班主任工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)1

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全班師生的共同努力，圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，到達(dá)了教學(xué)目標(biāo)要求。在這學(xué)期中，我加強(qiáng)了班務(wù)工作的管理。現(xiàn)將本期班隊(duì)活動狀況總結(jié)如下:

一、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣。

首先，剛開學(xué)時(shí)，我每天早到校，催促孩子們仔細(xì)讀書，養(yǎng)成一到校就進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的好習(xí)慣，在早讀中找出學(xué)習(xí)自覺，一學(xué)期下來，孩子們到校后，在小干部的帯領(lǐng)下都能認(rèn)仔細(xì)真地讀書了。其次是在課堂教學(xué)中，準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)仔細(xì)聽講，說話完好，大膽發(fā)表自己意見的孩子。同時(shí)我不會打斷孩子的發(fā)言，即使說錯(cuò)了，也會等他說完后再幫助糾正，以增添孩子的興趣和信念。最終，我時(shí)常教育孩子們要相互幫助見老師主動問好等等;一日發(fā)覺不好的行為習(xí)慣我總會耐煩地教育，讓他了解這樣做的壞處，從而懂得該怎么做。

教一年級讓我感受最深的便是要先調(diào)整好心態(tài)。面對孩子反復(fù)出現(xiàn)的同一個(gè)錯(cuò)誤，教師常常會有“恨鐵不成鋼〞的想法，繼而造成簡潔訓(xùn)斥，盲目指責(zé)，甚至挖苦與挖苦。其實(shí)很多孩子內(nèi)心并非想要犯錯(cuò)誤。面對這種學(xué)生，必需給他時(shí)間，幫助他制定改正計(jì)劃，找同學(xué)幫助監(jiān)督他，讓他能夠看到自己的進(jìn)步。

二、加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè)，主動開展各項(xiàng)活動，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

通過學(xué)生民主選舉，建立健全了班隊(duì)集體，選出了學(xué)生信得過的`班干部，我放手讓班干部開展工作，通過這段時(shí)期的努力，各項(xiàng)工作都完成得有聲有色。同時(shí)，依據(jù)上級要求和我校實(shí)際，加強(qiáng)了學(xué)生安全教育，教育學(xué)生要遵守學(xué)校規(guī)定，做到上學(xué)、放學(xué)要遵守交通規(guī)則，留意行車安全，做到文明活動，不做有危急的活動，加強(qiáng)自我愛護(hù)，做到安全第一。學(xué)生在活動中受到了教育，同時(shí)也得到了鍛煉，養(yǎng)成了懂禮貌、有愛心的良好品質(zhì)。

以上是我本學(xué)期班隊(duì)工作總結(jié)，雖然取得了肯定的成果，但也還存在缺乏之處，在今后的工作中，還須發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，進(jìn)步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作能力，把班隊(duì)工作做得更好。

班主任工作總結(jié)2

本人擔(dān)任高一〔5〕班班主任已有三個(gè)多月，在這三個(gè)月里，我全身心投入到工作中，總結(jié)起來，有得有失。開學(xué)初，我作了一個(gè)題為《抓好德育，狠抓學(xué)習(xí)》的班主任工作計(jì)劃，下面我分別從我班的德育和學(xué)習(xí)兩方面總結(jié)一下我的工作。

一、德育

1、開學(xué)至今，我不厭其煩地對學(xué)生進(jìn)行思想政治、班規(guī)、校規(guī)、文明禮貌等方面教育，所以班上沒有出現(xiàn)重大的違紀(jì)事故，并漸漸養(yǎng)成文明的好習(xí)慣，如遲到先在前門報(bào)告，經(jīng)老師允許才進(jìn)去。

2、制定了較細(xì)的班規(guī)，學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律，如食堂紀(jì)律、午睡紀(jì)律、課間紀(jì)律、和集會紀(jì)律等。

3、常常灌輸給學(xué)生以樸實(shí)、簡潔為美的審美觀，告知他們什么人就要有什么的樣子，學(xué)生就要有學(xué)生的樣子。不穿拖鞋，不染發(fā)，不穿奇裝異服，男生不留長發(fā)，女生不燙發(fā)、不化妝、不戴首飾，所以在儀容方面我們班還是做得比較好的。

4、我們班連續(xù)三個(gè)月都被評為“文明班〞，而且分?jǐn)?shù)較高，三個(gè)月的分?jǐn)?shù)都靠近模范班的分?jǐn)?shù)。

5、開學(xué)不久，我就開始家訪，家訪近10位同學(xué)，效果明顯，被家訪過的學(xué)生都明顯的進(jìn)步。

6、組織了兩次主題班會。第一次是《網(wǎng)上沖浪的利與弊》，以表演的`形式進(jìn)行，學(xué)生充分發(fā)揮他們的才能，讓全班每一位同學(xué)更清醒地認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的利與弊。第二次是《我為我的集體出一分力》，由于第一次月測后，學(xué)生有傲慢、松懈的心情，而導(dǎo)致第二次月測倒退了，而班的紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都有明顯的倒退現(xiàn)象，于是我讓他們一演講的形式開一次主題班會，這次班會對整頓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)起了肯定的促進(jìn)作用。

以上所說的成果微缺乏道，存在的問題也不少，如課堂紀(jì)律和自修課紀(jì)律欠佳，說話，遲到、吃東西、開位等各種各樣的違紀(jì)形式都有。做清潔衛(wèi)生不自覺、常常被扣分。

二、學(xué)習(xí)

在學(xué)習(xí)上，班上部分同學(xué)已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，能夠相互商量、相互幫助。

1、第一次月測綜合指數(shù)排一般班第三名，第二次月測雖然退了步，但從進(jìn)幅來看，也進(jìn)了兩名。兩次月測都超過了級部定的指標(biāo)。第二次月測中出現(xiàn)了一個(gè)全級單科狀元。

2、主動參與特長生的培訓(xùn)，有12個(gè)同學(xué)參與了美術(shù)特長生，兩個(gè)同學(xué)參與了體育特長生。

3、英語競賽一個(gè)同學(xué)獲得了三等獎。

三、其他

軍訓(xùn)獲得三等獎。

總的來說，雖然我班還存在著各方面的缺乏，但基本上已進(jìn)入了穩(wěn)定狀態(tài)，并且向著良性進(jìn)展。

班主任工作總結(jié)3

頂崗的這半年，我除了要做好教學(xué)工作以外，還仔細(xì)管理班級，幫助班主任分擔(dān)工作，學(xué)習(xí)管理班級的方法。下面，我簡潔談一下我的一些閱歷和心得。

