體育游戲法在晉中榆次一中高二體育課中運用的實驗研究畢業(yè)設(shè)計論文

PAGE學(xué)號：編號：天津體育學(xué)院本科學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）（2014屆）體育游戲法在晉中榆次一中高二體育課中運用的實驗研究Sportsgamesmethodinjinzhongqualityofexperimentalstudyusedoneintheschoolphysicaleducation所屬系部：專業(yè)：專項：年級：作者：指導(dǎo)教師：年月日體育游戲法在晉中榆次一中高二體育課中運用的實驗研究Sportsgamesmethodinjinzhongqualityofexperimentalstudyusedoneintheschoolphysicaleducation所屬系部：專業(yè)：專項：年級：作者：指導(dǎo)教師：關(guān)于天津體育學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）的聲明本人鄭重聲明：所呈交的學(xué)位論文，是本人在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本學(xué)位論文的研究成果不包含任何他人創(chuàng)作的、已公開發(fā)表或沒有公開發(fā)表的作品內(nèi)容。對本論文所涉及的研究工作做出貢獻的其他個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名：年月日本人聲明：該學(xué)位論文是本人指導(dǎo)學(xué)生完成的研究成果，已經(jīng)審閱過論文的全部內(nèi)容，并能夠保證題目、關(guān)鍵詞、摘要部分中英文內(nèi)容的一致性和準確性。學(xué)位論文指導(dǎo)教師簽名：年月日摘要本文通過文獻資料法、調(diào)查法、實驗法、數(shù)理統(tǒng)計法和邏輯分析法對體育游戲法在晉中榆次一中高二體育課中運用的實驗研究，結(jié)果表明：榆次一中男女生在參加體育游戲測試實驗前后的各項體育項目的平均成績有了明顯的變化，各項成績之間有了不同程度的提高。體育游戲?qū)τ谔岣吒咧心猩俣?、耐力、爆發(fā)具有較大的幫助，本研究中使用的體育游戲?qū)τ谠撔８咧信牧α?、速度和速度耐力幫助較大，對于爆發(fā)力的提高作用不是很明顯。體育游戲的參加對提高該校男生和女生的體育成績有一定的促進作用。關(guān)鍵詞：體育游戲；力量；速度；速度耐力；實驗研究；AbstractThisarticlethroughtheliteraturematerialmethod,investigationmethod,experimentalmethod,mathematicalstatisticsandlogicalanalysisontheexperimentalstudyofSportsGameswasappliedinJinzhongNo.1MiddleSchoolofYuciinphysicaleducationcourse,resultShow:Yuciinthemaleandfemalestudentsingradepointaverageinvarioussportsandsportsgametestexperimentofhadtheobviouschange,theresultshaveimprovedtovaryingdegrees.Sportsgamestoimprovethespeed,endurance,highschoolboysoutbreakhasgreathelp,usedinthisstudyforthehighschoolgirlssportsgameofstrength,speedandspeedendurancetohelplarger,toimprovetheexplosiveforceisnotobvious.Sportsgamestohaveacertaineffectonimprovingtheboysandthegirlsintheschoolsportsresults.Keywords:SportsGames;strength;speed;speedstamina;experimentalstudy;目錄1.