人教【部編版】一年級上冊語文教案：第二單元bpmf_第1頁
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文檔簡介

/一年級語文教案：第二單元bpmf教學目標能夠正確識別并書寫“bpmf”等四個聲母。能夠正確說出包含“bpmf”這四個聲母的漢字。能夠在語文自學時辨認并使用“bpmf”等四個聲母。能夠通過游戲、活動等形式增加對“bpmf”等四個聲母的印象、記憶力以及大聲朗讀練習的興趣性，并提高準確性。教學重點正確的發(fā)音和書寫“bpmf”等四個漢語“聲母”。學習和認識包含“bpmf”這四個漢語“聲母”的漢字。教學難點通過大聲朗讀的練習達到咬字清晰，音準穩(wěn)定的要求。正確區(qū)分四個聲母之間的區(qū)別，以及與其他漢字之間在語音上的差別和區(qū)分。教學過程一、導入（5分鐘）教師播放一段包含“bpmf”四個漢字聲母的語音，鼓勵學生跟讀并重復幾遍。讓學生嘗試發(fā)出“bpmf”這四個聲母的音，以便跟他們介紹一些現實的例子，例如「冰淇淋」、「小寶寶」等等。二、學叫聲母（25分鐘）教師引領學生一個字母一個字母地練習“bpmf”。請學生大聲說出這四個字母以及劃重點、默寫等形式讓學生自己進行把握。教師呈現一些包含“bpmf”這四個聲母的單字，比如“筆”、“絲”、“鵬”、“牡”，讓學生辨認“bpmf”四個漢字聲母的發(fā)音并大聲朗讀。三、學漢字（30分鐘）重點教“bpmf”四個漢字聲母在內的簡單漢字。配合練習：教會學生認書寫漢字“bi”。教會學生認書寫漢字“pi”。教會學生認書寫漢字“mi”。教會學生認書寫漢字“fu”。讓學生嘗試用這幾個字造句，可以運用一些情境，例如鼓勵學生編寫對話，以此來增加學生的回答問題的信心。四、課堂游戲（15分鐘）安排教室類似游樂園大輪盤的活動，讓小朋友類比自行車的大輪子發(fā)出“bpmf”的聲音，以及鼓勵小朋友正確快速地出題“唐僧找徒弟，徒弟快敲一下初級語文書中的‘b’聲母所在的單詞?！弊尯⒆觽兇┥弦恍┯嘘Pbpmf聲母的舞蹈服裝，在音樂的伴奏下放開自己，展現各種舞姿?；蚴撬麄冏约簲[出各種姿勢，并大聲喊出所熟悉的“bpmf”這四個漢字聲母，既可以為孩子們降低臉部緊張壓力，又可以增加互動性。五、總結（5分鐘）教師請幾個學生回答課上的問題并做出一些總結。讓學生回到自己的座位上，使用“bpmf”四個聲母所在的字，再次進行反復訓練。下一步計劃等等再教會學生一些不同包含bpmf聲母的合成詞。在課內教授如何使用“bpmf”這四個聲母時，可以提高行動的游戲性，例如在一些啰嗦的場景

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