我所擔(dān)任的是八年級三班副班主任，剛開始見習(xí)的時(shí)候，班主任并沒有像我過多的介紹他們班的狀況，而是讓我自己去體驗(yàn)，去觀看。我想學(xué)習(xí)就是一個(gè)從不懂到懂的過程，我們應(yīng)當(dāng)專心去了解學(xué)生。

經(jīng)過我的觀看，我發(fā)覺這個(gè)班的男生居多，而且都活潑好動，整個(gè)班的學(xué)生氣氛還是不錯(cuò)的。一些學(xué)習(xí)差的同學(xué)常常淘氣搗亂，對班級體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有肯定影響。所以我就努力發(fā)覺他身上的.閃光點(diǎn)，如在班級活動中，像清掃衛(wèi)生，主動抬水等他們表現(xiàn)都特別主動，在獲得表揚(yáng)后，更加努力。所以我和班主任商議?把這些同學(xué)分別給予了肯定的班級職位，讓他們各司所長，為班級做奉獻(xiàn)。

要想管理好班級，首先是熟識和把握學(xué)生的狀況，為了增進(jìn)對學(xué)生的了解，我抓住一切機(jī)會和他們接觸溝通。通過關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)、生活狀況漸漸的和他們溝通。給自己定了一個(gè)目標(biāo)，在一周之內(nèi)，把班上全部同學(xué)的名字都記住。這樣會方便以后工作的展開。

在實(shí)習(xí)期間，我主要的班主任工作是輔助班主任主持班級的日常工作，平常做的更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)，紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時(shí)，不遺忘給他們灌輸一些道理。結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想教育?？此坪啙嵉墓ぷ鲗ξ襾碚f卻是一次巨大的挑戰(zhàn)。和和學(xué)生相處時(shí)一門智慧，他們既是一個(gè)班集體，同時(shí)也是一個(gè)個(gè)不同的學(xué)生。他們班的學(xué)生特殊活潑，一開始面對他們我有點(diǎn)毫無頭緒，后來經(jīng)過班主任老師的指教，在面對學(xué)生的時(shí)候，依據(jù)學(xué)生的脾氣性格，對待他們就要有不同的方法，同時(shí)在處理突發(fā)事件時(shí)，更是要保持冷靜，既要做出處理，又要顧慮學(xué)生的面子，即使他做錯(cuò)了。再有就是平常查衛(wèi)生，午自習(xí)紀(jì)律等，要有足夠的耐煩。

在在這期間，我開過兩次主題班會。分別是“感恩父母〞和“我的夢想〞通過這兩次班會的召開，我把班級氣氛搞了起來，使同學(xué)們更加感恩和努力奮斗，自己的語言表達(dá)能力和凝聚力都有了明顯的提高。

通過實(shí)習(xí)，我更加體會到當(dāng)好一名班主任的不簡單，它是一門藝術(shù)，一門學(xué)問。我想我離這個(gè)職稱還有很長的路要走，我將繼續(xù)奮斗，努力前行。

班主任工作總結(jié)4

回首工作，有碩果累累的喜悅，有與同事協(xié)同攻關(guān)的艱辛，也有遇到困難和挫折時(shí)惆悵，時(shí)光過得飛速，不知不覺中，一學(xué)期即將過去。而我在學(xué)校和各位領(lǐng)導(dǎo)的大力幫助下，各項(xiàng)工作都開展順利。我所帶班級〔13廣告中〕和本人都在原來的基礎(chǔ)有了新的進(jìn)步。以下是我這學(xué)期的工作總結(jié)：

在班級文化建設(shè)和素養(yǎng)教育方面，主動組織學(xué)生開展素養(yǎng)教育活動，且收效很好；在班規(guī)、班訓(xùn)的建立健全，班級學(xué)生精神風(fēng)貌良好；每周仔細(xì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)校報(bào)收看網(wǎng)絡(luò)TV，出勤率95%以上；班級學(xué)生的流失率為零。

在學(xué)生常規(guī)管理工作方面，工作盡職盡職，關(guān)懷學(xué)生，以人為本，科學(xué)管理，重視學(xué)生思想品德教育，學(xué)生的出勤率到達(dá)98%，紀(jì)律狀況為優(yōu)秀。在宿舍6S檢查、課室衛(wèi)生、以及學(xué)校公區(qū)和功能房的'衛(wèi)生清掃均為優(yōu)秀。

總結(jié)工作中的缺乏之處是，對新的東西學(xué)習(xí)不夠，工作上往往憑閱歷辦事，憑以往的工作套路處理問題，表現(xiàn)出工作上的大膽創(chuàng)新不夠。今后，本人要繼續(xù)扎實(shí)工作，不斷地提高自己的思想政治覺悟。我還明白了為人處事的道理，也明白了，一個(gè)良好的心態(tài)、一份對工作的熱誠及其相形之下的責(zé)任心是如何重要。

班主任工作總結(jié)5

20xx年9月，作為一名預(yù)備黨員，我榮幸的擔(dān)任了班的助理班主任，到如今已經(jīng)有將近二個(gè)月的時(shí)間。其實(shí)，期盼與他們相知、相識，像以前的學(xué)長學(xué)姐一樣帶他們進(jìn)校內(nèi)熟識大學(xué)生活的想法早就萌發(fā)，在暑假之前聽學(xué)姐說和自己也有了解，沒想到真的有機(jī)會可以認(rèn)識并幫助到這些又一批新奇的人兒。

從九月到他們開始軍訓(xùn)這段期間是最為勞碌的時(shí)間，忙著接人，告知他們路線，拿行李，逛校內(nèi)，還有群里各種問題，不知不覺就會把新生當(dāng)做弟弟妹妹，而我們就像大哥哥大姐姐，發(fā)自內(nèi)心的會想去多幫一把。還沒開學(xué)報(bào)道，就有人早早的來到了學(xué)校，也許是6號吧，學(xué)校的寢室還不讓住，他們只好去外面住賓館，還有的沒有父母伴隨，還會操勞著幫忙放行李，支配住宿，妥當(dāng)了才會放心。而到了迎新的那一天，集中的新生涌來，特殊是早上十點(diǎn)左右，一趟接一趟不停留的接送，這算是跟他們第一次見面吧，帶他們進(jìn)學(xué)校的第一個(gè)人是他們大三的學(xué)長，這份殊榮對我來說的確值得高興。