研究對象與研究方法 11.1研究對象 11.2研究方法 11.2.1文獻資料法 11.2.2實驗法 11.2.3數(shù)據(jù)統(tǒng)計法 21.2.4邏輯分析法 22.研究結(jié)果與分析 22.1體育游戲的理論概念 22.2體育游戲的意義和作用 22.3實驗基本情況 32.4實驗結(jié)果分析 42.5實驗出現(xiàn)的問題 73.結(jié)論 7參考文獻 8致謝 9PAGE10在我國，對青少年的身體素質(zhì)的發(fā)展一直給予著高度的重視，以很多形式體現(xiàn)著，比如各種法規(guī)文件以及體育教學(xué)中都得到了很好的體現(xiàn)。在學(xué)校的體育教學(xué)中，對于體育教學(xué)的內(nèi)容、內(nèi)容以及需求等各方面都做了非常明確的規(guī)劃與要求，把體育教學(xué)的目標一直定位為：不斷的提高學(xué)生的身體素質(zhì)水平，培養(yǎng)學(xué)生的體育運動技能，使學(xué)生養(yǎng)成良好的體育運動鍛煉習(xí)慣，最終要培養(yǎng)學(xué)生終身參與體育的意識，更好的為學(xué)生能夠終身參與體育鍛煉奠定良好的基礎(chǔ)。而體育游戲是體育教學(xué)中的一種教學(xué)方法，對學(xué)生的身體素質(zhì)之間有著重要的關(guān)系。體育游戲則又是從游戲中伸展出來的，運用體育游戲最大的目的就是為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，對體育教學(xué)有著非常明確的教學(xué)意義，在體育教學(xué)中有著關(guān)鍵的作用。而根據(jù)對山西省學(xué)生身體素質(zhì)的健康標準所得出的結(jié)果得知，山西省學(xué)生的身體素質(zhì)健康水平明顯的低于全國的整體水平，特別是中學(xué)階段學(xué)生的身體素質(zhì)情況不是非常樂觀，相應(yīng)的屬于山西省的晉中市榆次一中的學(xué)生同樣也存在著身體素質(zhì)水平差的問題。學(xué)校中的體育教學(xué)也是學(xué)校教育中的重要組成部分，體育游戲教學(xué)方法的運用就是在這種學(xué)校教育不斷發(fā)展的過程中所逐漸形成的。在很多學(xué)校的體育教學(xué)過程中，體育游戲教學(xué)法已經(jīng)被大面積的廣泛應(yīng)用，進而取得了非常豐富的經(jīng)驗。本文通過對山西省體育游戲法在晉中榆次一中高二體育課中的應(yīng)用效果進行了實驗研究，對不同教學(xué)法對教學(xué)效果產(chǎn)生影響的差異進行比較和客觀評價。找到相對有效的教學(xué)手段，為榆次一中今后體育教學(xué)中運用體育游戲提供理論依據(jù)。1.研究對象與研究方法1.1研究對象榆次一中高二年級的部分學(xué)生,其中實驗組（男生15人女生15人）對照組（男生15人，女生15人）。1.2研究方法1.2.1文獻資料法：通過文獻檢索，查閱相關(guān)文獻資料，為本研究提供理論依據(jù)。1.2.2實驗法在同一場地進行教學(xué)，對照班采用傳統(tǒng)教學(xué)方法授課，實驗班結(jié)合體育游戲進行教學(xué)實驗前一周進行學(xué)生體質(zhì)項目的測試；實驗期間16周進行教學(xué)實驗（體育游戲教學(xué)），實驗最后一周兩組進行學(xué)生體質(zhì)項目的測試。1.2.3數(shù)據(jù)統(tǒng)計法對實驗班與對照班學(xué)生的體育成績進行統(tǒng)計學(xué)、歸納。1.2.4邏輯分析法：根據(jù)實驗前后的兩個班的運動成績變化情況進行對比分析。2.研究結(jié)果與分析2.1實驗設(shè)計2.2.1實驗教學(xué)的時間、計劃和教學(xué)內(nèi)容依次展開實驗調(diào)查。