2020春?jiǎn)卧_(dá)標(biāo)必刷?？碱}100道：初中物理新人教版八年級(jí)（下）《第7章 力》

初中物理新人教版八年級(jí)（下）《第7章力》

一、選擇題（共30小題）

1.（2019秋?奉化區(qū)期中）下圖分別是四位同學(xué)畫(huà)的重力G與壓力廠的示意圖，其中正確是

2.（2019春?新樂(lè)市期中）如圖所示，彈簧秤和細(xì)線的重力及一切摩擦不計(jì)，物重G=1N,

A.1/V,l/VB.ON,INC.2N,IND.IN,ON

3.（2019春?茂名月考）關(guān)于力的下列說(shuō)法正確的是（）

A.力是物體對(duì)物體的作用

B.不相接觸的兩個(gè)物體一定沒(méi)有力的作用

C.既然是施力物體，它就不是受力物體

D.相接觸的兩個(gè)物體一定有力的作用

4.（2019春?涼州區(qū)期末）下列力的現(xiàn)象中，哪個(gè)力不屬于彈力（）

A.運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴的力B,手拉橡皮筋的力

C.月亮對(duì)地球的力D.大象對(duì)蹺蹺板的力

5.（2019春?博白縣期末）用扳手?jǐn)Q螺釘，手握在扳手的末端比握在扳手的中部省力，這說(shuō)

明力的作用效果（）

A.與力的大小有關(guān)B.與力的方向有關(guān)

C.與力的作用點(diǎn)有關(guān)D.與受力面積有關(guān)

6.（2018秋?來(lái)賓期末）在足球場(chǎng)上，優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的腳踢在球的恰當(dāng)?shù)奈恢?，球?huì)劃過(guò)一道

弧線飛轉(zhuǎn)過(guò)守門員而使球進(jìn)入球門，這就是所謂的“香蕉球”。這里的：“恰當(dāng)?shù)奈恢谩?，?/p>

力的三要素分析是指力的（）

A.大小B.方向C.作用點(diǎn)D.以上都是

7.（2018春?銅陵期末）用釣魚(yú)竿拉出水中的魚(yú)時(shí)，對(duì)魚(yú)施力的物體是（）

A.手握魚(yú)竿的人B.釣竿C.拉住魚(yú)的魚(yú)鉤D.魚(yú)

8.（2018春?蘇州期中）當(dāng)彈簧不受拉力作用時(shí)，我們稱其長(zhǎng)度為原長(zhǎng)4,在彈簧的彈性限

度內(nèi)，彈簧受到的力尸和彈簧的形變量=成正比，即尸=及Z\x,k叫做彈

簧的勁度系數(shù)，如圖所示是某次實(shí)驗(yàn)測(cè)得彈簧所受的力F與彈簧長(zhǎng)度L的關(guān)系圖象，請(qǐng)你

根據(jù)圖象判斷下列說(shuō)法中正確的是（）

①?gòu)椈傻脑L(zhǎng)“是10?！?/p>

②彈簧的勁度系數(shù)是200N/m

③當(dāng)受到F=5N時(shí)，彈簧可能伸長(zhǎng)了2.5c機(jī)

④當(dāng)彈簧伸長(zhǎng)了15cm（彈性限度內(nèi)）時(shí)，受到力F=2N

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

9.（2018春?南關(guān)區(qū)校級(jí)期末）使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，若指針指在“0”刻度線的下方就開(kāi)始

測(cè)量，則所測(cè)得的力的大小將比實(shí)際的力（）

A.相同B.偏大C.偏小D.無(wú)法確定

10.（2018?臨沂模擬）一測(cè)力計(jì)因彈簧斷裂而損壞，若去掉斷裂的一小段彈簧，將剩余的較

長(zhǎng)的一段彈簧重新安裝好，并校準(zhǔn)了零刻度，那么用這個(gè)修復(fù)的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量時(shí)，測(cè)量值

與原來(lái)測(cè)量值相比較，結(jié)果是（）

A.測(cè)量值比原來(lái)的測(cè)量值大B.比原來(lái)的測(cè)量值小

C.與原來(lái)的測(cè)量值相同D.以上三種情況均可能出現(xiàn)

11.（2019春?寧國(guó)市期中）某一彈簧不掛物體時(shí)，長(zhǎng)度為12c〃z,受2N的拉力時(shí),長(zhǎng)度為14c,"。

若受6N的拉力（仍在彈性限度內(nèi)）時(shí)，彈簧長(zhǎng)度為（）

A.16cmB.18cmC.20cmD.無(wú)法確定

12.（2019?揚(yáng)州）某同學(xué)從滑梯上勻速下滑，滑梯對(duì)該同學(xué)作用力尸的方向是（）

13.（2019?河西區(qū)一模）圖中，物體的受力示意圖正確的是（不計(jì)空氣阻力）（

A.圖甲中足球在水平草坪上滾動(dòng)

B.圖乙中物塊隨傳送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)

C.圖丙中物塊沿光滑斜面下滑

D.圖丁中物塊在拉力產(chǎn)的作用下沿粗糙斜面勻速下滑

14.關(guān)于“不倒翁”不倒的原因正確的是（）

A.重心很低B.重心很高

C.重心不在物體上D.里面有特殊裝置

15.（2019春?吉安縣校級(jí)期中）若被測(cè)的拉力大約8N,則下列所給出的彈簧測(cè)力計(jì)最適宜

的是（）

A.量程為10N,分度值為0.5NB.量程為5N,分度值為0.1N

C.量程為10N,分度值為0.IND.量程為15N,分度值為0.5N

16.（2019秋?東平縣期末）王明同學(xué)用力提一桶水時(shí)，他對(duì)水桶施加一個(gè)提力，同時(shí)水桶

對(duì)王明的手也施加一個(gè)拉力，則這兩個(gè)力的三要素（）

A.完全相同

B.大小、方向都相同，作用點(diǎn)不同

C.大小相同，方向和作用點(diǎn)都不同

D.作用點(diǎn)相同，大小、方向都不同

17.（2019春?建湖縣期中）用如圖所示的水平儀檢驗(yàn)桌面是否水平。當(dāng)把它在桌面上東西

方向放置時(shí)，人在水平儀南方觀看，重垂線偏向左方；當(dāng)把它在桌面上南北方向放置時(shí)，人

在水平儀的西邊觀看，重垂線偏向右方，說(shuō)明此時(shí)桌面情況是（）

C.東南高，西北低D.西南高，東北低

18.（2019春?建昌縣期末）下列關(guān)于物體重心的說(shuō)法正確的是（）

A.物體的重心一定在物體上

B.重心就是物體上最重的點(diǎn)

