納整合課件新人教版選修222f_第3頁
高中數(shù)學第三章復數(shù)歸納整合課件新人教版選修222f_第4頁
高中數(shù)學第三章復數(shù)歸納整合課件新人教版選修222f_第5頁
已閱讀5頁,還剩36頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

合知識網(wǎng)絡要點歸納復數(shù)的概念:(1)虛數(shù)單位i;(2)復數(shù)的代數(shù)形式z=a+bi(a,b∈R);(3)復數(shù)的實部、虛部、虛數(shù)與純虛數(shù).復數(shù)集:復數(shù)a+bi

a,b∈R虛數(shù)b≠0實數(shù)b=0有理數(shù)整數(shù)分數(shù)無理數(shù)無限不循環(huán)小數(shù)純虛數(shù)a=0非純虛數(shù)a≠03.復數(shù)的四則運算,若兩個復數(shù)z1=a1+b1i,z2=a2+b2i(a1,b1,a2,b2∈R)(1)加法:z1+z2=(a1+a2)+(b1+b2)i;(2)減法:z1-z2=(a1-a2)+(b1-b2)i;z2乘法:z1·z2=(a1a2-b1b2)+(a1b2+a2b1)i;除法:z1

a1a2+b1b2+a2b1-a1b2i

a1a2+b1b2

+a2+b2

a2+b22

2

2

2a

b

-a

b2

1

1

22a2+b222i(z

≠0);實數(shù)四則運算的交換律、結(jié)合律、分配律都適合于復數(shù)的情況;特殊復數(shù)的運算:in(n

為正整數(shù))的周期性運算;(1±i)2=±2i;若

ω

1

3i,則

ω3=1,1+ω+ω2=0.=-2±

2共軛復數(shù)與復數(shù)的模若z=a+bi(a,b∈R),則z

=a-bi,z+z

為實數(shù),z-z

為純虛數(shù)(b≠0).復數(shù)z=a+bi(a,b∈R)的模,|z|=

a2+b2,且z·z

=|z|2=a2+b2.5.復數(shù)的幾何形式→用向量OZ表示復數(shù)z=a+bi,(a,b∈R),用點Z(a,b)表示復數(shù)z=a+bi,(a,b∈R),Z

稱為z

在復平面上的對應點,復數(shù)與復平面上的點一一對應(坐標原點對應實數(shù)0).任何一個復數(shù)z=a+bi

一一對應著復平面內(nèi)一個點Z(a,b),→也一一對應著一個從原點出發(fā)的向量OZ.復數(shù)加、減法的幾何意義復數(shù)加法的幾何意義→

→若復數(shù)z1、z2

對應的向量OZ1、OZ2不共線,則復數(shù)z1+z2

是以→

→OZ1、OZ2為兩鄰邊的平行四邊形的對角線OZ所對應的復數(shù).復數(shù)減法的幾何意義→

→復數(shù)

z1-z2

是連接向量OZ1

、OZ2的終點,并指向

Z1

的向量所對應的復數(shù).專題一

復數(shù)的概念及幾何意義復數(shù)的概念是掌握復數(shù)的基礎,如虛數(shù)、純虛數(shù)、復數(shù)相等、復數(shù)的模等.有關復數(shù)的題目不同于實數(shù),應注意根據(jù)復數(shù)的相關概念解答.【例1】當實數(shù)a

為何值時,z=a2-2a+(a2-3a+2)i.(1)為實數(shù);

(2)為純虛數(shù);(3)對應的點在第一象限內(nèi);(4)復數(shù)z

對應的點在直線x-y=0.解

(1)z∈R?a2-3a+2=0,解得

a=1

a=2.(2)z

為純虛數(shù),a2-2a=0,2a

-3a+2≠0,即a=0或a=2,a≠1且a≠2.故a=0.(3)z

對應的點在第一象限,則a2-2a>0,2a

-3a+2>0,∴a<0,或a>2,a<1,或a>2,∴a<0,或a>2.∴a

的取值范圍是(-∞,0)∪(2,+∞).(4)依題設(a2-2a)-(a2-3a+2)=0,∴a=2.專題二

復數(shù)的四則運算復數(shù)加、減、乘、除運算的實質(zhì)是實數(shù)的加減乘除,加減法是對應實、虛部相加減,而乘法類比多項式乘法,除法類比根式的分母有理化,要注意i2=-1.在進行復數(shù)的運算時,要靈活利用i,