其中具體的試驗時間為20132014學(xué)年第一學(xué)期從2013年9月到2013年12月為期4個月16周32節(jié)課的實驗。2.2.2確定榆次一中高二年級7班和14班為實驗班級。男生、女生各30人為實驗對象，隨即分組實驗組和對照組男、女生各15人，進行實驗前測試，測試項目為：男生選?。海?0米、立定跳遠、擲實心球、1000米）項目、女生：（50米、立定跳遠、投擲實心球、800米）項目。對測試結(jié)果進行T檢驗，如果無差異性可以進行試驗。2.2.3實驗教學(xué)計劃的設(shè)計表1實驗組和對照組教學(xué)計劃設(shè)計使用游戲鍛煉目的游戲鍛煉目的使用游戲鍛煉目的實驗組1追逐跑2仰臥起跑速度爆發(fā)5拉車式抬人跑6后拋球打靶力量耐力9踏壘跑10跑平衡木速度柔韌時間3雙杠追逐4搬運實心球0.13周力量反應(yīng)7快走獨木橋8足球打獵.15周協(xié)調(diào)靈巧11多級跳追逐跑12單足追逐1.14周速度耐力對照組采用傳統(tǒng)常規(guī)教學(xué)實驗教學(xué)后在對實驗組合對照組學(xué)生進行各項體質(zhì)測試項目進行測試，記錄。根據(jù)測試結(jié)果進行分析研究。每節(jié)課在課的主要部分（25分鐘）中，加入8-12分鐘的游戲。2.2體育游戲的理論概念在體育教學(xué)中運用游戲法教學(xué)已成為提高體育教學(xué)質(zhì)量、提升學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的一種重要手段。體育游戲就是指在體育教學(xué)中，根據(jù)體育教學(xué)需要，把體育教學(xué)內(nèi)容融入到游戲活動中，目的在于提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，以更好地完成體育教學(xué)計劃。同時科學(xué)合理的體育游戲還可以進一步加大推廣范圍，使其不僅適合學(xué)生學(xué)習(xí)需要，還要使其具有社會普遍性，適合社會大眾的健身需求，因此，為了吸引多的社會大眾參與到體育游戲中，在設(shè)計體育游戲時必須充分考慮到受眾群體的普遍性，這是保證體育游戲得以順利進行和推廣的基本前提，體育游戲的趣味性和娛樂性使其更容易被人們接受，在全民健身活動中具有十分重要的意義。2.3體育游戲的意義和作用體育游戲主要有健身和競技兩種，健身性游戲主要以健身為目的，更加注重促進個人的身心健康，這類體育游戲有利于培養(yǎng)學(xué)生和其他社會群體的參與興趣，對于青少年的健康成長具有積極的促進作用，有利于青少年的智力開發(fā)，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)能力，有利于培養(yǎng)青少年的團結(jié)合作能力以及堅韌、樂觀等優(yōu)秀品質(zhì)。競技性游戲的規(guī)則設(shè)計相對復(fù)雜，更加強調(diào)競技功能，不僅可以增強青少年的身體素質(zhì)，而且也是為了促進青少年的智力發(fā)育，由于游戲規(guī)則較為復(fù)雜，這就對參與者有了較為嚴格的要求，參與者必須對游戲規(guī)則比較熟悉，才能完成體育游戲。在體育教學(xué)中采用游戲法，這主要是因為體育游戲在體育教學(xué)在具有積極作用：第一，健身作用。體育游戲一般都需要一定的運動量才能完成，在運動的過程中，不僅使學(xué)生學(xué)習(xí)到了體育健身知識，更重要的是通過游戲達到了健身的目的，使學(xué)生的身體素質(zhì)得到了提高。第二，娛樂作用。體育游戲的設(shè)計目的，就是為了增加體育教學(xué)的趣味性，充分活躍課堂氣氛，從而達到提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣、增強學(xué)生的身體素質(zhì)、促進學(xué)生身心的全面發(fā)展的目的。第三，教育作用。