2023年班主任網(wǎng)工作總結(jié)（優(yōu)選5篇）

2023年班主任網(wǎng)工作總結(jié)（優(yōu)選5篇）

書目

第1篇班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

第2篇2023年班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文

第3篇班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)

第4篇2023年班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

第5篇班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)開頭范文

班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

我?guī)еM(jìn)一步提高學(xué)問(wèn)水平，擴(kuò)充學(xué)問(wèn)面的愿望，起先了班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)生活。為期半個(gè)多月的培訓(xùn)很快就要結(jié)束了，但是我們的學(xué)習(xí)還沒有結(jié)束。對(duì)這次培訓(xùn)，我感受頗多，為自己作個(gè)總結(jié)，以期自己能在班主任工作中能取得更有成效的教化效果。

一、理論學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)內(nèi)容共四個(gè)模塊，能過(guò)相關(guān)政策法規(guī)和未成年人思想道德建設(shè)的學(xué)習(xí)，我了解了《中小學(xué)班主任政策法規(guī)案例簡(jiǎn)析》、《學(xué)生損害事故處理方法》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的看法》、《中學(xué)班主任工作的暫行規(guī)定》等法律學(xué)問(wèn)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)、影響中小學(xué)生心理健康的因素分析以及班主任基本規(guī)范、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、班級(jí)建設(shè)與管理班主任心理健康的學(xué)問(wèn)。由平常的實(shí)踐積累上升到一個(gè)新的理論高度。

二、如何做一名好班主任

第一、努力提高自身素養(yǎng)。

作為新時(shí)期的班主任，我們每一個(gè)人都會(huì)擁有許多的機(jī)遇，同時(shí)也面臨著更多的挑戰(zhàn)。因?yàn)閷W(xué)生發(fā)展的社會(huì)環(huán)境和影響因素日益困難，隨著社會(huì)的發(fā)展，新生事物和先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)的產(chǎn)生，須要我們老師更新已有的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備，這無(wú)疑對(duì)班主任工作提出了更高的要求。

科技的發(fā)展帶來(lái)了人們生活方式和價(jià)值觀念的巨大轉(zhuǎn)變，班主任老師在指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)形成主動(dòng)健康的價(jià)值觀念時(shí)面臨更大的挑戰(zhàn)，如何教化和引導(dǎo)未成年人樹立中國(guó)特色社會(huì)主義的志向和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培育高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培育有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律，德、智、體、美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，這是特殊值得我們深思的問(wèn)題。

以心換心，是師亦友。有這樣一句話：“最有力的教化方式是以情動(dòng)人，以愛感人，以心愛人”。師愛是神圣的，其神圣之處就在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感。我們對(duì)待自己的學(xué)生就要充溢關(guān)切，耐性和愛心。關(guān)切學(xué)生，不僅要關(guān)切他的學(xué)習(xí)，更要關(guān)切他的思想，我們可以以閑聊的方式走入他們的生活、學(xué)習(xí)，發(fā)覺他們身上存在的優(yōu)缺點(diǎn)。當(dāng)他們遇到困難時(shí)能主動(dòng)地詢問(wèn)并給與幫助，使他們真實(shí)地感受到老師是在凝視著自己、關(guān)切自己。愛是教化的基礎(chǔ)，師愛是師德的核心，師愛也稱其為師魂，老師只有酷愛學(xué)生才能贏得學(xué)生的敬重，有了愛，才會(huì)用伯樂(lè)的眼光發(fā)覺學(xué)生閃光點(diǎn)，對(duì)他們充溢信念。