C.物體的重心可能在物體上，也可能在物體外

D.形狀規(guī)則的物體的重心一定在幾何中心

19.（2019?天津）一物塊沿斜面勻速下滑,如圖關(guān)于該物塊受力的示意圖正確的是（）

A.lGB.1G

c.1GD.IG

20.（2019?日照校級(jí)模擬）下列說(shuō)法中與力的作用效果無(wú)關(guān)的是（）

A.力的單位B.力的方向C.力的大小D.力的作用點(diǎn)

21.（2019?柳州）建筑工人砌墻時(shí)，常利用鉛垂線來(lái)檢查墻砌得是否豎直，如圖甲。一堵南

北走向的墻上，所掛鉛垂線如圖乙所示，則這堵墻一定是（）

圖甲圖7,

A.向東傾斜B.向南傾斜C.向西傾斜D.向北傾斜

22.（2019秋?道縣校級(jí)期中）根據(jù)力的作用效果可以感知力的存在。下列現(xiàn)象中，不能說(shuō)

明“力可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”的事例是（）

A.水平拋出的皮球成一條弧線落回地面

B.在足球場(chǎng)草坪上滾動(dòng)的足球越滾越慢

C.從山上滾下的石塊越滾越快

D.拉弓變彎了

23.（2019春?黃州區(qū)校級(jí)期中）小紅利用一根橡皮筋自制了一個(gè)測(cè)力計(jì)，發(fā)現(xiàn)它的量程太

小，只有1N.小紅想將測(cè)力計(jì)的量程提高為2N,初步擬定了以下幾種方案，其中可行的

是（）

A.換一根相同的橡皮筋，然后改變刻度達(dá)到要求

B.加一根相同的橡皮筋，然后改變刻度，提高量程

C.直接改變刻度，把刻度是1N的地方改寫(xiě)成2N

D.增加刻度，在1N刻度之外按比例加刻度，直至2N

24.（2019?興化市模擬）下列描述的四個(gè)力中，與其它三個(gè)力的作用效果不同的是（）

A.跳傘運(yùn)動(dòng)員剛從飛機(jī)上跳下時(shí)受到的重力

B.進(jìn)站時(shí)的列車受到的阻力

C.跳水運(yùn)動(dòng)員起跳前對(duì)跳板的壓力

D.射箭過(guò)程中弓弦對(duì)箭的推力

25.（2019?黃岡模擬）隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人類已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了太空行走的夢(mèng)想.宇航員

在太空行走后要回到太空艙內(nèi)，下列設(shè)想可行的是（）

A.模仿游泳的動(dòng)作向后劃

B.做出向前奔跑的動(dòng)作

C.用力拉身體與太空艙之間的連接繩

D.手持高壓氣瓶向太空艙噴氣

26.（2019秋?渭源縣期中）如右圖，旅游登山時(shí)背囊中的物品有輕有重，應(yīng)該怎樣擺放才

A.把重的物品放在背囊下部B.把重的物品放在背囊上部

C.把重的物品放在背囊中部D.隨意擺放都可以

27.（2019秋?和政縣校級(jí)期中）關(guān)于g=9.8N/kg所表示的物理意義，下列理解中正確的是

)

A.1儂=9.8N

B.9.8依=IN

C.質(zhì)量1依的物體所受的重力是9.8N

D.質(zhì)量是9.8依物體所受的重力是1N

28.（2019?西青區(qū)一模）足球運(yùn)動(dòng)員把足球踢向空中，如圖所示。若不計(jì)空氣阻力，則下列

表示足球在空中飛行時(shí)的受力圖中，正確的是（）

29.（2019?西青區(qū)一模）甲、乙兩同學(xué)沿相反的方向各用15N的力水平拉一測(cè)力計(jì)，測(cè)力

計(jì)靜止不動(dòng)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)是（）

A.0B.3ONC.20ND.15N

30.（2019?仁壽縣校級(jí)二模）以下說(shuō)法中正確的是（）

A.只有人才能對(duì)物體施力

B.不接觸的物體只要能發(fā)生相互作用，就可能產(chǎn)生力

C.施力的物體不一定受力

D.以上說(shuō)法都正確

二、填空題（共30小題）

31.（2019春?中原區(qū)期末）如圖是集市上常用的一種彈簧臺(tái)秤，它測(cè)得的是物體的—（質(zhì)

量/重力），應(yīng)用的物理原理是：作用在彈簧上的外力越大，彈簧的—就越大。

<oa?co<

（/二

32.（2019春?鎮(zhèn)原縣期末）抗震救災(zāi)中，解放軍利用直升機(jī)向?yàn)?zāi)區(qū)投救災(zāi)物資，救災(zāi)物資

在下落過(guò)程中受（不計(jì)空氣阻力）—作用，方向是—o

33.（2019春?天水期末）力是物體對(duì)物體的?如圖所示，主要表示力可以改變物體運(yùn)

動(dòng)狀態(tài)的是圖；主要表示力可以改變物體形狀的是—圖。

甲乙

34.（2019春?蘇州期中）如圖所示為水平儀放置于桌面上的情形，則該桌面一端偏低（選

填“左”或“右”）,該水平儀檢查桌面是否水平所依據(jù)的原理是一。

35.（2019?林州市一模）用下列方法制作如圖所示的“噴氣火箭”：將氣球吹大，并用夾子

把口夾緊；從一根吸管上剪取一小段，用膠帶把它固定在氣球上；將一根細(xì)繩穿過(guò)吸管，并

水平拉直，作為“噴氣火箭”運(yùn)動(dòng)的軌道，把封口的夾子松開(kāi)，氣球就會(huì)運(yùn)動(dòng)。使氣球由靜

止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)的力的施力物體是，此現(xiàn)象說(shuō)明力可以改變物體的。

