三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-5.2 認(rèn)面積單位|北師大版_第1頁
三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-5.2 認(rèn)面積單位|北師大版_第2頁
三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-5.2 認(rèn)面積單位|北師大版_第3頁
三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-5.2 認(rèn)面積單位|北師大版_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-5.2認(rèn)面積單位|北師大版一、教學(xué)目標(biāo)理解并認(rèn)識(shí)面積單位:平方米、平方分米、平方厘米,進(jìn)行單位間的換算。能夠用直角尺、量角器等測(cè)量工具進(jìn)行測(cè)量,并計(jì)算出面積。提高學(xué)生的觀察能力和探究能力,訓(xùn)練學(xué)生的思維和解決問題的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)理解面積單位的概念;能夠用不同單位進(jìn)行測(cè)量,并進(jìn)行簡單的單位換算;能夠用測(cè)量工具進(jìn)行精確的測(cè)量。三、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生對(duì)面積單位的理解和運(yùn)用;面積單位的換算。四、教學(xué)內(nèi)容及方法1.教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要教學(xué)內(nèi)容為認(rèn)識(shí)面積單位、進(jìn)行面積單位轉(zhuǎn)換和進(jìn)行面積計(jì)算。(1)認(rèn)識(shí)面積單位通過引導(dǎo)學(xué)生觀察不同的圖形,認(rèn)識(shí)面積的概念。然后將學(xué)生分成小組,讓學(xué)生自己制作面積的計(jì)量單位:平方米、平方分米、平方厘米等。(2)進(jìn)行面積單位的轉(zhuǎn)換讓學(xué)生通過實(shí)際操作,掌握單位之間的轉(zhuǎn)換,例如:1平方米=100平方分米,1平方分米=100平方厘米等。(3)進(jìn)行面積計(jì)算教師呈現(xiàn)一些具有一定的復(fù)雜性的圖形,讓學(xué)生用直角尺、量角器等測(cè)量工具進(jìn)行測(cè)量,并計(jì)算出面積。2.教學(xué)方法(1)情景教學(xué)法通過教師創(chuàng)設(shè)情境來引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力和探究能力,教學(xué)更生動(dòng),更有趣。(2)探究式學(xué)習(xí)法學(xué)生通過觀察、發(fā)現(xiàn)和實(shí)驗(yàn),主動(dòng)構(gòu)造知識(shí),使知識(shí)更加深入和牢固,提高學(xué)生的探究和解決問題的能力。(3)歸納法通過一定的實(shí)驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí),引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納,從而深化對(duì)知識(shí)的理解和記憶。五、教學(xué)步驟及時(shí)間安排1.上課前準(zhǔn)備(5分鐘)(1)教師準(zhǔn)備:教學(xué)PPT;平方米、平方分米、平方厘米的計(jì)量工具;教學(xué)案例。(2)學(xué)生準(zhǔn)備:課本;學(xué)習(xí)用品。2.導(dǎo)入新課(10分鐘)(1)疑問賞析:通過展示一張比較復(fù)雜的圖形,引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约旱囊苫笈c困惑。(2)新課導(dǎo)入:引導(dǎo)學(xué)生通過教學(xué)PPT來學(xué)習(xí)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn),理解面積單位和面積的概念。3.理解知識(shí)點(diǎn)(20分鐘)(1)實(shí)驗(yàn)活動(dòng):讓學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng),制作出平方米、平方分米、平方厘米等計(jì)量單位,并通過教師的指導(dǎo),掌握和理解單位之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。(2)示范解釋:通過舉例和演示等形式,讓學(xué)生感性認(rèn)識(shí)面積的計(jì)算方法,培養(yǎng)學(xué)生精確測(cè)量的能力。4.認(rèn)知提高(20分鐘)(1)教學(xué)案例:通過教學(xué)案例,引導(dǎo)學(xué)生理解問題、探索問題、解決問題,增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)知提高。(2)小組討論:組織學(xué)生進(jìn)行討論,交流探討課前預(yù)習(xí)中的不懂問題。通過互相請(qǐng)教、互相交流的形式,進(jìn)一步提高學(xué)生的思考和解決問題的能力。5.總結(jié)歸納(10分鐘)通過總結(jié)歸納,在師生共同的努力下,把本課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)與實(shí)際問題相結(jié)合,讓學(xué)生對(duì)面積單位和面積計(jì)算有更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。6.作業(yè)布置(5分鐘)布置課后作業(yè),包括完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)、鞏固已學(xué)知識(shí)點(diǎn),并鼓勵(lì)學(xué)生通過閱讀學(xué)科相關(guān)書籍和實(shí)地考察來提高知識(shí)運(yùn)用能力。六、教學(xué)反思本節(jié)課主要通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的互動(dòng),使學(xué)生在情境中感性地理解了面積計(jì)算和面積單位之間的關(guān)系,并通過探究和實(shí)驗(yàn),逐步提高學(xué)生的認(rèn)知能力和解決問題的能力。通過良好的組織與教學(xué)方式,使學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容有了更深刻的認(rèn)識(shí),達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。然而,本節(jié)課的時(shí)間還是較為緊湊,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論