其次，拓展視野，優(yōu)化班級(jí)。

教化既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，而藝術(shù)的生命在于創(chuàng)建。由于班主任工作的對(duì)象是不斷發(fā)展改變的人，對(duì)人的培育沒有固定可循的模式，必需通過(guò)班主任創(chuàng)建性的工作找尋合適的方法因材施教。我們對(duì)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)，擔(dān)負(fù)主要任務(wù)，組建并優(yōu)化班集體，是完成這個(gè)任務(wù)的重要途徑。班主任要常常激勵(lì)學(xué)生跳出書本，走進(jìn)社會(huì)，擅長(zhǎng)開拓，多讓他們探討、實(shí)踐，這樣他們的思維就會(huì)洞開，使命感、責(zé)任感得到強(qiáng)化。第三、用老師人格的魅力感染學(xué)生。

我們?cè)诎嘀魅蔚墓ぷ髦?，這種陽(yáng)光的味道是不行少的。他體現(xiàn)在兩方面：一是責(zé)任心，二是愛心。有了責(zé)任心，就會(huì)專心做事。就象全國(guó)勞動(dòng)模范李素麗說(shuō)的：“仔細(xì)做事只能把事做對(duì)，專心做事才能把事做好?！?/p>

三、建議

本次培訓(xùn)，以一種全新的方式讓老師接受教化，是全自主性選擇性的，對(duì)于平常工作很忙的老師來(lái)說(shuō)，下班有了充電學(xué)習(xí)的良好機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn)收獲很大。平常，我注意積累，這次的理論培訓(xùn)給了我很大的提高。我希望這樣的活動(dòng)能夠常常開展。在工作中的確遇到過(guò)許多困惑，在這里，可以找到答案。在工作中會(huì)遇到許多疑難，在這里可以找到解決的方法。這里有理論有實(shí)踐，有條文有案例，讓人看來(lái)覺得不枯燥，在教學(xué)之余讀書來(lái)卻總有所悟。的確，教化是個(gè)悟的過(guò)程，更是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但我們的學(xué)習(xí)不會(huì)結(jié)束。因?yàn)椋@次學(xué)習(xí)只是一個(gè)統(tǒng)領(lǐng)性的綱要，對(duì)普遍發(fā)生的教化教學(xué)現(xiàn)象賜予了指導(dǎo)，而真正的工作變數(shù)、突發(fā)狀況是許多的，這就要求我們老師注意積累，學(xué)以致用，冷靜地處理好各種問(wèn)題。

最終，用一位老師的話說(shuō):“教化華蜜取決于自己的心態(tài)與自身的實(shí)力”。愿我們都做一名“華蜜的班主任”!

2023年班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文

我?guī)еM(jìn)一步提高學(xué)問(wèn)水平，擴(kuò)充學(xué)問(wèn)面的愿望，起先了班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)生活。為期半個(gè)多月的培訓(xùn)很快就要結(jié)束了，但是我們的學(xué)習(xí)還沒有結(jié)束。對(duì)這次培訓(xùn)，我感受頗多，為自己作個(gè)總結(jié)，以期自己能在班主任工作中能取得更有成效的教化效果。

一、理論學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)內(nèi)容共四個(gè)模塊，能過(guò)相關(guān)政策法規(guī)和未成年人思想道德建設(shè)的學(xué)習(xí)，我了解了《中小學(xué)班主任政策法規(guī)案例簡(jiǎn)析》、《學(xué)生損害事故處理方法》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的看法》、《中學(xué)班主任工作的暫行規(guī)定》等法律學(xué)問(wèn)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)、影響中小學(xué)生心理健康的因素分析以及班主任基本規(guī)范、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、班級(jí)建設(shè)與管理班主任心理健康的學(xué)問(wèn)。由平常的實(shí)踐積累上升到一個(gè)新的理論高度。

二、如何做一名好班主任

第一、努力提高自身素養(yǎng)。

作為新時(shí)期的班主任，我們每一個(gè)人都會(huì)擁有許多的機(jī)遇，同時(shí)也面臨著的挑戰(zhàn)。因?yàn)閷W(xué)生發(fā)展的社會(huì)環(huán)境和影響因素日益困難，隨著社會(huì)的發(fā)展，新生事物和先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)的產(chǎn)生，須要我們老師更新已有的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備，這無(wú)疑對(duì)班主任工作提出了更高的要求。