在設(shè)計體育游戲時，必定需要設(shè)計相應(yīng)的游戲規(guī)則和游戲目標，這就使游戲具有競技的作用，可以充分激發(fā)學(xué)生的積極性和競爭意識，適合中學(xué)生的心理發(fā)育特點，在游戲中設(shè)置具有一定難度的游戲目標，可以增強學(xué)生的成就感，同時和可以培養(yǎng)學(xué)生的堅強、樂觀、樂于助人等優(yōu)秀道德品質(zhì)，這對于中學(xué)生的成長具有積極的促進作用。因此，通過體育游戲的競賽，可以看出游戲本身的教育意義，培養(yǎng)游戲者的競爭意識，吃苦精神，戰(zhàn)術(shù)觀念，道德規(guī)范和良好的心理素質(zhì)等重大的作用力。2.4實驗組和對照組實驗前后各項測試成績的分析2.4.1實驗前實驗組和對照組學(xué)生身體素質(zhì)成績分析表2實驗組男、女生實驗前各項素質(zhì)成績統(tǒng)計表項目50米立定跳遠擲實心球1000米800米男生平均成績8.12.3311.33.48女生平均成績9.41.919.23.35表3對照組男、女生實驗前各項測試的成績統(tǒng)計表項目50米立定跳遠擲實心球1000米800米男生平均成績8.22.3411.23.47女生平均成績9.31.899.03.33從表2、表3看出，兩組男生在實驗前的平均成績50米分別是8.1和8.2秒，立定跳遠分別是2.33米和2.34米，投實心球分別是11.3米和11.2米，1000m測試成績分別是3分48秒和3分47秒。女生在實驗前的平均成績50米分別是9.4和9.3秒，立定跳遠分別是1.91米和1.89米，投實心球分別是9.2米和9.0米，800m測試成績分別是3分35秒和3分33秒。表4實驗前實驗組和對照組男生成績差異性檢測GroupNMeanSDdfSig(2-taild)50米實驗組158.10.11160.324對照組158.216立定跳遠實驗組152.330.18160.378對照組152.3416擲實心球?qū)嶒灲M1511.30.20160.501對照組1511.2161000米實驗組153.480.11160.467對照組153.4716通過上表可以看出，實驗前實驗組和對照組的男生在50m成績之間的差異P值為0.324，大于0.05；跳遠成績之間的差異P值為0.378，大于0.05；投實心球成績之間的差異P值為0.501，大于0.05；1000米成績之間的差異P值為0.467，大于0.05；實驗組和對照組兩組學(xué)生的各項運動成績均沒有差異，P值均大于0.05。說明在實驗之前實驗組和對照組兩組男生的實驗前運動成績之間不存在顯著地差異，各項運動項目水平相當(dāng)。表5實驗前實驗組和對照組女生成績差異性檢測GroupNMeanSDdfSig(2-taild)50米實驗組159.40.13160.422對照組159.316立定跳遠實驗組151.910.14160.641對照組151.8916擲實心球?qū)嶒灲M159.20.20160.501對照組159.016800米實驗組153.350.11160.467對照組153.3316通過上表可以看出，在實驗之前實驗組和對照組兩組女生50m成績之間的差異P值為0.422，大于0.05；立定跳遠成績之間的差異P值為0.641，大于0.05；擲實心球成績之間的差異P值為0.501，大于0.05；800米成績之間的差異P值為0.467，大于0.05。經(jīng)過分組與調(diào)整，兩組女生的之間的各項運動成績均沒有差異，P值均大于0.05.說明在實驗之前實驗組和對照組兩組女生的運動成績之間不存在顯著地差異。2.4.2實驗后實驗組和對照組學(xué)生各項身體素質(zhì)測試成績分析表6實驗組實驗后男、女生各項測試成績統(tǒng)計表項目50米立定跳遠擲實心球1000米800米男生平均成績7.82.4811.83.41女生平均成績8.92.009.163.27表7對照組實驗后男、女生各項測試的成績統(tǒng)計表項目50米立定跳遠擲實心球1000米800米男生平均成績8.22.4211.43.44女生平均成績9.21.909.103.33通過數(shù)據(jù)表格分析，體現(xiàn)了榆次一中高二年級男女生參加各項體育游戲測試實驗后的成績情況，由表6、表7，我們可以看出，兩組男生在實驗后的平均成績50米分別是7.8和8.2秒，立定跳遠分別是2.53米和2.42米，投實心球分別是11.8米和11.4米，1000m測試成績分別是3分38秒和3分44秒。