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文檔簡介

千里之行,始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦【知識學習】漢語拼音《jqx》教學設計漢語拼音《jqx》教學設計教材理解與熟悉:

本課在學習jqx的音和形這部分內容時,充分發(fā)揮了同學合作探索的精神,讓同學自己觀看圖畫編順口溜,自己看筆順圖學會學會jqx的書寫。學習其次科室的重點是jqx和v想拚必需去掉點,為了避開枯燥,通過讓同學演一演來刺激同學能更好的記憶。讓同學在小組活動中,反復練習拚讀音節(jié),寓趣味與枯燥的練習中,所學的學問也得到了鞏固。

教學要求

1.學會jqx3個聲母,讀準音,認清形,正確書寫。

2.了解jqx與相拼時,上的兩點省寫的規(guī)章。

教學時光

兩課時

第一課時

一、引新授內容

1.指導看情境圖。

(1)圖上畫的是什么地方?什么時候?都有誰?他們在干什么?

(2)引導同學綻開豐盛的想象,用自己的話編一個小故事。(四人為一組研究后匯報)

2.老師總結故事。

一個星期天的早上,小西西預備出去玩,這時,她看到媽媽正在洗衣機旁洗衣服,她想:媽媽多么辛勞呀。天天要送我上學、接我回家,還要做飯給我吃。星期天也沒得歇息,我應當幫她,所以,小西西就走過去對媽媽說:“媽媽讓我?guī)湍阆匆路?。”媽媽對她說:“你真是個好孩子?!?/p>

出示:ji

qi

xi3個音節(jié)

3.出示語境歌(放語境歌錄音)

星期天,洗衣裳,洗衣機,嗡嗡響,媽媽洗衣,我?guī)兔Α?/p>

告知同學,今日我們要學習的3個聲母就是跟星期天的“期”、洗衣機的“洗”和“機”有關系。

(2)領讀兒歌,并出示gkh

二、教學jqx的讀音和寫法

1.教學讀音、形。

(1)j的讀音。

①板書,并出示搭積木的圖。(圖上畫的是什么?正在干什么?)

圖上畫了一小男孩,他正在搭積木。

②告知同學搭積木的“積”和我們今日要學習的

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