科技的發(fā)展帶來(lái)了人們生活方式和價(jià)值觀念的巨大轉(zhuǎn)變，班主任老師在指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)形成主動(dòng)健康的價(jià)值觀念時(shí)面臨更大的挑戰(zhàn)，如何教化和引導(dǎo)未成年人樹立中國(guó)特色社會(huì)主義的志向和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培育高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培育有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律，德、智、體、美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，這是特殊值得我們深思的問(wèn)題。

以心換心，是師亦友。有這樣一句話：最有力的教化方式是以情動(dòng)人，以愛感人，以心愛人。師愛是神圣的，其神圣之處就在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感。我們對(duì)待自己的學(xué)生就要充溢關(guān)切，耐性和愛心。關(guān)切學(xué)生，不僅要關(guān)切他的學(xué)習(xí)，更要關(guān)切他的思想，我們可以以閑聊的方式走入他們的生活、學(xué)習(xí)，發(fā)覺他們身上存在的優(yōu)缺點(diǎn)。當(dāng)他們遇到困難時(shí)能主動(dòng)地詢問(wèn)并給與幫助，使他們真實(shí)地感受到老師是在凝視著自己、關(guān)切自己。愛是教化的基礎(chǔ)，師愛是師德的核心，師愛也稱其為師魂，老師只有酷愛學(xué)生才能贏得學(xué)生的敬重，有了愛，才會(huì)用伯樂(lè)的眼光發(fā)覺學(xué)生閃光點(diǎn)，對(duì)他們充溢信念。

其次，拓展視野，優(yōu)化班級(jí)。

教化既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，而藝術(shù)的生命在于創(chuàng)建。由于班主任工作的對(duì)象是不斷發(fā)展改變的人，對(duì)人的培育沒有固定可循的模式，必需通過(guò)班主任創(chuàng)建性的工作找尋合適的方法因材施教。我們對(duì)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)，擔(dān)負(fù)主要任務(wù)，組建并優(yōu)化班集體，是完成這個(gè)任務(wù)的重要途徑。班主任要常常激勵(lì)學(xué)生跳出書本，走進(jìn)社會(huì)，擅長(zhǎng)開拓，多讓他們探討、實(shí)踐，這樣他們的思維就會(huì)洞開，使命感、責(zé)任感得到強(qiáng)化。第三、用老師人格的魅力感染學(xué)生。

我們?cè)诎嘀魅蔚墓ぷ髦?，這種陽(yáng)光的味道是不行少的。他體現(xiàn)在兩方面：一是責(zé)任心，二是愛心。有了責(zé)任心，就會(huì)專心做事。就象全國(guó)勞動(dòng)模范李素麗說(shuō)的：仔細(xì)做事只能把事做對(duì)，專心做事才能把事做好。

班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)

班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)

班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)

將近20天的班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)很快結(jié)束了，但是我的學(xué)習(xí)還沒有結(jié)束。對(duì)本次班主任培訓(xùn)，使我受益匪淺，在這次班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中我有一下幾點(diǎn)感受：