兩組女生在實驗后的平均成績50米分別是8.9和9.2秒，立定跳遠分別是2.00米和1.90米，投實心球分別是9.16米和9.10米，800m測試成績分別是3分27秒和3分33秒。由以上數(shù)據(jù)分析，準確的說明體現(xiàn)了榆次一中高二年級女生實驗前后的成績。在50米、立定跳遠、投實心球、1000米或者800米跑中，兩組的男生和女生成績都有所提高，因為無論是游戲法還是傳統(tǒng)的教學(xué)方法都能夠提高學(xué)生的各項身體素質(zhì)，但是在這兩種方法中哪種更好，就需要我們對實驗組和對照組的成績進行獨立樣本的T檢驗了。表8榆次一中高二年級男生實驗組和對照組實驗前后各項素質(zhì)成績差異分析GroupNMeanSDdfSig(2-taild)50米實驗組157.80.13160.024對照組158.216立定跳遠實驗組152.480.18160.018對照組152.4216擲實心球?qū)嶒灲M1511.80.12160.624對照組1511.4161000米實驗組153.410.23160.026對照組153.4416根據(jù)試驗后通過對兩組學(xué)生各項身體素質(zhì)測試結(jié)果分析，獨立樣本T檢驗，幾項測試的P值為分別為0.024、0.018、0.026，均小于0.05，，只有一項實心球成績的P值大于0.05，說明實驗組加入體育游戲法教學(xué)后，身體素質(zhì)各項目成績比對照組身體素質(zhì)提高有顯著的差異性（實心球除外），因此，在體育課中加入體育游戲法教學(xué)對提高男生的運動成績有一定的作用。表9榆次一中高二年級女生實驗組和對照組實驗前后各項成績的差異分析GroupNMeanSDdfSig(2-taild)50米實驗組158.90.14160.021對照組159.2立定跳遠實驗組152.00.12160.187對照組151.9擲實心球?qū)嶒灲M159.160.13160.047對照組159.10800米實驗組153.270.18160.039對照組153.33根據(jù)表9榆次一中高二年級女生實驗組和對照組試驗后身體素質(zhì)各項成績測試結(jié)果分析，參與體育游戲?qū)嶒灠鄬W(xué)生與對照班成績比較，其P值為分別為0.021、0.187、0.047、0.039，除了立定跳遠之外，其他的均小于0.05，說明在體育課中加入體育游戲法教學(xué)后的各項目成績（除了立定跳遠）與對照組有顯著地差異性，因此，體育游戲的加入對提高該校女生的各項身體素質(zhì)有一定的作用，特別是對于女生的速度、力量和耐力都較大的幫助，而對于女生的爆發(fā)力的提高作用并不是非常明顯。3.結(jié)論與建議3.1結(jié)論3.1.1通過對實驗組體育教學(xué)加入體育游戲素質(zhì)教學(xué)手段和對照組常規(guī)的體育教學(xué)試驗后，實驗組學(xué)生各項身體素質(zhì)測試結(jié)果與對照組相比有顯著的差異性。3.1.2在運用體育游戲教學(xué)手段后，對提高男生速度、速度耐力、下肢速度力量具有較大的作用，對上肢力量相對來講作用不太明顯。對女生的上肢力量、速度和速度耐力有顯著作用，對下肢爆發(fā)力的提高作用不是很明顯。3.2建議3.2.1體育游戲的參加對提高該校男生和女生的體育成績有一定的促進作用。在游戲使用的過程中要注意規(guī)則的講解，以提高游戲的效果。3.2.2在選擇多種體育游戲項目的時候，應(yīng)符合學(xué)生的年齡特征，使之與體育游戲的選擇相適應(yīng)，其運動量也要適度，時間安排的更為寬松一些。參考文獻[1]于振清.體育游戲在體育教學(xué)中的運用[J].中國教育裝備,2010.(10):91[2]陸玉蘭.初中生體育教學(xué)興趣培養(yǎng)策略探析[J].探索研究，2010[3]黎桂彬.探析體育游戲在高校體育課堂中的應(yīng)用[J].中國成人教育,2010.(11)[4]曹遠孝.農(nóng)村初級中學(xué)體育教學(xué)的問題與對策[J].科教文匯,2009.(9)[5]何愛.