滬科粵教版初中初三物理上冊《怎樣認(rèn)識電阻》教案及教學(xué)反思

滬科粵教版初中初三物理上冊《怎樣認(rèn)識電阻》教案及教學(xué)反思一、教案1.1教學(xué)目標(biāo)了解電器中電阻的作用，及其對電流的影響；掌握電阻的計算方法，并能應(yīng)用到實際問題中；能夠運用歐姆定律解決簡單的電路問題。1.2教學(xué)重點理解電阻在電流中所起的作用；掌握電阻的基本概念和計算方法。1.3教學(xué)難點理解歐姆定律的實質(zhì)；能夠運用歐姆定律解決實際問題。1.4教學(xué)方法圖像化展示與互動討論；調(diào)整課堂氛圍，優(yōu)化教學(xué)方式；借鑒實物模型或圖樣物理模型進行實踐操作。1.5示范引入引用“歷史漫談：電阻是怎么來的”視頻（四分鐘）；一頁幻燈片展示電流、電壓和電阻之間的關(guān)系。1.6講課設(shè)計內(nèi)容導(dǎo)入（時間：5分鐘）播放“歷史漫談：電阻是怎么來的”視頻；一頁幻燈片展示電流、電壓和電阻之間的關(guān)系。概念介紹（時間：15分鐘）展示電阻的概念，并講解電流與電阻之間的關(guān)系；講解歐姆定律，引導(dǎo)學(xué)生了解電路中的各物理量變化規(guī)律，認(rèn)識歐姆定律的實質(zhì)。簡單計算（時間：20分鐘）引導(dǎo)學(xué)生通過舉例進行電阻計算，加深學(xué)生對電阻的了解；鼓勵學(xué)生自主解決問題，把所學(xué)知識付諸于實際問題。練習(xí)題講解（時間：30分鐘）布置一些練習(xí)題，逐個講解并和學(xué)生共同解決；鼓勵學(xué)生提出問題，引導(dǎo)他們探討并理解問題的根本。課堂互動（時間：5分鐘）與學(xué)生互動，了解學(xué)生對本堂課的感受，引導(dǎo)他們反思學(xué)習(xí)中存在的問題；提出評價標(biāo)準(zhǔn)，強調(diào)課堂習(xí)慣和態(tài)度的重要性。1.7課堂小結(jié)簡述電阻的概念；線性歐姆定律的概念；怎樣使用歐姆定律。1.8課后作業(yè)選擇5個題目練習(xí)電阻的計算；閱讀“怎樣認(rèn)識電阻”課外讀物，并對所讀內(nèi)容進行提問和回答。二、教學(xué)反思本次課堂教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情非常高漲。使用圖像展示和互動討論的方式，調(diào)整了課堂氛圍，增強了學(xué)生的參與感，提高了學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)過程中，我們發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生對于電路中“電流、電壓、電阻之間的關(guān)系”存在一定的迷惑，我們對課后作業(yè)進行了調(diào)整，針對性的布置了《怎樣認(rèn)識電阻》的課外讀物，并以此啟發(fā)學(xué)生們對電路中的物理量關(guān)系進行深入思考。在教學(xué)方法上，我們嘗試加入了顯示技術(shù)，在授課過程中使用一些圖形化的示意圖和公式配合，不僅使學(xué)生掌握歐姆定律的實質(zhì)，而且也提高了學(xué)生的認(rèn)知能力。同時，我們鼓勵學(xué)生自主解決問題，通過上板書和幻燈片分享各位同學(xué)的答案，在激發(fā)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的同時，也為他們提升了學(xué)術(shù)交流能力和抗壓能力奠定了良好的基礎(chǔ)?？傮w來說，在課程的教學(xué)設(shè)計和實施中，我們經(jīng)驗了許多優(yōu)點和不足之處，也通過教學(xué)反思提高了自身的教學(xué)能力