2020年計(jì)算機(jī)acess實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)

安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

Acess實(shí)訓(xùn)報(bào)告報(bào)告

系別：資源與環(huán)境工程系

專業(yè)：水利水電工程管理

班級(jí)：1212班

姓名：張偉

指導(dǎo)老師:孫萍

日期：6月2日

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經(jīng)過了一周的學(xué)習(xí)，計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)這門課已

經(jīng)接近尾聲了。一周的學(xué)習(xí)過程中我們各組員

之間學(xué)會(huì)了合作，因?yàn)橹挥泻献鞑拍馨l(fā)揮團(tuán)體

的力量，我們才能有效的完成每次的報(bào)告。同

時(shí)它也教會(huì)了我們很多有關(guān)計(jì)算機(jī)的知識(shí)，我

們?cè)诘谝淮螌?shí)訓(xùn)項(xiàng)目信息共享技術(shù)中學(xué)會(huì)了

如何利用網(wǎng)絡(luò)這一個(gè)非常有效的工具，在第二

次實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目視窗操作系統(tǒng)中，我們學(xué)會(huì)了數(shù)據(jù)

表及關(guān)系的創(chuàng)立，在第三次實(shí)訓(xùn)中我們學(xué)會(huì)了

學(xué)生檔案錄入模塊，第四次實(shí)訓(xùn)項(xiàng)中，我們學(xué)

會(huì)了課程資料錄入，它對(duì)于我們進(jìn)行數(shù)據(jù)處理

非常的方便，在第五次實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目中，我們學(xué)會(huì)

了窗體的查詢和標(biāo)題的使用，學(xué)會(huì)了快速查詢

到數(shù)據(jù)庫(kù)的系統(tǒng)信息，我們學(xué)會(huì)了acess的使

用和系統(tǒng)集成。一周的學(xué)習(xí)過程，雖然不長(zhǎng),

可是每一次報(bào)告的制作都是很辛苦的，在過程

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中我們遇到了各種各樣的困難，可是我們都堅(jiān)

持了下來(lái)，客服了困難，現(xiàn)在感覺在辛苦的學(xué)

習(xí)過程中我們收獲了很多，能夠說是進(jìn)入了計(jì)

算機(jī)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域之中了吧，以后一定會(huì)更加努

力。ACCESS的認(rèn)識(shí)一開始我Access一竅不通,

甚至不知道它是干什么的，后來(lái)經(jīng)過老師的介

紹對(duì)它略有了解。MicrosoftOfficeAccess

是由微軟發(fā)布的關(guān)聯(lián)式數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)。它結(jié)

合了MicrosoftJetDatabaseEngine和圖

形用戶界面兩項(xiàng)特點(diǎn)，是一種關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)工

具。它在很多地方得到廣泛使用，例如小型企

業(yè)，大公司的部門，和喜愛編程的開發(fā)人員專

門利用它來(lái)制作處理數(shù)據(jù)的桌面系統(tǒng)。它也常

被用來(lái)開發(fā)簡(jiǎn)單的WEB應(yīng)用程序.經(jīng)過本次實(shí)

訓(xùn)I,我深刻認(rèn)識(shí)到需求分析在整個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

中的重要地需求分析是設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)的起點(diǎn)，需

求分析的結(jié)果是否準(zhǔn)確地反映了用戶的實(shí)際

要求，將直接影響到后面各個(gè)階段的設(shè)計(jì)，并

影響到設(shè)計(jì)結(jié)果是否合理和實(shí)用。另外還了解

到各個(gè)階段設(shè)計(jì)的步驟和具體方法。如需求分

析用到數(shù)據(jù)字典和數(shù)據(jù)流圖，而概念設(shè)計(jì)的有

力工具是E-R圖，邏輯設(shè)計(jì)涉及到關(guān)系數(shù)據(jù)理

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論來(lái)構(gòu)建合理的數(shù)據(jù)模式。而且在具體的應(yīng)用

上，選用了ACCESS辦公軟件。它提供了表、

查詢、窗體、報(bào)表、頁(yè)、宏、模塊7種用來(lái)建

立數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的對(duì)象；提供了多種向?qū)?、生?/p>