淺析體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的作用[J].學(xué)院學(xué)報，2011.(10)[6]王麗芳.淺析體育游戲的特點及其在教學(xué)中的運用.教師觀點，2013.(03)[7].黃宏.體育游戲在體育教學(xué)中的運用研究[J].科技信息,2010(14)[8].項江.論體育游戲法的游戲性:[學(xué)位論文].北京首都體育學(xué)院，2008[9].王華.體育游戲法的特點與在體育教學(xué)中的運用[J].長沙大學(xué)學(xué)報,2007(04)[10].朱雁晴.體育游戲法在體育教學(xué)中的運用[J].淮南職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2006,(02)致謝首先,在這里要非常感謝我的論文指導(dǎo)老師，在我寫本次畢業(yè)研究論文的過程中，從最開始的定題目，到相關(guān)文獻資料的收集，再到著手開始寫作，進行修改，直到論文進行定稿。指導(dǎo)老師給予了耐心地指導(dǎo)和無私奉獻的幫助。為了指導(dǎo)畢業(yè)論文，老師放棄了自己的休息時間，這種無私奉獻的精神令人感到非常欽佩，在這里，向您表達最誠摯的謝意。同時，還要感謝我的任課老師以及所有的同學(xué)，任課老師使我學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識，老師和同學(xué)們在我寫論文的過程中，主動的幫我搜索查閱資料，對我提供了很多的幫助，在和他們的溝通交流中，我學(xué)到了很多的知識，獲得了不少啟發(fā)。并祝愿老師能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生！基于C8051F單片機直流電動機反饋控制系統(tǒng)的設(shè)計與研究基于單片機的嵌入式Web服務(wù)器的研究MOTOROLA單片機MC68HC（8）05PV8/A內(nèi)嵌EEPROM的工藝和制程方法及對良率的影響研究基于模糊控制的電阻釬焊單片機溫度控制系統(tǒng)的研制基于MCS-51系列單片機的通用控制模塊的研究基于單片機實現(xiàn)的供暖系統(tǒng)最佳啟停自校正（STR）調(diào)節(jié)器單片機控制的二級倒立擺系統(tǒng)的研究基于增強型51系列單片機的TCP/IP協(xié)議棧的實現(xiàn)基于單片機的蓄電池自動監(jiān)測系統(tǒng)基于32位嵌入式單片機系統(tǒng)的圖像采集與處理技術(shù)的研究基于單片機的作物營養(yǎng)診斷專家系統(tǒng)的研究基于單片機的交流伺服電機運動控制系統(tǒng)研究與開發(fā)基于單片機的泵管內(nèi)壁硬度測試儀的研制基于單片機的自動找平控制系統(tǒng)研究基于C8051F040單片機的嵌入式系統(tǒng)開發(fā)基于單片機的液壓動力系統(tǒng)狀態(tài)監(jiān)測儀開發(fā)模糊Smith智能控制方法的研究及其單片機實現(xiàn)一種基于單片機的軸快流CO〈,2〉激光器的手持控制面板的研制基于雙單片機沖床數(shù)控系統(tǒng)的研究基于CYGNAL單片機的在線間歇式濁度儀的研制基于單片機的噴油泵試驗臺控制器的研制基于單片機的軟起動器的研究和設(shè)計基于單片機控制的高速快走絲電火花線切割機床短循環(huán)走絲方式研究基于單片機的機電產(chǎn)品控制系統(tǒng)開發(fā)基于PIC單片機的智能手機充電器基于單片機的實時內(nèi)核設(shè)計及其應(yīng)用研究基于單片機的遠程抄表系統(tǒng)的設(shè)計與研究基于單片機的煙氣二氧化硫濃度檢測儀的研制基于微型光譜儀的單片機系統(tǒng)單片機系統(tǒng)軟件構(gòu)件開發(fā)的技術(shù)研究基于單片機的液體點滴速度自動檢測儀的研制基于單片機系統(tǒng)的多功能溫度測量儀的研制基于PIC單片機的電能采集終端的設(shè)計和應(yīng)用基于單片機的光纖光柵解調(diào)儀的研制氣壓式線性摩擦焊機單片機控制系統(tǒng)的研制基