一、班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)給我的極大幫助。

首先我覺得這次培訓(xùn)的形式特別好。傳統(tǒng)的培訓(xùn)形式不但耗時(shí)耗力，給老師學(xué)習(xí)的自由度很低。這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的一大亮點(diǎn)就是使老師們無(wú)需出遠(yuǎn)門，就可以享受到高質(zhì)量的教化。而且在規(guī)定時(shí)間內(nèi)想什么時(shí)候?qū)W就可以什么時(shí)候?qū)W，想怎么學(xué)就可以怎么學(xué)。培訓(xùn)的老師們都是很有威望的專家學(xué)者，也不乏奮戰(zhàn)在教化一線的閱歷豐富的老師，他們可以說(shuō)是知無(wú)不言，言無(wú)不盡，為了我國(guó)的教化事業(yè)，為了把班主任培訓(xùn)工作做好，他們?cè)趫?bào)告中下了許多功夫，做出來(lái)的課程都堪稱精品，更重要的是，一般的培訓(xùn)我們老師聽一遍就過(guò)去了，筆記再怎么全也會(huì)有疏漏，而通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，給我們充分的時(shí)間自己咀嚼消化其中的精華，酷貓寫作給我們保留下了最大的自由學(xué)習(xí)和思索的空間。還可以就問(wèn)題探討，讓我們可以有足夠的時(shí)間和精力去捋清整理困擾自己已久的問(wèn)題，然后溝通中豁然開朗，在先進(jìn)的理念引領(lǐng)下不知不覺提升自己的管理境界和思想理念。

其次，我覺得這次班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)給我供應(yīng)了一個(gè)特別好的溝通平臺(tái)。通過(guò)學(xué)習(xí)其他老師的觀點(diǎn)，我的眼界開闊了很多。世界的主流就是溝通，因?yàn)闇贤ㄖ锌梢约ぐl(fā)思索，迸發(fā)思維的火花。這點(diǎn)我在本次培訓(xùn)中深有感受，在班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)探討平臺(tái)中，各位同仁可以說(shuō)是見仁見智，從他們自己的角度進(jìn)了行獨(dú)特的理解和剖析，一條一條翻閱下去，老師們思維的結(jié)晶讓我對(duì)班主任工作有了更全面的相識(shí)，給了我很大的啟發(fā)。也有老師們從自己的獨(dú)到視角提出自己在班級(jí)管理中的各種閱歷，各種看法，給我的啟迪特別大，讓我覺得受益匪淺。尤其是都彬老師的關(guān)點(diǎn)讓我受到很大啟發(fā)。

第三，學(xué)以致用，促發(fā)思索。培訓(xùn)中布置了適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，每次作業(yè)的含金量都特別高，要我們思索的問(wèn)題既不老生常談，也不刁鉆偏僻。有很寬廣的自由度，又有很深的深度可以挖掘。更重要的是，范文top100它們緊密的與培訓(xùn)內(nèi)容

結(jié)合，讓我們?cè)谥鲃?dòng)思索問(wèn)題的同時(shí)，在腦海中熟識(shí)和運(yùn)用培訓(xùn)中學(xué)得的學(xué)問(wèn)，使學(xué)與用結(jié)合，加深我們的理解和記憶。這點(diǎn)，我想也可以看出培訓(xùn)看似隨和而自由，事實(shí)上每一點(diǎn)滴都是專家老師們專心良苦，細(xì)心設(shè)計(jì)的。

班主任工作任重而道遠(yuǎn)，我將在以后的班主任工作中接著努力，主動(dòng)探究。在以后的班主任工作中，我會(huì)運(yùn)用這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的學(xué)問(wèn)、理念到實(shí)踐中去，爭(zhēng)取把班主任工作做得更好，使我的班主任管理水平逐步提高。在以后的管理生活中，我要開闊自己的眼界，解禁自己的思想，想到什么就要大膽去實(shí)踐，從而更好地推動(dòng)對(duì)整個(gè)班級(jí)體的管理。我期望自己在班主任班級(jí)管理領(lǐng)域可以做出出有自己特色的成果，這就是我的目標(biāo)。

二、我對(duì)這次班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)給我的啟發(fā)。

、理論學(xué)習(xí)。培訓(xùn)內(nèi)容共八個(gè)模塊，能通過(guò)相關(guān)案例和文獻(xiàn)的研讀，還有和學(xué)員的互動(dòng)溝通，增長(zhǎng)了見識(shí)，拓寬了視野。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)、影響中小學(xué)生心理健康的因素分析以及班主任基本規(guī)范、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、班級(jí)建計(jì)與管理班主任心理健康的學(xué)問(wèn)。范文寫作由平常的實(shí)踐積累上升到一個(gè)新的理論高度。

