三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案－7.1看日歷 ｜北師大版

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-7.1看日歷|北師大版一、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)日歷，了解日期的表示方法。通過(guò)日歷學(xué)習(xí)日常生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)。提高學(xué)生的觀察能力，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)日歷，了解日期的表示方法。通過(guò)日歷學(xué)習(xí)日常生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)。難點(diǎn)讓學(xué)生能夠在日歷上確定日期。讓學(xué)生理解日歷上的星期表示方法。三、課前準(zhǔn)備翻閱課本，了解本節(jié)課的內(nèi)容，準(zhǔn)備教案。準(zhǔn)備日歷，互動(dòng)白板或投影儀等。準(zhǔn)備一些物品，如紙片、卡片、棋子等。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）教師口胡：“有沒(méi)有同學(xué)能告訴我今天是幾號(hào)，星期幾？這個(gè)問(wèn)題對(duì)我們大家來(lái)說(shuō)應(yīng)該很簡(jiǎn)單，但有沒(méi)有想過(guò)，我們是怎么知道的？今天我們就要來(lái)學(xué)習(xí)一下日歷?！?.學(xué)生認(rèn)識(shí)日歷（10分鐘）教師展示日歷，讓學(xué)生觀察日歷上的日期、星期、月份等信息。教師可以問(wèn)學(xué)生，一個(gè)月有幾天？一個(gè)星期有幾天？這些問(wèn)題讓學(xué)生明白日期、星期的表示方法。3.探究日歷中的數(shù)學(xué)知識(shí)（15分鐘）教師可以通過(guò)簡(jiǎn)單的游戲或題目讓學(xué)生探究日歷中的數(shù)學(xué)知識(shí)，如：跟一個(gè)月的日歷相對(duì)應(yīng)的月份有幾個(gè)字母？如果某個(gè)月的1號(hào)是星期六，那么這個(gè)月的4號(hào)是星期幾？從2019年1月1日到2019年10月1日相差了多少天？4.判斷日期和星期（15分鐘）教師可以出一些判斷日期和星期的題目，讓學(xué)生在日歷上尋找答案，如：2022年5月23日是星期幾？2023年9月10日是星期幾？5.運(yùn)用日歷解決實(shí)際問(wèn)題（15分鐘）教師可以將日歷和學(xué)生日常生活結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生運(yùn)用日歷解決實(shí)際問(wèn)題，如：今天是4月23日，再過(guò)幾天是5月1日，我們要準(zhǔn)備幾天？上課時(shí)間是每周一至周五，我們要上幾天課？6.課堂小結(jié)（5分鐘）教師和學(xué)生一起回顧了本節(jié)課的內(nèi)容，確定學(xué)生對(duì)日歷的理解程度，鞏固所學(xué)知識(shí)。五、課后作業(yè)記下明天的日期、星期幾，寫在作業(yè)本上。完成課本上的相關(guān)作業(yè)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)看日歷：

-認(rèn)識(shí)日歷，了解日期的表示方法。

-日常生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)。

-提高學(xué)生的觀察能力，培養(yǎng)他們的