于單片機的數(shù)字磁通門傳感器基于單片機的旋轉(zhuǎn)變壓器-數(shù)字轉(zhuǎn)換器的研究基于單片機的光纖Bragg光柵解調(diào)系統(tǒng)的研究單片機控制的便攜式多功能乳腺治療儀的研制基于C8051F020單片機的多生理信號檢測儀基于單片機的電機運動控制系統(tǒng)設(shè)計Pico專用單片機核的可測性設(shè)計研究基于MCS-51單片機的熱量計基于雙單片機的智能遙測微型氣象站MCS-51單片機構(gòu)建機器人的實踐研究基于單片機的輪軌力檢測基于單片機的GPS定位儀的研究與實現(xiàn)基于單片機的電液伺服控制系統(tǒng)用于單片機系統(tǒng)的MMC卡文件系統(tǒng)研制基于單片機的時控和計數(shù)系統(tǒng)性能優(yōu)化的研究基于單片機和CPLD的粗光柵位移測量系統(tǒng)研究單片機控制的后備式方波UPS提升高職學(xué)生單片機應(yīng)用能力的探究基于單片機控制的自動低頻減載裝置研究基于單片機控制的水下焊接電源的研究基于單片機的多通道數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)基于uPSD3234單片機的氚表面污染測量儀的研制基于單片機的紅外測油儀的研究96系列單片機仿真器研究與設(shè)計基于單片機的單晶金剛石刀具刃磨設(shè)備的數(shù)控改造基于單片機的溫度智能控制系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)基于MSP430單片機的電梯門機控制器的研制基于單片機的氣體測漏儀的研究基于三菱M16C/6N系列單片機的CAN/USB協(xié)議轉(zhuǎn)換器基于單片機和DSP的變壓器油色譜在線監(jiān)測技術(shù)研究基于單片機的膛壁溫度報警系統(tǒng)設(shè)計基于AVR單片機的低壓無功補償控制器的設(shè)計基于單片機船舶電力推進電機監(jiān)測系統(tǒng)基于單片機網(wǎng)絡(luò)的振動信號的采集系統(tǒng)基于單片機的大容量數(shù)據(jù)存儲技術(shù)的應(yīng)用研究基于單片機的疊圖機研究與教學(xué)方法實踐基于單片機嵌入式Web服務(wù)器技術(shù)的研究及實現(xiàn)基于AT89S52單片機的通用數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)基于單片機的多道脈沖幅度分析儀研究機器人旋轉(zhuǎn)電弧傳感角焊縫跟蹤單片機控制系統(tǒng)基于單片機的控制系統(tǒng)在PLC虛擬教學(xué)實驗中的應(yīng)用研究基于單片機系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)通信研究與應(yīng)用基于PIC16F877單片機的莫爾斯碼自動譯碼系統(tǒng)設(shè)計與研究基于單片機的模糊控制器在工業(yè)電阻爐上的應(yīng)用研究基于雙單片機沖床數(shù)控系統(tǒng)的研究與開發(fā)基于Cygnal單片機的μC/OS-Ⅱ的研究基于單片機的一體化智能差示掃描量熱儀系統(tǒng)研究基于TCP/IP協(xié)議的單片機與Internet互聯(lián)的研究與實現(xiàn)變頻調(diào)速液壓電梯單片機控制器的研究基于單片機γ-免疫計數(shù)器自動換樣功能的研究與實現(xiàn)基于單片機的倒立擺控制系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)單片機嵌入式以太網(wǎng)防盜報警系統(tǒng)基于51單片機的嵌入式Internet系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)單片機監(jiān)測系統(tǒng)在擠壓機上的應(yīng)用MSP430單片機在智能水表系統(tǒng)上的研究與應(yīng)用基于單片機的嵌入式系統(tǒng)中TCP/IP協(xié)議棧的實現(xiàn)與應(yīng)用\t"_bl