36.（2018春?遂寧期末）質(zhì)量為0.5千克的物體在空中飛行時(shí)，所受重力為牛；把它

放在月球上，所受重力。（選填“改變”或“不變”）

37.（2018春?巨野縣校級(jí)月考）圖甲所示的實(shí)驗(yàn)表明重力的方向總是的；如圖乙所示

物體A的重力為N,質(zhì)量為kg.（g=10N/kg）

38.（2018春?番禺區(qū)月考）兩個(gè)相同的表面潮濕的籃球落到地面上留下了如圖所示的印跡,

則—球受到的彈力大。

39.（2019春?埔橋區(qū)校級(jí)月考）如圖所示，圖中表示力可以改變物體的。而圖乙表示

力可以改變物體的。

40.（2019春?薛城區(qū)期中）張弓射箭利用的是弓的（選填“彈性”或“塑性”），弓

被拉得越彎，需要的力越大，這說(shuō)明弓的越大，產(chǎn)生的彈力越大。

41.（2019春?麥積區(qū)期中）一根彈簧原長(zhǎng)為10厘米，當(dāng)掛上5N的鉤碼時(shí)彈簧長(zhǎng)度變?yōu)?Io”，

若再掛上10N的鉤碼時(shí)（不超過(guò)量程），彈簧長(zhǎng)度變?yōu)閏m。

42.（2019春?海勃灣區(qū)校級(jí)期中）一座限重為4.9xlO"N的橋，一輛自身質(zhì)量為14的卡車

要能安全過(guò)橋，所能裝載的貨物不能超過(guò)kg。

43.（2019春?正定縣期末）如圖所示，甲、乙二人用大小相同的力耳和巴沿相反方向水平

拉一彈簧測(cè)力計(jì)，若耳=鳥(niǎo)=10N.這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是N。

44.（2019春?東臺(tái)市期中）仔細(xì)觀察圖甲，說(shuō)明力的作用效果不僅跟力的大小、方向有關(guān),

還跟力的—有關(guān)；觀察圖乙發(fā)現(xiàn)，用手指向下壓鉛筆尖，手感到疼痛，此事實(shí)說(shuō)明

45.（2019春?繁昌縣期末）甲、乙兩同學(xué)各用2N的力在水平桌面上沿相反方向拉一彈簧測(cè)

力計(jì)，則彈簧測(cè)力計(jì)顯示的示數(shù)為N。

46.（2019春?梧州校級(jí)月考）物體受到的重力大小跟它的質(zhì)量成比，比值g=,

比值讀為,這個(gè)比值也可以理解為質(zhì)量是kg的物體受到的重力大小是N。

47.（2019春?東莞市校級(jí)月考）你一定觀賞過(guò)不倒翁，它之所以不易傾倒，是因?yàn)樗闹?/p>

心位置較—（選填“高”或“低”）。建筑工人在砌磚時(shí)常常利用懸掛重物的細(xì)線來(lái)確

定—的方向，以此檢查所砌的壁是否—。

48.（2019?大東區(qū)二模）如圖所示，用扳手?jǐn)Q螺母時(shí)，按通常經(jīng)驗(yàn)，沿順時(shí)針?lè)较蚩墒孤菽?/p>

擰緊，沿逆時(shí)針?lè)较蚩墒孤菽笖Q松，這表明力的作用效果與力的有關(guān)；若用同樣大的

力擰螺母，則在點(diǎn)（選填“A”或“8”）施加力更容易將螺母擰緊或擰開(kāi)，這表明

力的作用效果與力的有關(guān)。

49.（2019秋?大田縣期末）如圖，射箭時(shí)用力將弓拉彎，說(shuō)明力可以使物體的發(fā)生改

變。此時(shí)弓對(duì)箭產(chǎn)生了力的作用，放手后，這個(gè)力將箭向前推出，說(shuō)明力能改變物體

的o

50.（2019春?陽(yáng)泉期末）彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)的儀器，在圖中，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是

N。

51.（2019春?龍陵縣校級(jí)期中）跳水運(yùn)動(dòng)員在從跳板上起跳過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板有向

的力，這個(gè)力的施力物體是。同時(shí)，跳板對(duì)運(yùn)動(dòng)員有向的支持力，這個(gè)力的施力

物體是O

52.（2019春?戚墅堰區(qū)校級(jí)期末）如圖所示，將一根薄鋼條的下端固定，對(duì)其施加力，使

其發(fā)生甲、乙、丙、丁各圖中所示的形變，如果耳=鳥(niǎo)=吊＞鳥(niǎo)，那么，能說(shuō)明力的作用

效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的圖是和。

甲乙丙丁

53.（2019春?江陰市期中）撐桿跳高的過(guò)程中包含很多物理道理，如：運(yùn)動(dòng)員對(duì)桿施力同

時(shí)被彈起，說(shuō)明力的作用是—的；彎曲的桿具有—能；運(yùn)動(dòng)員最終會(huì)落向地面，是由于

運(yùn)動(dòng)員受到—。

54.（2019秋?綏濱縣校級(jí)期末）小明站在桌子上，往墻上掛一幅新年畫(huà)，可是掛來(lái)掛去總

是掛不端正，請(qǐng)你用所學(xué)過(guò)的物理知識(shí)幫小明想個(gè)辦法，讓他能很快地把年畫(huà)掛正，方法

是O

55.（2019秋?磴口縣校級(jí)期中）彈簧測(cè)力計(jì)是利用彈簧受到的拉力越,彈簧的越

長(zhǎng)的道理制成的。

56.（2019?慶陽(yáng)模擬）質(zhì)量為2必的鉛球擲出后飛行時(shí)（不計(jì)空氣阻力），此鉛球只受力

的作用，這個(gè)力的大小是N。

57.（2019?門頭溝區(qū)校級(jí)模擬）一架飛機(jī)的外殼用鋁板制作，需要250Kg,若改用密度是

鋁的2倍而厚度不變的合金制作，飛機(jī)的外殼重將是N.若要使飛機(jī)外殼保持原重，

那么這種合金板的厚度只能是鋁板厚度的。（g取ION/kg）

58.（2019?婁底）如圖所示，開(kāi)門時(shí)，人們用力在門邊沿A處推比在門中部5處推更容易

推開(kāi)門。這說(shuō)明力的作用效果跟力的有關(guān)。

59.（2006?白銀）如圖所示，兩個(gè)物體甲和乙通過(guò)細(xì)繩與彈簧連接在一起。甲重10N放住

地面上：乙重5N被吊在空中，它們均保持靜止。若不計(jì)彈簧及細(xì)繩的重力，彈簧受到的拉

力為.N,甲物體受到的合力為.N。

、、

彈簧

乙

甲

60.（2019?翠屏區(qū)）如圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)一物體所受重力，由圖可知，物體所受重力