二、讓我知道當(dāng)一個(gè)好老師的最基本條件是什么？

是擁有一顆愛孩子的心！離開情感，一切教化都無(wú)從談起。蘇霍姆林斯基說(shuō)“把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子?！敝挥袗酆⒆樱拍芘嘤⒆拥膼坌?。正因?yàn)橹獙W(xué)生們的心，就能贏得教化引導(dǎo)的主動(dòng)權(quán)，同時(shí)贏得學(xué)生們的敬重。只要從“心”起先，伸手就能勝利。

我雖然是個(gè)平凡的人，但卻在平凡的工作中體驗(yàn)到了華蜜：早晨到校，學(xué)生們向我綻開甜甜的笑臉，一聲聲地問(wèn)著“老師好！”我覺得很華蜜；看到學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)在進(jìn)步，回答問(wèn)題一次比一次踴躍，我也覺得很華蜜；聽著家長(zhǎng)復(fù)述他們的孩子在家里總是“我們的楊老師”長(zhǎng)“我們的楊老師”短的，我也覺得華蜜。老師——給我的人生給予了不平凡(來(lái)自:酷貓寫作:班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié))的意義！我的收獲是豐碩的，我的精神是富足的，我的華蜜是真實(shí)的！

作為一個(gè)班主任，就更要做一個(gè)有心人，時(shí)時(shí)到處的去視察學(xué)生，關(guān)切學(xué)生，幫助學(xué)生，與他們建立深厚的友情，達(dá)到心靈的溝通。這時(shí)，你會(huì)感到異樣的愉悅。這份愉悅來(lái)自學(xué)生帶給的感動(dòng)。

三、我的建議：

本次培訓(xùn)，以一種全新的方式讓老師接受教化，是全自主性選擇性的，對(duì)于平常工作很忙的老師來(lái)說(shuō)，下班有了充電學(xué)習(xí)的良好機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn)收獲很大。平常，我注意積累，常常記錄下教化心德，而這次的理論培訓(xùn)給了我很大的提高。在工作中的確遇到過(guò)許多困惑能在這里找到答案。在工作中會(huì)遇到許多疑難，在這里可以找到解決的方法。這里有理論有實(shí)踐，有條文有案例，讓人看來(lái)覺得不枯燥，在教學(xué)之余讀書來(lái)卻總有所悟。的確，教化是個(gè)領(lǐng)悟的過(guò)程，更是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。

學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但我們的學(xué)習(xí)不會(huì)結(jié)束。因?yàn)椋@次學(xué)習(xí)只是一個(gè)統(tǒng)領(lǐng)性的綱要，而真正的工作都在變、突發(fā)狀況是許多的，這就要求我們老師注意積累，學(xué)以致用，冷靜地處理好各種問(wèn)題。希望專家老師們?cè)诮窈蟮娜兆永?，能夠開通專家熱線，常常對(duì)學(xué)員們進(jìn)行實(shí)際指導(dǎo)。

最終感謝這次培訓(xùn)！感謝培訓(xùn)中的專家老師們！感謝您們帶給我的幫助和支持！

2023年班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

我?guī)еM(jìn)一步提高學(xué)問(wèn)水平，擴(kuò)充學(xué)問(wèn)面的愿望，起先了班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)生活。為期半個(gè)多月的培訓(xùn)很快就要結(jié)束了，但是我們的學(xué)習(xí)還沒有結(jié)束。對(duì)這次培訓(xùn)，我感受頗多，為自己作個(gè)總結(jié)，以期自己能在班主任工作中能取得更有成效的教化效果。

