《青蛙賣(mài)泥塘》公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)

常將有日思無(wú)日，莫待無(wú)時(shí)思有時(shí)?！对鰪V賢文》《青蛙賣(mài)泥塘》公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)教材解析：《青蛙賣(mài)泥塘》是部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第七單元的一篇童話(huà)故事?！敖柚崾局v故事”是本單元的教學(xué)重點(diǎn)。本課的故事中，青蛙聽(tīng)取小動(dòng)物的建議，不斷改造泥塘，讓爛泥塘漸漸變成了有花有草、鳥(niǎo)飛蝶舞的好地方。最后青蛙決定不再買(mǎi)泥塘。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“賣(mài)、爛”等15個(gè)生字，理解“采集”“播撒”“綠茵茵”等重點(diǎn)詞語(yǔ)。2、感知課文內(nèi)容，能說(shuō)出青蛙為賣(mài)泥塘做了哪些事，最后為什么又不賣(mài)泥塘了。3、朗讀課文，能分角色表演故事。4、情境創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生想象、說(shuō)話(huà)訓(xùn)練。教學(xué)重難點(diǎn)：1、能說(shuō)出青蛙為賣(mài)泥塘做了哪些事，最后為什么又不賣(mài)泥塘了。2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象說(shuō)話(huà)。教學(xué)過(guò)程：以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！杜f唐書(shū)·魏征列傳》

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！K軾一、談話(huà)導(dǎo)入，讀中設(shè)問(wèn)導(dǎo)入：在美麗而神秘的森林里，住著許多可愛(ài)的小動(dòng)物們，今天老師從森林里請(qǐng)來(lái)了一位神秘的朋友。（播放青蛙賣(mài)泥塘視頻）今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)童話(huà)故事。板書(shū)課題，讀題質(zhì)疑。二、初讀課文，讀中尋思1、出示學(xué)習(xí)提示（①自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。②讀通句子，讀得不通順的地方多讀幾遍。），通讀全文。2、指名讀1、2自然段，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出泥塘的“爛”和“不怎么樣”，得出青蛙賣(mài)泥塘原因。3、指名吆喝，默讀3到10自然段，找找哪些動(dòng)物準(zhǔn)備來(lái)買(mǎi)青蛙的泥塘。指名回答，順次呈現(xiàn)動(dòng)物圖：老牛、野鴨、小鳥(niǎo)、蝴蝶、小兔、小猴、小狐。貍?cè)?、?xì)讀課文，讀中品味1、指名讀第三自然段。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀老牛的話(huà)，說(shuō)出泥塘的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。2、找出老牛走后青蛙是怎么想的，又是怎樣做的。相機(jī)指導(dǎo)詞語(yǔ)“播撒”“采集”“綠茵茵”。3、通過(guò)指名和師生合作讀，了解野鴨對(duì)泥塘的滿(mǎn)意和不滿(mǎn)意，并引導(dǎo)學(xué)生將野鴨滿(mǎn)意的地方說(shuō)具體。人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退，獨(dú)學(xué)無(wú)友，則孤陋而難成；久處一方，則習(xí)染而不自覺(jué)?！额櫻孜洹?/p>

寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，望天上云卷云舒?！逗閼?yīng)明》4、默讀第8自然段，將青蛙怎樣想得畫(huà)上橫線(xiàn)，怎樣做的畫(huà)虛線(xiàn)，（動(dòng)詞變化）。思考：你從青蛙的舉動(dòng)中看出這是一只怎樣的青蛙？指名交流。5、出示更多小動(dòng)物的建議，引導(dǎo)學(xué)生仿照老牛和野鴨的說(shuō)，把句子說(shuō)完整。（（）說(shuō)：“--------------，不過(guò)------------------?！保?人說(shuō)））說(shuō)：“------------------，就是————?！保?人說(shuō)）（）說(shuō)：“-------------------，但是---------------”（1人說(shuō)）6、角色扮演。指名扮演小動(dòng)物，老師讀敘述部分。音樂(lè)起頭，老師敘述——在美麗而神奇的動(dòng)物世界里，青蛙住在爛泥塘里，它覺(jué)得那里不怎么樣，想把泥塘賣(mài)掉，于是，青蛙開(kāi)始吆喝，“……”一頭老牛走過(guò)來(lái)，看了看泥塘，說(shuō)“……”說(shuō)完老牛走了，青蛙聽(tīng)取了老牛的建議，種上了小草。春天到了，泥塘周?chē)L(zhǎng)出了綠茵茵的小草，于是，青蛙又吆喝起來(lái)：（……）野鴨飛來(lái)了，看了看泥塘，說(shuō)：“……”野鴨拍拍翅膀飛走了。青蛙想辦法把水引到了泥塘了。清清的水倒影著綠綠的草，青蛙又吆喝起來(lái)；“……”可是，泥塘還是沒(méi)有賣(mài)出去。小鳥(niǎo)飛來(lái)說(shuō)“……”…………青蛙的泥塘還是沒(méi)有賣(mài)出去，它在泥塘旁大聲吆喝“賣(mài)泥塘嘍，賣(mài)泥塘！”7、完成畫(huà)作（栽了樹(shù)，種了花，修了路，蓋了房子）?？窗鍟?shū)思考：如果你就站在這樣的泥塘旁，你會(huì)看到什么，聽(tīng)到什么？聽(tīng)，青蛙又開(kāi)始吆喝了，看屏幕，咱們一起讀——四、回顧過(guò)程，讀中拓展其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！墩撜Z(yǔ)》

以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國(guó)為國(guó)，以天下為天下?！豆茏印つ撩瘛反藭r(shí)此刻，泥塘里，水滿(mǎn)了，荷葉綻開(kāi)圓圓的笑臉。泥塘邊，草兒綠了，花兒開(kāi)了，蝴蝶正在花叢中飛舞，青蛙咧開(kāi)了