這段迎新期間主要是做了線上的解答，他們關(guān)懷的問題大都是，網(wǎng)上照片上傳，資料填寫(這個(gè)有時(shí)間限制)，要帶哪些東西(報(bào)道聯(lián)上都有)，路線(怎么去學(xué)校，要多久，火車站有沒有學(xué)校車接，幾點(diǎn)開始接)，學(xué)校報(bào)道流程，寢室讓不讓住，以及一些特別狀況比方，銀行卡身份證掉了可以在武漢補(bǔ)辦嗎(可以)等等。除此之外，我們要擔(dān)憂的是幫他們搞清晰這些問題，以及一些晚上到的孩子有沒有迷路，有沒有安全到校。記得報(bào)道第一天我班的50個(gè)人來了48個(gè)，有一個(gè)男生說晚上六點(diǎn)左右到，于是吃晚飯的時(shí)候我主動聯(lián)系了他，還好已經(jīng)到校，就是沒找到在哪里報(bào)道。剛到學(xué)校的他們還不知道哪里是哪里，會迷路，會不知道怎么使用校內(nèi)卡，水卡沒有激活，除了迎新的時(shí)候順便告知他們外，還應(yīng)當(dāng)在群里發(fā)通知整體告知一下，免得有人不會還要處處問，也告知他們不要亂跑出去，在學(xué)校逛一下，熟識下校內(nèi)。這期間也會遇到各種奇葩的事情，打電話來:喂，班助，我找不到路了;喂，班助，可以幫我砸下鎖嗎...又無奈又好笑又可愛的問題...誰讓你是接他們走進(jìn)校內(nèi)的班助學(xué)長呢，這種被需要的感覺當(dāng)時(shí)可能感受不深，如今回想起來還挺讓人回味。

后來軍訓(xùn)開始，有的人軍訓(xùn)服丟了，問他怎么丟的，說記的拿著的，后來回來就沒有了;還有學(xué)生證各種貼錯(cuò)，丟了的;沒有一寸照片的，交材料寫錯(cuò)了的，不按要求寫的;這段時(shí)間會有許多材料要收，一個(gè)負(fù)責(zé)的軍訓(xùn)聯(lián)系人真的很重要，感謝我們工造班的兩個(gè)軍訓(xùn)聯(lián)系人，幫了我許多忙。雖然當(dāng)時(shí)告知他們怎么寫，也有材料說明，但是他們根本不會怎么看，雖然都已經(jīng)上了大學(xué)，可能也跟自己說的零散有關(guān)吧，需要整理一下發(fā)給他們。軍訓(xùn)期間，這一屆特殊怪，病號都成了團(tuán)，各種不舒適的，不過軍訓(xùn)也的確比之前嚴(yán)格。每天幾乎都會過去看他們，鼓舞一下，關(guān)懷一下，第一次離家還是要漸漸適應(yīng)的吧。十幾天的軍訓(xùn)，不免也會有人想偷懶，有的班出現(xiàn)了跟教官有矛盾，積怨較大的狀況，我們班的'新生還是比較聽話的，吃苦的。記得一個(gè)女生跟我埋怨吐槽，后來經(jīng)過開導(dǎo)，第二天她還是回來了隊(duì)伍，并且走上了閱兵的隊(duì)伍。很快樂，能夠看到他們堅(jiān)持下去，畢竟最終一次軍訓(xùn)了。這時(shí)候就要主動的鼓舞他們，可能有的人聽不進(jìn)去，但是效果還是有的，可以感染他們，給他們點(diǎn)力量。軍訓(xùn)開始就把寢室長都選出來，這樣方便管理和了解狀況。

然后是晚點(diǎn)名，有的人不知道路怎么走，會出現(xiàn)遲到的狀況。即使說了也還是有方向感比較差的人找不到路?？梢哉?guī)讉€(gè)認(rèn)識路的集合帶過去。

下面進(jìn)行具體的反思與總結(jié)，自我認(rèn)為做的好的與還需加強(qiáng)的地方:

優(yōu)：

1.開學(xué)前與新生溝通，主動的幫忙，讓他們感覺到學(xué)校的暖和，幫助他們盡快適應(yīng)。對于在群里的任何問題和求助都可以做到解答，解決。

2.軍訓(xùn)期間常常過去探望，對于不好的苗頭準(zhǔn)時(shí)制止并引導(dǎo)。有天晚上給他們買了零食水果探望他們，并且說了資料填寫，軍訓(xùn)紀(jì)律，對教官學(xué)長和其他學(xué)長學(xué)姐的禮貌等問題。不能一味的順著他們，遇到問題要準(zhǔn)時(shí)指出來。

3.關(guān)懷傷員動態(tài)，避開因此疏遠(yuǎn)班級。

4.關(guān)注班委群內(nèi)動態(tài)，準(zhǔn)時(shí)私聊解決問題。班委會選出來后，后面的工作主要就是以他們?yōu)橹?，但是遇到問題還是需要給予幫助。

缺乏：

1.不夠耐煩細(xì)心，了解不夠深入。許多新生了解不多，活躍的讓人印象深刻，對于那些不太活躍的，更應(yīng)當(dāng)主動去了解。

2.在引導(dǎo)方面做的還不夠。例如有些問題應(yīng)當(dāng)提前給他們說好，遇到問題自己先想著解決，不要養(yǎng)成依靠的習(xí)慣，這樣對于他們獨(dú)立解決問題思索問題會更加有益。

3.做事考慮不周全。例如填寫學(xué)生證等問題上，不夠清楚有條理，導(dǎo)致他們填寫有誤，遲交緩交或丟失等。需要整理，有條理有預(yù)備的去做，會更加清楚明了。

4.在溝通過程中，應(yīng)當(dāng)更加發(fā)揮表現(xiàn)出黨員先鋒模范作用，對于優(yōu)秀合適的新生應(yīng)當(dāng)留意培育。發(fā)揮典范的作用，更加充實(shí)自己，提高自己。

這次經(jīng)受，與其說是學(xué)長學(xué)姐們帶他們進(jìn)校內(nèi)，不如說是相互進(jìn)步學(xué)習(xí)的過程。在跟他們相處的過程中，我也從他們的身上收獲了許多學(xué)習(xí)了許多、也發(fā)覺了許多自身仍需努力的地方，今后我會主動提高自己，將這份經(jīng)受當(dāng)成財(cái)寶和記憶為后來更好的為他人提供幫助做預(yù)備。

