大班音樂(lè)課教案0

大班音樂(lè)課教案課程背景音樂(lè)是幼兒時(shí)期非常重要的發(fā)展領(lǐng)域之一。大班的孩子們已經(jīng)開(kāi)始意識(shí)到音樂(lè)能夠帶給他們無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣，他們對(duì)音樂(lè)也有了一定的認(rèn)識(shí)。因此，在大班音樂(lè)教學(xué)中應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子們的音樂(lè)天賦，提升他們的音樂(lè)素養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)樂(lè)器：能夠認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的樂(lè)器，如鋼琴、吉他、小提琴等，并能夠說(shuō)出它們的名稱和特點(diǎn)。熟悉音樂(lè)：能夠辨別不同的音符和音高，并對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生一些基本認(rèn)知。發(fā)掘音樂(lè)天賦：鼓勵(lì)孩子們嘗試表演樂(lè)器、唱歌和跳舞，并發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)他們的音樂(lè)天賦。教學(xué)步驟第一步：引導(dǎo)語(yǔ)老師先向?qū)W生問(wèn)好，問(wèn)學(xué)生們最喜歡的歌曲是什么，能否和大家分享一下。讓孩子們先放松心情，熱身一下。第二步：認(rèn)識(shí)樂(lè)器老師向孩子們展示幾種樂(lè)器，并讓孩子們猜一猜它們的名稱和特點(diǎn)。認(rèn)識(shí)的樂(lè)器如下：鋼琴：有黑白相間的琴鍵，琴鍵能夠發(fā)出不同的音符，是一種彈撥樂(lè)器。小提琴：有四根琴弦，可以用弓子拉出不同的音符，是一種撥弦樂(lè)器。吉他：有六根琴弦，能夠彈出不同的音符，是一種彈撥樂(lè)器。老師可以上網(wǎng)找圖片或者自己帶著樂(lè)器展示給孩子們看。展示完畢后，老師可以讓孩子們分組合作，一組負(fù)責(zé)鋼琴，一組負(fù)責(zé)小提琴，一組負(fù)責(zé)吉他，自己討論一下這些樂(lè)器都有哪些共性和不同點(diǎn)。第三步：熟悉音樂(lè)在孩子們認(rèn)識(shí)了一些樂(lè)器之后，老師可以引導(dǎo)他們聽(tīng)一段簡(jiǎn)單的音樂(lè)，并提問(wèn)一些問(wèn)題，如：你們聽(tīng)到了什么聲音？這段音樂(lè)讓你們想到了什么？這段音樂(lè)中有沒(méi)有你們最喜歡的樂(lè)器？老師可以邊問(wèn)邊播放音樂(lè)，或者讓孩子們閉上眼睛仔細(xì)聽(tīng)音樂(lè)，然后回答問(wèn)題。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，老師應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們表達(dá)自己的感受和看法。第四步：發(fā)掘音樂(lè)天賦在前面幾個(gè)步驟中，老師已經(jīng)引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)樂(lè)器和熟悉音樂(lè)。這個(gè)步驟中，老師可以讓孩子們嘗試表演樂(lè)器、唱歌和跳舞。老師可以先給孩子們介紹一首簡(jiǎn)單的歌曲，然后引導(dǎo)他們合唱。如果有孩子可以彈某個(gè)樂(lè)器，老師可以讓他們表演一下。為了發(fā)掘和培養(yǎng)孩子們的音樂(lè)天賦，老師不應(yīng)該要求所有孩子都參加表演，而是要給他們足夠的自由空間。如果有孩子想要自己唱一首歌或者跳一支舞，老師應(yīng)該給他們充分的支持和鼓勵(lì)?？偨Y(jié)反思大班音樂(lè)課教案的目的在于引導(dǎo)孩子對(duì)音樂(lè)發(fā)生興趣，并嘗試讓他們發(fā)掘自己的音樂(lè)天賦。在教學(xué)過(guò)程中，老師應(yīng)該多注重孩子們的參與和表達(dá)，給予他們充分的