為_(kāi)___N,重力的施力物體是,

重物

三、作圖題（共10小題）

61.（2019春?涼州區(qū)期末）如圖重4.5N的足球從斜面上加速滾下，請(qǐng)?jiān)谠搱D中畫(huà)出此過(guò)程

中足球所受重力的示意圖。

62.（2019?長(zhǎng)泰縣校級(jí)模擬）如圖所示，請(qǐng)畫(huà)出物體3所受重力為2N的示意圖。

B.

63.（2019?陽(yáng)新縣校級(jí)模擬）如圖，重為20N的小球，在細(xì)繩25N的拉力作用下來(lái)回?cái)[動(dòng),

請(qǐng)用力的示意圖表示小球所受到的重力和細(xì)繩對(duì)小球的拉力。

64.（2019?門頭溝區(qū)二模）如圖所示，請(qǐng)畫(huà)出物體A所受重力的示意圖。

65.（2019?呼倫貝爾）如圖甲所示，一塊磁鐵吸附在豎直鐵板上處于靜止?fàn)顟B(tài)，請(qǐng)畫(huà)出磁鐵

在豎直方向上所受力的示意圖。

66.（2018?貴港）如圖所示，A處于靜止?fàn)顟B(tài)，3在拉力作用下向右運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出A

物體的受力示意圖（力的作用點(diǎn)圖中已標(biāo)出）。

67.（2019?赤峰）如圖所示，一片樹(shù)葉在空中向下飄落，。為樹(shù)葉的重心，請(qǐng)畫(huà)出樹(shù)葉重

力的示意圖。

68.（2019?商丘一模）如圖所示，畫(huà)出物體A對(duì)支持面壓力的示意圖。

69.（2019?常州）如圖所示，質(zhì)量為30依的小明從滑道下滑，受到滑道對(duì)他的彈力大小為

250N,彈力的方向斜向上且與滑道垂直，請(qǐng)畫(huà)出小明受到的重力和彈力的示意圖。（g取

10N/奴）

70.（2019?濟(jì)南）如圖所示，小球受到的重力為1ON,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出小球在斜面上時(shí)所受

重力的示意圖。

四、實(shí)驗(yàn)探究題（共10小題）

71.（2019春?吳中區(qū)期中）為探究“影響彈簧受力形變的因素”，興趣小組作出下列猜想：

猜想一：彈簧形變的大小可能與彈簧的長(zhǎng)度有關(guān)。

猜想二：彈簧形變的大小可能與受力的大小有關(guān)。

猜想三：彈簧形變的大小可能與彈簧的材料有關(guān)。

他們選擇了甲、乙、丙3根彈簧作為研究對(duì)象。已知彈簧甲和丙是同種金屬絲，彈簧乙是另

一種金屬絲，甲和乙原長(zhǎng)均為6厘米，丙原長(zhǎng)為9厘米，其他條件均相同。將彈簧的一端固

定，另一端用彈簧測(cè)力計(jì)，以不同大小的力拉。下表是實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄。

彈簧受到的拉力（牛01234567

）

甲彈簧6.06.67.27.88.49.09.610.6

乙的長(zhǎng)度6.07.08.09.010.011.012.013.0

（厘米）

丙9.09.910.811.712.613.514.415.9

（1）分析表中數(shù)據(jù)可知；在拉力相同的情況下，甲彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度—（選填“大于”或

“小于”）乙彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度。

（2）要證實(shí)猜想一，需比較兩組彈簧的數(shù)據(jù)。

（3）在彈性限度內(nèi)，同一彈簧—與它所受的拉力成正比。

（4）若他們要制作精確程度較高的彈簧測(cè)力計(jì)，可以選用原長(zhǎng)更—（選填“長(zhǎng)”、“短”

）的—（選填“甲”、“乙”）種材料。

72.（2019春?如皋市期中）某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)A、8兩根長(zhǎng)度相同粗細(xì)不同的橡皮筋進(jìn)

行研究，并做成橡皮筋測(cè)力計(jì)。將橡皮筋的一端固定，另一端懸掛鉤碼（圖甲所示），記錄

橡皮筋受到的拉力大小廠和橡皮筋的伸長(zhǎng)量△》，根據(jù)多組測(cè)量數(shù)據(jù)做出的圖線如圖乙所

（1）當(dāng)在兩根橡皮筋上都懸掛重力為8N的物體時(shí)，橡皮筋A(yù)的伸長(zhǎng)量為—cm,橡皮筋

8的伸長(zhǎng)量為cmo

（2）分別用這兩根橡皮筋制成的測(cè)力計(jì)代替彈簧秤，則用橡皮筋—制成的測(cè)力計(jì)量程大,

用橡皮筋—制成的測(cè)力計(jì)測(cè)量的精確程度高。（均選填“A”或"8”）

（3）將與本實(shí)驗(yàn)中相同的兩根A細(xì)橡皮筋并聯(lián)起來(lái)代替彈簧測(cè)力計(jì)，能夠測(cè)量力的最大值

為No

73.（2019?姑蘇區(qū)校級(jí)二模）在“探究重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系”中，得到下表所示的數(shù)據(jù):

質(zhì)量加/依0.10.20.30.40.50.60.7

重力G/N0.981.962.943.924.905.88

（I）本實(shí)驗(yàn)中用到的主要測(cè)量工具有—和

（2）分析表中數(shù)據(jù)可知：物體的質(zhì)量為0.7a時(shí)，它受到的重力是—N。

（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以作出物體重力G與質(zhì)量機(jī)的關(guān)系圖象，下列四個(gè)圖象中能表示這種