班主任工作總結(jié)6

本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求。從各方面嚴(yán)格要求自己，主動向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺乏，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感受頗多。作為一名資質(zhì)頗淺的新老師，剛好又趕上新教材的推廣使用，感覺挑戰(zhàn)更大。對于新教材，大家都處于摸索探究階段，但于此同時(shí)也讓我看到了很多前輩教師豐富資深的閱歷。新教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對的是有肯定英語基礎(chǔ)的學(xué)生，同時(shí)該教材營造了一個(gè)傾向本土化語言的環(huán)境，教材起點(diǎn)高，坡度大，提倡“用到即學(xué)〞。但作為我們的學(xué)生來講，他們大多只學(xué)過2年英語，才初步入門。在這樣狀況下，感覺上課難度更大。

作為一個(gè)新教師，要學(xué)習(xí)和把握的學(xué)問和技能許多。一學(xué)期下來，我覺得備課和聽課尤為重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)，因?yàn)榻虒W(xué)就是教與學(xué)，兩者是互相聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。以前學(xué)的基本上是純理論的學(xué)問，只知道學(xué)生是主體，但如何落實(shí)呢？最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是用心討論書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，使學(xué)生易接受。我以為這樣學(xué)生會很好的理解我講過的內(nèi)容，但事實(shí)并非如此，以我的思維來考慮問題，有時(shí)會高估他們的水平，想不到他們可能會出的錯(cuò)誤。聽過很多老師的課，不管是公開課還是常態(tài)課，他們總是把學(xué)生的思維漸漸引出來，循序漸進(jìn)的，一切都好象是水到渠成的，這還需要我一段時(shí)間去學(xué)習(xí)。課堂上還有一點(diǎn)很重就是駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上一舉一動直接影響教學(xué)，但當(dāng)有學(xué)生因課程難而無心向?qū)W，違背紀(jì)律時(shí)，我的心情易受影響，把他帶入教學(xué)中，讓本來正常的講課受到?jīng)_擊，影響教學(xué)效果，我以后必需實(shí)行有效方法克服。

備學(xué)生同時(shí)也要備教法，一堂預(yù)備充分的課，今學(xué)生和老師獲益匪淺，列如Unit7，這單元主題是學(xué)習(xí)衣服，單詞多，假如一個(gè)個(gè)教授單詞，枯燥乏味，為此我預(yù)備自己的衣服，并讓學(xué)生也帶來自己的衣服，學(xué)習(xí)詞匯就較生動形象，又可模擬商場購物，這樣學(xué)生就主動參加，并且很快能將售貨員與顧客間對話背出來。

聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師父和英語組其他老師的課，同年段居多。本學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課，收獲很大，逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們許多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。

除此之外，平常我也常常向師父及其老師請教教學(xué)上的問題，老師們都特別熱情幫我解答，獲益匪淺，從中明白了學(xué)問和閱歷不會從天上掉下來，必需發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，主動吸取四周其他老師一切先進(jìn)東西，才能提高自己的水平。

學(xué)習(xí)英語僅靠課堂時(shí)間是不夠的，必需課后輔導(dǎo)，在催促學(xué)習(xí)方面，還要多努力，抓得不夠?qū)?，比方說，對中等生把關(guān)不嚴(yán)，英語強(qiáng)化小組沒有完全做起來等。

一學(xué)期的教學(xué)，深感自己還有很多地方存在缺乏，期望在將來的日子里，能在各位老師的指導(dǎo)幫助下，自己勤問、勤思索、勤總結(jié)，取得好成果。

因?yàn)橛辛俗约旱哪繕?biāo)，大山才有了無怨無悔的靜默，小溪才有了一路跋涉的歡歌，野百合才有了擁抱春天的激情，懸崖上的松樹才有了深深扎進(jìn)巖石的堅(jiān)韌。給自己先進(jìn)選項(xiàng)準(zhǔn)清楚的目標(biāo)，就是給自己的生活選定努力的方向，就是給生命給予價(jià)值與意義。

我仔細(xì)地讀完了教師手冊。通過仔細(xì)細(xì)致地教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我對教育教學(xué)工作的認(rèn)識從模糊到清楚、從茫然到豁然，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高。

我們處在一個(gè)學(xué)問爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對象是國家與民族的將來，教師惟有不斷的自我進(jìn)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)?！白鲆粋€(gè)現(xiàn)代人必需取得現(xiàn)代的學(xué)問，學(xué)會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時(shí)代是繼續(xù)不斷的前進(jìn)，我們必得參與在現(xiàn)代生活里面，與時(shí)代俱進(jìn)，才能做一個(gè)長期的現(xiàn)代人〞，“我們做教師的人，必需天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦〞。教師要不斷的更新教育理念，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦;不斷的把握廣泛的文化科學(xué)學(xué)問，更新學(xué)問結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實(shí)踐、勇于探究，“我們確不能懈怠，不能放松，肯定要鞭策自己，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的責(zé)任〞。

一名教師，應(yīng)當(dāng)是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)進(jìn)展，才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)當(dāng)緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以討論者的目光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題，進(jìn)行主動探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識。一名教師“只有討論和分析事實(shí)，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的詳情，——這是創(chuàng)造性的.勞動看法的一個(gè)重要條件，也是興趣，靈感的源泉。〞教師只要增添自己的科研意識，把自己的課堂、班級當(dāng)成自己的“試驗(yàn)室〞、“試驗(yàn)田〞，并投入精力去做，就肯定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實(shí)性，實(shí)現(xiàn)閱歷型向科研型的轉(zhuǎn)變。當(dāng)我們的教師走上了從事討論的這條美好的道路，就會得到教師職業(yè)的成就感和自豪感，同時(shí)也為自己的職業(yè)生涯展示了新的期望。

我認(rèn)為積累豐富的教學(xué)閱歷是培育自己在教育中智慧性行動的不二法門。在確定樹立教學(xué)風(fēng)格，形成教學(xué)思路，估計(jì)教學(xué)問題的過程中不斷豐富自己的認(rèn)識和能力，積累有意的教學(xué)閱歷和教學(xué)方法。在情境教學(xué)中，依據(jù)已有閱歷對各種可能性進(jìn)行猜測和假設(shè)，教學(xué)情境預(yù)備的意向框架越周全，即興發(fā)揮就越靈敏，智慧性行動也就越自然、越高效！激情是教育智慧性行動的點(diǎn)金石，沒有激情的教師即使再有智慧，再機(jī)靈，也不能在情境教學(xué)中引起學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的參加意識。所以，只有通過教師激情演繹的情境教學(xué)，才是一個(gè)呈現(xiàn)自身智慧性行動能力的平臺，所表現(xiàn)出的機(jī)靈也越光彩奪目。時(shí)代的召喚，事業(yè)的使命，教育的責(zé)任，激勵(lì)著教師們長期細(xì)心耕耘在教育這方熱土，一位位教師，桃李芳香，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這真是教師職業(yè)的魅力所在。