ω的性質(zhì),或適當變形創(chuàng)造條件,從而轉(zhuǎn)化為關于i,ω的計算問題,并注意以下結(jié)論的靈活應用:2±

2

i(1)設

ω=-1

3

,則

ω2=

ω12,ω=ω

,3n+3n

1+ω

=1,ω

=ω(n∈N

)等.(2)1

3

±

i3=-1.2

2

(3)作復數(shù)除法運算時,有如下技巧:a+bib-ai=a+biib-aii=a+biia+bi=i,利用此結(jié)論可使一些特殊的計算過程簡化.z2-2z【例2】已知復數(shù)z=1-i,則z-1

+z

=A.1-i

B.-2i

C.1+i

D.-2(

).z2-2z解析

先計算

z1=

z-1

,再計算

z1+

z

.法一=z2-2z

1-i2-21-i

-2i-2+2iz-1

1-i-1

-i-2i=-i·i=-2i,z2-2z∴z-1

+z

=-2i+1+i=1-i.故選A.法二z2-2z

z-12-1z-1

z-11=z-1-z-1=(-i)-1

i-i

-i·i=-i-

=-2i.z2-2z∴z-1

+z

=-2i+1+i=1-i.故選A.答案

A2+2i4【例3】計算:(1)1-3i5;(2)-2

3+i1+2

3i

2

1-i+

2

006.2+2i4解

(1)1-3i5=241+i4-251—+3

2

2i5=-242i2125

+2

2i

213

3

=2-2+

2

i=-1+3i;(2)-2

3+i1+2

3i

2

1-i+

2

006=-2

3+ii1+2

3ii+21

003-2i1

003=-2

3+iii-2

3—

1

1i1

003=i--i=i-i=0.專題三

共軛復數(shù)與模共軛復數(shù)與復數(shù)的模是復數(shù)中兩個重要的概念,在解決有關復數(shù)問題時,除用共軛復數(shù)定義與模的計算公式解題外,也常用下列結(jié)論簡化解題過程:

1z(1)|z|=1?z=

;(2)z∈R?

z

=z;(3)z≠0,z

為純虛數(shù)?z

=-z.【例4】設z1、z2∈C,且|z1|=1,|z2|≠1,求

z1+z21+

z1

·z2的值.解

∵|z1|=1,∴|z1|2=z1·z1=1.從而1+

z1

z2

z1+z2

z1+z2

z1

z1+z2

1

z1

=1|z1|=1.【例5】已知z∈C,解方程z·z

-3i

z

=1+3i.解

∵z·z

=|z|2,把方程變形為z

=-1+1-|z|23i,①兩邊取模得|

z

|2=|z|2=1+1-|z|229.整理得|z|4-11|z|2+10=0.解得|z|2=1

或|z|2=10.將其代入①得z

=-1

或z

=-1-3i.∴z=-1

或z=-1+3i專題四

復數(shù)的幾何意義復數(shù)的幾何意義包括三個方面:復數(shù)的表示(點和向量)、復數(shù)的模的幾何意義及復數(shù)運算的幾何意義.復數(shù)的幾何意義充分體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合這一重要的數(shù)學思想方法,即通過幾何圖形來研究代數(shù)問題.任何一個復數(shù)z=a+bi(a,b∈R)與復平面內(nèi)一點Z(a,b)對應,而任一點Z(a,b)又可以與以原點為起點,點Z(a,b)為終點的→向量OZ對應,這些對應都是一一對應,由此得到復數(shù)的幾何解法,特別注意|z|、|z-a|的幾何意義——距離.復數(shù)加減法幾何意義的實質(zhì)就是平行四邊形法則和三角形法則.由減法的幾何意義知|z-z1|表示復平面上兩點Z,Z1

間的距離.復數(shù)形式的基本軌跡當|z-z1|=r,表示復數(shù)z

對應的點的軌跡是以z1對應的點為圓心,半徑為r

的圓;單位圓|z|=1.當|z-z1|=|z-z2|,表示以復數(shù)z1、z2

的對應點為端點的線段的垂直平分線.【例6】已知復數(shù)z1=i(1-i)3,

(1)求|z1|;(2)若|z|=1,求|z-z1|的最大值.解

(1)z1=i(1-i)3=i(-2i)(1-i)=2(1-i),∴|z1|=

22+-22=2

2.(2)法一

|z|=1,∴設

z=cos

θ+isin

θ,|z-z1|=|cos

θ+isin

θ-2+2i|=

cos

θ-22+sin

θ+22

π=

9+4

2sinθ-4.