一、理論學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)內(nèi)容共四個(gè)模塊，能過(guò)相關(guān)政策法規(guī)和未成年人思想道德建設(shè)的學(xué)習(xí)，我了解了《中小學(xué)班主任政策法規(guī)案例簡(jiǎn)析》、《學(xué)生損害事故處理方法》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的看法》、《中學(xué)班主任工作的暫行規(guī)定》等法律學(xué)問(wèn)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)、影響中小學(xué)生心理健康的因素分析以及班主任基本規(guī)范、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、班級(jí)建設(shè)與管理班主任心理健康的學(xué)問(wèn)。由平常的實(shí)踐積累上升到一個(gè)新的理論高度。

二、如何做一名好班主任

第一、努力提高自身素養(yǎng)。

作為新時(shí)期的班主任，我們每一個(gè)人都會(huì)擁有許多的機(jī)遇，同時(shí)也面臨著更多的挑戰(zhàn)。因?yàn)閷W(xué)生發(fā)展的社會(huì)環(huán)境和影響因素日益困難，隨著社會(huì)的發(fā)展，新生事物和先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)的產(chǎn)生，須要我們老師更新已有的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備，這無(wú)疑對(duì)班主任工作提出了更高的要求。

科技的發(fā)展帶來(lái)了人們生活方式和價(jià)值觀念的巨大轉(zhuǎn)變，班主任老師在指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)形成主動(dòng)健康的價(jià)值觀念時(shí)面臨更大的挑戰(zhàn)，如何教化和引導(dǎo)未成年人樹立中國(guó)特色社會(huì)主義的志向和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培育高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培育有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律，德、智、體、美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，這是特殊值得我們深思的問(wèn)題。

以心換心，是師亦友。有這樣一句話：“最有力的教化方式是以情動(dòng)人，以愛感人，以心愛人”。師愛是神圣的，其神圣之處就在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感。我們對(duì)待自己的學(xué)生就要充溢關(guān)切，耐性和愛心。關(guān)切學(xué)生，不僅要關(guān)切他的學(xué)習(xí)，更要關(guān)切他的思想，我們可以以閑聊的方式走入他們的生活、學(xué)習(xí)，發(fā)覺他們身上存在的優(yōu)缺點(diǎn)。當(dāng)他們遇到困難時(shí)能主動(dòng)地詢問(wèn)并給與幫助，使他們真實(shí)地感受到老師是在凝視著自己、關(guān)切自己。愛是教化的基礎(chǔ)，師愛是師德的核心，師愛也稱其為師魂，老師只有酷愛學(xué)生才能贏得學(xué)生的敬重，有了愛，才會(huì)用伯樂(lè)的眼光發(fā)覺學(xué)生閃光點(diǎn)，對(duì)他們充溢信念。

其次，拓展視野，優(yōu)化班級(jí)。

教化既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，而藝術(shù)的生命在于創(chuàng)建。由于班主任工作的對(duì)象是不斷發(fā)展改變的人，對(duì)人的培育沒有固定可循的模式，必需通過(guò)班主任創(chuàng)建性的工作找尋合適的方法因材施教。我們對(duì)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)，擔(dān)負(fù)主要任務(wù)，組建并優(yōu)化班集體，是完成這個(gè)任務(wù)的重要途徑。班主任要常常激勵(lì)學(xué)生跳出書本，走進(jìn)社會(huì)，擅長(zhǎng)開拓，多讓他們探討、實(shí)踐，這樣他們的思維就會(huì)洞開，使命感、責(zé)任感得到強(qiáng)化。第三、用老師人格的魅力感染學(xué)生。

我們?cè)诎嘀魅蔚墓ぷ髦?，這種陽(yáng)光的味道是不行少的。他體現(xiàn)在兩方面：一是責(zé)任心，二是愛心。有了責(zé)任心，就會(huì)專心做事。就象全國(guó)勞動(dòng)模范李素麗說(shuō)的：“仔細(xì)做事只能把事做對(duì)，專心做事才能把事做好?！?/p>