關(guān)系的是

GG

甲乙丙丁

（4）月球上的重力大約是地球上的1/6.若在月球上做此實(shí)驗(yàn)，則所測(cè)的物理量會(huì)發(fā)生變

化的是—

（選填“質(zhì)量”、“重力”或“質(zhì)量和重力“）。

74.（2019?東平縣校級(jí)二模）為制作彈簧測(cè)力計(jì)，小明對(duì)彈簧的伸長(zhǎng)與拉力的關(guān)系作了探究。

如表是小明利用甲、乙兩根不同的彈簧做實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的數(shù)據(jù)。

彈簧受到的拉力/N012345

甲彈簧的長(zhǎng)度/C”？6.06.57.07.58.08.5

乙彈簧的長(zhǎng)度6.07.08.09.010.011.0

（1）分析表中數(shù)據(jù)可知:

①在一定條件下，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與它所受的拉力成—;

②在拉力相同的情況下，甲彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度比乙彈簧—（大/小）。

（2）如圖所示的A、3兩彈簧測(cè)力計(jì)分別使用了甲、乙兩彈簧，它們的外殼相同，刻度線

分布情況相同。分析如表數(shù)據(jù)可知：量程較大的是―（AB測(cè)力計(jì)，精度較高的是

（AR測(cè)力計(jì)。

（3）經(jīng)實(shí)驗(yàn)探究發(fā)現(xiàn)：在拉力相同的情況下，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與彈簧的材料、粗細(xì)、原長(zhǎng)

（彈簧不受外力時(shí)的長(zhǎng)度）等均有關(guān)系，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，證實(shí)彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與彈簧

原長(zhǎng)有關(guān)。答：。

75.（2019?成都模擬）某興趣小組在探究“影響物體重力大小的因素”和“判斷重力方向”

實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究:

（1）在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系時(shí)，實(shí)驗(yàn)記錄如下表:

實(shí)測(cè)物體物體質(zhì)量，〃（奴）重力G（N）G與機(jī)的比值

（N/kg）

物體10.10.989.8

物體20.21.969.8

物體30.32.949.8

①在探究過(guò)程中，需要的測(cè)量工具有.

②分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：—。

（2）該組同學(xué)在探究重力方向時(shí)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，操作如下。

①將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板M與桌面的夾角會(huì)觀察到懸線0A的方

向（變化/不變）；剪斷懸線04,小球（豎直/垂直）下落。

②從以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析得到：重力的方向總是—。

76.（2018春?海安縣期中）小明在選用彈簧測(cè)力計(jì)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)測(cè)量大小相同的力時(shí)，

用不同規(guī)格的測(cè)力計(jì)，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度不一樣。對(duì)哪些因素會(huì)影響彈簧的伸長(zhǎng)量，小明有三

種猜想：

猜想1：制造彈簧所用的材料可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量。

猜想2：彈簧的原長(zhǎng)可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量。

猜想3：彈簧的粗細(xì)可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量。

小明為探究自己的猜想，設(shè)計(jì)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：

①將一根彈簧剪成長(zhǎng)度不同的兩根，測(cè)出兩根彈簧的初始長(zhǎng)度匕、4；

②如圖所示，固定彈簧的一端，用大小相等的力拉彈簧，測(cè)出兩根彈簧的對(duì)應(yīng)長(zhǎng)度LJ、L2'；

③改變拉力的大小，重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟①②，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

（1）該實(shí)驗(yàn)方案研究的是猜想（填寫(xiě)序號(hào)）；

（2）實(shí)驗(yàn)方案中將“一根彈簧剪成長(zhǎng)度不同的兩根”，這樣做的目的是<,

（3）實(shí)驗(yàn)方案中“用大小相同的力拉彈簧”表明彈簧的伸長(zhǎng)量還與有關(guān)。

（4）探究此猜想需要研究和比較的物理量是和o

77.（2018?成都）在“探究重力與質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）測(cè)量物體重力前，除了觀察彈簧測(cè)力計(jì)的量程和分度值外，還應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)在一方

向調(diào)零。

（2）測(cè)量物體重力時(shí)，應(yīng)將物體掛在彈簧測(cè)力計(jì)下并讓它處于—狀態(tài)，這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)

的示數(shù)（即拉力大?。┚偷扔谖矬w的重力。

（3）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)測(cè)量出了不同質(zhì)量鉤碼所受重力的多組數(shù)據(jù)。其中一次測(cè)量時(shí)彈簧測(cè)

力計(jì)指針位置如圖所示，其讀數(shù)為—N。

（4）實(shí)驗(yàn)小組的小虹同學(xué)提出：“還可以測(cè)量鉤碼以外的其它物體的質(zhì)量和重力，將這些數(shù)

據(jù)與鉤碼的數(shù)據(jù)放到一起來(lái)尋找規(guī)律?！倍M的小宇同學(xué)不贊同，他認(rèn)為“必須全部用鉤

碼的重力與質(zhì)量的數(shù)據(jù)來(lái)尋找規(guī)律”。你認(rèn)為—同學(xué)的觀點(diǎn)是正確的。

A

78.（2019秋?鎮(zhèn)平縣期末）地球附近物體都要受到重力，小考同學(xué)認(rèn)為物體的重力大小與

物體的質(zhì)量有關(guān)，他用天平、鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行了探究。

（1）如圖甲是他第2次測(cè)量中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，該測(cè)力計(jì)的分度值是N,請(qǐng)將此

時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)填入下表的空格處；

次數(shù)234

質(zhì)量〃2/kg0.10.20.30.4

重力G/N134

（2）請(qǐng)你根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖乙中作出重力隨質(zhì)量變化的圖象；

（3）由圖象可知：物體的重力跟物體的質(zhì)量成；

（4）若干年后，小考在我國(guó)建成的太空站工作時(shí)，你認(rèn)為他用同樣的器材（填“能”

或“不能”）完成該探究。

79.（2019秋?商水縣期末）如表是小華在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中得到

的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

測(cè)量對(duì)象質(zhì)量〃/7依重力G/N比值g/N依T

物體10.10.989.8

物體20.21.969.8

物體30.32.949.8

（1）實(shí)驗(yàn)中，需要的測(cè)量工具是和。

（2）分析表中數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：。

（3）在通常情況下，我們將g值取為9.8N/%g。但經(jīng)過(guò)精確測(cè)量，發(fā)現(xiàn)在某些不同的地理

位置，g值存在著微小差異。如表列出了一些城市和地區(qū)的g值大小。

地點(diǎn)赤道廣州武漢上海北京紐約莫斯科北極

g值大小9.7809.7889.7949.7949.8019.8039.8169.832

地理緯度0°23。06，30。33'31。12，39。56'40。40'55。45'90°

根據(jù)表中提供的信息，回答下列問(wèn)題：

①g值相同的城市是：。

②造成g值不同的原因可能是：.

