幼兒園大班音樂表演教案：好漢歌

幼兒園大班音樂表演教案：好漢歌作為一名教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班音樂表演教案：好漢歌，希望能夠幫助到大家。幼兒園大班音樂表演教案：好漢歌1活動目標(biāo)：1、根據(jù)歌曲前奏、領(lǐng)唱、伴唱的不同要求，嘗試創(chuàng)編動作。2、感受歌曲鏗鏘激昂的風(fēng)格，體驗(yàn)和表現(xiàn)好漢的英雄氣概。3、萌發(fā)對好漢品質(zhì)的崇拜。4、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。5、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲?；顒訙?zhǔn)備：關(guān)于《好漢歌》的VCD及磁帶活動過程：師：向客人老師問好!請坐!1、和幼兒共同探討什么樣的人是好漢，了解幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)為幼兒理解和表現(xiàn)好漢做準(zhǔn)備。師：好漢!你知道什么樣的人是好漢?(3-4名幼兒自由發(fā)表意見)2、初步欣賞《好漢歌》，將幼兒原有經(jīng)驗(yàn)與當(dāng)前活動建立聯(lián)系。指導(dǎo)語：為什么一聽這首歌就感覺像好漢?(幼兒第一次欣賞歌曲)師：聽了這個音樂你感覺是什么樣的好漢?(3-4名幼兒自由發(fā)表意見)3、分段欣賞《好漢歌》，并嘗試用歌聲和動作來表現(xiàn)歌曲。1)參與伴唱部分的表演，感受歌曲中領(lǐng)唱和伴唱的處理效果。讓幼兒創(chuàng)編為好漢加油的動作指導(dǎo)語：可以怎樣為好漢加油呢?請你做一做。請幼兒聽音樂，在歌曲的伴唱部分做加油的動作。(幼兒第二次欣賞歌曲，隨老師做加油的動作)隨琴聲練習(xí)伴唱部分的表演。指導(dǎo)語：很多人在唱什么?怎么唱?教師扮演好漢，幼兒參與伴唱部分的表演。指導(dǎo)語：你們來為我這個好漢加油吧!記得在什么地方加油嗎?2)嘗試創(chuàng)編兩個能表現(xiàn)好漢英雄氣概的靜態(tài)造型，感受前奏音樂。指導(dǎo)語：誰能做一個動作，讓別人一看就知道你是好漢。4、完整欣賞和表現(xiàn)歌曲《好漢歌》。5、再次引發(fā)幼兒去思考什么樣的人是好漢?活動反思：自主性學(xué)習(xí)的首要條件是學(xué)會提出問題，而讀書，貴在有疑，這是古今學(xué)者的共同體會和寶貴經(jīng)驗(yàn)。在這節(jié)課中學(xué)生在我的啟發(fā)誘導(dǎo)下，學(xué)生的提問是很有價(jià)值的。學(xué)生在質(zhì)疑后積極讀書，讀中思、讀中悟、讀后議，使教學(xué)水到渠成，體會到查理發(fā)生的變化，感受到了善良、信任、充滿愛心給人帶來的快樂。這樣，真正體現(xiàn)了學(xué)生的自主性。課中設(shè)疑也是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。讓學(xué)生獨(dú)立思考，獨(dú)立解決不了的讓學(xué)生討論，活躍課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生的`感情和積極性，讓學(xué)生學(xué)得生動、活潑!學(xué)生通過自己的能力解決了這個問題，領(lǐng)略到成功的歡愉，使他們對自己的能力有了充分的信心。別林斯基說：“教學(xué)方法應(yīng)該使學(xué)生自覺地掌握知識，使他們發(fā)展積極的思維”。讓學(xué)生自己去尋求問題的正確解答，這不僅對他們領(lǐng)會知識和掌握技巧，而且對他們的發(fā)展都具有重大意義。當(dāng)他們嘗到成功的樂趣后，對學(xué)習(xí)的熱愛就是很自然的事了。幼兒園大班音樂表演教案：好漢歌2課前準(zhǔn)備第二課時(shí)呈現(xiàn)。二、教學(xué)活動建議【活動目標(biāo)】1、在歌曲欣賞中，嘗試領(lǐng)唱與合唱的表現(xiàn)形式。2、感受歌曲鏗鏘激昂的氣勢，大膽創(chuàng)編動作。3、體驗(yàn)角色扮演的樂趣并積極的參與到活動中來?！净顒舆^程】1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（播放好漢歌伴奏，帶領(lǐng)幼兒入場后音樂停止）。2、觀看第一段視頻，引導(dǎo)幼兒尋找歌曲中的合唱部分3、觀看《好漢歌》ppt1，和幼兒共同探討好漢，了解幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)為幼兒理解和表現(xiàn)好漢做準(zhǔn)備。(l)什么樣的人才算是英雄、好漢呢？（幼兒自由回答）(2)觀看好漢出場。（播放pptl）(3)引導(dǎo)幼兒學(xué)好漢。（教師請幼兒模仿看到的英雄的動作并簡單點(diǎn)評好漢的動作、眼神等。）(4)播放好漢歌，引導(dǎo)幼兒用動作感受歌曲，教師指導(dǎo)）(5)啟發(fā)幼兒想出生活中平凡的好漢。(播放ppt2)(6)教師與幼兒討論當(dāng)好漢的條件。4、教師與幼兒一起表現(xiàn)歌曲幼兒園大班音樂表演教案：好漢歌3活動目標(biāo)1.感受樂曲結(jié)構(gòu)，探索用不同身體部位和打擊樂器表現(xiàn)樂曲三段不同的節(jié)奏型。2.學(xué)會借助圖譜理解表現(xiàn)音樂，控制自己的情緒，積極、愉快地參與活動?；顒訙?zhǔn)備1.圖譜1張，節(jié)奏型3張;打擊樂器：鈴鼓、碰鈴、圓舞板。2.《巡邏兵進(jìn)行曲》音樂CD、雜技表演視頻?；顒舆^程1.教師引導(dǎo)幼兒借助圖譜，運(yùn)用雜技表演的情節(jié)，探索《巡邏兵進(jìn)行曲》中三種不同節(jié)奏型的打擊方法。(1)樂曲A段：節(jié)奏型XX|XX|XX|X0|，對應(yīng)圖譜“拋繡球”請幼兒探索節(jié)奏型的打擊方法，并能說出共有幾個樂句。(2)樂曲B段：轉(zhuǎn)呼啦圈，XX|X0|XX|X0|。(3)樂曲C段：頂酒杯，XXX|XXX|XXX|XXX|。2.引導(dǎo)幼兒完整欣賞樂曲，進(jìn)一步熟練A、B、C段的三個節(jié)奏型。3.引導(dǎo)幼兒探索三種雜技可以分別用什么身體動作表示，并隨音樂表演。(1)教師啟發(fā)幼兒創(chuàng)編各個節(jié)目的身體動作并集體表演。(可用拍腿、捻指、彈舌、跺腳等)(2)教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂用身體打擊樂表現(xiàn)樂曲。4.教師出示三種打擊樂器，引導(dǎo)幼兒探索配器方案，并嘗試用打擊樂器進(jìn)行演奏。(1)組織討論：每一個雜技表演節(jié)目可以用什么樂器伴奏，為什么?(2)教師當(dāng)指揮，請幼兒看圖譜分組進(jìn)行打擊樂器演奏，提醒幼兒看指揮、聽好音樂節(jié)奏