三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-1.1 分桃子 兩.三位數(shù)除以一位數(shù)｜北師大版

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-1.1分桃子兩.三位數(shù)除以一位數(shù)｜北師大版課程目標(biāo)理解分桃子問(wèn)題中的基本概念。能夠運(yùn)用除法算法解決兩.三位數(shù)除以一位數(shù)的問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生的思維邏輯能力和口算能力。教學(xué)重點(diǎn)熟練掌握兩.三位數(shù)除以一位數(shù)的除法算法。能夠理解和運(yùn)用“余數(shù)”的概念。教學(xué)難點(diǎn)能夠?qū)^長(zhǎng)的除法計(jì)算進(jìn)行分析和解決問(wèn)題。能夠理解和運(yùn)用“余數(shù)”的概念。教學(xué)過(guò)程1.早讀題出示類似以下的除法計(jì)算題，讓學(xué)生口算求解。48÷6=

75÷5=

29÷3=2.溫故知新回顧上一學(xué)期所學(xué)過(guò)的分桃子問(wèn)題，讓學(xué)生回憶一下“分桃子”的基本概念。例如：“小明、小華和小王手里一共有20個(gè)桃子，他們?nèi)齻€(gè)人希望平分這20個(gè)桃子，每人分到幾個(gè)桃子呢？”這個(gè)問(wèn)題需要學(xué)生先將20個(gè)桃子平均分成3份，然后再判斷每份里面有幾個(gè)桃子。3.理解兩.三位數(shù)除以一位數(shù)的除法算法出示以下的兩.三位數(shù)的除法算式，讓學(xué)生口算解答。528÷8=解答思路：先找到一個(gè)能夠整除528的數(shù)，比如8，可以知道：8×66=528。再把66算出來(lái)，可以知道：66×8=528。4.運(yùn)用除法算法解決問(wèn)題出示以下的兩.三位數(shù)的除法算式，讓學(xué)生口算解答。846÷6=解答思路：先找到一個(gè)能夠整除846的數(shù)，比如6，可以知道：6×141=846。再把141算出來(lái)，可以知道：141×6=846。5.理解和運(yùn)用“余數(shù)”的概念出示以下的兩.三位數(shù)的除法算式，讓學(xué)生口算解答。328÷5=解答思路：先找到一個(gè)能夠“盡量整除”328的數(shù)，也就是不能整除時(shí)取最大整數(shù)，比如5，可以知道：5×65=325。余數(shù)就是被減數(shù)減去最終計(jì)算出的結(jié)果：328–325=3。因此答案為65余3。6.分組練習(xí)讓學(xué)生分成小組，自行完成兩.三位數(shù)除以一位數(shù)的練習(xí)題。例如：452÷7=958÷4=753÷9=203÷8=372÷6=580÷2=932÷3=628÷7=369÷5=840÷4=7.作業(yè)布置布置兩.三位數(shù)除以一位數(shù)的課后作業(yè)，讓學(xué)生自行完成。例如：548÷9=726÷8=993÷7=524÷6=769÷3=621÷5=454÷2=883÷4=379÷9=957÷6=教學(xué)反思通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)于兩.三位數(shù)除以一位數(shù)的除法算法有了更深刻的理解，能夠更加熟練地運(yùn)用該算法解決問(wèn)題。同時(shí)，通過(guò)練習(xí)，學(xué)生的思維邏輯能力和口