三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿 - 兩位數(shù)乘兩位數(shù)的不進(jìn)位乘法 冀教版

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿-兩位數(shù)乘兩位數(shù)的不進(jìn)位乘法一、教學(xué)目標(biāo)理解不進(jìn)位乘法的概念和方法。掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的不進(jìn)位乘法的計(jì)算方法。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)不進(jìn)位乘法的概念和原理。兩位數(shù)乘兩位數(shù)的不進(jìn)位乘法的計(jì)算方法。難點(diǎn)理解不進(jìn)位乘法的概念和方法。熟練掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的不進(jìn)位乘法的計(jì)算方法。三、教學(xué)內(nèi)容與方法1.教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的不進(jìn)位乘法的計(jì)算方法。2.教學(xué)方法本節(jié)課采用講解和示范結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。在講解的同時(shí)，通過(guò)舉例演示和讓學(xué)生上黑板講解的方式進(jìn)行鞏固和反饋。四、教學(xué)過(guò)程1.溫故知新（3分鐘）教師出示小學(xué)二年級(jí)乘法的運(yùn)算表，讓學(xué)生復(fù)習(xí)一些基礎(chǔ)的乘法口訣，如“一二得二，二二得四”等。2.提出問(wèn)題（2分鐘）教師提出問(wèn)題：“如果我們要計(jì)算52乘以36等于多少，應(yīng)該怎么做呢？”讓學(xué)生思考并表達(dá)出自己的思路。3.講解及演示（15分鐘）第一步：不進(jìn)位乘法的原理教師首先講解不進(jìn)位乘法的原理。不進(jìn)位乘法是指，兩個(gè)數(shù)的每一位相乘后，不把進(jìn)位的數(shù)加到后面的位上，而是先將它們相乘，再把乘積加起來(lái)。例如，52乘以36等于：2×6=12

5×3=15由于沒(méi)有進(jìn)行進(jìn)位，因此可以將這兩個(gè)乘積直接相加得到最終結(jié)果：12+150+600=762第二步：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的不進(jìn)位乘法教師在黑板上示范兩位數(shù)乘兩位數(shù)的不進(jìn)位乘法的具體步驟。如下所示：16

×21

----

336(6×1=6)

1120(1×2=26×2=12不進(jìn)位)

----

3360在進(jìn)行示范時(shí)，教師要重點(diǎn)講解兩位數(shù)相乘的方法，并且強(qiáng)調(diào)不要忘記把中途算出來(lái)的乘積相加。4.練習(xí)和檢驗(yàn)（20分鐘）練習(xí)教師讓學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，出示下列計(jì)算題：34×26=28×36=47×29=

51×23=13×45=56×38=檢驗(yàn)讓學(xué)生上黑板進(jìn)行演示，教師對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和糾錯(cuò)。5.總結(jié)歸納（5分鐘）教師對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容、難點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，明確學(xué)生需要復(fù)習(xí)的內(nèi)容，并提醒學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的習(xí)題練習(xí)。五、教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的不進(jìn)位乘法的計(jì)算方法。教師在講解中，首先講解了不進(jìn)位乘法的原理，便于學(xué)生理解和掌握這種計(jì)算方法的實(shí)質(zhì)。其次，教師通過(guò)示范和練習(xí)的方式，讓學(xué)生熟練掌握了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的不進(jìn)位乘法的計(jì)算方法?？傮w來(lái)說(shuō)，本節(jié)課教學(xué)比較順利，學(xué)生的表現(xiàn)也比較出色，但是在評(píng)價(jià)學(xué)生答案時(shí)，教師發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生比較粗心，需要