下面談一談我的體會：

一、我的收獲

其一，更加深入了解到一些教育政策法規(guī)，教育模式和相應(yīng)的教學(xué)策略。在教學(xué)實(shí)例中找到自己今后努力的方向，更新了學(xué)問結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。感受了新課程理念在教學(xué)中的滲透，懂得了如何更有效地實(shí)施教學(xué)。

其二，更進(jìn)一步了解到，在當(dāng)今學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代，教師隊(duì)伍的進(jìn)展和素養(yǎng)的提高，不僅是教育事業(yè)進(jìn)展的要求，也是教師個(gè)人美好之所系。老師不能只是一桶水，而應(yīng)是一條奔流不息的河流。要做一名合格的中學(xué)教師，既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，寬闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新學(xué)問、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解學(xué)生進(jìn)展的規(guī)律，把握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備喜愛學(xué)生、關(guān)懷學(xué)生的創(chuàng)造性，培育學(xué)生健全的人格。教師既要做“經(jīng)師〞，又要做“人師〞。

二、努力方向

其一，作為一名老師應(yīng)當(dāng)要博學(xué)求精。在學(xué)科學(xué)問上要不斷的提高水平，還要在其他方面有所涉及。這對我們自己在教學(xué)方面也有幫助的。如今的教科書更趨于有用性和時(shí)代性。因此，要不斷的提高自己各方面的學(xué)問水平。

其二，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)不斷的學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在教師的不斷成長的過程中要努力的完善自我，做受學(xué)生歡迎的教師，做個(gè)永久的好“學(xué)生〞。

其三，我要克服的是自己的缺乏。作為老師首先要有誨人不倦的精神，才能很好的做到傳道，授業(yè)，解惑。耐煩是教師應(yīng)當(dāng)具備的職業(yè)道德。學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)迫切想得到的是理解、信任和幫助，而絕不是批判和懲處。教師放下架子與學(xué)生面對面地平等溝通，學(xué)生感到被理解和敬重，顧慮自然消除，有利于弄清事情真相;師生之間心與心的溝通，能讓學(xué)生敞快樂扉，坦陳自己的想法，我主動真誠地與學(xué)生溝通。

其四，在教育工作中，我努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念、教學(xué)方法，全身心地投入到工作中去，勤勤懇懇，努力使自己在工作中多一點(diǎn)科學(xué)的方法、藝術(shù)的手段，讓每一個(gè)孩子都展開笑顏，努力提高課堂實(shí)效，讓每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)展。

總之，孩子是明天的期望，而教師則是托起期望的人。他們的勝利便是我們的勝利，凝聚著我們努力的汗水。他們是我們生命的延續(xù)，完成我們未能完成愿望。在教師這條道路上我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，我要不斷完善和提高自己。但我也信任在這片天空里，我們能綻放出自己絢爛的生命之花。

班主任工作總結(jié)7

在20xx年的歲末，將自己的班主任工作盤點(diǎn)如下：

接手這個(gè)由來自于四面八方的孩子組成的班級，剛開始還真的擔(dān)憂班主任工作不好做。但慢慢地我發(fā)覺，這些孩子雖然來自于不同的學(xué)校，基礎(chǔ)也不盡相同，但他們有著想進(jìn)步的美妙愿望。信任他們是最棒的，愛上他們，愛上這個(gè)集體，那就從組建班委開始吧。依據(jù)我的了解和孩子們的.推舉，推選了班長和各科課代表，體育委員，衛(wèi)生委員等。但要想把班級搞好，還要靠每個(gè)孩子的努力，“團(tuán)結(jié)起來力量大〞要發(fā)揮每個(gè)孩子的潛能，讓每個(gè)孩子樂于為班級做事，讓他們每個(gè)人都參加到班級的事務(wù)中來。于是，我把班級的大大小小的管理都進(jìn)行了分工，細(xì)化到教室的一個(gè)窗臺，一塊玻璃，一個(gè)衛(wèi)生角等。我制定了表格，讓孩子們進(jìn)行了職位認(rèn)領(lǐng)。很快，每個(gè)孩子都熱情地參加到班級的管理當(dāng)中。每個(gè)孩子都是管理者，同時(shí)，又都是被管理者。很快，班級的各項(xiàng)事務(wù)在孩子們的自主管理下，呈現(xiàn)出有序、高效的良好態(tài)勢。每個(gè)孩子都把二班當(dāng)成了自己的家。特殊是在學(xué)校支配的大掃除活動中，孩子們不是互相推諉，而是爭著、搶著給老師要活兒干。孩子們的優(yōu)秀表現(xiàn)讓我看在眼里，喜在心頭。

作為班主任，又是語文老師，我肯定要把孩子們引向美妙的事物。讓他們一天天走向美妙，于是，帶著他們走向書籍，告知他們讀書能轉(zhuǎn)變一個(gè)人。和他們一起讀書，向他們推舉好書，開家長會時(shí)，也不忘提示家長對孩子成長的最大支持就是給孩子買書。慢慢地孩子們愛上了閱讀，并有了自己的摘抄本。如今，我班孩子開展的租書活動如火如荼，使一部分不愛讀書的孩子也慢慢愛上了閱讀，整個(gè)班級充滿著書香氣息。

伴隨著學(xué)?！盃幮莿?chuàng)優(yōu)〞活動的啟動，我在班級也準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行德育教育，使他們思想上的認(rèn)識提升一個(gè)高度。什么是最美少年？心靈美、行為美的少年才是最美的，才是令人喜愛的。不比吃穿，不比外表，比內(nèi)心，比素養(yǎng)。我還準(zhǔn)時(shí)對他們進(jìn)行“感恩父母，盡孝揚(yáng)善〞的道德教育。通過此次活動，孩子們個(gè)個(gè)反省了自己的行為，決心做一個(gè)愛護(hù)父母、關(guān)懷父母的孩子，爭做美德少年！

