滬教2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)六年級(jí)上冊(cè)《Mysummerholiday》教案及教學(xué)反思

滬教2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)六年級(jí)上冊(cè)《Mysummerholiday》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)能夠理解和運(yùn)用文章中的重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)。能夠理解和運(yùn)用文章中的句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法。能夠運(yùn)用所學(xué)單詞和短語(yǔ)，口頭和書(shū)面表達(dá)個(gè)人暑假經(jīng)歷。二、教學(xué)重點(diǎn)理解和運(yùn)用文章中的重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)，包括：holiday,beach,relax,enjoy,sea,sun,icecream等。理解和運(yùn)用文章中的句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法，包括：一般過(guò)去時(shí)態(tài)，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等。運(yùn)用所學(xué)單詞和短語(yǔ)，口頭和書(shū)面表達(dá)個(gè)人暑假經(jīng)歷。三、教學(xué)準(zhǔn)備課本《Mysummerholiday》P30PPT和圖片黑板、粉筆、筆記本電腦四、教學(xué)過(guò)程1.WarmingupGreetingandself-introduction.Askstudentsabouttheirsummerholidaysusingthefollowingquestions:Didyougoonaholiday?Wheredidyougo?Whatdidyoudothere?Didyouhavefun?Why/Whynot?2.Pre-readingShowpicturesofdifferentsummeractivitiesonthePPTandaskstudentswhattheyknowabouteachactivity.Explnsomeofthevocabularytheywillencounterinthetext.3.ReadingandcomprehensionHavestudentsreadthetextindividuallyandunderlineanyunfamiliarwords.Havestudentsworkinprsorsmallgroupstosummarizethetext.Gooveranydifficultiesinstructure,vocabularyorcomprehensionasaclass.4.VocabularyandlanguagefocusGothroughvocabularyworksheetcontningthetargetwordsandphrases.Explngrammarstructuresandgivestudentslanguageworksheettopracticegrammar.5.SpeakingandwritingHoldclassdiscussionaboutstudents’summervacations.Havestudentswritetheirownsummerholidayparagraphsusingthevocabularyandgrammarstructurestheyhavelearned.6.FeedbackandreflectionCollectandcheckstudents’writing.Providefeedbackontheirwork.Haveaclassdiscussiononwhattheylearnedfromthelesson.五、教學(xué)反思此次教學(xué)活動(dòng)中，我設(shè)定了教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)，準(zhǔn)備了各種教學(xué)資源，并采用了多種教學(xué)手段。課前預(yù)熱環(huán)節(jié)通過(guò)展示圖片，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣；獨(dú)立閱讀環(huán)節(jié)既能鍛煉學(xué)生的閱讀能力，又能提高其獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。語(yǔ)言點(diǎn)的講解和練習(xí)環(huán)節(jié)能夠幫助學(xué)生更好地掌握語(yǔ)法和詞匯。最后的寫(xiě)作和口頭表達(dá)環(huán)節(jié)，則是讓學(xué)生們更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高其語(yǔ)言實(shí)際應(yīng)用能力的機(jī)會(huì)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程有條不紊，學(xué)生們參與積極，教學(xué)效果顯著。然而，也存在著一些問(wèn)題，需要在今后的教學(xué)中改進(jìn)。例如，在結(jié)合文本的練習(xí)中，老師應(yīng)該更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，提高其獨(dú)立思考和解