π當sinθ-4=1

時,|z-z1|取得最大值

9+4

2,從而得到|z-z1|的最大值

2

2+1.法二

|z|=1可看成半徑為

1,圓心為(0,0)的圓,而

z1對應坐標系中的點(2,-2).∴|z-z1|的最大值可以看成點(2,-2)到圓上的點距離最大,由圖可知:|z-z1|max=2

2+1.專題五

復數(shù)問題實數(shù)化的思想復數(shù)的代數(shù)形式z=x+yi(x,y∈R),從實部虛部來理解一個復數(shù),把復數(shù)z滿足的條件轉(zhuǎn)化為實數(shù)x,y應該滿足的條件,從而可以從實數(shù)的角度利用待定系數(shù)法和方程思想來處理復數(shù)問題.【例7】已知x,y

為共軛復數(shù),且(x+y)2-3xyi=4-6i,求x,y.解

x=a+bi,(a,b∈R),則

y=a-bi.又(x+y)2-3xyi=4-6i,∴4a2-3(a2+b2)i=4-6i,∴4a2=4,2

2a

+b

=2,∴a=1,b=1或a=1,b=-1或a=-1,b=1或a=-1,b=-1,∴x=1+i,y=1-i或y=1+i或y=-1-i或x=1-i,

x=-1+i,

x=-1-i,y=-1+i.【例8】設存在復數(shù)z

同時滿足下列兩個條件:①復數(shù)z

在復平面內(nèi)的對應點位于第二象限;②z·z

+2iz=8+ai(a∈R).求a

的取值范圍.解

z=x+yi(x,y∈R),由①得

x<0,y>0.由②得x2+y2+2i(x+yi)=8+ai,即x2+y2-2y+2xi=8+ai,由復數(shù)相等的充要條件,得x2+y2-2y=8,2x=a,即x2+y-12=9,a=2x.∵x2+(y-1)2=9

表示以(0,1)為圓心,3

為半徑的圓,且x<0,∴-3≤x<0,∴-6≤2x<0,即-6≤a<0,∴a

的取值范圍是[-6,0).命題趨勢復數(shù)是高考必考的內(nèi)容之一,幾乎每年都要涉及一道選擇題,難度不大,以考查復數(shù)的概念和代數(shù)運算為主,有時還考查復數(shù)的模和復數(shù)加減法的幾何意義.通過對近幾年高考的分析,發(fā)現(xiàn)有以下命題規(guī)律:一是對復數(shù)的概念和四則運算的考查應準確理解虛數(shù)單位、復數(shù)、虛數(shù)、純虛數(shù)、共軛復數(shù)、實部、虛部、復數(shù)的模等概念,對復數(shù)四則運算的考查可能性較大,要加以重視,其中復數(shù)的乘法運算與多項式的乘法運算類似;對于復數(shù)的除法運算,將分子分母同時乘以分母的共軛復數(shù).最后整理成a+bi(a,b∈R)的結(jié)構(gòu)形式.二是對復數(shù)幾何意義的考查.在高考中一般會結(jié)合復數(shù)的概念、復數(shù)的加減運算考查復數(shù)的幾何意義、復數(shù)加減法的幾何意義.高考真題1+2ibi1.(2010·遼寧高考)設

a,b

為實數(shù),若復數(shù)a+

=1+i,則(

).213A.a(chǎn)=

,b=2B.a(chǎn)=3,b=1231C.a(chǎn)=

,b=2D.a(chǎn)=1,b=31+2i解析

a+bi=1+i?1+2i=(1+i)(a+bi)?1+2i=(a-b)+(a+b)i??3a=2,a-b=1,a+b=2

b=12.故選A.答案

A2.(2010·全國高考)已知z—1+i=2+i,則復數(shù)z=(

).A.—1+3iC.3+iB.1-3iD.3-i—解析

由已知得

z

=(1+i)(2+i)=1+3i,z=1-3i,故選

B.答案

B-

-3.(2011·全國高考)復數(shù)

z=1+i,

z

z

的共軛復數(shù),則

z

z

-z-1=A.—2iC.i(

).B.—iD.2i—解析

∵z=1+i,∴

z

=1-i,—2∴z·

z

=|z|

=2,—∴z·

z

-z-1=2-(1+i)-1=-i.答案

B4.(2011·湖北高考)i

為虛數(shù)單位,則1+i1-i2

011=(

).A.—iC.iB.—1D.1解析

∵=1+i

1+i21-i

1-i1+i=i,1+i1-i∴

2011=i2

011=i4×502+3=i3=-i.答案

A5.(2011·課標全國高考)復數(shù)

2+i

1-2i的共軛復數(shù)是(

).A.—3i5C.—i3B.5iD.i解析

法一∵1-2i=1-2i1+2i=2+i

2+i1+2i

2+i+4i-25=i,

2+i

∴1-2i的共軛復數(shù)為-i.法二

2+i

=-

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論