③我國(guó)與許多國(guó)家之間的貿(mào)易往來(lái)頻繁，在這些往來(lái)的貨物運(yùn)輸中，發(fā)貨單上所標(biāo)示的“貨

物重量”，實(shí)質(zhì)上應(yīng)該是貨物的O

80.（2019秋?龍海市期末）力的作用效果與哪些因最有關(guān)呢？為了探究這個(gè)問(wèn)題，小華設(shè)

計(jì)了這樣的實(shí)驗(yàn)，用一個(gè)彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細(xì)線掛釣碼，通過(guò)鋼片受

力而發(fā)生形變來(lái)研究問(wèn)題，如圖所示是小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)的主要步驟，（小華使用的鉤碼規(guī)格

相同）

（1）通過(guò)比較甲和乙中鋼片的形變程度，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的—有關(guān)。

（2）通過(guò)比較甲和丙中鋼片的彎曲方向，可以發(fā)現(xiàn)：—；

（3）通過(guò)比較—和—中鋼片的形變程度，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān);

（4）在本實(shí)驗(yàn)中，小華采用的方法叫做—法。

五、計(jì)算題（共10小題）

81.（2019春?岳池縣期中）市人民醫(yī)院病房樓電梯最大載重為8000N,求：

（1）假定每位乘客質(zhì)量均為60奴，則每人的重力為多少？

（2）問(wèn)此電梯一次最多能承載多少名乘客安全升降？（g取ION/kg）

82.（2019春?二道區(qū)校級(jí)月考）一輛載重汽車及所載貨物共重5xl0"N.當(dāng)行至某橋頭處時(shí),

司機(jī)發(fā)現(xiàn)橋頭處豎立著“最大限重6/”的提示牌。請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明，這輛車是否超重？

83.（2019?肥城市二模）月球?qū)λ砻娓浇奈矬w也有引力，這個(gè)引力是地球?qū)Φ孛娓浇?/p>

一物體引力的若一根質(zhì)量是L5總的金屬桿被宇航員從地球帶到月球，貝h

6

（g四=10%/依）

（1）金屬桿在地球表面時(shí)受到的重力是多少？

（2）金屬桿在月球表面時(shí)的質(zhì)量是多少？

（3）金屬桿在月球表面時(shí)受到月球引力大約是多少？

84.（2018秋?凌源市校級(jí)月考）小紅的媽媽在市場(chǎng)買了一只1.5必的雞，小紅想用量程為

0-10N的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量這只雞的重，你認(rèn)為可行嗎？為什么？

85.（2018春?姜堰區(qū)期中）車輛超載容易導(dǎo)致交通事故，現(xiàn)有一輛重型卡車自重為

1.7xlO5^V,車廂體積為12〃人若該車裝滿沙子，行駛到一座大橋前，看到橋梁旁豎著一塊

標(biāo)志牌（如圖所示），求：（g取lON/依，沙子密度夕=1.5*1。3依/齊'）

（1）汽車的質(zhì)量為多少f?

（2）這車沙子的質(zhì)量為多少f?

（3）該車能否通過(guò)此橋？

86.（2018春?杭州期中）蜂鳥(niǎo)是人們已知的質(zhì)量最小的鳥(niǎo)，它的卵也是人們已知的最小的

卵，有一種蜂鳥(niǎo)，產(chǎn)下了一只卵后自己的質(zhì)量?jī)H為2g,若這枚卵的重僅僅1.96x10-3%,那

么這只蜂鳥(niǎo)產(chǎn)卵前的質(zhì)量為多少克？

87.（2019秋?南平期末）隨著共享單車在全國(guó)各大城市迅速鋪開(kāi)，“共享經(jīng)濟(jì)”的概念迅速

普及，“共享汽車”也隨之悄然進(jìn)入了人們的視野。如圖所示是某品牌“共享汽車”，其總質(zhì)

量1.2/,該車在行駛過(guò)程中受到的阻力為車重的0.1倍，g取10N/依，求：

（1）汽車所受的重力；

（2）該車以54/加/〃的速度勻速行駛30而“，求通過(guò)的路程；

（3）汽車在行駛過(guò)程中受到的阻力。

88.（2019秋?龍巖期末）深孔探測(cè)是當(dāng)前世界航天發(fā)展的前沿，小金對(duì)太空中的星球比較

感興趣。他從網(wǎng)上查得：甲、乙兩個(gè)星球表面上物體的重力G與其質(zhì)量機(jī)的關(guān)系如圖，從

圖中信息可知：

（1）相同質(zhì)量的物體在甲星球表面上的重力—（選填“大于”“等于”或“小于”）其

在乙星球表面上的重力。

（2）甲星球表面上物體的G與其質(zhì)量"的比值g是多大？

（3）你的質(zhì)量是50依，若有一天你來(lái)到甲星球，那么你受到的重力多大？

89.（2019春?啟東市月考）一根繩子所能承受的拉力是2.0xl04N,能不能用它一次提起

10塊長(zhǎng)2m、寬1機(jī)、厚1c，”的鋼板？（0^=7.8x103kg/m3）

90.（2019?成都）遠(yuǎn)距離貨物流通大多采用集裝箱運(yùn)輸，某規(guī)格的集裝箱參數(shù)如下表所示。

（1）若g=10N/依，該集裝箱裝滿貨物時(shí)總質(zhì)量為273,則總重力為多少？

（2）若該集裝箱體所用材料密度0=2.5x103版/府,,則該箱體所用材料體積為多少？

類型內(nèi)長(zhǎng)Im內(nèi)寬/加內(nèi)高/根自身質(zhì)量〃載貨重〃

普通箱5.932.352.352.325

六、解答題（共10小題）

91.（2018春?黎平縣校級(jí)月考）小張同學(xué)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，來(lái)驗(yàn)證力的三要素對(duì)力的作用效