惠特曼說：一個(gè)孩子向前走去，他觀察最初的東西，他就變成那東西，遇到的是紫丁香，他就變成紫丁香，遇到的是雜草，他就變成雜草、、、、、作為為一個(gè)班主任，我努力地使孩子們變成一株株紫丁香。

班主任工作總結(jié)8

本學(xué)期我繼續(xù)做好班主任的常規(guī)工作，狠抓班級的常規(guī)管理，在學(xué)生出勤、出操、教室和清潔區(qū)的衛(wèi)生方面和晚自習(xí)紀(jì)律方面一如繼往地進(jìn)行監(jiān)督管理，確保了無一個(gè)學(xué)生隨便曠課、缺勤。班級各項(xiàng)衛(wèi)生合格，班級秩序井然有序。

同時(shí)，為了豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，增添班集體的凝聚力，我班還開展了豐富多彩的活動。比方，三月份我細(xì)心組織支配了一次春游踏清活動，為了搞好這次活動，我事先與黃河民俗園的管理部門聯(lián)系，依據(jù)他們提供的最正確方案，組織學(xué)生前往柳樹灣景區(qū)游覽，然后從柳樹灣乘竹筏沿古黃河漂流到桃花島公園觀賞桃花，并且自備相機(jī)為學(xué)生拍了很多照片留戀。這次活動取得了很好的效果。另外，協(xié)作學(xué)校的.主題活動，我們班還開展了"文明禮儀伴我行"演講活動、法制教育宣揚(yáng)活動、環(huán)保學(xué)問測試活動、面向全校開了心理健康主題班會。這一系列活動充分表達(dá)了在活動中育人這一新課程改革的理念，到達(dá)了良好的教育效果。

在開展了豐富多彩的活動的同時(shí)，我不忘抓學(xué)生的學(xué)習(xí)。比方，為了鼓舞學(xué)生順利通過一般話水平測試，我利用業(yè)余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行一般話培訓(xùn)和輔導(dǎo)。鼓舞學(xué)生主動參與全國計(jì)算機(jī)等級考試。在期末考試來臨之前，我加強(qiáng)對學(xué)生的考風(fēng)考紀(jì)教育，在期末考試中我班無一例違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。針對一些特別類型的學(xué)生，為了不讓他們掉隊(duì)我常常和他們的家長聯(lián)系，和他們個(gè)別溝通，做他們的思想工作?？傊?，在我的不懈努力下，我班形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

班主任工作總結(jié)9

隨著學(xué)習(xí)的推動，自己對此事的認(rèn)識也有被動的迫于環(huán)境，不得不學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)橹饔^上主動地去學(xué)習(xí)，認(rèn)為應(yīng)當(dāng)學(xué)。所以我每天都堅(jiān)持在線學(xué)習(xí)、寫作業(yè)。因?yàn)樵谂嘤?xùn)和學(xué)習(xí)的過程中我確實(shí)感覺到受益非淺。下面我簡潔總結(jié)我在本次培訓(xùn)中的幾點(diǎn)收獲：

1、我確實(shí)是轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)的觀念，知道了學(xué)習(xí)的重要性，只有通過培訓(xùn)才會促進(jìn)自己的專業(yè)學(xué)問和理論水平。

2、認(rèn)識上和學(xué)習(xí)的自覺性上發(fā)生了轉(zhuǎn)變，本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中的視頻和全國各地的老師溝通互動，很大程度上表達(dá)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的'魅力所在，這種形式從參加的程度上可以看出受到廣大老師的認(rèn)可。

3、培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，生動好玩的案例許多，易于接受，從而也認(rèn)同了培訓(xùn)的內(nèi)容，我從內(nèi)心情愿接受這樣的培訓(xùn)。

這次的培訓(xùn)使我明白了很多：有效的學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)是會學(xué)、會用的學(xué)習(xí)，總體來講應(yīng)當(dāng)是真正能夠促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展的學(xué)習(xí);教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、自身成長就要始終以學(xué)生為本，以學(xué)生的進(jìn)展為己任，以愛為動力，以課堂教學(xué)為主陣地。此次的學(xué)習(xí)，形式多樣，讓我最感興趣的是網(wǎng)上與專家與同仁互動是溝通、評論，在溝通。評論中教師共同探究、集思廣益、各抒己見、大家的觀點(diǎn)來得更直接、更樸實(shí)、更真實(shí)。在溝通中得到啟發(fā)，得到歡樂，還提高了自身文化素養(yǎng)。

班主任工作總結(jié)10

隨著教育改革的不斷深入，新型的教育價(jià)值觀打破了傳統(tǒng)的教育時(shí)空觀，同時(shí)，也轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的師生關(guān)系，一種平等的、對話的、互相作用的新型關(guān)系逐步建立。這種新型關(guān)系到達(dá)師生間廣泛的溝通和溝通。，使雙方在這種溝通和溝通中獲得人性的自我完善和自我表現(xiàn)。多年的班主任工作實(shí)踐使我認(rèn)識到班主任工作的重要性和意義性。下面，我就班主任工作談幾點(diǎn)看法：

一、把微笑送給學(xué)生

許多人在提到教師時(shí)，總會與“嚴(yán)厲?〞、“不茍言笑〞聯(lián)系在一起。其實(shí)，“微笑〞的力量才是無窮的。捷克教育家夸美紐斯曾說過：“孩子們求學(xué)的欲望是由教師激發(fā)出來的，假如他們是溫柔的，是循循善誘的，不用粗魯?shù)姆椒ㄈナ箤W(xué)生疏遠(yuǎn)他們，而用仁慈的感情與言語去吸引他們；假如他們和善地對待他們的學(xué)生，他們就簡單得到學(xué)生的好感，學(xué)生就寧愿進(jìn)學(xué)校而不愿停留在家里了。〞每天給學(xué)生一臉燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到開心，智能得到進(jìn)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨。〞而我卻信任我的每塊“云彩〞都會“下雨〞。因?yàn)?，我擁有一種特別的教育手段――微笑。我們班有個(gè)學(xué)生，叫朱玉龍，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖賴著不做，因此考試成果總是不如人意。怎么辦呢？訓(xùn)一通吧，不行！我試著查找他的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)覺他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)，比方，愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了，另外他特別懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)覺他做了好事，我便在晨會課上表揚(yáng)他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎？要抓緊一點(diǎn)喲！〞他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了。〞我還是笑著對他說：“等一下我可是要來查的。〞他從我的目光里讀到了鼓舞，久而久之，找到了自身的價(jià)值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在這次的畢業(yè)考試中取得了語文85分、英語82分的好成果。在學(xué)生取得勝利時(shí)，我會用微笑送去觀賞；在學(xué)生感到失落時(shí)，我會用微笑送去鼓舞；在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的敬重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育勝利的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長。

