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學生信息道德培養(yǎng)活動簡報巴彥縣龍廟鎮(zhèn)中心學校張玲空白演示單擊輸入您的封面副標題
引導學生樹立正確的信息道德觀念，信息道德觀念是學生養(yǎng)成良好信息道德習慣的起點,只有先提高認識,才能明辨是非,做出正確的選擇。小學生由于其自身心理發(fā)育的特點,易對直觀、形象而又新奇的事物發(fā)生興趣,而且是非判斷能力較差,很難對事物的實質加以正確的評判。應利用信息技術課和活動課,以學生喜聞樂見的形式向他們介紹信息技術和網(wǎng)絡,展示信息技術和網(wǎng)絡的優(yōu)越性。幫學生提高認識，樹立正確的信息道德觀念。
指導學生綠色上網(wǎng),學會判斷選擇,提高他們的信息道德判斷能力。網(wǎng)絡社會信息的豐富性極易導致信息的膨脹與泛濫，合法信息與非法信息，有益信息與有害信息，真信息與假信息從而產(chǎn)生網(wǎng)絡的信息污染，嚴重影響學生的身心健康和道德成長。在教學中,教師首先要從自身出發(fā),言傳身教。使學生有目的的上網(wǎng)，正確使用網(wǎng)絡資源;同時我們還經(jīng)常組織有關網(wǎng)絡知識競賽，在不斷實踐中讓學生明辨是非,學會選擇,讓學生在瀏覽過程中不僅豐富知識,拓寬視野,培養(yǎng)良好的道德情感。
社會支持是培養(yǎng)學生信息道德培養(yǎng)的基石。我們應當盡早健全完善信息技術與網(wǎng)絡環(huán)境中的行為道德規(guī)范,幫助學生增強網(wǎng)絡法制和網(wǎng)絡倫理道德觀念,提高是非的分辨能力,要加大宣傳力度,使學生認識到互聯(lián)網(wǎng)的負面影響,從而有效地減少和避免互聯(lián)網(wǎng)對學生傷害,使其最大程度地發(fā)揮積極作用。要在網(wǎng)上經(jīng)常舉辦有利于學生健康成長成材的活動,吸引學生的積極參與,達到潛移默化的引導教育作用。總之,電腦、網(wǎng)絡已走進我們的生活,作為未來事業(yè)建設者和接班人的中小學生，應具備良好的
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