果的影響，如圖，耳=工=">8，拉住一根鋸條，使其發(fā)生圖中（a）、（b）、（c）、（d）四

種形變。

（1）能說(shuō)明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的圖是—圖和—圖。

（2）能說(shuō)明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是—圖和—圖。

（3）能說(shuō)明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的圖是—圖和—圖。

（4）在上述（a）與（c）圖中，控制和相同，研究與之間的關(guān)系，這種

研究問(wèn)題的方法，在物理學(xué)上叫做—法。

92.（2019春?永?？h校級(jí)期中）如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，現(xiàn)先后用不同的力去

推它，且￡=6=尼>用，使鋼條先后發(fā)生圖（a）、（b）、（c）、（d）中所示的形變，則（a）、

（b）兩圖說(shuō)明；（a）、（c）兩圖說(shuō)明o要說(shuō)明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)這

93.（2019春?余干縣校級(jí)期中）小明在選用彈簧測(cè)力計(jì)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)測(cè)量大小相同的力

時(shí)，用不同規(guī)格的測(cè)力計(jì)，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度不一樣。對(duì)哪些因素會(huì)影響彈簧的伸長(zhǎng)量，小明

有以下三種猜想：

猜想1：制造彈簧所用的材料可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量。

猜想2：彈簧的原長(zhǎng)可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量。

猜想3：彈簧的粗細(xì)可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量。

小明為探究自己的猜想，設(shè)計(jì)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：

①將一根彈簧剪成長(zhǎng)度不同的兩根，測(cè)出兩根彈簧的初始長(zhǎng)度。、%;

②如圖所示，固定彈簧的一端，用大小相等的力拉彈簧，測(cè)出兩根彈簧的對(duì)應(yīng)長(zhǎng)度/、LJ：

③改變拉力的大小，重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟①②，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

（1）該實(shí)驗(yàn)方案研究的是猜想（填寫(xiě)序號(hào)）。

（2）實(shí)驗(yàn)方案中將“一根彈簧剪成長(zhǎng)度不同的兩根”，這樣做是為了得到和均相

同的兩根彈簧。

（3）實(shí)驗(yàn)方案中“用大小相同的力拉彈簧”表明彈簧的伸長(zhǎng)量還與有關(guān)。

（4）探究此猜想需要研究和比較的物理量是和。

94.（2019春?江干區(qū)校級(jí)期中）如圖所示，將一個(gè)彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上

用細(xì)線掛鉤碼，使鋼片受力而發(fā)生如圖甲、乙、丙、丁的4種形變。

甲乙丙丁

（1）通過(guò)比較圖甲和圖乙中鋼片的形變程度，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的有關(guān)。

（2）通過(guò)比較圖甲和圖丁中鋼片的彎曲方向，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的有關(guān)。

（3）在圖甲與圖丙的實(shí)驗(yàn)中，控制不變，研究力的作用效果與力的之間的關(guān)系,

這種研究問(wèn)題的方法，在物理學(xué)上叫作法。

95.（2019秋?滕州市期末）在以“力”為主題的辯論賽中，正方和反方提出了許多觀點(diǎn),

小明把他們的觀點(diǎn)歸納整理如下表。你認(rèn)為正確的觀點(diǎn)有—。（只填序號(hào)）

觀點(diǎn)正方反方

1、兩個(gè)物體相接觸，就一定有2、兩個(gè)物體相接觸，但不一定

力的作用有力的作用

3、兩個(gè)物體不接觸，一定沒(méi)有4、兩個(gè)物體不接觸，也可能有

有力的作用力的作用

5、力不能脫離物體而單獨(dú)存在6、力可以脫離物體而單獨(dú)存在

7、力的產(chǎn)生總涉及兩個(gè)物體8、一個(gè)物體也可以產(chǎn)生力的作

用

96.（2019?哈密市一模）某同學(xué)利用一個(gè)厚玻璃瓶、帶孔的橡皮塞、細(xì)玻璃管組成如圖所示

的裝置，來(lái)探究一些物理問(wèn)題。

（1）在圖甲中，用手輕捏玻璃瓶，觀察，就能知道厚玻璃瓶是否發(fā)生了；

（2）將圖乙中的玻璃瓶從樓下拿到樓上，觀察到細(xì)玻璃管中水面高度升高，這一現(xiàn)象說(shuō)明

了。

甲：裝滿水乙：未裝薪水

的玻璃瓶的玻璃瓶

97.（2019秋?鼓樓區(qū)校級(jí)期末）請(qǐng)用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)分析，跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員起跳時(shí)為什么要用

力蹬地？

98.（2019?鐵西區(qū)校級(jí)三模）如圖所示，觀察三幅圖景，其共同反映了哪些物理知識(shí)？（寫(xiě)

出兩點(diǎn)）

(1)_____

(2)_____

A.蘋(píng)果下落B.拋石落地C.水流低處

99.(2019?江西模擬)如圖是2008奧運(yùn)福娃進(jìn)行比賽的情景:

BasketballFootballBadmintonRowing

結(jié)合圖片寫(xiě)出兩條圖中所包含的物理知識(shí)：

(I)O

(2)。

100.(2019?聊城)為了研究彈簧受到拉力作用時(shí)，其伸長(zhǎng)量與彈簧自身因素的關(guān)系，鄭能

同學(xué)選擇了如下器材：彈簧測(cè)力計(jì)，彈簧A、B、C、D,其中彈簧4、C由同種金屬絲

繞制而成，彈簧8、。由另一種金屬絲繞制而成。A、8原來(lái)的長(zhǎng)度均為％,C、。原來(lái)

的長(zhǎng)度均為4',且A、B、C、。的橫截面均相同；

實(shí)驗(yàn)操作如下：他將彈簧A、8、C、。的左端固定，并分別用水平向右的力通過(guò)測(cè)力計(jì)

拉伸彈簧，它們的長(zhǎng)度各自增加了△"、△右、△心常必4,如圖b、c、d所示。

請(qǐng)仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，對(duì)a、b實(shí)驗(yàn)作比較，再對(duì)c,d作比較，可以得到在彈簧自身因

素、相同的條件下，再使它們相同，彈簧的伸長(zhǎng)量與有關(guān)。

D

2020年春?jiǎn)卧_(dá)標(biāo)必刷題100道:初中物理新人教版八年級(jí)（下）

《第7章力》

參考答案與試題解析

一、選擇題（共30小題）

1.（2019秋?奉化區(qū)期中）下圖分別是四位同學(xué)畫(huà)的重力G與壓力F的示意圖，其中正確是

A.B.