二、把真情送給學(xué)生

真誠關(guān)懷和愛惜學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)懷，而且要具體表達(dá)在實(shí)際行動上，平等對待每一位學(xué)生，不管是成果好的還是成果差的，不管是家庭富有的還是條件較差的，不管他是否犯過錯(cuò)誤，班主任都要一視如仁，不搞特別化，不偏見，要敬重學(xué)生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增添師生情感溝通渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會有學(xué)習(xí)的動力。例如，我班的張軍，父親瘋瘋癲癲，母親不知所向，單獨(dú)一人居住，雖有伯父照看，但總見他愁眉苦臉，學(xué)習(xí)上毫無動力，有時(shí)交費(fèi)也總是拖拖拉拉。同學(xué)們也不太樂于與他交往。我便召集班干部開了一個(gè)會，說了張軍的狀況，同學(xué)們便決定齊心協(xié)力幫助他，當(dāng)時(shí)剛巧學(xué)校訂做校服，同學(xué)們便你捐一元，我捐二元的開始捐款，我也湊了十幾元，為他訂做了一身校服，當(dāng)我把嶄新的校服交到他手里的時(shí)候，他沒有說什么，但我從他含淚的眼睛里分明看到了感謝和上進(jìn)的決心。果不其然，他上課開始用心聽講了，還在我校的一次長跑競賽中為我們班爭了光。這些小事經(jīng)常會發(fā)生在你我身邊，比方，學(xué)生病了，我會打個(gè)電話通知家長，或者親自把他送回家；學(xué)生病假回校，我會主動為他補(bǔ)課；并且時(shí)時(shí)留意天氣狀況，提示學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的.是真情，收獲的是更多的真心回報(bào)。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感謝之語時(shí)，我總有一種美好的感覺充盈心頭。

三、把創(chuàng)新送給學(xué)生

美國心理學(xué)家布魯納說：“人的靈魂深處都有一個(gè)根深蒂固的需要，那就是期望感到自己是一個(gè)發(fā)覺者、討論者和探究者。〞依據(jù)這一觀點(diǎn)，我在教學(xué)中采納了質(zhì)疑問難的方法，有效地喚醒了學(xué)生的創(chuàng)新意識，并在課內(nèi)課外通過為課文添枝加葉來激發(fā)學(xué)生的想象，進(jìn)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，在生活上指導(dǎo)實(shí)踐，如開展詩歌朗誦會、發(fā)表演講、排練課本劇等等、充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能。實(shí)踐證明，“學(xué)生的大腦不是一個(gè)需要填充的機(jī)器，而是一支等待被點(diǎn)燃的火把〞。當(dāng)我們的學(xué)生能夠發(fā)覺問題、提出問題的時(shí)候，他們的創(chuàng)新意識已經(jīng)蘇醒，一旦他們張開想象的翅膀，創(chuàng)新思維的火把就被點(diǎn)燃，接著就是創(chuàng)新的熊熊火焰，教師只有不懈努力探究，才能讓每一個(gè)學(xué)生都伸展雙翅在學(xué)問的天空自由地翱翔！但是新世紀(jì)教育的挑戰(zhàn)不僅是針對學(xué)生，更重要的是針對老師，因此，新世紀(jì)的教師必需不斷充實(shí)自己，具有開拓和創(chuàng)新的精神。我除了主動報(bào)考本科函授外，還仔細(xì)撰寫工作總結(jié)與論文。

“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是優(yōu)美的，但是讓我做綠葉的事業(yè)吧！她總是謙遜地垂著綠蔭。〞縱然歲月消逝了我的青春，但，我依舊無悔！我高興，我是一個(gè)班主任。

班主任工作總結(jié)11

六〔2〕班主任甘曉蘭學(xué)生人數(shù)58一個(gè)學(xué)期來的語文教學(xué)教育工作實(shí)踐，我本著全面培育學(xué)生具有創(chuàng)新力，實(shí)踐水平的高素養(yǎng)的現(xiàn)代人的思想、全身心地投入到教學(xué)中，圓滿完成教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下：本學(xué)期主要完成工作狀況大膽民主任用班干部，開展歷時(shí)一個(gè)月的各個(gè)部委海選，使學(xué)生“人盡其才，才盡其用〞，使班級“人人有事干，事事有人干〞。班級文化建設(shè)活動頻繁，開展生日登記慶?；顒?，感恩父母回報(bào)活動，召開好“關(guān)愛生命，歡樂成長。家長會〞，開展自我批判活動，進(jìn)一步深厚班級文化氣氛。實(shí)行組長輪番負(fù)責(zé)競爭制度，要求學(xué)生在校每天穿校服，開展課前背誦班訓(xùn)、班級精神、以及跟讀個(gè)人推舉的`優(yōu)秀格言的文化活動，每周離校交代、到校收心、家校聯(lián)系，開展班級各類演講、征文辯論競賽，協(xié)作學(xué)校開展陽光體育活動，增添同學(xué)的體質(zhì)，組織班級參與籃球賽，增進(jìn)友情。每周上好主題班會課和學(xué)生的安全教育活動課等。所帶的班級一學(xué)期以來，取得的成效有：

1、班級學(xué)生考試成果達(dá)標(biāo)；

2、學(xué)生韋肖杭的“我讀書我歡樂〞征文獲縣級第一名；

3、學(xué)生韋舒予獲得縣級“孝老愛親模范〞獎。下學(xué)期工作改良措施由于后進(jìn)生在進(jìn)步的過程中常常反復(fù)，過多的反復(fù)，也使自己有時(shí)缺乏耐煩，在這一點(diǎn)我覺得自己做得還不到位。后進(jìn)生的工作需要長時(shí)間，耐煩的對待。我想我日后還需要不斷努力，提高整個(gè)班級的主動向上的精神，也是提高整個(gè)班級的學(xué)習(xí)成果。

班主任工作總結(jié)12

本學(xué)期我擔(dān)任八年級四班班主任工作，作為班主任，應(yīng)本著教書育人、喜愛學(xué)生的原則，根據(jù)德智體全面進(jìn)展的原則，對班級進(jìn)行教育和管理工作，八年級是學(xué)生學(xué)習(xí)和思想成長的一個(gè)過渡期，學(xué)生思想動態(tài)較大，成果分化已經(jīng)基本形成，為了使每一個(gè)學(xué)生都能全面健康的進(jìn)展，本學(xué)期我做了以下工作：