器、模板，把數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、數(shù)據(jù)查詢、界面設(shè)計(jì)、

報(bào)表生成等操作規(guī)范化；為建立功能完善的數(shù)

據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)提供了方便，也使得普通用戶不

必編寫代碼，就能夠完成大部分?jǐn)?shù)據(jù)管理的任

務(wù)。經(jīng)過ACCESS實(shí)訓(xùn)，使我我掌握了一門新

的數(shù)據(jù)庫(kù)管理軟件。經(jīng)過一周的實(shí)訓(xùn)，我對(duì)

Access數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)到了提交成果階段。

這次實(shí)訓(xùn)是對(duì)我們一個(gè)學(xué)期來(lái)學(xué)習(xí)成果的檢

驗(yàn)，在知識(shí)層面，此次實(shí)訓(xùn)要使得我們掌握數(shù)

據(jù)庫(kù)的基本知識(shí)、開發(fā)小型數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)的

基本方法；在技能層面，要考察并提升我們數(shù)

據(jù)庫(kù)的基本技能，從表的選取導(dǎo)入，查詢、窗

體和宏的設(shè)計(jì)以及VBA模塊的編寫都要認(rèn)真

設(shè)計(jì)細(xì)致的調(diào)試系統(tǒng)的后期運(yùn)行；在素質(zhì)層面

此次實(shí)訓(xùn)要培養(yǎng)我們分析問題解決問題的能

力資料檢索文字處理能力和總結(jié)交流能力，全

面提升我們的數(shù)據(jù)庫(kù)水平。這次數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)

計(jì)做的還是很成功的，功能全部基本都實(shí)現(xiàn)

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了。在做的過程中出現(xiàn)過幾次小問題，搞了很

長(zhǎng)時(shí)間才做通的。做完這次課設(shè)之后，回顧起

來(lái)，數(shù)據(jù)庫(kù)課設(shè)其實(shí)挺簡(jiǎn)單的。只不過以為我

們以往的不深入的探究，只看表面一堆堆的代

碼就感覺很難很難，實(shí)際上代碼不要我們寫，

照著模板做，一通百通。正是因?yàn)槲覀兊倪@種

畏懼的敬而遠(yuǎn)之的心態(tài)導(dǎo)致我們數(shù)據(jù)庫(kù)課程

始終都是初學(xué)狀態(tài)，沒有一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)，我想經(jīng)過

這次系統(tǒng)的做了這個(gè)企業(yè)進(jìn)銷存數(shù)據(jù)庫(kù)，部分

的數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)、功能、使用等方面與以前相比

有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，雖然知道的依然很少，但有

進(jìn)步都是可喜的在本次課程設(shè)計(jì)的軟件開發(fā)

的過程中，我全面實(shí)踐一個(gè)面向數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用

系統(tǒng)的開發(fā)過程，學(xué)習(xí)了很多有關(guān)的知識(shí)。這

樣的項(xiàng)目對(duì)我學(xué)過的數(shù)據(jù)庫(kù)課程是一個(gè)綜合

性很高的實(shí)踐。一些以前沒有學(xué)得很雜實(shí)的課

程的內(nèi)容，由于需要在實(shí)踐中運(yùn)用，剛開始我

也感到很頭痛。但回過頭再去看教科書，經(jīng)過

一段時(shí)間的鉆研，對(duì)與這些知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)的背

景，概念和解決方案理解得更透徹了，學(xué)習(xí)起

來(lái)也越來(lái)越有興趣，越來(lái)越輕松。差不多熟悉

了數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)安徽水利水電職業(yè)學(xué)院數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)

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訓(xùn)報(bào)告每一個(gè)過程。另外我還充分體會(huì)了從事

軟件開發(fā)工作需要特別嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度和作

風(fēng)，一點(diǎn)都馬虎不得。每一個(gè)細(xì)微的細(xì)節(jié)都必

須十分的注意，如果不認(rèn)真思考決策，就會(huì)出

現(xiàn)或大或小的錯(cuò)誤，如果早期的錯(cuò)誤隱藏下

來(lái)，對(duì)后面的工作影響就會(huì)很大，