【考點(diǎn)】6/7：力的示意圖與圖示；7B：重力示意圖

【專題】49：順推法

【分析】壓力不是重力。

①垂直作用在物體表面上的力叫壓力，壓力的方向與接觸面相垂直，作用點(diǎn)在接觸面上；

②由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，重力的方向豎直向下，重力的作用點(diǎn)在重心。

③只有放在水平面上的物體，對(duì)水平面的壓力才等于重力。

【解答】解：

A、B物體受到的重力豎直向下，作用點(diǎn)在重心；物體對(duì)斜面的壓力與斜面垂直，作用點(diǎn)

在接觸面上。A示意圖正確，B示意圖錯(cuò)誤；

C、物體受到的重力豎直向下，作用點(diǎn)在重心，不在接觸面上；物體對(duì)水平面的壓力與水

平面垂直，作用點(diǎn)在接觸面上，不在重心。此示意圖錯(cuò)誤：

D,物體受到的重力豎直向下，作用點(diǎn)在重心；物體對(duì)豎直墻壁的壓力與墻壁垂直，作用

點(diǎn)在接觸面上，不在重心。此示意圖錯(cuò)誤。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是壓力和重力兩個(gè)力的區(qū)別。如果能從大小、方向、作用點(diǎn)等方面分析,

一般就不會(huì)混淆了。

2.（2019春?新樂(lè)市期中）如圖所示，彈簧秤和細(xì)線的重力及一切摩擦不計(jì)，物重G=1N,

則彈簧秤A和B的示數(shù)分別為（）

AB

甲乙

A.1/V,1/VB.ON,INC.2N,\ND.IN,ON

【考點(diǎn)】75：彈簧測(cè)力計(jì)在力的相互性方面的應(yīng)用

【專題】32：定量思想；572：運(yùn)動(dòng)和力

【分析】根據(jù)物體間力的作用是相互的分析A圖中彈簧測(cè)力計(jì)的受力情況，和B圖中的彈

簧測(cè)力計(jì)受力情況進(jìn)行比較，看兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的受力情況是否相同；

然后根據(jù)彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的原理來(lái)分析彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)到底是多少。

【解答】解：甲圖中彈簧測(cè)力計(jì)右端由于物體的重力，受到了一個(gè)水平向右的1N的拉力；

彈簧測(cè)力計(jì)的左端也受到了一個(gè)力的作用，因?yàn)橹亓νㄟ^(guò)繩子對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)施加了一個(gè)1N

的向右的拉力，彈簧測(cè)力計(jì)就會(huì)通過(guò)繩子對(duì)左端固定點(diǎn)施加了一個(gè)1N的拉力，由于物體間

力的作用是相互的，所以固定點(diǎn)也會(huì)對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)施加一個(gè)1N的向左的拉力。

乙圖中物體由于重力的作用會(huì)對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)分別施加一個(gè)向左和一個(gè)向右的1N的拉力，彈

簧測(cè)力計(jì)受到的力和甲圖是一樣的，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)也就是相等的。

彈簧測(cè)力計(jì)雖然兩端都受到了力的作用，但彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出其中一個(gè)力的大小，就像用彈簧

測(cè)重力時(shí)你只讀出了物體的重力而沒(méi)有手對(duì)彈簧的拉力。

所以兩次彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)都是1N。

故選：4。

【點(diǎn)評(píng)】解答此題關(guān)鍵是彈簧測(cè)力計(jì)的受力分析，知道彈簧測(cè)力計(jì)總是在平衡狀態(tài)下使用，

其兩端用力拉和一端固定、拉另一端，效果是相同的。

3.（2019春?茂名月考）關(guān)于力的下列說(shuō)法正確的是（）

A.力是物體對(duì)物體的作用

B.不相接觸的兩個(gè)物體一定沒(méi)有力的作用

C.既然是施力物體，它就不是受力物體

D.相接觸的兩個(gè)物體一定有力的作用

【考點(diǎn)】6E：力的概念

【專題】12：應(yīng)用題

【分析】根據(jù)力的概念、力的產(chǎn)生、物體間力的作用是相互的對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行逐一分析，得出

符合題意的選項(xiàng)。

【解答】解：A、力是物體對(duì)物體的作用，故4選項(xiàng)說(shuō)法正確。

8、不相互接觸的兩個(gè)物體之間可能存在力的作用，比如不相互接觸的磁體之間存在力的

作用；故3選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；

C、由于物體間力的作用是相互的，因此施力物體也是受力物體，故C選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；

￡＞、相互接觸的兩個(gè)物體之間不一定存在推或拉的作用，比如教室中并排放著的桌子，相

互接觸，但沒(méi)有力的作用；故。選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了力的概念和力作用的相互性，力的作用方式包括接觸和不接觸。

4.（2019春?涼州區(qū)期末）下列力的現(xiàn)象中，哪個(gè)力不屬于彈力（）

A.運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴的力B,手拉橡皮筋的力

C.月亮對(duì)地球的力D.大象對(duì)蹺蹺板的力

【考點(diǎn)】71：彈力

【專題】573：重力、彈力、摩擦力

【分析】由于發(fā)生彈性形變而使物體受到的力叫彈力，彈力是一種接觸才能產(chǎn)生的力。

【解答】解：根據(jù)彈力的定義，拉力、壓力、支持力、推力都屬于彈力，

A、運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴的力是支持力屬于彈力；

3、手拉橡皮筋的力是拉力屬于彈力；

C、月亮對(duì)地球的力，并沒(méi)有接觸，不是彈力；

。、大象對(duì)蹺蹺板的力是壓力屬于彈力。

故選：C。

【點(diǎn)評(píng)】彈簧、鋼板尺產(chǎn)生的彈力我們?nèi)菀桌斫?，但拉力、壓力、支持力、推力等也是彈?

要記住。

5.（201