一、思想教育在先

八年級的`學(xué)生思想還不成熟，哥們義氣、從眾心理強(qiáng)，自我約束能力弱，所以，我利用班會和課余時(shí)間，針對學(xué)生的思想動態(tài)進(jìn)行思想教育，教育他們喜愛祖國，奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)集體。本學(xué)期搬回形勢大多采納的是主題班會的形式，有學(xué)生自己確定主題，自己組織班會并帶動學(xué)生踴躍發(fā)言，而班主任我只是作為一名聽眾，在班會期間，我本著只聽不說的原則觀看到班會結(jié)束，這樣，學(xué)生大多數(shù)能敞快樂扉表達(dá)自己的觀點(diǎn)，在班會的最終，我會對本次班會組織者與參加者進(jìn)行評價(jià)，并提出更高要求。最終，就本次班會中的觀點(diǎn)進(jìn)行歸納，并對錯(cuò)誤觀點(diǎn)以及學(xué)生沒有認(rèn)清的地方有的放矢的講解。除班會時(shí)間外，我還利用課余時(shí)間或?qū)W生的空余時(shí)間準(zhǔn)時(shí)處理班級問題。

班主任工作總結(jié)13

一、提高管理意識

假如要提高我們班干部的管理水平，必需加強(qiáng)與老師和學(xué)生的溝通，深入調(diào)查，制定計(jì)劃，動員培訓(xùn)，分工和落實(shí)到人，在此過程中要進(jìn)行指導(dǎo)、催促和反饋。

二、培育團(tuán)隊(duì)意識

班干部在工作中要培育團(tuán)隊(duì)意識，如班級意識、小組意識等〔舉班長和吳文輝兩小組在班隊(duì)活動中表現(xiàn)來說明團(tuán)隊(duì)意識的重要性〕；在大值周中明顯看出有些團(tuán)隊(duì)做得很好，有些團(tuán)隊(duì)做得較差，所以要各位在平常工作中要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力的建設(shè)，尤其是團(tuán)隊(duì)意識的`培育。

三、改良服務(wù)意識

不計(jì)較個(gè)人得失，情愿為班級、小組服務(wù)，仔細(xì)管理、履行和完成老師及其他班干部布置的任務(wù)；并在此過程中能夠培育責(zé)任意識，且能夠處理一些突發(fā)意外事件〔如俞建輝生病，就沒有準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)和準(zhǔn)時(shí)處理等，影響正常教學(xué)〕。

四、提高溝通意識

加強(qiáng)師生和生生溝通和溝通很必要，即準(zhǔn)時(shí)地、客觀地和精確地與老師和同學(xué)溝通并傳達(dá)班級的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和值周等狀況；在此過程中留意主動地多聽師生意見，主動地多指導(dǎo)催促，快速地多解決問題，而不是被動地、無計(jì)劃地甚至盲目地開展工作。

五、加強(qiáng)反思意識

準(zhǔn)時(shí)地定期地從日常工作和學(xué)習(xí)中進(jìn)行反思和總結(jié)，以便于自己在日常工作中加強(qiáng)服務(wù)意識，提高溝通水平，增添管理能力，從而更有效地開展工作，更好地為班級服務(wù)，從而成為一個(gè)優(yōu)秀的管理者和班干部。

班主任工作總結(jié)14

在實(shí)習(xí)班主任的過程中，仔細(xì)負(fù)責(zé)，勤懇踏實(shí)，為人師表，喜愛關(guān)懷每一位學(xué)生，一開始我就暗下決心，肯定要加倍努力，投入比別人更多的時(shí)間和精力去做好實(shí)習(xí)班主任工作，輔助班主任將班級帶好，同時(shí)也很珍惜張老師給我這次鍛煉的機(jī)會。

班級分組，選出小組長，選出班干部，制定班級口號目標(biāo)，上課期間進(jìn)行巡堂，檢查上課聽課狀況，如有發(fā)覺不仔細(xì)聽課的學(xué)生，下課準(zhǔn)時(shí)找他談話進(jìn)行思想教育，提出警告。空閑時(shí)間幾乎每天都去班里轉(zhuǎn)幾圈，找班干部了解班級里的'狀況，并準(zhǔn)時(shí)實(shí)行措施完善班級規(guī)章制度，每周一都開主題班會，輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生，給個(gè)別學(xué)生做思想工作，規(guī)范他們的行為，學(xué)習(xí)看法等。期末考試后又召開了家長會，主要把學(xué)生近兩個(gè)月來的學(xué)習(xí)，紀(jì)律，生活狀況匯報(bào)給家長，最終又制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，讓學(xué)生確定目標(biāo)，盡快進(jìn)入復(fù)習(xí)計(jì)劃階段。

在這個(gè)過程中，我成長了很多，盡責(zé)地做好每一項(xiàng)工作，帶著學(xué)生參與學(xué)校的各項(xiàng)活動，從中收獲了很多，經(jīng)過不懈的努力，班級整體有了改善，我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系，得到了他們的信任，成為他們訴說心事的大姐姐，我也耐煩地傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們。在班主任實(shí)習(xí)工作中，我學(xué)會了制定班級的班規(guī)紀(jì)律，學(xué)會了如何調(diào)動班干部去管理班級，學(xué)會了維持班級紀(jì)律，學(xué)會了對學(xué)生個(gè)別教育，學(xué)會了如何開主題班會等。總之，我學(xué)習(xí)到了許多教學(xué)管理閱歷，提高了各方面組織管理能力。

五個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)支教生活似彈指一揮間，教學(xué)實(shí)習(xí)是師范教育一個(gè)極為重要的教育教學(xué)實(shí)踐活動，實(shí)習(xí)讓我們得到了歷練和成長，為我們翻開了教學(xué)生涯的第一頁，讓我們深刻體會到為人師表的自豪和艱辛，第一次體會到了無私奉獻(xiàn)的高尚和美好，第一次體會到了走上講臺的忐忑和緊急，實(shí)習(xí)真正地鍛煉自己的實(shí)踐能力，培育了自己的耐煩，成長了許多，收獲了許多。

班主任工作總結(jié)15

一學(xué)期匆忙而過，就本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化日常行為規(guī)范管理

日常行為習(xí)慣的培育是建立良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)，所以這是我每學(xué)期工作的重點(diǎn)。我以課堂生活為載體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等幾方