三、建議

本次培訓(xùn)，以一種全新的方式讓老師接受教化，是全自主性選擇性的，對(duì)于平常工作很忙的老師來(lái)說(shuō)，下班有了充電學(xué)習(xí)的良好機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn)收獲很大。平常，我注意積累，這次的理論培訓(xùn)給了我很大的提高。我希望這樣的活動(dòng)能夠常常開展。在工作中的確遇到過(guò)許多困惑，在這里，可以找到答案。在工作中會(huì)遇到許多疑難，在這里可以找到解決的方法。這里有理論有實(shí)踐，有條文有案例，讓人看來(lái)覺得不枯燥，在教學(xué)之余讀書來(lái)卻總有所悟。的確，教化是個(gè)悟的過(guò)程，更是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但我們的學(xué)習(xí)不會(huì)結(jié)束。因?yàn)?，這次學(xué)習(xí)只是一個(gè)統(tǒng)領(lǐng)性的綱要，對(duì)普遍發(fā)生的教化教學(xué)現(xiàn)象賜予了指導(dǎo)，而真正的工作變數(shù)、突發(fā)狀況是許多的，這就要求我們老師注意積累，學(xué)以致用，冷靜地處理好各種問(wèn)題。

班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)開頭范文

開頭：我?guī)еM(jìn)一步提高學(xué)問(wèn)水平，擴(kuò)充學(xué)問(wèn)面的愿望，起先了班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)生活。為期半個(gè)多月的培訓(xùn)很快就要結(jié)束了，但是我們的學(xué)習(xí)還沒有結(jié)束。對(duì)這次培訓(xùn)，我感受頗多，為自己作個(gè)總結(jié)，以期自己能在班主任工作中能取得更有成效的教化效果。

一、理論學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)內(nèi)容共四個(gè)模塊，能過(guò)相關(guān)政策法規(guī)和未成年人思想道德建設(shè)的學(xué)習(xí)，我了解了《中小學(xué)班主任政策法規(guī)案例簡(jiǎn)析》、《學(xué)生損害事故處理方法》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的看法》、《中學(xué)班主任工作的暫行規(guī)定》等法律學(xué)問(wèn)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)、影響中小學(xué)生心理健康的因素分析以及班主任基本規(guī)范、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、班級(jí)建設(shè)與管理班主任心理健康的學(xué)問(wèn)。由平常的實(shí)踐積累上升到一個(gè)新的理論高度。

二、如何做一名好班主任

第一、努力提高自身素養(yǎng)。

作為新時(shí)期的班主任，我們每一個(gè)人都會(huì)擁有許多的機(jī)遇，同時(shí)也面臨著更多的挑戰(zhàn)。因?yàn)閷W(xué)生發(fā)展的社會(huì)環(huán)境和影響因素日益困難，隨著社會(huì)的發(fā)展，新生事物和先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)的產(chǎn)生，須要我們老師更新已有的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備，這無(wú)疑對(duì)班主任工作提出了更高的要求。

科技的發(fā)展帶來(lái)了人們生活方式和價(jià)值觀念的巨大轉(zhuǎn)變，班主任老師在指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)形成主動(dòng)健康的價(jià)值觀念時(shí)面臨更大的挑戰(zhàn)，如何教化和引導(dǎo)未成年人樹立中國(guó)特色社會(huì)主義的志向和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培育高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培育有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律，德、智、體、美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，這是特殊值得我們深思的問(wèn)題。

以心換心，是師亦友。有這樣一句話：“最有力的教化方式是以情動(dòng)人，以愛感人，以心愛人”。師愛是神圣的，其神圣之處就在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感。我們對(duì)待自己的學(xué)生就要充溢關(guān)切，耐性和愛心。關(guān)切學(xué)生，不僅要關(guān)切他的學(xué)習(xí)，更要關(guān)切他的思想，我們可以以閑聊的方式走入他們的